2022年高校教師資格證考試題庫(kù)自測(cè)300題（精選題）(河南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCZ3W2X10R2B5K6V8HW7G10V5R7H10V2V8ZK7P7K6M3I8Q3B32、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACX7N9Z5I6Y7W7N2HQ3J5D1S7Q4A3U7ZQ2V10Q6S5M1Z8X23、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACU3V6Q8C7X10T8B1HY2F2N7P1A5X2Q4ZW3D2M7A2O7W8C14、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCS8B6U6Z7N7B1X4HR4N5R5X7H3Z4H10ZP4K1I9O4K5G3X95、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACV8K10P6P8D9Q7E10HK7D6Q3P2J2Q9M1ZK2O4J1Q4T9V3H76、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCI1P10L8V3Q2F9X9HI5L8A8T7Z8H4V2ZB1L3D2D6G9I8Y77、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACL5X9E8R10C10E7M10HN2I9K4Y8T8Q1J1ZP6D1N8C6V5G8C48、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCV9H9V4L4Z6K2M2HL10F4A5V1R7H7H2ZU10O3A2P4X3W10E99、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCO2Y9X10J3I8F1L5HS5U1U4W3S3D6K8ZK2W9N10H9M1T7J510、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCU1W2R6S6X2P2W6HD5D6S8Q8P9N4G7ZX6Y9R1L3C10I3X411、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營(yíng)造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACD8Q5K1J9B10C1T10HZ10X1L8R6S1I5Y1ZB8J4L9K9X1E2Q112、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACE7B8M6Z6N5Q2N2HC1N9T8B9T5G4E6ZU10F1X8K8L5Q8X113、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCT8O1P10H10K1U10E2HK9I10W9X7R9S9A2ZK7P10W3O9R1T7B514、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCT10Z7H3O9H7B7P3HS7G10Y3B2W2Z9D5ZW8T6Z3H2M5N7P615、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCP6I5C4V1E5L8E3HN4W8K3E5N3N9Q4ZX2V6E4A2U6X5K316、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCP1A2A4D10R8Q2M1HQ3W4X8B7O4D6Y10ZV8S4C3F8L4B9D917、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACV10P9Q3B3W1P7A10HT1G8G5E1E2Z4S5ZV6T10R8L4L3O4O218、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACI3O4H4F4F1V6J2HY1P6C8H7T3T5Y4ZK5R6V4C10U3V4D319、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCR10Y9E2K5I7L8S6HB3Q2V9Z8L10W2W2ZU1E10C9D10F10G1U420、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCE4S2P10L10A8E1V2HG9S8N8S10L1T8C6ZG2A4F3F9H6R9W121、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCH5B3L4W9O2Q1Z7HK1X8V1S4G2S4L9ZP8D9T4Y3W8D4S322、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCJ7K6G9B4W7P4F9HY9G9B5D9Y5V3Q5ZC6O8B9L8I6I2P123、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCJ5V10U4C3I2V6C10HU10J6K8Y3Y3P5Q1ZE2B1D2K8A1S1M924、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACT8N8X6F3C6E1H1HF4D4Y2W5N5P2J6ZA2C4P6R8P4O9L425、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCG1I3A10Q5K10C7U8HT6J10Z3L3S10H10L2ZJ8L2G3O3T10X7H526、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCL9R10P4P10U7N2C7HT9J10C2U10Z2T5S7ZQ4Y1A6J5C2N4D827、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCI3C8C8M4Z6E1U8HM2Z9P8U8V7H10S5ZE6R8N2B5L2D9P528、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCJ3S10S2T10E5U10B10HW3M10Q10T5F9I10H9ZT3N10E1H2Q1X5A1029、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACL8M9H10W4X3I4W6HX8M6Z7N3Z7E3B4ZB10T4T6L7J7B7T330、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCO8X6I8E10E2H1Q3HI8F10L3D4N6D5N5ZM7H7Y3O6J3P5V831、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCM5A10P5N9X10Q3M3HR1T4H4Y6U1Q1G9ZD5Y5W7L8R3Y5D132、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是（）。

A.意大利

B.美國(guó)

C.澳大利亞

D.法國(guó)【答案】ACN6K6F8D7S3V9T8HZ4N2S7O10S1A9R3ZU5T9P8I3F4R2A233、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCZ6S6A3I4R9T8H8HW2J7Y5G8H5Q4L9ZV4H8I2N10E1Y7F934、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCE9H1W9B1C6D8J5HQ10M7X9H8W7K7Z10ZT3N5Z2H2I2D4U835、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】CCC6P2B3P8J3A9G3HY3W2A3Z3X4R5I4ZU5D6N9F1Q1W7J636、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCD1I10P7X8U6Z6D3HG6E4J1E9W8P3S4ZY10J2V8J8P3E6D337、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCV3U8U2P7M9Y6D5HV1I4A8I8X2G5V8ZT6O10U8L7G2H1X838、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCY3T5A9B5T5N6D5HP8Q1E3P8R8M3B1ZQ7D10N1V3K9C9K139、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCE5I7N7Q5X1A4B5HO7R4K7A3M10I1E8ZR8U10L5Q2I7P1G540、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCA8O6J9W8Y7D5X6HX1T9H8S2Q8P10R7ZI4S6F9Q9C4G8D741、反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCB9C2U7Y5W9N2H4HE6D6Z10M10J3R9Q8ZX7X5A6G2H5J7B142、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測(cè)【答案】CCK4X5N8I8N7V4E4HI8H5V10H5I9K5D3ZB10Z9U10J6Z9Z7L643、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACS7B3P6Z10X3H2K8HM7M8J3E5X4S4L6ZE9T8S1S5O10H2Q544、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCC5U3A6P3R5V10V6HB5H4K9S10K3H5K1ZI1E4U9C9S4R2N345、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCQ10K6V8X6P3K5D10HA6L4A8H7S8F4T2ZC10A7K8V7Q10G3N946、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACQ5L9H9M2X5M3N8HN1O4Z9R5Z8B8V9ZR8K5T7W4C3I7N347、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACN5U4A6V5D3Q6T10HH3Z3V1J5Y1C4Q6ZH9X9O8W7S4E4N348、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCA1U3H7Z7Y5S5B1HG10I9B6B1P10V1Q7ZC4P9M4I8B5Z1X349、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCV8P1C6R10E4M4F7HU10K3Y4N4W5F7Y3ZS2P6G5B2Q2R2I550、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCW8X10G7A3J4Z6Y8HG10G10U8S2Y6R7S3ZF9B1E4T5D7U3T851、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCP3E6Y4L3F5C7K9HF4Q6B3P4Z4W7G2ZV10I5G9X3C3A1O1052、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCT5T4D9Q4Z3R10Z7HM7B3W5Q6X5V1Q5ZK7H2E6N6N3X7Z853、下列教學(xué)管理制度目前被我國(guó)高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國(guó)學(xué)分制【答案】CCR8H2N1K6H10K10C7HP3J1H4S2J2H7T7ZS3M5Z9E1S10V8A554、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCE1C2Z3B10B6P1W4HE6W6G5K10A7E1L8ZA5A4V7V7K5L3O655、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCW7W5L4O3I8Y9R5HG7Q2U4K6K4G3O2ZD1J4W2H6A6N5O956、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCI9L6E4K10F8Y1H9HM7W5V5C2L2T3C1ZF10S9Q3O3C7K9E257、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCX9L9T2J10Q5V9U8HX7Q1O5V2W5F3K5ZE2X6E6X9L6J2O1058、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CB3M9B2K5L9Q2F9HV5M9C4S10Y6H3O5ZU3L2Z2U8T9V9S959、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACQ8E8R10G8G5R6X10HD1I5K4V8T7L2Y1ZG3Q3M9P6L9L10G360、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCI9K7V5R7G2T3H2HU2N5G3Q10U9L8U2ZK7A3D3R7K8R4D161、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCA3E9K4U2J7F10L3HJ10T7W2J9I6E1E10ZC8Y7F1K10N3Q9Z362、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCQ4A10H9T5D9Q1C2HL2R6F6E4J7Z7S10ZS5X5Z1J6L7Z5O1063、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCM6U2E5F1U3K2Y1HU8P3B3S8V8D8H8ZA5E1O2J3G6O9E264、通識(shí)教育一般理解為（）。

A.通識(shí)教育就是寬口徑教育

B.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育

D.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通【答案】DCE1F8Y2Y8Q6S2Y4HS4Z2A8W5E9J4H10ZK4Z6C9M5M3M4F365、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCA1G7P2M9G3A2V10HJ2U5P5Y1Z4C3B5ZR1A7Y7B8A10U7C666、與注入式教學(xué)相對(duì)立的是（）。

A.個(gè)別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCD1Q2R7N10N3N3L6HL10T10J4P2E6U2A4ZT7P5L9Z5V10Y5W1067、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCR9N1E1Z8P2A2N4HO1F9A3D9V9K1D5ZN5T6X10M4A10A3U368、我國(guó)實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACC7Z2A3F9O8M5V5HI8X1F5U10A4Q3P9ZZ3U3E1M2G4W9Q669、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCC9R8I6C8C10C9V4HP10K5X2F6B8Z1T8ZJ6E9P2U1O2M8M870、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACZ7B9R5T4F6Y6S10HZ1R6H5S6B4O5J3ZL1D4R3Q6Z1H8A371、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCW2D2X6Z9J9T9N5HF5X3A7V9Z1N4V3ZZ8J3Z5Q5B7Y3K1072、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACG1E3Z1H3M4P4X1HC3M9S4B7X3W6C6ZA4C10J4E3T5V5Q373、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCP8V10U7G10X10B9J7HV5N7Z10Y7H8T6U5ZU6H5T7R10U6X3E774、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACZ8J4R4Y3I4D5W9HO5F10H6Q5F9N4U6ZQ3Z10S1B8E10A1H575、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCV1Q9G2P5Z8I8F6HV8E4M9Z1M5J8C8ZN4Z3E10A7Y4P8H176、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCM3Q1M8P2E2J4T2HF2F2T7M2V9C10K2ZV2J3O10R2O2I6W977、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCD3M7E2J2F9X2H6HU7Q2R6I5K8G2T2ZD10C5N7E10E1B10I1078、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCN5K7S3N2K6I5F10HN6C2U3K9S10S6I5ZR1L10F9V6E8B2I1079、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCF5Q8E8I2Z7B8Q5HC9E6N10A9V6E4D6ZT3S7S6X3M5P4A580、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCA8O1V1V9F4B5I6HM3B5T1D6I7S6J1ZX4F6M10A6E8A6D181、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCR9P9W9S1X1G5P1HO10E6M3W2N9J4U7ZH6T8W3W10G10L7U882、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCU5S3F10C2R3V2C7HI9U1P10T1H9G9X8ZP6P9J10Q4V6N9Y283、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCU8K7F1B6S4K8N10HN9V9J2I4J5R7B2ZN1D7I9V8D4H10B584、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCK1R8R7F8U7C3W9HM4K8P10Z10N1H3U8ZP10X2Z3L4Y10J8E185、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCW1H8I3E2R8N7U5HC1A9J9L9H1M10B4ZM8H8K1C4D10V10F786、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCA3G2D4C10Z2K9R8HV9N8O7L5W7Y4R5ZW4K8C6P10S1A4T787、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACE8Z10V5G3O8H9N8HI1N8Q3K4Q5Z2N9ZB7S1O9O5K8D7A688、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCB9S4E7B7C7V1Q8HE4S4S9D10S6Z4J9ZE6C2W8U1P3W7T789、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACV8G4L8I2T2S5Y4HK9C8P1L5M9I1O10ZP5Z1J8S10E4N8Q890、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCJ2A4L9R3M4M1G5HT5O10E1T7Z1U9Z8ZA2R1Q7A10W2S10C491、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCV4B3Z1S7O8E1E1HQ6V4W5K2L6P4L4ZO10C9K2O1V10K6H192、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACD9G2Z5P10I3J3Z10HR7C9N10K9N9K3I2ZT9Q10B3J7O6U4D393、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCA3L2C8Z8Q3Y5Y8HF6F4I4K2M6U5S7ZH9H1L5O10S4U1U594、國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國(guó)家興起之后【答案】DCY10Q6X5W6M1V8Q1HU4Q7O4D2H10Z5M1ZD9A5J8A4K6Y3U195、我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCK9I4Y9V8W9P10C3HU4F1H5F7Z1N10Z1ZG3P3T6N10V5A3B596、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACL9S1C2M7D8J7L9HJ8F7L9K6J6K9D10ZV10G2B3C8Z9T7Y1097、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCB5O2R3Z10T9K7S2HG10E6H4I5M5O7K8ZC9J9X9C4W2Q10A498、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCO2L7A6Y6U10W6I10HV5Q8T10V1Y3B2V5ZP7Y2V5T2E4L4G599、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCE5A3A4D6A4G4H8HY4Y3D7B2H8D10K2ZE8C2B4C3M4Z10X5100、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACM1F9G8M9X5V4V1HZ9D1H6K9Q6Z6Q8ZW4C1I7W8O2C8N4101、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACV6Y3E7J3P10N7G3HX4C4D4Z10U9O1E5ZE5V9S9Q3Q4L4L5102、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACE2H10M1U8Z5T8U2HT6H2E3F9A4Y6T3ZN8T7Z3A9B5O5H1103、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACN4H1K3E1T6M9E2HA5Q9S3Y3T2X6W7ZR6P5D10T2A7I6R6104、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACW2A8B10A1K3R10P3HG5V10I4Y8W4F6O5ZL8K5U9T8F9T8Z1105、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCU4V3P7W1R4M2L1HL3O3O6M10Z8D5M9ZT10S10R10J1N6M2I6106、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCV3C2E1Y8Y7U5L6HN2B2G5D2Z4B6Z6ZS6N4J10I1X6G8U4107、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCT10Q10J7M2Z2B9Y8HW2Z8N9R2L7C1O4ZB2C2R4U5H9Q3O5108、國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國(guó)家興起之后【答案】DCU6E1O5Y7S5T4W2HZ1A4B4G4Y6S8M4ZX9R6F7E7I9T5P9109、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCZ3R2N1J5C10Q8K2HX2W2H9B8I1E5X2ZQ10Q7J5B2E6V8Z10110、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACD5C1A3E2C2N5R7HH8L4V7T5U2H10X1ZX5H7J1X1O10U1U5111、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCT6R5V2O2X3V8J4HX6Z3N9K1Q7P4B4ZB7W5C1V1N3N4D9112、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCT5G7R2C9G3S7H6HJ8U10X9L1D10G4V6ZV4K6M6U2V10Q6N3113、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCP7H3L1P1V8A3K7HB3C4L9U3S7U9N1ZX10Z1O4K6B6J2J9114、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACW5B7E8Y6G3Y3W6HX7R1K5H5T7G7U5ZS7Y1D3Y1N7G8L9115、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCZ5J3N4G3M9Z5X7HX5L1K5S3A3D5C5ZV1D1B2D10M10Y3I6116、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國(guó)際化和全球化

D.上述三種趨勢(shì)【答案】DCO2E4H5D8W8P10S6HT7T3C4U9S8Z10Q9ZU5E7A9O4T9K5Q6117、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCS3I1V5K2R9U8N8HG5E4I7Q7A3G10B9ZG6H3T6N3D4C1G7118、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCY5Q9Q4E2K3N7O5HJ5T6F1X5L1L6U1ZB2R8F4P6M1F4I5119、美國(guó)在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCA5X6N9N1Z1V1T6HR9E7A3J6Y5M7K2ZP3J9S2P10M6A2C8120、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測(cè)【答案】CCL3F5W4Y1F4W3E1HO3W3M1Q7O5O9L5ZI8I3D5X9F5L5J10121、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACA9Z6T1L5P10X2W7HY10F2X1K6Z4T2T1ZJ8M6O10P10F5Q2C8122、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCH2M9D10N10L9R8N8HA8T5K8O7G10T5N9ZB2Q7Z8H5S4K3G1123、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCA3U2J5J4A1U5V10HN10K3W9C9Y2E2W9ZD1W5M10U3L9O3V4124、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCL6J9B2J8C1R8R2HV10W7Q7R6L7O9C2ZU10R5U10T4J6V10U6125、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCM7S6K8O9D3A6U3HM3O2I6N10J4F5S3ZT8B10J6U2J6H6D9126、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCZ8V4M2M1B6B4W1HM6H2P5I2Y10X9B10ZU6F10Q5I8P4P7D3127、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACN3L10A10R4M6L7N9HA3M4X1S6W5K8D8ZC3H2P2R3R7T3J6128、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.引領(lǐng)社會(huì)【答案】ACS4D9O7A4R2E2W1HG8B10D6Z1K4S9V7ZO4N9X10X8Z4M6D9129、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACW5I4U2V7F5I2B9HI1M2I4Y3A8Z1N10ZE10W10H8Y5U10G9A7130、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACG8X10Q1V2G4A4E2HY7V7Z6L2C5U2O5ZT1E2P6V3G8K3I8131、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCQ10A9O8B2U1U9C2HY6P7G6A10O1H5F4ZF1F9Y6B4V6L7X3132、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACN2X4C10R3V10J3D6HV2Y3G3D7W3J5T10ZT5L6N7X10R6V8E2133、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACB8V10X3W7Q3V8M2HJ9E7Y10G1R5N3J8ZJ1L6K3P4F9A1I5134、我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCV9B7C6S10F5Y7V4HV2H7G3G2E3W7A7ZD9E6E4N10W1D10M9135、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCA3M1H7U9P2R7D4HJ7K3K8D10U6A4Z6ZL9O2O8E2Q9W9I10136、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCM4M2V7Y6A6R4I8HM4Y9Y3J3I4I7W10ZK4S8W3O10D1N6K9137、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCS7J2R2J1R3K7G7HD4M6S9N8G8G2V6ZA4A7I4H9S7N10T4138、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCB4S10C2Z2O7Y4Z5HE7M6O5N1Y8Z5V7ZT1K2T5B10F5F10R3139、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCS7T10Q6Z5L1M4T1HK10Z10Z7R1E3O8R8ZD8V4D8I2G10Z10E2140、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCB6U9D9N8F7D4D6HH10F3I9X5A2Q4K8ZQ3M4A3W3T6C7F5141、馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCX9Y8B10R9C6C1Z2HZ7Y8C4X6W10M10Q6ZV5T9X4S10H9F10G3142、國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國(guó)家興起之后【答案】DCL2E9C10C2E2V6J7HS4O3B3H4H7Q1B6ZN10H9H4P1B1Y2K9143、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCO4W7B8O3R9T2O9HO1P7K10H5H7Q1C9ZQ9Y3M8K7C10G9U2144、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCT9H6J10K1V2Q9Y2HW8L4N8F9S7R2P9ZG8P5T5A2K7T9F1145、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】BCG6D7S10Q9V4Q6M5HQ6O10H4N8I2E4N5ZU9B5Q10B10Z9C2W4146、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACE5C1J1N8H9I2S4HS7U6V1T4U7W7Y2ZU1K5T3M7B1H5A2147、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)【答案】ACM6Z10U7Q7Z8F2S2HR10H8S10R9F1D3O10ZX10C6L2T5R2I2J8148、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACP9A7O4X4S7T5U2HT9R9J2P5Y5X10C6ZG8V8P1M9D9Z6K3149、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACY5V2G2H10B10G9B9HT4M10N7G6P9Y5E5ZS1Z6O2J3V7X6K3150、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCA6S5A8W7T4E5N7HR10G3Y5U2Z7J2T7ZI9S3P4Q10O1D2G4151、從進(jìn)人大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCX4E4Z9I3Z1X7G10HT3D10U3N10N8X1S5ZI3H3U10W5D10U10S4152、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACN3P7Q3P4O9F1Y3HJ2B2F8O5G5A4D6ZP8I3P2K7M10F8D1153、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCG1K8S3O9K7I3U1HO2H5P7I6B10Z6O10ZP3Q2U4G7Z1U5Y2154、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCI1C8E9M6O1Q10P10HO9V10C7B10X2S9E6ZZ1Z1H1W6T4U3R8155、在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACF9F1K4R7W3W2W10HT6W2I8K9O4P8B4ZQ4Q8C6K9R1W4D8156、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACP10U4A10L10K4J10G6HL3P7T8S9K7W4S5ZN4S8P3X7O8D1L2157、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCF10K7E8U1H4M7G7HJ4Y4Q5J7N6G10B8ZF6C6I2R6H4Q8H9158、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCJ8H6R6O7C1P9H5HW5H5U5W10A8J6E2ZJ1U4M8D5V6J10C8159、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACK8C8T1N5C10P10R2HE10N7K8M1R1Z4H10ZT5Q10S1R3S3J9J6160、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCV1M8I10W5W5H10Y8HO10G7M3B9S7T1T10ZM10I9X9H5P1I8Y6161、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCD4Z3G10A3A5T4Y5HD2E6T4A4U1N3F3ZO4F3T5P8P10C3B8162、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCL1Y8F9K1I2C10W10HZ9L10S7R3K9U1E8ZG4F2W9Y10E3C5Y10163、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCC4J7Z8B2E6X10O10HB4G7D2U5E9L3X7ZK1Q8A10U1N10U10P4164、與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】BCC9P2H3E9U1W9G5HW10W8K7D8M6U9P9ZD5N7R8Q2F1J6Y1165、中國(guó)封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACD8J1Q3I8R2W8Z7HV3X5U10X10A7J7I1ZA8K10F5P6V3O10V7166、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCE6Q1A7Z7Y5B4L10HA1Z10D3M3I10Z8V6ZK2B3U10K10Q6Z4J7167、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCA7K3I5X9W7Z3I7HA8T8U4Z6D1B7B9ZB3L8X3U3D5T5H9168、中國(guó)封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACA3E5X1N8I6P2P5HL10Y7L4E9R9Q1D7ZT4M2V1I3P7Z5X3169、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCA5W1T7X5B7G4Y4HK4E7X6W9F4M3Z10ZT7O3R10P5K1H1G5170、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCH8U1K3T6P8I10X7HI5J1D1K2Q6U8D3ZL6L7B10B1E4S10S5171、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)校科研始于（）。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCH10S6A6R9L8Y6P9HA9U10B6D9X3Q4C7ZZ3S4Z7C9L8X5X2172、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACH2X8Y3J8Z8H10U5HU3W6L7R8D10X10T1ZZ2I9P4H5F5V7H9173、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCR6X2D7A1Z3K7N9HH7V2L6Z10G10Y7E1ZZ7E5T7F10J7J1C10174、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCT6O5P1M6Z5X10I2HF10I4R10H4F1I1F2ZT1N1V4O4W8S3H4175、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。

A.意大利和法國(guó)

B.日本和印度

C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)

D.英國(guó)和法國(guó)【答案】CCZ6O5F8T1I6S4P7HD4U10I8B2X5J10E5ZG7G7R4H4G4B10Z3176、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACM6D9W7Y7N5I10E1HK7Y2R2M6S8C4P5ZD5K1F10X1F10K6E2177、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCP4H6G10S1P10K8A2HT9T1O8Q10O4B6F6ZR9H9D9H7J7I1I1178、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCM3A10U9M2Z7A7Q5HZ10S2R9F8Y10C7U9ZI1P4Y5W5Q6N7V1179、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACE4F10F10K4K8E5D10HS5E3C2A8S8Q6X2ZJ3C9P9U7L4W6M10180、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCO1L4L4L4G5S1F9HX4M6B5O4Q7H1U4ZC9G8N9P9J8M5W4181、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCL7D7T4X9J9M7W6HG6U7A3K6Y3B7M1ZM10U5F3H6F4I5X4182、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCH7N3P10I8E4C10W4HU1F6Q5X3V10R5P10ZL2S1W8F8W1A1G4183、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCC4W2T8S4C2E9T2HC4U7F4O1Y8P1S10ZZ3P9R8C7M7S7K7184、中國(guó)封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACG5V8G5C5C10Q1W2HD4M1W3A6P5I5T1ZD10D3I8A8M1G10L8185、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCV4J1P3U10D7P9M1HO9Q8Z9G6T9E10K6ZJ4U1F3J9A4K7N7186、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCQ3U4X5G1N1S7M6HU10K10U8P4H3Q7L1ZF9W2R9O4U1Z6D1187、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCH5R1F8S5Z1X6Y8HQ8X6G6S8Q9Y1S1ZT7H5O9G4V8Z9V10188、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCE8F9S10T6S6P6P4HZ5Z3H6F9G6I3Y7ZJ1J5E3A9V2S2F4189、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國(guó)模式

B.歐洲大陸模式

C.英國(guó)模式

D.日本模式【答案】BCX4K3I10M2G7D10H7HB6O8X5E10X7A3V8ZK4S6R4C7P1Y2R7190、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCP8F2P2Q10P4M6R1HO1Y8A6R1K10Z7R1ZP9C3F4U5N10B6O8191、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACI2Q1B4S1Y5V3N4HN5B1T1K7I1I3Z4ZT10F6I3Z1J9R6U3192、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CP4D3Z5Q5J4Z8D3HK10Z4M4J10A1K8N6ZT5M10G10U6F9Q3S5193、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACS5F10W8K3E4V7L9HJ5X10F9S6C1F2B1ZK5Y4L3R2G1R4B5194、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACR2L10M6X7S7L5V1HW6T8X6D5R8D7W9ZD9M2W9V10N1Y7A10195、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACW9I3V8Y5L6W4E5HJ4F5J6V3G2L7Z8ZT9Q5S2L2F8T8E5196、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCO5M9B5P10D6T4Y3HL8B9T2X3N3O4C8ZA9G9D3N9Q10W1U6197、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCE7D5V1W1R9V1U8HQ8X10Q2N9F6V9L6ZX3R10P3S3Y2A4W6198、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCW10V9F9R4L3B6B8HQ6N7P8F7I8W4I3ZK6A7O7W3K1L6U5199、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCR4F2A5Q5A10C7K2HI8J3Y7Q8I4E7W3ZY8H1X8Q6P3X8J8200、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCC4V7U10J4D4W8K8HL4K9M5E1Q4Y4F1ZU7Q8K7E8T5O4U4二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認(rèn)答案【答案】ABCCP10O8F6T3M6K6H5Q4U8P9N2L1J5V7G4HK6U4X2C5I10Y5H5C8B10U1G2L1Q6R8Z3ZW5B9P8K3F2M6M3I4D3Y5N5N2Z7G1Z10202、專才教育以往多見諸于（）。

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家

B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家

C.發(fā)展中國(guó)家

D.美國(guó)

E.前蘇聯(lián)【答案】BCN5F1F5U4S8G4H5V9F8K1I8R5M1L6Z10HA8H8K1O10L1A1K6Y3S5X1X5D10F2G1I7ZX10R5N8X8G3L3B9S1S10K8F8Z7K1J1U4203、我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCI4H6X9C8T10E6N9E4L5W7I10R9I2R1F5HM7M2Q9Y8B8L2I3U1G1C9R3K7L1C10C2ZY2H7J6Q9C2O3B2M5W1L2H10M9W10Q4H4204、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCI9O3X6F2J3A8O8R3Z2Y4Q5E9H8L4T7HS5H1G10K5S1X4C8D2E9V1Z5J3L1N9I4ZJ8S9T2X9E6H2F1M1B2H5J5D10I7I4W2205、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型和方式主要有（）。

A.教學(xué)性服務(wù)

B.科研性服務(wù)

C.綜合性服務(wù)

D.社會(huì)性服務(wù)

E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)【答案】ABCCK7A3Z6O2E5Y4U6B2K6Q3M7T8U9Y1L1HT6P2H2Q5L4K10I7F8L7T4Q8V6J10U8D3ZN4G1P7B6H8P4W4L4S9O4T2L2K2A9R2206、可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。

A.大學(xué)

B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

C.民辦高校

D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【答案】ABCDCG4L3L5H8O2R9Y3Y4Y4F1B3M6X8Y4V6HJ6S5F9C8W8O8D5M7A2O5J9A4D1G8G6ZJ8X6E8O5C8D9H2U6S2T1W7M8K8I1V3207、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。

A.終身教育

B.學(xué)會(huì)生存

C.終身學(xué)習(xí)

D.學(xué)會(huì)生活【答案】ACCG9G10Y10A7W4Z9V5C3M3E4G1F6C3R5L2HX8J4I2Q10V8C2X8M7E3Q4E3N1C10S3W2ZO5Y8W10Q3L1D10U2D9N9U9K4Z6H4E3A1208、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】ABCDCM2L7F4B10Z10Z2B9Y9V3M4K10G4W7A3G4HJ3K6X4L3M9T1Z8B8L5F4N2K1M1A9Z7ZZ8O3E2K5T7M4D2Z4E4V1I5N4O1Q9U9209、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學(xué)者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務(wù)者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCU8B7A2U7I8H6J1R4J5U7E2N4C6N8H8HW9B2U3B3O1U10J7O4R3E1V1O7B6E4L5ZG6I10Q5G2Z7T7L8R3Y1I8B3C4R10O8N10210、高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。

A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】CDCK10D6O2F10H5U6M5Q6Q4D6E1Z6L1W6P4HV8W7Z10F3E8N9O3Z2T3X8J2Y1N4Z10F6ZT10A8X10H4W6S2U7N8H5I2H1E2N10C6S10211、20世紀(jì)50年代以來各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì)，歸納起來有以下模式（）。

A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.劍橋模式【答案】ABDCW9B5G9D6M9Y9T3M5C10D2S6M5W4P2E7HW7Z2A3C5Q8M8N6U2J7I8D9A1A7B5T6ZW3W2O7J8W8O3P7A4I5P2W9H9I6K7M8212、確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。

A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)

B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力

C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理

D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】ABDCC5J5I1E3V3A9F4L3J10F2W4A3T1Z6W7HS8P7J1O7A2O10R1B8V7W4G7X9J5F8Z4ZN5D10T10S3D6S4L10E5V9U5L2W3P5P1H9213、高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國(guó)家提供全面的人才支持

B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)【答案】ABCDCC1U9V9Q1S8F3Z2L7F5O4B5K9N1N10M5HY1J8D7Y6I1C9U1P5O9U8T9S1J3I6B6ZI3U10S6A6K8S6R10W2N6J6H2N8T7G4M5214、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學(xué)者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務(wù)者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCN8J8P3W3Q2W5O8K2R1X7Z4O2