2022年高一班主任工作總結(jié)10篇

2022年高一班主任工作總結(jié)10篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，也是一個班中全體任課老師教學(xué)、訓(xùn)練工作的協(xié)調(diào)者。以下是我預(yù)備的2022年高一班主任工作總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2022年高一班主任工作總結(jié)1

我所帶的高一429班，剛開頭時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行訓(xùn)練。盡量做到對癥下藥。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我實行的方法是先民主后集中，即先讓同學(xué)進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行訓(xùn)練和培育。

我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在訓(xùn)練、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻陀?xùn)練，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批判的尺度

記得剛做班主任的時候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué)，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得退三進一比較有效。我想批判同學(xué)一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之退三進一。每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強與家長之間的溝通

學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當(dāng)進行電話聯(lián)系。與家長溝通能關(guān)心老師找到訓(xùn)練同學(xué)的鑰匙。這半學(xué)期來我始終堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解同學(xué)并準(zhǔn)時將他們的在校狀況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同訓(xùn)練。四、學(xué)會做人

班主任的一言一行，對同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話。行動上，我不體罰同學(xué)，每次向同學(xué)借東西，我都會說感謝，有話說錯了，有事做錯了，我也準(zhǔn)時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對同學(xué)卻是一次次無形的訓(xùn)練。

2022年高一班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高-級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力關(guān)心下，我班各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強班級管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的了解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使20班快速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠準(zhǔn)時與同學(xué)談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進行了解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會訓(xùn)練，將班會做成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝聚力主題、喜愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)進行自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，訓(xùn)練效果明顯。

另外，我也非常重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對同學(xué)進行訓(xùn)練。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學(xué)進行高三訓(xùn)練。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課老師準(zhǔn)時了解狀況。不定期召開班訓(xùn)練組會，對同學(xué)的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)進行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進行方法的指導(dǎo)，督促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學(xué)進行訓(xùn)練

本學(xué)期學(xué)校和班級分別進行了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的訓(xùn)練意義。

六、加強與同學(xué)家長的溝通與溝通。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進步行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通班級訓(xùn)練博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如：對于后進生的訓(xùn)練不夠耐心細(xì)心，訓(xùn)練過程中經(jīng)常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

2022年高一班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，.教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對同學(xué)進行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強對個別后進生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對同學(xué)進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好，我一再的給同學(xué)強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進步的同學(xué)準(zhǔn)時地進行表揚，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考狀況，在期中考后進行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進行表揚，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時地進行嘉獎。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

2022年高一班主任工作總結(jié)4

本期所接高一(3)班，是我離開講臺后再次當(dāng)上班主任，不僅很興奮，也有許多雄心壯志。我總的想法是，盡管也會繼承過去當(dāng)班主任的好閱歷，但從總體上說，我不能重復(fù)我過去的閱歷，而應(yīng)當(dāng)有新的探究和制造。幾年的博士學(xué)習(xí)，擴大了我的視野，使我對中國訓(xùn)練有了更全面的熟悉，對訓(xùn)練者的使命有了更深刻的理解。我的博士論文是談民主與訓(xùn)練，我始終想把民主落實到校內(nèi)，落實到課室。另外，我和我導(dǎo)師始終在提倡新訓(xùn)練，我理應(yīng)將新訓(xùn)練體現(xiàn)于我的班主任工作中。因此，讓班主任工作體現(xiàn)出更多的民主，讓班主任工作散發(fā)出新訓(xùn)練的芳香，這是我總的指導(dǎo)思想。

作為一名訓(xùn)練者，我經(jīng)常思索一個問題：我把什么樣的公民奉獻給將來的民主中國?這個問題似乎比較大，一下子扯到了國家。其實這是很自然的，由于我們都是為將來培育人，而這種培育，必定應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在今日我們訓(xùn)練的每一個細(xì)節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)站在這樣一個高度來思索和實踐我們的訓(xùn)練。我覺得訓(xùn)練，并非是簡潔地給同學(xué)傳輸學(xué)問，而首先是人格培育，我經(jīng)常對同學(xué)們說，你們以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就學(xué)問傳授而言，唯恐與老師關(guān)系不大，只是可以自學(xué)啊，還有假如你們考上了清華北大等名校，首先是由于你們的家庭訓(xùn)練好，同時你的天資不錯。那么，學(xué)校訓(xùn)練的作用在什么地方?我認(rèn)為在于人格的影響，這當(dāng)然不是說我們做老師的人格就有多宏大，不，我們老師也要和同學(xué)共同成長，一起攀登人格的高峰。我們要在這個熟悉背景下看待這學(xué)期我們所做的一些工作。

本期開學(xué)，我和同學(xué)提出了高一(3)班的特色目標(biāo)：創(chuàng)建“愛心班級”和“自治班級”。我就從這三方面進行總結(jié)。

關(guān)于“愛心班級”

現(xiàn)在的孩子缺乏愛心，這是不爭的事實。如何在同學(xué)中培育真正的愛心?這是我要思索并實踐的課題。愛，意味著敬重。訓(xùn)練同學(xué)敬重他人——父母、老師、同學(xué)和一切勞動者，這是我的職責(zé)。一開學(xué)，我就給同學(xué)朗讀了路遙的中篇小說《在困難的日子里》，后來又給他們讀了中篇小說《鳳凰琴》，這些作品給同學(xué)以心靈的洗禮。作品中體現(xiàn)出的高尚、和善、對人的敬重與關(guān)愛，滋潤著同學(xué)們的心。在這基礎(chǔ)上，我們提出了“建立一個布滿愛心的班集體!”

應(yīng)當(dāng)說，一個學(xué)期過去了，這個目標(biāo)基本實現(xiàn)。在上周的家長會上，我請同學(xué)們給“愛心班級”實現(xiàn)程度打分，同學(xué)們普遍打了95分!他們都說能夠在這個班級感受到溫馨的愛!我可以特別驕傲地說，高一(3)班愛心特別突出。我們通過市婦聯(lián)捐助貧困兒童讀書，全班以小組為單位，共捐助5個貧困孩子。而且同學(xué)們所捐的錢不是直接向家長要的，而是用自己的零花錢來捐助。但是，作為班主任，我看重的不只是這些大的善舉，更重要的是，愛心還體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上，尤其是對人的敬重，還有對一般勞動者的敬重。過年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡，包括醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊的師傅還有門衛(wèi)保安等等，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心。我常常對同學(xué)們說：“盼望我們班同學(xué)以后無論做了多大的官，都不要遺忘一般勞動者!”

需要強調(diào)的是，在一個班集體，愛心同時意味著正氣，即對不良現(xiàn)象的批判。這點在我班體現(xiàn)得比較突出。同學(xué)們不因愛心而容忍不良現(xiàn)象，也不因批判這些同學(xué)而失去寬容之心。在對待幾位后進生的態(tài)度上，我們同學(xué)表現(xiàn)出了真正的愛心。我很滿足。

關(guān)于“書香班級”

新訓(xùn)練提倡用書籍為同學(xué)的生命奠基。的確，優(yōu)秀讀物對一個人的影響是深遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在的同學(xué)由于種種緣由，沒有機會閱讀大量的優(yōu)秀讀物，這對他們健康成長是特別不利的。我在我班上提倡讀書，而且，我和同學(xué)一起讀書。前次，同學(xué)給“書香班級”打了70分。這個分?jǐn)?shù)說明，盡管我們還沒有達(dá)到抱負(fù)的書香班級，但班集體的書香究竟已經(jīng)開頭形成。

這體現(xiàn)在三個方面：第一，我?guī)е瑢W(xué)一起讀書。我利用語文課、讀報課和晚自習(xí)等時間，我給同學(xué)朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。一學(xué)期以來，我共給同學(xué)讀了《在困難的日子里》、《鳳凰琴》、《一碗清湯蕎麥面》、《巴金散文》、《歷史深處的憂慮》等書。同學(xué)寫下了大量的讀書筆記。其次，我在學(xué)校的支持下，改革課程，在每周一、四、五、六各支配一節(jié)閱讀課，在這樣的課堂上，我要求同學(xué)閱讀課外書，而不能做作業(yè)或上自習(xí)。我把我家里的世界名著拿到班上，借給同學(xué)們看。一學(xué)期下來，同學(xué)們閱讀了《凄慘世界》、《悄悄的頓河》等幾時部世界名著。第三，我班每個同學(xué)都訂了一份報或雜志：《雜文選刊》、《讀者》、《南方周末》等等。

關(guān)于“自治班級”

“自治班級”，就是同學(xué)們對集體的自我管理。同學(xué)對此打分最低，只有60分。這是由于本學(xué)期班委的工作不是特殊令同學(xué)們滿足，同學(xué)們自我管理的力量還不是特殊高。但盡管如此，我班還是有樂觀的一面。比如，我班的自習(xí)課記律基本能做到老師不在的時候也比較好，當(dāng)然，這也不是太穩(wěn)定，有時也不好。另外，班干部能夠自主組織一些活動。

關(guān)于“自治班級”我要強調(diào)，盡管我班的民主管理還不是很成熟，但這個過程是一個民主啟蒙的過程。黨的.提出要建立高度文明、高度民主、高度富強的.正義現(xiàn)代化國家，什么叫“高度民主”?我的理解是至少有一天，老百姓的意愿可以打算官員升遷，這點現(xiàn)在還沒有完全做到，但咱們班可以做到——同學(xué)的意愿可以打算每一個班干部的升遷。即使嘗試民主管理沒有勝利，對同學(xué)也是一種民辦法識的啟蒙。我那天對同學(xué)們說：“這學(xué)期我們的班干部沒有得到同學(xué)的高度認(rèn)可，責(zé)任在我嗎?作為班主任，我當(dāng)然有責(zé)任，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，由于這屆班委是你們自己選的呀!民主不能保證每一次選舉都是正確的，但民主有糾錯的功能，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去!”我班的班干部制度應(yīng)當(dāng)說是真正的民主。班干部是同學(xué)們自己評比的，選上來我們定期投信任票，多次未獲信任，就撤職。同時，我這個班主任也接受同學(xué)們的監(jiān)督，我把自己也放進民主機制中去，這不是做姿勢。因此，我覺得本期我們班在民主啟蒙這一點做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是走走過場，走走形式，而是來真格的。

一個學(xué)期過去了，我班還存在不少問題，主要體現(xiàn)在——

我班很多同學(xué)還不大成熟。這表現(xiàn)在很多方面，比如自制力比較弱，比如課堂上的紀(jì)律有時還不好，還有學(xué)習(xí)缺乏主動性，這都是不成熟的表現(xiàn)。其次，就是男生狂打厲害，這點讓我很頭疼，我始終在抓但效果不佳。第三，就是一些男生說臟話。這點我特別驚異，由于我覺得這不應(yīng)當(dāng)是我校同學(xué)所為。第四，我感到有些同學(xué)的心靈還有污點，比如喜愛把自己的歡快建立在別人的苦痛之上，不敬重別人，取笑別人，還喜愛戲弄別人，還有考試作弊等等。第五，我感到我班一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V，可以說是心胸狹窄，同學(xué)之間斤斤計較，不夠?qū)捜?，缺乏包涵之心?/p>

這些問題，我將在下學(xué)期的工作中盡量解決。

最終要特殊說明的是，我特別感謝學(xué)校對我的寬容，由于我有些做法是超乎常規(guī)的，能夠得到學(xué)校的理解和支持，的確很感謝。假如沒有學(xué)校的理解和支持，我班不行能取得現(xiàn)在的一些成果。另外，我還要特殊說明的是，對這個班級的建設(shè)，王老師付出了相當(dāng)多的心血，而且她的工作富有制造性。我和同學(xué)們都很感謝她!

2022年高一班主任工作總結(jié)5

送走了補習(xí)班后，本學(xué)期接管高一三十四班。在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期一開頭就進行軍訓(xùn)，同學(xué)們在部隊教官的指揮下，進行了隊列、軍體拳、整理內(nèi)務(wù)等項目的訓(xùn)練，加強了組織紀(jì)律觀念。訓(xùn)練中，無論是烈日當(dāng)空，還是刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都能堅持訓(xùn)練，不怕苦、不怕累。軍訓(xùn)完畢，同學(xué)們向校領(lǐng)導(dǎo)表演匯報。之后，就開頭緊急的學(xué)習(xí)。本學(xué)期期中，同學(xué)學(xué)習(xí)成果還一般化，學(xué)習(xí)的踏實還不足，冷靜思索的習(xí)慣還未形成，滿意于一枝半解。另外，有一些不良風(fēng)氣，如：大叫、大喊、大笑，極不嚴(yán)厲?。雖經(jīng)多次訓(xùn)練，但還是沒有徹底改正。本學(xué)期，本班住校生有十人，較能遵守學(xué)校住宿紀(jì)律，聽從宿管員的管理，并得到了表揚。冬運會的名次在全校級第五位，冬運會在精神文明方面表現(xiàn)良好。歌詠競賽，在全校獲第一名，成果顯赫。排球競賽在全班級中也是名列前茅。目前，已到了期末，同學(xué)們正預(yù)備期末考，學(xué)習(xí)工作，已進入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期的工作有以下幾點熟悉：

1、整個學(xué)期都有貫穿愛國主義訓(xùn)練、抱負(fù)前途訓(xùn)練、傳統(tǒng)美德訓(xùn)練、行規(guī)范訓(xùn)練、環(huán)境人口訓(xùn)練。

本學(xué)期召開了若干次主題班會，確定主題之后，重點突出助人為東，敬重師長，擇友交友，勤儉節(jié)省等其中一方面，使主題更加詳細(xì)，更加明確。主題依據(jù)班級特點、階段要求、同學(xué)思想傾向和學(xué)校德育的總體序列支配來確定。主題確定以后，要用精確?????、簡潔、鮮亮的點睛語句來概括主題，作為主題班會的題目，如《迎澳門回歸》《我的風(fēng)采》《暢想二十一世紀(jì)》等等。主題是綜藝式主題與聯(lián)歡會、文娛晚會的最大區(qū)分。

其次是組織材料。主題確定之后，材料組織就成為關(guān)鍵。要發(fā)動全班同學(xué)收集材料或進行創(chuàng)作，或依據(jù)作文、周記改編，或從報刊圖書中摘錄選取。班主任的工作是批閱材料，看是否觀點正確、健康向上、言之有物、情趣高雅、緊扣主題。要淘汰低級趣味的內(nèi)容。

2、因材施教，揚長補短

本班同學(xué)都有特長也都有短處，優(yōu)生、后進生狀況不一樣，只有因材施教，

辨地對待好生、后進生、揚長補短、挖掘同學(xué)自身的“能源”，化消極因素為樂觀因素，才能增加他們在做集體建設(shè)的仆人過程中的動力。在實踐，對后進生，我是盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的樂觀因素，培育他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮;對優(yōu)生，則留意抓抓住他們身上的“消極因素”適當(dāng)引導(dǎo)，讓他們在集體中正確定位，做仆人而不是做“霸主”

心理學(xué)理論幫實踐表明：后進生的基本心理特征是敏感、愁悶、狹隘、自卑、恐驚、逆反。這些心理障礙就如陰影一般會使心理失云平衡，他們的缺點掩蓋了優(yōu)點，自卑感遮蓋了自尊心。作為班主任就不能忌諱卑視、冷落同學(xué)。為此，我有意識地接近他們，和他們一起談天，還有時留意后進生身上的閃光點，不讓他們自卑，破罐子破摔。依據(jù)他們的特點，發(fā)揮他們的特長。這樣一來，他們就從心底接受了我的訓(xùn)練，朝著既定目標(biāo)去努力，從而成長為班集體的仆人。

3、引導(dǎo)同學(xué)朝著全面進展方向努力。

要使同學(xué)的素養(yǎng)等到全面進展，關(guān)鍵是調(diào)動同學(xué)內(nèi)在的樂觀性和主動性。由于素養(yǎng)訓(xùn)練的實質(zhì)乃是樂觀制造和利用一切有利的外部條件，使同學(xué)能主動而非被動地將人類科學(xué)的、道德的、審美的、勞動的等諸方面的文化成果內(nèi)化為自身較為全面的素養(yǎng)，使身心兩方面的潛能都獲得提高，呈現(xiàn)出主動活潑的進展態(tài)勢。

一般來說，同學(xué)的主動性樂觀性，不是先天就有的，也不是自然產(chǎn)生的，需要加以引導(dǎo)和啟發(fā)。

本學(xué)期中，我自以為應(yīng)當(dāng)把自己擺放在全體同學(xué)的引路人位置，與本班同學(xué)接觸機會增多，時間長，領(lǐng)域?qū)?，與同學(xué)的關(guān)系就親密了，而且我對本班每個同學(xué)的個性特點、愛好愛好較全面的把握。這樣，就可以通過各種途徑，因勢利導(dǎo)，充會調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)最大潛能地發(fā)掘自身的素養(yǎng)潛力。由此可見，作為班主任在培育同學(xué)素養(yǎng)方面具有主導(dǎo)作用。

總而言之，本學(xué)期的工作無非是在德、智、體三個方面來抓好工作。從德育方面來說，立求使同學(xué)具備良好道德規(guī)范，讓同學(xué)懂文明、懂禮貌;從智育方面來說，讓同學(xué)通過書本學(xué)習(xí)，懂得學(xué)問，服務(wù)于人類;從體育方面來說，讓同學(xué)留意健康，學(xué)會治病，同時，留意休息，加強體育熬煉。

同學(xué)剛從學(xué)校進入高中，缺點錯誤存在不少，今后的工作還需進一步訓(xùn)練他們，使他們在各個方面都有進步。

2022年高一班主任工作總結(jié)6

我是從20-x年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作狀況總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍。

自從學(xué)校支配我做這個班級的班主任以來，我就始終本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提示自己，凡事給同學(xué)起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持每天早起到教室查看早自習(xí)的出勤狀況。

二、對同學(xué)實行人性化管理，關(guān)愛有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)大事，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待同學(xué)要分類而視，不能高高在上，讓同學(xué)感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)備批判同學(xué)。在這將近一個學(xué)期的時間里，我沒有可以要求同學(xué)去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在同學(xué)的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量關(guān)心他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，間或一次遺忘帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。同學(xué)們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更敬重老師，更喜愛集體。

三、重視班委會建設(shè)，以班級力氣治理班級。

我剛開頭就非常重視班干部的選拔，找了一些能仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就特別強，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，由于班干部們都能想我之所想，這些事情干的潔凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級內(nèi)七十四個同學(xué)，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、愛好、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱忱工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循同學(xué)的身心進展規(guī)律，運用科學(xué)的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練方法，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得抱負(fù)的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成訓(xùn)練上下工夫，組成一個團結(jié)全都、樂觀向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給同學(xué)制造一個良好的成長環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是同學(xué)之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核狀況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批判，而是鼓舞他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項長期探究的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探究做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，訓(xùn)練內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素養(yǎng)，才能培育出二十一世紀(jì)的新型人才。

2022年高一班主任工作總結(jié)7

一個學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟同學(xué)走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰慧，但個個上進心強，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維靈敏，上課協(xié)作呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜愛。在摸清他們的性格特點后，我有針對性地進行管理和訓(xùn)練：對男孩子加強落實監(jiān)督，檢查小測反饋，錯題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對女孩子們主要是表揚鼓舞協(xié)作相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級各個方面都取得了一些成果

1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成果由班級倒數(shù)其次上升到平行班其次，理科成果第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成果在三門或以上單科成果中有進步，其中進步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，班級組評比的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上出名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成果排名比上個學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍舊還是比較穩(wěn)定靠前，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末盼望能再創(chuàng)佳績。

2、在活動方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。同學(xué)們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成果奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參與各項競賽，也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項，但是競賽的時候，大家都能傾盡全力。勝利了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們相互鼓舞勸慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中漸漸凝聚。

3、在自律方面：自律始終是我德育培育的目標(biāo)之一。自律是要在他律和敬重個體的基礎(chǔ)上形成的同學(xué)自覺的秩序感，讓同學(xué)逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必需承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在其次學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律力量。同學(xué)們在衛(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)章的需要有關(guān)。我經(jīng)常說的一句話是：規(guī)章防君子不防小人。假如你肯定要去碰那個底線，我是沒有方法的。試想，假如沒有同學(xué)們對規(guī)章的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)章都將是一紙空文。由于我們班并沒有特殊嚴(yán)苛的懲處制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。

班主任工作站

這項工作是本學(xué)年開學(xué)的時候開頭的。主要是在學(xué)校班主任論壇上發(fā)一些跟訓(xùn)練和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來談天的人也不多。然而，這份工作卻無意中督促了我個人的學(xué)習(xí)和進步。為了在論壇里能有話說，我讀了大量的訓(xùn)練類書籍。《做一個專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新熟悉.》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?，等等。這些書讓我學(xué)會熟悉自己，敬重自己，從而敬重他人。讓我學(xué)會科學(xué)地分析訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思索其成因，專業(yè)地查找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了許多收獲。

我將自己的失敗閱歷細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會上做了題為《共享我布滿失敗的真實而可愛的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，假如說在工作站中我為別人做了點什么，那么就算是這次共享吧。

此外，我還養(yǎng)成了隨時記錄訓(xùn)練心得的習(xí)慣，在我的空間里，我堅持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時起到了充電的作用。

每天的生活是勞碌的，但是很充實。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝同學(xué)們讓我實踐我的訓(xùn)練抱負(fù)，感謝同行們寬容我的錯誤，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任。感謝!

2022年高一班主任工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一班級七班的副班主任，通過我和何老師一學(xué)期的努力，最終讓七班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長都贊揚的班集體?；厥走@一學(xué)期的工作，有收獲，也存在著很多有待改進的地方，現(xiàn)在特對一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、敬重同學(xué)的人格。

老師和同學(xué)在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，我們老師不能盛氣凌人，特殊是老師不能利用地位和權(quán)

力污辱同學(xué)。每個孩子都有自己的尊嚴(yán)，當(dāng)你傷到他的自尊時，你的訓(xùn)練將會是失敗的。理解同學(xué)要從同學(xué)的心理進展特點動身，理解他們的心理，尤其是同學(xué)所處的年齡特征。這些都是做好班主任工作的前提。敬重別人是做人最起碼的行為準(zhǔn)則，同學(xué)也是有情感的活生生人。所以，我們要敬重每一位同學(xué)。而敬重又是相互的，我們老師若不敬重同學(xué)，對同學(xué)罵罵咧咧，或指手劃腳，那么，何談同學(xué)敬重你呢?

二、做個嚴(yán)師慈母。

對待同學(xué)既要嚴(yán)格要求，又要用慈母般的愛去感化。尤其是對待犯了錯誤的同學(xué)，切忌簡潔、粗暴、沖動的“熱處理”，而應(yīng)持克制、忍讓、寬容的態(tài)度，以理智掌握自己的言行，多用進展的眼光看待他們，關(guān)心他們分析造成放錯行為的的緣由，從而找到避開放錯或解決問題的策略。要讓同學(xué)覺得老師是真正在關(guān)心他，關(guān)懷他，而不是有意整治他。這樣，他們的逆反心情才會削減或是消逝。只有做好這些工作，自己在訓(xùn)練教學(xué)中才會得心應(yīng)手，水到渠成。要多鼓舞表揚，少批判，激發(fā)同學(xué)的上進心。老師對同學(xué)進行訓(xùn)練時，要擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點和特長，多些“表揚”，少些批判;多些關(guān)懷，少些卑視;多些微笑，少些冷漠，使同學(xué)成為勇于嘗試、不斷進取的好同學(xué)。對同學(xué)的進步和優(yōu)點準(zhǔn)時賜予確定和表揚，以鼓舞的口吻提示同學(xué)如何去做。這樣，不僅能關(guān)心同學(xué)明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為，增加同學(xué)上進心，既訓(xùn)練了個人，又訓(xùn)練了集體。

三、要培育優(yōu)秀班干部，營造良好的班風(fēng)。

優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。在班級中選好班干部，我選班干部的方法采納民主選舉的方式，讓同學(xué)選出自己認(rèn)為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學(xué)習(xí)和班級建設(shè)中怎么做。然后讓同學(xué)們給他提出建議。這樣一來既選好了班干部，同時也為良好的班風(fēng)創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。一個好的班集體與這個班的班風(fēng)有著親密聯(lián)系，沒有良好的班風(fēng)就不會有好的班集體。在班風(fēng)的營造中通過培訓(xùn)，我從全國先進班主任老師那里學(xué)到了好的方法。

四、要少叫家長，多為同學(xué)“保密”。

同學(xué)犯了錯誤，要在以批判訓(xùn)練之后，讓他(她)清晰如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來，讓同學(xué)信任自己，有困難便會主動找老師關(guān)心解決。一味的叫家長只會破壞師生之間的情感互動，這樣同學(xué)就會對老師長生逆反心理，無論發(fā)生什么是都不會輕易的告知老師，這樣不是孤立了同學(xué)，而是同學(xué)遠(yuǎn)離了。所以師生之間不應(yīng)當(dāng)有更多的隔閡，而是有更多的情感溝通。真正做到伴侶關(guān)系。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。

總之，學(xué)高為師，德高為范，在日常行為應(yīng)當(dāng)以身作則，言傳身教，這樣同學(xué)才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。將來的的職業(yè)就是一名人民老師，我將在將來的工作中連續(xù)努力，樂觀探究，爭取做一個新型班主任。

2022年高一班主任工作總結(jié)9

四個月的班主任工作，讓我學(xué)到了許多，班主任工作事事是學(xué)問，關(guān)鍵是要做個有心人，仔細(xì)負(fù)責(zé)的對待每一件事，遇到問題先學(xué)會冷靜，學(xué)會理智的思索，多學(xué)習(xí)，多溝通，增長才智，做一名機靈的班主任。為了更好的開展今后的工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特整理自己工作中的失誤反思，以吸取教訓(xùn)，積累閱歷：

一、要真心對待同學(xué)，以真心換真心，多與同學(xué)溝通，從多方面了解同學(xué)，敬重和理解他們，在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系，并依據(jù)不同的同學(xué)實行不同的方法，遇到同學(xué)犯錯誤，先從同學(xué)的角度去考慮，不要一味得指責(zé)與批判，想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動，存在什么緣由，是否有挽救避開的方法，等同學(xué)熟悉到自己的錯誤后，再從道理上加以引導(dǎo)，先理解再說理，同學(xué)比較能接受。

二、學(xué)高為師，身正為范。班主任是同學(xué)的楷模，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，領(lǐng)先垂范，要求同學(xué)做到的自己首先做到。正所謂親其師，信其道。

三、促進同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有許多家庭都沒時間顧及，幾乎靠孩子自己的自覺。因此老師的教育尤為重要，并肩負(fù)了家長的責(zé)任。

四、在加強管理班級的同時，要兼顧所教科目的教授。剛開頭擔(dān)當(dāng)班主任時，心思過多放在班主任工作上，有時為了解決一件小事而誤了課程的進度。出現(xiàn)了幾次這種狀況后，我開頭反思，我應(yīng)當(dāng)看重班主任的工作，但同時我作為一個任課老師，要對同學(xué)負(fù)責(zé)，不能顧此失彼，有所偏頗。

五、班主任必需對自己的班級和同學(xué)有全面的了解。我們應(yīng)把工作放在平常，準(zhǔn)時把握同學(xué)的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與同學(xué)，科任老師和家長常常溝通和聯(lián)系，做到全面了解同學(xué)，從而準(zhǔn)時洞悉同學(xué)的動態(tài)，找到關(guān)心同學(xué)進步的最有效途徑。對每一件大事的處理老師必需堅持公正、公正，不能有偏袒和遲疑，維護正義的一面，準(zhǔn)時嘉獎與批判，形成辦事原則，否則，就沒有法規(guī)與制度可言了。

六、組建一支高效，布滿活力的班干部隊伍。班主任并不是全部的事都靠自己去解決處理，能用好班干部的班主任不僅能有效地培育同學(xué)的管理力量，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個好的班集體與這個班的班風(fēng)有著親密聯(lián)系，沒有良好的班風(fēng)就不會有好的班集體。

班主任工作對我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，也是我們?nèi)松?/p>