培訓項目個人小結(jié)2篇

Word———培訓項目個人小結(jié)2篇昨天下午到今日上午，整整一天時間，把原本該6個半天培訓的任務完成了，看著書，看著別人的實例，一步一步摸索，最終能夠大功告成，真是太了不起了自己！

整整6個半天的培訓，我似乎經(jīng)受了一次心靈的洗禮，老師的講授和教材的講解以及光盤的實例，無一不在沖擊著我原有的學問結(jié)構(gòu)、思想觀念，經(jīng)受了這一段難忘的歷程，我終于明白了"學而不厭'的真正含義，也懂得了"活到老，學到老'的樸實道理。是的，做為一名老師要做的遠遠不只是教書育人，老師的教學是一門科學，需要我們仔細討論。教育技術(shù)也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。六個半天的培訓，給我的感受很深。也學到了許多。

一、加深了我的熟悉。

其實，我一向自認為自己所把握的信息技術(shù)手段足以應付日常的教學，甚至可能做的比一般人都好，所以對這次的培訓根本沒有畏難心情，覺得憑自己的基礎(chǔ)確定是沒問題的。但當我第一次進入電腦房，聽到老師的講解，看到教材的學問，我發(fā)覺我錯了。錯在這不僅是關(guān)于信息技術(shù)方面的，其實它的重點是放在教育技術(shù)上。它將信息技術(shù)與教育教學工作緊密地結(jié)合在一起，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱忱，仔細聽講，大膽實踐，覺得收獲頗多。

二、厘清了我的思維

這次接觸到的思維導圖這種形式，的確給我印象深刻。說實在的，這個手段并不簡單，我自學就能把握，但是在演練設計的過程中，我越來越劇烈地熟悉到，它真的是無愧于"思維導圖'這一稱號！由于它在關(guān)心我們寫下文字和插入節(jié)點的同時，還在關(guān)心我們整理思路，使原本凌亂繁雜的思緒變得清楚，茫然無措的想法變得有條理！我真實地熟悉到老師的成長離不開教育信息技術(shù)。通過此次培訓，讓我熟悉到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，特殊是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了光榮，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉。

三、提高了我的力量。

通過這次培訓，我愈發(fā)覺得自己的不足和渺小，對于一向自負的信息技術(shù)也開頭感到自己是多么無知！傾聽著給我們培訓的陶老師的講解，我真的感覺自己要好好學習，學習她的專業(yè)學問，學習她的敬業(yè)精神！經(jīng)過她急躁細致的講解，讓我熟悉到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于提高。在培訓期間，老師組織我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各拘束教育教學中的差距與不足。特殊是這三天培訓所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。不知不覺中，我覺得自己無論是在技能操作還是理念認知方面，力量都得到了提高。

以后的教學中，我肯定要秉承這種求真務實、嚴謹細致的學習方法，努力開拓同學學習的資源，提高老師自我的力量，通過教育技術(shù)的整合，在自己的課堂教學中增加同學的學習力量，提高語文學科的教學質(zhì)量。

培訓項目個人小結(jié)（2）：

我于4月24日至5月29日，參與了市中學校校長