幼兒園安全教育周工作總結(jié)范文示例三篇

精品文檔幼兒園平安教育周工作總結(jié)范文例如三篇幼兒園平安教育周工作總結(jié)1幼兒園的平安工作任重而道遠，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“平安知識我知道”的競賽活動。讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“平安標(biāo)志知多少”以及“游戲活動平安考前須知”等。通過這樣的競賽活動，認識一一些平安標(biāo)志，增強了幼兒的平安防范和自我保護意識和才能，對保障幼兒平安工作起到了積極作用。二、組織一次“參觀消防隊”的活動。為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小朋友認識了消防車的構(gòu)造，參觀了消防隊的展廳，理解遇到火災(zāi)時的根本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進展了生動的講解。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護自己的方法，進步了平安意識。三、進展平安工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進展檢查，及時地進展修理，防止一些不平安隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不平安因素進展排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不平安因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些鋒利物品，進一步強化幼兒的平安意識。幼兒園平安教育周工作總結(jié)2幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的才能和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)歷，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護自己的才能。由此看來，老師不僅有責(zé)任保護幼兒的生命平安，防止讓幼兒接觸不平安的環(huán)境，而且應(yīng)該通過優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對幼兒進展初步的、最根本的平安指導(dǎo)和教育，來逐步進步幼兒預(yù)見危險、排除危險，保護自己的才能。確保幼兒的安康成長和生命平安、保證幼兒在園期間的人身平安是每個托幼機構(gòu)工作人員的責(zé)任。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不實在際的，但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威脅降到最低限度，每個保教人員責(zé)無旁貸。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒的平安問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視?，F(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：一、保教人員的責(zé)任感是保證幼兒平安的首要條件。為了保證幼兒的平安，防止意外傷害的發(fā)生，我園制訂了嚴(yán)格的平安制度、平安措施，并在一日常規(guī)安排中真正施行，做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極細微的損傷，我們都認真分析^p事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的`工作。二、制度保證，措施到位1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹"誰主管誰負責(zé)"的原那么，做到職責(zé)明確。3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出破綻。4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。三、幼兒施行平安教育是保證幼兒平安的重要條件。只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，進步他們的自我保護才能，才能使意外傷害率降到最低點。為了進步幼兒的自我保護才能，在對幼兒進展自我保護教育前，首先圍繞著保護自身、防止意外、防止傷害三大內(nèi)容進展調(diào)查。通過談話活動，讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、防止傷害，理解幼兒已有的知識經(jīng)歷的程度。我們知道幼兒對一些自我保護的根本知識理論已掌握，如：知道如何防止迷路、走失，不跟生疏人走，并能自己動腦筋想方法解決；知道如何正確使用一些簡單的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的平安教育。如：〔1〕演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等?！?〕晨檢時，嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險品?！?〕我們安排了"紅綠燈"的游戲，幼兒爭先參與角色，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性?！?〕我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)、平安用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。我們還通過情景表演，實地演練等方式，讓幼兒深化到角色中親臨其境，親身感受嘗試，充分調(diào)動了幼兒的自我保護意識，進步了幼兒平安保護的效果?！?〕通過圖片講述等讓幼兒理解到自己的不良行為習(xí)慣，會給自己和別人造成傷害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個好孩子。四、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承當(dāng)教育責(zé)任，是對幼兒施行自我保護教育的保證。父母是孩子的第一任老師，幼兒大多數(shù)時間是和父母生活在一起，而對幼兒進展自我保護教育不是一朝一夕就能看到效果的，必須經(jīng)常強化，不斷培養(yǎng)，才能加強幼兒的自我保護意識，進步幼兒的自我保護才能。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的一致性，顯得尤為重要。為了到達家園教育的一致性，我們通過每周的家長園地向家長宣傳幼兒園的教育目的，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進展自我保護教育，幫助家長認識對幼兒施行自我保護教育的重要性；同時還要讓家長防止對幼兒進展自我保護教育時走入誤區(qū)?？傊?，加強平安教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護才能是非常重要的，它關(guān)系到每個幼兒的平安和安康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，我們和家長都應(yīng)防患于未燃，祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒安康、平安的成長。五、存在的主要問題和今后的打算我們在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。2、幼兒自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，及時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進步我園平安保衛(wèi)工作程度。幼兒園平安教育周工作總結(jié)3良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)歷，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。我們根據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園平安工作的根底上，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂實在可行的平安工作方案，對幼兒施行系統(tǒng)的平安教育，為確保目的到達，還制定了詳細的內(nèi)容和措施。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)一個平安、安康的開展環(huán)境，注重保教結(jié)合。本學(xué)期，我們小班幼兒剛?cè)雸@，對環(huán)境不適應(yīng)，對園內(nèi)一日常規(guī)不熟悉，我們針對幼兒的特點進展平安教育，制定平安活動預(yù)案，同時，日常平安管理工作不放松，我們找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。我和靳老師互相配合，在戶外活動時確保幼兒的平安，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不平安因素我們也及時制止。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，結(jié)實樹立“平安第一”的大局意識，扎實開展各項平安防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的平安，維護了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。二、加強幼兒的平安教育、進步平安意識。每月我班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進展幼兒入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，同時進展常規(guī)培訓(xùn)。十月是進展戶外活動和使用大型器械的平安教育。十一月進展衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)變化和甲流感的侵襲，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進展幼兒安康和個人衛(wèi)生教育。如此有方案地進展，逐漸進步孩子們的平安認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教誨幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。三、開展平安教育活動，增強幼兒自己保護意識。做為班級老師，我們還把平安教育融入日常生活中，催促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)