中班角色游戲夢想成真

文檔僅供參考中班角色戲：夢想成真活動目標1培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發(fā)展。2幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征?；顒訙蕚涓鹘巧珔^(qū)標志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪愛嬰醫(yī)院醫(yī)生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學器械多多藥房帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱面包物語衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋鮮花店：種假花及花籃、彩紙、膠棒、管、幼兒自制紙花若干、中國銀行提款機、紙幣、銀行卡、急救中心電話、急救車、公用電話：電話活動過程1、導入：夢想為藍圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間人都有自己的夢想，你長大了想做什么？”ⅱ時間老人的出現給予幼兒想象得以實現的新希望師化妝后悄然出現小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的愿望嗎？讓我來幫你們實現偉大的夢想，好嗎？”“在我把時間調到20年后，（轉時針）很快就讓你們夢想成真??！2活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心完整的展現幼兒的想象讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。3設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。文檔僅供參考

文檔僅供參考4活動的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準備為時間老人慶生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。文檔僅供參考

文檔僅供參考在角色游戲中（語言）中班閱讀活動教案：傘可以做什么（附活動反思）中班綜合教案：神奇的號碼中創(chuàng)意節(jié)奏教案：發(fā)條舞設計思路：一次班里的小朋友拿了一個青發(fā)條玩具來幼兒園玩時子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭手直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止從得到了啟發(fā)想用發(fā)條玩具不同節(jié)奏設計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動但，這種發(fā)條玩具現在市場上已經很少了了利的進行這次活動通過各種辦法于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別些快速的運動然后馬上停止些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據發(fā)條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條為活動中游戲的道具料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。?活動目標1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。?活動準備1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。?活動過程（一玩青蛙發(fā)條玩具，感他的節(jié)奏特點。1、觀察青蛙發(fā)條玩具。（是樣讓小青蛙跳起來的？（青是怎么跳的？（青跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。（二示龍蝦發(fā)條玩具，讓兒觀察他的節(jié)奏特點。1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。（蝦的時候節(jié)奏是怎的師小結龍蝦爬的時候先是快的一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。（三是發(fā)條玩具。1、能根據先快后漸慢最后停