中班科學(xué)教案 豐富多彩的塑料品_第1頁
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文檔簡介

文檔僅供參考中班科:豐富多彩塑料品一、教材分析隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見,塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么?學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時(shí)也造成了“白色污染的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時(shí),這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)“白色污染”的片和紀(jì)錄片,幼兒會很透徹地理解“白色污染”。二、目標(biāo)確定中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,而科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程,因此,針對本班幼兒和幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn),我確定以下教學(xué)目標(biāo):1通過對具體實(shí)物的觀察比較,讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品,知道它的特性。2幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。以上兩個(gè)目標(biāo)是本課的重點(diǎn)。3幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我做了如下準(zhǔn)備:1幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。2帶領(lǐng)幼兒在園中搞“料垃圾”清理活動。3在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。4白色污染圖片及光盤。四、教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中我運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,了解塑料制品特征,為了解塑料制品在生活中的用途,我運(yùn)用了交流討論法、設(shè)計(jì)情境法,把抽象的問題具體化,經(jīng)便幼兒理解。五、教學(xué)過程我為本次活動設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):(一)激發(fā)幼兒興趣首先我設(shè)計(jì)提問“小朋友們,請把們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?”文檔僅供參考

文檔僅供參考(這時(shí)幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上,具體生動的教具擺放在桌子上,自然構(gòu)成了一個(gè)色彩繽紛的塑料制品展示會,幼兒感受到刺激,學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。)然后幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖切”樱人玫?;我?guī)У氖且惠v小汽車,玩游戲用…最后教師小結(jié):朋友帶來的這些世界杯有一個(gè)共同的名字:——塑料制品。自然引出課題。(這一問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主體原則)(二)引導(dǎo)出現(xiàn)1在活動室里尋找塑料制品。2尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。(三)交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力,同時(shí)拓展了幼兒的知識面。最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):1生活用塑料制品。2學(xué)習(xí)用塑料制品。3電器產(chǎn)品中的塑料制品。這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)(四)情境設(shè)計(jì)如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹?,本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計(jì)的。首先祟塑料大棚模型,再通過課前的“垃圾清理”活和觀看光盤和圖片,引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法,讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。完成活動目標(biāo)3(五)活動延伸1創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識。2在活動室張貼有關(guān)“白色污染的圖片動員幼兒帶家長利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)“白色污染和自己的能力杜絕“白色污染。文檔僅供參考

文檔僅供參考中班科學(xué)磨豆?jié){》活動準(zhǔn)備:(1了解磨豆?jié){的過程,感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。(2對磨豆?jié){活動有興趣,具有初步的觀.分析思考的能力?;顒訙?zhǔn)備:(1日常生活中,幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。(2石磨.磨若干,豆?jié){茶杯泡好的黃豆。活動過程:品嘗豆,了解豆?jié){的作用。提問:你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆?jié){對我們的身體有什么好處?幼兒操石磨,學(xué)習(xí)磨豆?jié){。(1教師示范磨豆?jié){的方法,強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。(2幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作,并會兩人合作。(3請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問;磨出豆?jié){來了嗎?你們是怎樣磨的?小結(jié):一個(gè)小朋友推磨,一個(gè)小朋友一邊加黃.一邊不斷加水,相互配合,才能磨出豆?jié){。操作比石磨與電磨,感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。(1出示電動磨豆?jié){機(jī),請幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區(qū)分(2幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。(3請幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關(guān)互交流操作結(jié)果。小結(jié):石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){,但它速度慢,費(fèi)力,很不方便。電磨更快捷更衛(wèi)生,給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。教師擠渣,幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程??偨Y(jié)我可以用石磨磨豆?jié){也以用電磨磨豆?jié){,磨的時(shí)候先要把黃豆泡好磨過程中,要不斷加水,磨好后還要濾渣,豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?;顒友由欤海?在科學(xué)室(或區(qū)角)

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