2022版《2 小小的船》教案（市級(jí)公開(kāi)課上課講稿 詳案教學(xué)設(shè)計(jì)）

《2小小的船》公開(kāi)課教案（詳案）教學(xué)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入1.同學(xué)們朗讀的聲音響亮，節(jié)奏明快，真好聽(tīng)！老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看?。ㄕn件出示謎語(yǔ)）你能猜出來(lái)是什么嗎？2.這個(gè)字就是“船”誰(shuí)來(lái)教大家拼出這個(gè)字？（翹舌音讀得真準(zhǔn)確）你見(jiàn)過(guò)什么船？（3、4人）（聲音響亮，大家都能聽(tīng)清楚，非常好！）3.有一位叫葉圣陶的大作家以“小小的船”為題，還寫(xiě)了一首兒歌呢！今天我們就一起讀一讀吧！請(qǐng)跟我書(shū)寫(xiě)課題。右手——（左邊是個(gè)舟，右邊的上面是幾個(gè)的幾去掉鉤，右邊的下面是個(gè)口。）4. 齊讀課題。的是輕聲，我們要讀得輕而短，再讀一次。這“小小的船”真的是船嗎？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！初讀課文，識(shí)記生字、詞語(yǔ)。1.請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第56頁(yè)，先聽(tīng)老師朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考：“小小的船”指的什么？請(qǐng)用你的小手指跟隨老師的朗讀。左手按——（范讀）2.聽(tīng)完朗讀，再看看插圖，現(xiàn)在你知道“小小的船”指的什么嗎？（請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，積極思考的來(lái)回答）3.（板書(shū)：月兒）這里的月兒是雙音節(jié)詞語(yǔ)，我們不做兒化處理，跟老師再讀一次。這是怎樣的月兒呢？我們來(lái)讀一讀課文吧！（課件）請(qǐng)自由朗讀課文。（貼字卡）說(shuō)停就停?。?234567）。4.識(shí)記生字。（1）本課的生字，哪個(gè)字你會(huì)認(rèn)不用老師教？（請(qǐng)自信的你來(lái)說(shuō)）（星）你是從哪里學(xué)會(huì)的？（廣告牌）（看來(lái)我們的生活中處處都有語(yǔ)文，都可以識(shí)字。板書(shū)：生活）其他同學(xué)不會(huì)怎么辦？（你來(lái)教大家吧）看來(lái)你教得真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)得也很虛心?。淇渥约海。?）這些生字中，請(qǐng)大家注意的是輕聲，請(qǐng)跟我讀“的”。你還想給大家提醒哪個(gè)字的讀音呢？可以像老師這樣教教大家。（你真會(huì)觀察。喜歡積極舉手的你。）（送你一朵小紅花?。?）這些生字中，你還有什么好辦法來(lái)記住它們的樣子嗎？（例：門(mén)和人，組成閃。）這是我們學(xué)過(guò)的加一加的辦法。（板書(shū)）你會(huì)給它組個(gè)詞語(yǔ)嗎？（2、3）（4）（課件）今天，我還給大家?guī)?lái)了幾個(gè)字謎，請(qǐng)看。你知道這是我們今天哪個(gè)生字嗎？同學(xué)們，今天我們又有一種新的識(shí)記漢字的方法。板書(shū)：字謎（5）動(dòng)作：我左看看右看看，上看看下看看，哪個(gè)同學(xué)在跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？哦，都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，真好?。ㄅe手）這是什么?我把手放在眼睛上，這個(gè)動(dòng)作變成文字，就是古時(shí)候的“看”字。【老師板畫(huà)：古漢字“看”?！楷F(xiàn)在的“看”字就是由古時(shí)候的字演變來(lái)的。注意啦，“手”字變成“手字旁”的時(shí)候，要把豎鉤變成撇哦！全體起立，我們一起來(lái)做一做看的動(dòng)作吧！左看看右看看......你們看見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了這兩個(gè)字嗎？（卡片出示：看見(jiàn)）讀一次。（6）出示課件：閃細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新的偏旁，他像一個(gè)四四方方的框框把里面圍起來(lái)，我們把它叫做“門(mén)字框”，門(mén)里站個(gè)人，就變成了閃。請(qǐng)大家跟我讀一次閃。5.現(xiàn)在我們一起拼讀一次。6.打怪升級(jí)，去掉拼音，你還會(huì)認(rèn)嗎？和同桌一起認(rèn)讀一次。開(kāi)火車(chē)讀。（送你們一顆小星星?。?.生字進(jìn)入詞語(yǔ)里，你還能準(zhǔn)確的讀出來(lái)嗎？請(qǐng)你來(lái)開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀。8.生字的是輕聲，要讀得又輕又短，這些短語(yǔ)你會(huì)讀嗎？試試看！三、仿照例子，用疊詞說(shuō)短語(yǔ)。1.在晴朗的夜晚，深藍(lán)的天空是那么靜謐，星星在夜空閃耀，月兒掛在天空，多美啊!（出示圖片）這是怎樣的月兒啊？（貼詞卡：彎彎的）2.彎彎的月兒像什么？（板書(shū)：船）他們的外形有什么相似之處？3.還有什么是彎彎的呢？什么是小小的？（送你一顆小鞭炮?。├蠋熞惭a(bǔ)充了幾個(gè)，一起來(lái)讀讀。4.用上這樣的疊詞還可以說(shuō)西瓜草地5.哇，真神奇，用上這樣的疊詞讓事物更可愛(ài)，更親切了！四、朗讀課文，感受可愛(ài)。第一句1.誰(shuí)能來(lái)讀出月兒的可愛(ài)？（指名1人）我聽(tīng)出來(lái)了，如果把有的字讀出不同輕重，就會(huì)讓詞語(yǔ)有溫度，讓句子有感情變化。我也想讀一讀，好嗎？讀得怎么樣？（聲音）2.誰(shuí)來(lái)試一試？誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？（3人）（送你一朵）3.男生、女生PK讀。齊讀。第二句1.這么美好的夜空之景，讓小朋友想象自己坐上了月亮船。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？你來(lái)讀一讀。2.如果遇到長(zhǎng)句子，我們可以請(qǐng)小魔法棒來(lái)幫忙。范讀。3.誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)？（自信的孩子最好看！）（送你一顆）4.你來(lái)！請(qǐng)你！沒(méi)關(guān)系，再試一次。沒(méi)關(guān)系，跟老師讀。（4人）3.全班同學(xué)和老師配合讀，我讀前邊，你們讀后面。五、齊讀全文1.多么美麗的意境啊。咱們也來(lái)美美地把整篇課文讀一次吧！看看誰(shuí)的表情最美。2.小朋友，兒歌不僅可以讀，還可以唱呢，請(qǐng)聽(tīng)——第一遍靜靜地聽(tīng)，第二遍我們可以跟著唱。第三遍我們聽(tīng)著音樂(lè)，邊唱邊跳舞。六、書(shū)寫(xiě)。生字寶寶玩累了，我們把她送回田字格的家吧！1.要寫(xiě)好月字，我們需要先寫(xiě)好一個(gè)新筆畫(huà)，橫折鉤。請(qǐng)觀察，橫折鉤的哪一段要稍微短些？真會(huì)觀察！橫段要稍微短一點(diǎn)。請(qǐng)跟我書(shū)空。2.請(qǐng)看月字，要寫(xiě)好這個(gè)字，你覺(jué)得要特別注意哪個(gè)關(guān)鍵筆畫(huà)？月的第一筆是豎撇，中間兩個(gè)短橫緊靠豎撇，與右邊的豎向筆畫(huà)不相連。請(qǐng)同學(xué)們拿起右手跟我書(shū)空！3.56789，我是翻書(shū)小能手。現(xiàn)在開(kāi)始在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。（坐姿、口令）五、拓展總結(jié)我國(guó)古時(shí)候有許多詩(shī)人也對(duì)月感懷，寫(xiě)出了不少名篇。這