2011-2012學年中學教學計劃

2011-2012學年中學教學計劃2011-2012學年中學教學計劃一、指導思想：本學期按著縣教育局、教研室領(lǐng)導的指示精神，嚴格貫徹教育教學方針政策，結(jié)合本校實際情況，實行制度管理和人管理相結(jié)合，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。因此我們要不斷推進教學模式、教育方法、程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育模式，打造高效堂，堅持堂教學要“面向全體學生”，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，使堂教學向著“上水平、顯特色、有創(chuàng)新，的目標邁進，切實提高教師的教學力和學生的學習力，營造書香校園，使學校的教育、教學質(zhì)量提高到更高的層次。二、主要工作任務(wù)：1、規(guī)范教學行為，提升教學品質(zhì)。程改革對程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進學生整體性發(fā)展的理念，作為在教學第一線實踐的老師，必須嚴格執(zhí)行程計劃，依法按表上好每一堂，不隨意調(diào)代。教務(wù)處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行程計劃狀況。2、一絲不茍，做好教學督導工作：備：、樹立正確的備價值觀，不寫教案寫導學案并不是說不備，導學案語每周為兩，數(shù)學每周四時。我們每一位教師要沉下心，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂上，要認識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，咼質(zhì)量的備才能生成咼效率的堂，咼效率的堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種情況：a、備等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿主義，b、小組承包式備，各人分工備再集體共享。、繼續(xù)推行個人初備、集體備方式的共存。大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備，嚴格執(zhí)行集體備活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型例，并寫好導學案，導學案要求做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強。并嚴格執(zhí)行每月檢查評價制。上:、加強堂管理，提高教學效率。a、要求教師督促學生形成良好的聽習慣。b、要求教師以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術(shù)點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的堂氛圍。、要求教師增強堂調(diào)控能力，提高時間的利用率。d、試行教師定期異班上，以異班上提高自身堂調(diào)控能力，刺激學生擺脫“疲勞期”，提高重點內(nèi)容的教學實效、、繼續(xù)開展常態(tài)狀況的調(diào)研、分析、教研組將不定期深入堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究，每位老師半年聽數(shù)至少為12節(jié)。作業(yè)開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。選習冊或優(yōu)質(zhì)堂作業(yè)當練習批改、開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組將查一次學生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽、3、活躍教師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領(lǐng)域中學習型、研究型的骨干教師。學習《新程標準》加強師徒結(jié)對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨干教師群體的形成。開展學科專業(yè)能力測試活動。語老師開展當堂作能力測試、數(shù)學教師開展數(shù)學思想方法與解題能力測試、英語開展閱讀能力測試、體藝老師開展專業(yè)說活動。三、方法措施加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當其沖，使,學習”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過自主學習及集體學習的方式，充分認識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學可行的教育教學行為。完善常規(guī)、促進教學質(zhì)量進一步提高。通過通過隨堂聽，領(lǐng)導約,教師邀等聽形式，通過說、議等教研活動提高教學力，打造高效堂。我們把聽、議活動定為12節(jié)，語，數(shù)學，綜合各4節(jié)，包括各教研組的一節(jié)復習。單周數(shù)學組，雙周語組，隔周綜合組；一月一評比，一月一匯報，一月一測查等管理措施，監(jiān)控教學質(zhì)量。重視研究、促進科研能力的提高，要求每人每月一篇教育教學反思。搞好培訓，促進青年教師的進一步成長，建立師徒結(jié)對制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展組內(nèi)互聽活動。做好聽記錄、評記錄及教研活動記錄。.抓實藝體衛(wèi)，強健體與魄。針對傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合學生興趣，根據(jù)年齡特點，開展好外興趣小組。認真開展大間活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的間生活；間操要有速度，做操要有質(zhì)量，教師要有責任。定期舉行不同年級不同類型的作品展。抓好每日眼保健操督查工作；進行心理健康和生命教育問卷調(diào)查，使學生懂得珍愛生命。6.繼續(xù)快樂讀書活動，營造書香校園。本學期書香校園活動，在發(fā)揚上學期優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要抓好學生知識積累和教師運用兩條主線。在抓學生積累的工作中，要體現(xiàn)年級讀書特色；在完成讀書計劃的基礎(chǔ)上，查教師讀書質(zhì)量，評選優(yōu)秀教師博。四、具體活動安排九月1、各教研組上交教研計劃和個人工作計劃，及時裝訂成冊。2、三節(jié)教研，有評議記錄。3、出一期板報；4、慶教師節(jié)舉辦讀書活動展示、查教學反思及導學案，抽查作業(yè)，進行單元小驗收。十月1、三節(jié)研討。2、慶^一活動3、出一期校園報，,4、查教學反思及導學案，抽查作業(yè)，進行單元小驗收。、評比優(yōu)秀教師博。6、生命教育調(diào)查問卷十一月1、期中測查，公布期中測查達標和不達標的情況。對教學質(zhì)量及時監(jiān)控。2、查教學反思、教案，抽查作業(yè)。3、舉行美術(shù)作品展；4、三節(jié)研討；并對教研