二年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析鄧成花

二年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析（一、試卷考核知識簡析：

本試卷共有五個大題：第一題、填空、第（）3）小題是長度單位。第（4）、（）是用乘法的意義來解決問題。第（）、（）、（）小題是以內(nèi)的加減法。第二題、選擇題（所學(xué)個單元的概念）。第三題、計算。基本功的訓(xùn)練。第四題、按要求做題。（主要訓(xùn)練學(xué)生觀察與動手操作能力）。第五題、解決問題主要訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解決問題的能力二﹑成績分析：全班總?cè)藬?shù)61人參加考試人數(shù)，及格人不及格的有人，最高分分（共人）最低分分?？偡质牵?130分，人均分是分，及格率是93.44%，分以上的是人，優(yōu)良率是：。三、試卷題目難易分析：試卷的第一題至第四題是基礎(chǔ)性的題，第五題屬于解決問題從試卷的整體看難易適中。四、考試情況分析：1、基礎(chǔ)題上失分比較少?；A(chǔ)題做的還可以，比如分的學(xué)生就在數(shù)一數(shù)辨別圖形上失了分這道題填錯一個就要失去2分分以下的學(xué)生在決問題和計算題上失分比較多這

由于部分學(xué)生考試時不認真、不細心，沒有認真審題的習(xí)慣，因此，就把本應(yīng)該做對的題也失了分。要想在這類題中不失分，讓學(xué)生平時就要多下功夫有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高解決問題的能力要養(yǎng)成思維嚴謹驟完整的解題習(xí)慣要形成不單求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。五、自我反思及努力方向：1、必須夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴肅，教師的教風(fēng)要嚴謹，對學(xué)生的要求要嚴格。一定要重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會照葫蘆畫瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。2學(xué)教學(xué)重在提高能力師要不斷加強教學(xué)的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解問題、分析問題并解決問題。3教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境提高學(xué)生解決問題的略意識學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題觸一些開放性問題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確”、“唯一答案和“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神、創(chuàng)新意識。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。4、重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學(xué)生要通過考后的試卷分析，教