新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

精品文檔新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文【篇一】上了高中，對自己一定要有目的，所以我的目的如下：一、英語英語聽說是高中最容易的主要課程，所以我打算在高一完畢的時(shí)候把考綱單詞背完，高二就做一些專項(xiàng)練習(xí)，高三就做一些高考真題，我相信一定會(huì)對高三高考有幫助。順便說一下，我高考英語的期望分?jǐn)?shù)xx分。自然這是面對高三的方案，對于高一，高二的方案，我想我應(yīng)該做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)根底。說到底還是為高三總復(fù)習(xí)做好打算。二、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是高中比擬容易的主要課程，但是數(shù)學(xué)不象英語，高一，高二就可以為高三做實(shí)際的工作，我只能在高一，高二時(shí)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)根底。為高三總復(fù)習(xí)做好打算。高三就做些高考真題，我相信一定會(huì)對高三高考有幫助。順便說一下，我高考數(shù)學(xué)的期望分?jǐn)?shù)是xx分。三、語文語文聽說是高中最難學(xué)的主要課程，所以我打算在高一完畢的時(shí)候通過平時(shí)的作文練習(xí)的時(shí)機(jī)，好好總結(jié)作文技巧;高二就著重文言文的練習(xí)，爭取在高二是攻下文言文;高三就做一些高考真題，我相信定會(huì)對高三高考有幫助。順便說一下，我高考語文的期望分?jǐn)?shù)是xx分。自然這是面對高三的方案，對于高一，高二的方案，我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)根底。說到底這才是根本。四、其他至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，為高二的會(huì)考做好準(zhǔn)備，爭取A等，另外，我會(huì)在其他中選擇一門我成績的做+1的課程，為高三高考做打算。這就是我的高中學(xué)習(xí)目的。有了這個(gè)目的，我相信我的高中生活會(huì)成功，高三高考會(huì)成功。學(xué)習(xí)階段開場前，有兩件最重要的事情。第一是端正態(tài)度，第二是樹立目的。這兩件事情弄好了會(huì)對學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且也可以時(shí)時(shí)地提醒、鞭策自己。你必須清楚自己為誰學(xué)習(xí)、為什么學(xué)習(xí)、該以何種心態(tài)面對學(xué)習(xí)，“態(tài)度決定一切”，所以你的態(tài)度是否端正決定了你成績的好壞。而目的是你努力的方向，太低的目的使你松懈，太高的目的使你喪失信心，所以只有一個(gè)合理的目的才能像燈塔一樣保證你不會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程的這片汪洋中迷失方向。數(shù)學(xué)和物理平時(shí)需要多做典型題，在做題時(shí)不應(yīng)只是會(huì)了就可以了，還應(yīng)動(dòng)腦思索諸如這道題要考什么、涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)、自己是怎么做出來的、每一步是怎么做的，等等問題。另外，還需要做一些難題。做難題可以檢驗(yàn)知識(shí)的掌握結(jié)實(shí)程度，還可以培養(yǎng)你的邏輯思維方法。但一定不要和難題較真，不會(huì)就放，否那么在時(shí)間和精力上都是得不償失的。其中物理要純熟掌握諸如動(dòng)量守恒、動(dòng)量定理、能量守恒等根本的過程，這樣在做大題時(shí)將題目分解成一個(gè)個(gè)你所熟悉的物理過程后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)解題輕松不少?；瘜W(xué)和物理大局部的東西是需要記的，課本就是最重要的復(fù)習(xí)資料。要熟記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再有針對性地做些題目。英語應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)語法，這樣單項(xiàng)選擇、完形還有改錯(cuò)就不會(huì)有太大的問題。在寫作上應(yīng)盡量防止低級(jí)的錯(cuò)誤，多用一些復(fù)雜句式和高級(jí)詞匯。語文要在意平時(shí)的積累，你可以不拿大段時(shí)間看語文，但不能一天不看語文，因?yàn)檎Z文真是要靠積累的，而絕非一朝一夕的功夫。建議同學(xué)每天拿出半小時(shí)來記記字的音形義，每天睡前積累點(diǎn)作文的材料，相信這樣一年下來你的語文成績一定有一大截的進(jìn)步。五、高中三年規(guī)劃經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不懊悔。我理解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差異，因此我必需要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果，并能獲得好成績來告慰家長與老師。第一：我必需要做到專心聽課，課后認(rèn)真，仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè)，常作練習(xí)，要爭取做到每個(gè)單元完畢時(shí)，做一份自我分析^p。第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅(jiān)持鍛煉，每天的睡眠時(shí)間一定要保證。第三：應(yīng)該客觀評價(jià)自己，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑，立即在不影響其他科目的時(shí)間，利用課余時(shí)間補(bǔ)救，務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所進(jìn)步，又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步進(jìn)步，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法，化被動(dòng)為主動(dòng)，以到達(dá)事半功倍的效果。第四：保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類，對原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。第五：我絕對不會(huì)亂用零花錢，幫助父母節(jié)約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校效勞，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教誨、記住同學(xué)的好心提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競賽。希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深化的光陰。新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文【篇二】一個(gè)漫長的假期已過去，迎來的是一個(gè)新的學(xué)期。在這美妙的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開場了，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的大學(xué)校園，又開場了新學(xué)期的美麗征途。在過去的征程中，曾擁有過歡知，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，如今加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目的向我們沖擊!在新學(xué)期里，我有一個(gè)新學(xué)習(xí)目的不做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!用沖鋒無往的理論精神，探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)......當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是將來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克制困難獲得新進(jìn)步。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應(yīng)該好好珍惜這段珍貴的光陰充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭?dòng)力。1、學(xué)好自己的專業(yè)課。不管說自己以后會(huì)不會(huì)做這一行，既然已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)間了，就不要對不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。利用課余時(shí)間多看看書，個(gè)人方面應(yīng)該多加強(qiáng)理論才能為以后社會(huì)理論打根底。2、早上早起讀英語背單詞，這個(gè)學(xué)期要過四級(jí)。(第一次沒有過的原因自己應(yīng)該很清楚：四級(jí)好過，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語，進(jìn)步口語才能!同時(shí)練練聽力，擴(kuò)大詞匯的積累量，積極為英語四級(jí)考試做準(zhǔn)備。3、多看些文學(xué)方面的書，多泡圖書館!不要放棄自己的文學(xué)夢想。要多看看那些大家的'作品。有時(shí)機(jī)積極寫些隨筆，多去圖書館看書，積極投稿，同時(shí)和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。4、合理掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺除了積極主動(dòng)的態(tài)度，還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天照舊是學(xué)習(xí)，每次考試后照舊是擔(dān)憂考試成績?不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。一開場是抱有此種想法的我并不明白時(shí)間是自己合理規(guī)劃的，隨著經(jīng)歷了專升本的壓力，漸漸我明白，“時(shí)間多了很多”正是大學(xué)與高中之間宏大的差異。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、方案時(shí)間、管理時(shí)間。安排時(shí)間除了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是“事分輕重緩急”?手勤快些，多在博客上寫些東西，來反省自己，考慮生活中的問題!同時(shí)上網(wǎng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)論壇，積極利用時(shí)間來學(xué)習(xí)。5、關(guān)注時(shí)事，開拓自己的眼界!多看書報(bào)雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠(yuǎn)。開闊眼界，以游會(huì)友。既擴(kuò)大了視野，有提升了交友才能。6、保養(yǎng)好自己，安康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個(gè)實(shí)用技能。目的是多接觸些人，周末騎自行車去外頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡單只有不斷提升自我素養(yǎng)才會(huì)擁有更大的成功。8、感受努力的快樂，享受成功的喜悅。這是我所喜歡的，興趣就是我的動(dòng)力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當(dāng)中去。我們要定好目的，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目的而努力，因夢想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從如今做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目的邁進(jìn)。新學(xué)期，為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力表達(dá)在學(xué)習(xí)之中!莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新相貌，讓我們憧憬更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途!新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文【篇三】一、學(xué)習(xí)方案在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，假如沒有學(xué)習(xí)方案，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)方案的重要性，明確學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習(xí)方案的方法。學(xué)習(xí)方案包括長期方案和短期方案兩種。長期方案以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期方案以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)詳細(xì)的安排。學(xué)習(xí)方案要詳細(xì)、明確、實(shí)在可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證方案的靈敏性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)決不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)方案更加切合實(shí)際，更為有效地進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。二、預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在老師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提早進(jìn)展學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，把新的知識(shí)和以往學(xué)過的知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克制課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性，進(jìn)步主動(dòng)性和自覺性，以利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。三、聽課方法課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。假如小學(xué)生不會(huì)聽課，聽不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，也不利于心理安康。為此，在課堂中，要注意以下幾點(diǎn)。(1)認(rèn)真聽。要聚精會(huì)神地聽講，充分理解老師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的上下等。(2)注意看。要全神貫注地注視老師板書的內(nèi)容，對老師用彩色粉筆標(biāo)記的局部、用電化教具突出演示的局部尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。(3)多動(dòng)腦。要積極考慮，要邊聽、邊看、邊考慮，要與老師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個(gè)為什么，要把新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來考慮，做到融會(huì)貫穿，舉一反三。(4)主動(dòng)練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，進(jìn)步聽課效果。(5)做筆記。對老師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。(6)善歸納。對老師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。四、復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和穩(wěn)固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展全面深化的復(fù)習(xí)，目的在于融會(huì)貫穿，理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)展相對集中的再加工的過程。課后復(fù)習(xí)的方法包括：(1)回憶老師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;(3)整理筆記，對課堂記得不完好或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正，使之更加系統(tǒng)、完好，便于復(fù)習(xí);(4)對課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問老師或與同學(xué)研究解決。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比方循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長。比方上一單元講過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡單地復(fù)習(xí)，一個(gè)月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實(shí)說明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比方在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，相對集中一段時(shí)間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)打破，進(jìn)展系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是非常重要的。五、寫作業(yè)方法寫作業(yè)是經(jīng)過獨(dú)立考慮，自覺、有目的地分析^p問題、解決問題，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過程。