三年級上冊美術教案－ 9紅燈停 綠燈行 ｜湘美版

課題紅燈停綠燈行1課時教學目標：1、通過教學使學生熟記必要的交通標志，熟悉交通規(guī)則，并能在日常生活中熟練的使用和應用這些交通知識。2、培養(yǎng)學生從小遵守交通規(guī)則，做文明的小市民。3、回憶并畫出學生安全出行過交叉路口的情形，加深學生對交通知識的了解，培養(yǎng)學生對人物以及場面的協調構圖的能力。教學重點：1、交通標志的識記與掌握。2、畫出生活中我們安全出行過交叉路口的情形與形態(tài)。3、在游戲中體會紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。教學難點：1、在學習生活中體會到交通規(guī)則的重要性。并能識記交通標志，準確的理解交通標志的具體意思，自覺的遵守和維護它。2、人物與環(huán)境的主次表現。教具各種常見的交通標志、課件、圖片等。學具教學過程：激情造趣導入課題。談話導入：你們認識我嗎？我還帶來了一位朋友，想與大家一起學習，并成為好朋友。（會動的卡通交通警察）介紹朋友“交警叔叔”，套在教師的手指上，與學生互動，提問“你們知道‘我是誰嗎？你們知道生活中哪些交通法規(guī)嗎？你是怎么做的？’···”。（預設生：過馬路走人行道，看紅綠燈，紅燈停綠燈行，不攀爬道路的圍欄等。）3、導入課題：今天我們一起和“交警叔叔”學習交通安全知識，做文明交通小小宣傳員——紅燈停，綠燈行。二、活動一，“我們知道”。1、“交警叔叔”與學生們互動，玩小游戲“紅燈停，綠燈行”，“我們知道”。引導學生發(fā)現問題，注意交通知識要點。2、交通安全注意事項：注意交通標志（紅綠燈，警示牌，交警指揮等）；注意行人、車輛靠右行；注意行人、車輛各行其道。活動二，“我們是小小指揮員”?！敖痪迨濉碑斂傊笓]，帶領學生當小小指揮員，回憶大家放學回家時過交叉路口的情形，依情指揮交通，即紅綠燈情況中，在黑板上將行人、車輛進行安全行駛的擺放，各行其道。教師隨時引導學生觀察路況的變化情況以及交通路口中可能出現的問題?！敖痪迨濉秉c評學生的“指揮”，安全上下學，安全出行。送給“交警叔叔”畫，制定出宣傳畫冊。教師幫助學生概括繪畫一張安全出行的交叉路口情境畫，注意的要點：畫路口：十字路口、人行道、車行道等。添加行人、車輛，注意各行其道（注意車輛禮讓行人）。添加交通標志或警察及背景（警示標志、交警指揮、道路周圍的景物等）。（備注：考慮到時間問題，使用的是彩色紙，只需學生用單色的筆畫出情景畫即可。）學生動手繪畫一張我們的文明出行情景畫：畫路口——加行人、車輛——添交通標志或警察及背景——涂色教師巡回指導。展一展，賞析評議。（1）學生通過單獨展示自己的作品，讓其他同學加深文明出行重要性。

（2）學生與“交通警察”進行互動，加深交通知識的掌握，注意遵守交通規(guī)則。（3）學生自評與互評相結合。四、課后活動。1、幾人一小組收集交通安全的資料，制作“交通安全”手抄報，向身邊的親人朋友們