幼兒園大班的數(shù)學(xué)課件【三篇】

PAGEPAGE10幼兒園大班的數(shù)學(xué)課件【三篇】【幼兒園大班的數(shù)學(xué)課件：挑戰(zhàn)1分鐘】活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)用1分鐘的時(shí)間做事情，感知專注做事的重要性。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1分鐘計(jì)時(shí)器、大鐘表。2、幼兒操作材料：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。3、教師教學(xué)資源《1分鐘動(dòng)畫》、《挑戰(zhàn)1分鐘》、記錄表課件。活動(dòng)過程：1、感知1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。(1)玩游戲"金雞獨(dú)立"，讓幼兒感受1分鐘的漫長(zhǎng)。今天于老師要和小朋友們玩一個(gè)"金雞獨(dú)立"的游戲，游戲時(shí)我會(huì)說："金雞獨(dú)立"當(dāng)我說到"立"字時(shí)，請(qǐng)小朋友們擺出金雞獨(dú)立的造型，不準(zhǔn)亂動(dòng)，堅(jiān)持1分鐘。時(shí)間到。停1分鐘你有什么感覺?你覺得1分鐘是長(zhǎng)還是短?為什么?教師小結(jié)：剛才小朋友擺出造型堅(jiān)持不動(dòng)，由于我們身體的固定，會(huì)帶來不舒服的感覺，也就是說我們?cè)诘却蛲纯嗟臅r(shí)候就會(huì)覺得時(shí)間很長(zhǎng)。(2)播放教師教學(xué)資源《1分鐘動(dòng)畫》，請(qǐng)幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。我們一起欣賞一段《1分鐘小動(dòng)畫》。剛才我們看的這段動(dòng)畫也是1分鐘的時(shí)間，那你覺得看動(dòng)畫的這1分鐘的時(shí)間是長(zhǎng)還是短?為什么?教師總結(jié)：在我們高興、歡快的時(shí)候，不自覺時(shí)間就會(huì)過得很快。那你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏檬裁从涗洉r(shí)間嗎?2、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實(shí)長(zhǎng)。師：小朋友你們看這是什么?那誰來說說上面有什么?上面有三根針我們分別來認(rèn)識(shí)一下(時(shí)針最短、分針、秒針跑的最快)。那有誰知道秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢?那我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下，秒針不管從哪個(gè)位置開始走動(dòng)，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉(zhuǎn)動(dòng)60下。如果老師給你一分鐘時(shí)間，你打算干什么?3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘。1分鐘的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時(shí)間做了什么?觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘，體驗(yàn)時(shí)間的緊迫感，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。提問：視頻中阿姨利用1分鐘時(shí)間做了什么?她是如何在最短的時(shí)間內(nèi)挑戰(zhàn)成功的?教師小結(jié)：1分鐘的時(shí)間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看見那阿姨在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時(shí)間緊迫，阿姨的速度也在逐漸加快，在疊放杯子時(shí)注意力非常集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小朋友準(zhǔn)備了闖關(guān)游戲。4、介紹記錄表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個(gè)數(shù))。游戲規(guī)則：希望小朋友在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戲規(guī)則，闖關(guān)的時(shí)間為1分鐘，當(dāng)我說：預(yù)備，請(qǐng)小朋友們把手放在膝蓋上，開始：你們動(dòng)手操作。我喊：時(shí)間到，請(qǐng)小朋友們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。如果違反游戲規(guī)則將得不到獎(jiǎng)勵(lì)，即使你夾的棋子再多，成績(jī)也將作廢。和對(duì)面小朋友用一盒棋子。5、幼兒闖關(guān)游戲。第一關(guān)：夾棋子。請(qǐng)你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關(guān)時(shí)間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。教師發(fā)放材料，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備闖關(guān)材料，闖關(guān)準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備：開始。教師巡回觀察指導(dǎo)。時(shí)間到。教師詢問幼兒：10顆以上的有誰?8顆以上的有誰?這個(gè)最多的就是我們的冠軍，請(qǐng)你說說你是如何夾這么多棋子的?接下來我請(qǐng)小朋友們都來挑戰(zhàn)一下這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。第二次：夾棋子。請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立，說說你夾了多少個(gè)?沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請(qǐng)起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進(jìn)步，非常棒，鼓掌。第二關(guān)：串珠。請(qǐng)你把珠子穿到線上，時(shí)間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規(guī)則還是和上次一樣。教師發(fā)放闖關(guān)材料，詢問準(zhǔn)備好了嗎?喊出：預(yù)備，開始。教師巡回指導(dǎo)。時(shí)間到。請(qǐng)幼兒數(shù)出串珠的數(shù)量并填寫記錄表。請(qǐng)串的最多個(gè)數(shù)的小朋友起立，請(qǐng)他說出他是如何串的最多?(集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，浪費(fèi)時(shí)間)請(qǐng)小朋友來挑戰(zhàn)這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。教師喊出：預(yù)備，開始。請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立。沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請(qǐng)起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進(jìn)步，非常棒，鼓掌。教師小結(jié)：1分鐘時(shí)間雖然很短，但只要我們抓緊時(shí)間，集中精力，還是能做很多事情的。今天小朋友就用1分鐘時(shí)間來串珠、夾棋子，你們表現(xiàn)都很棒，為自己鼓鼓掌。(教師收材料)。提問：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你覺得1分鐘還可以做什么事情?(跳繩、拍球、整理書包、疊衣服)品德教育：今天我們學(xué)了《挑戰(zhàn)一分鐘》，我們知道一分鐘的時(shí)間可以做很多的事情，那么在平時(shí)我們就要養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，在做事情的時(shí)候要認(rèn)真、專注，做事不拖拉，還要合理安排我們的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒?！居變簣@大班的數(shù)學(xué)課件：學(xué)習(xí)6的加減】【活動(dòng)目標(biāo)】1．幼兒通過操作探索學(xué)習(xí)知識(shí)，充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2．培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識(shí)的遷移能力和籠統(tǒng)思維能力。3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6的第三、四組加減，掌握算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)：教具：課件幻燈片兩張，寫有6的第三、四組加減算式，小獎(jiǎng)品若干。學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入：出示禮物，增進(jìn)感情，引起興趣。師：小朋友今天老師真高興，特意為你們準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，這是專門用來獎(jiǎng)勵(lì)愛動(dòng)腦筋、積極回答問題的小朋友的獎(jiǎng)品。小朋友不要擔(dān)心，只要你們大膽動(dòng)腦筋考慮問題，就一定能夠拿到大獎(jiǎng)，你們有信心嗎？二、展開：1．組織幼兒進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。師："你們聽，老師朗誦兒歌了"新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快快樂樂放鞭炮。"哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了打開看看，上面寫的什么？原來是加減算式，怎么放鞭炮呢？假如小朋友能夠洪亮完整的念出算式和得數(shù)，就會(huì)聽到"嘭啪！響炮"的聲音，假如念錯(cuò)了，就會(huì)聽到"嘶啞炮"。誰第一個(gè)來？請(qǐng)幼兒拿著自身的算式到前面來讀，讀完后站在幼兒面前。依次請(qǐng)其他幼兒前來參與游戲。引導(dǎo)觀察問："這些都是與幾有關(guān)的算式？"小結(jié)：對(duì)，剛才游戲中的算式是6的一局部加減算式，今天老師來教小朋友用一種新方法學(xué)習(xí)８的另一局部加減算式，你們贊成嗎？好，我來問你們一個(gè)問題，你知道８的加減算式是怎樣得來的嗎？2．引導(dǎo)幼兒觀看課件二:探索發(fā)現(xiàn)組成式與加減算式的關(guān)系，明確加減算式中的交換率和逆運(yùn)算。師:請(qǐng)看這里，6＋5＝6、5＋1＝66－1＝5、6－5＝1這是小朋友學(xué)過的6的一組成式，我們一起來讀一下：6能分成1和5，1和5和起來是6。引導(dǎo)幼兒說出："1和5是局部數(shù)，6是總數(shù)"，兩個(gè)局部數(shù)合起來是總數(shù)，合起來就是"加"的意思，因?yàn)?和5合起來是6，所以，我們得出了算式：1+5=6；再根據(jù)加號(hào)兩遍數(shù)交換位置得數(shù)不變的規(guī)律，我們又推出了5＋1＝6，這就是加法算式的由來；那么，那么減法算式是怎么得來呢？在組成式中，6是一個(gè)比較大總數(shù)，１和5是小的局部數(shù)，總數(shù)去掉一個(gè)局部屬等于另一個(gè)局部數(shù)，去掉就是"減"的意思，所以，我們得出減法算式6－1＝5，這就是減法算式的由來。在減法算式中有這樣一個(gè)規(guī)律：等號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，算式仍然成立。用數(shù)的組成式來學(xué)習(xí)加減算式，這就是王老師今天要交給你們的巧方法。問："一個(gè)組成式能推出幾個(gè)算式呢？"幾個(gè)加法？幾個(gè)減法？小結(jié)：一個(gè)組成式能推出四個(gè)算式，兩個(gè)加法，兩個(gè)減法。你們明白了嗎？現(xiàn)在我就來考考你們。3．播放課件三，幼兒進(jìn)行自我操作探索，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。師：你們看，624引導(dǎo)觀察組成式，使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。根據(jù)這個(gè)組成式，能推出幾個(gè)加減算式呢？請(qǐng)小朋友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對(duì)又快又多。預(yù)備開始：幼兒利用新的組成式推理算式，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別輔導(dǎo)，照顧個(gè)體差別。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀出自身的所擺得算式。4．集中幼兒，歸納總結(jié)。問："誰來念自身的算式？""為什么2+4=6呢？"小結(jié)：因?yàn)?和45合起來是6所以，2+4=6加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出4+2=6。6是總數(shù)，總數(shù)6去掉局部數(shù)2，就等于另一個(gè)局部數(shù)4，所以6-2=4，6-4=2。以同樣的方法學(xué)習(xí)3+3=66-3=3。在歸納時(shí)，注意引導(dǎo)觀察，"這次，你推出了幾個(gè)算式？為什么只有兩個(gè)算式呢？"因?yàn)樵谶@個(gè)組成式中，兩個(gè)局部數(shù)是一樣的，交換位置后結(jié)果還是相同的。注意隨時(shí)為幼兒的勝利頒獎(jiǎng)。5．概括6的第三、四組加減算式：1+5=6、5+1=6、6-1=5、6-5=1、3+3=6、6-3=3，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。小結(jié)：今天小朋友表示的很棒，積極動(dòng)腦，回答問題，尋找規(guī)律，書寫算式，人人都是"智慧之星"，為自身鼓掌祝賀！6．游戲"小商店"復(fù)習(xí)加減。劉老師為了向小朋友表示祝賀，為你們準(zhǔn)備了許多喜歡玩的玩具和用具，介紹：在3號(hào)區(qū)有小汽車玩具，4號(hào)區(qū)有毛毛玩具、2號(hào)區(qū)有鉛筆盒、6號(hào)區(qū)有書包，請(qǐng)小朋友憑卡領(lǐng)取，在小筐里有若干寫有6的三、四組加減算式卡片，每人用一張卡片領(lǐng)取物品，要求是：得數(shù)是幾，就到幾號(hào)區(qū)領(lǐng)取，領(lǐng)取后可以去告訴身后聽課的老師，你從幾號(hào)區(qū)領(lǐng)取的玩具，為什么？三、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒，到戶外去觀察，自然結(jié)束。師：小朋友！咱們抱著自身的收獲，到樓下和其他班小朋友一起來分享我們的收獲好嗎？自然結(jié)束！【幼兒園大班的數(shù)學(xué)課件：認(rèn)識(shí)6的形成】【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。（重難點(diǎn)）2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點(diǎn)?！净顒?dòng)過程】1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形