關(guān)于大班語言活動教案4篇

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大班語言活動教案篇1

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)識,能鑒別常見的綠色食品。

2、知道綠色食品具有豐富的營養(yǎng),漸漸喜歡吃各種綠色食品。

活動重點:

辨別綠色食品標(biāo)識。

活動難點:

鑒別常見的綠色食品

活動預(yù)備:

各種包裝的綠色食品,綠色標(biāo)識。

活動過程:

1、展示和鑒別

每個小伙伴帶一樣綠色食品,老師與幼兒一起鑒別:

"哪些是綠色食品?"

"綠色的菜就是綠色食品嗎?"

2、認(rèn)識綠色食品:

師:"什么是綠色食品?"(組織幼兒爭論)

小結(jié):綠色食品并非指綠顏色的食品,而是指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。3、辨別綠色食品:

師:"如何來辨別綠色食品?"(幼兒相互爭論)

小結(jié):為了與一般的一般食品區(qū)分開,綠色食品由統(tǒng)一的標(biāo)識來標(biāo)識,那就是綠色標(biāo)識(出示綠色標(biāo)識)。

(1)觀測綠色標(biāo)識:--"綠色食品的標(biāo)識由特定的圖形來表示。綠色標(biāo)識圖形由三部分構(gòu)成:上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)識圖形為正圓形。

(2)辨別綠色標(biāo)識:

--"找找看,剛才買的食品中哪些是綠色有綠色食品標(biāo)識的呢?"

(3)幼兒查找?guī)в芯G色食品標(biāo)識的包裝袋。

4、幼兒品嘗綠色食品:

為每人預(yù)備1--2種綠色食品,讓幼兒品嘗。

大班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、再次觀賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對故事的理解，并對故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內(nèi)容

2、借助音樂，較好的表演水的循環(huán)過程

3、有合作意識，能大膽、開心的表演，體驗集體表演帶來的愉悅情感

活動預(yù)備：

1、事先觀賞過《小水滴旅行記》的故事

2、布置場景

3、自制角色胸飾、道具等

4、音樂

5、話筒

活動過程：

一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容

1、出示圖片，激發(fā)愛好

師：這是誰？〔小水滴〕他要去旅行了，邀請你們一起前往

2、觀賞童話〔老師邊播放圖片，邊講故事〕

二、嘗試用語言、表情和動作來表現(xiàn)角色

師：小水滴要去旅行了，他的心情會怎么樣呢？

師：小水滴旅行的路上遇見了誰？

假如你是小水滴，你會怎么說？

師：太陽公公照著小水滴，小水滴怎么了？

長翅膀的時候心情怎么樣呢？

我們都長出翅膀了，來轉(zhuǎn)一圈，跳個舞吧。

師：飛到很高的地方，小水滴遇到了風(fēng)爺爺，小水滴可怕極了，它會對風(fēng)爺爺怎么說的呢？

我們聽出了顫抖的聲音，除了聲音有些顫抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？

師：許多小水滴在天上飄飄來飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？

我們焦急的時候表情會怎么樣，語氣還會發(fā)生改變呢，我們說說看。

師：最末，小水滴變成了什么？

師：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，最末變成小雨滴落了下來，回到了自己的家

重點：學(xué)說水發(fā)生改變時的語言，嘗試用動作來表現(xiàn)水發(fā)生改變時的樣子

三、幼兒表演

1、老師旁白，幼兒完整練習(xí)

師：現(xiàn)在，我們選擇自己喜愛的一個角色來表演小水滴旅行記吧

輪到你選擇的角色的時候你再出來表演

3、觀賞音樂，嘗試表演

師：老師給你們帶來了一段音樂，聽聽哪些是小水滴的音樂，哪些是水蒸氣的音樂，哪些是白云的音樂

〔邊聽音樂邊提示〕

2、幼兒完整表演

師：現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦，輪到誰的音樂誰就出來表演，沒有輪到就請待在自己的家里，好嗎？這是小水滴的家，這是水蒸氣的家，這是白云的家，哦，為了讓我們的表演更加精彩，老師預(yù)備了表演的道具，〔出示三個胸飾〕選擇自己喜愛的角色裝扮吧，待會兒我們表演給大家看，我們要加上好聽的話、美麗的動作，別忘卻啦！

四、小結(jié)

師：小伙伴表演得真棒，下次我們再表演給別的班小伙伴看，好嗎？

附：小水滴旅行記

我們是小水滴，我們的家是小河，我們很想去旅行，可是沒有翅膀，苦惱極了，一天，太陽公公出來了，我們趕忙對他說：“太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請你幫個忙吧?！盷

太陽公公點點頭，照得我們暖烘烘的，身子變輕了，向空中飛去。大家歡樂的叫起來：“我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！”原來，我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀，飛呀，這兒飛飛，那兒飛飛，飛得多高??！突然，聽到“呼——呼——”的聲音，“風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺，我們覺得有點冷了，越來越冷，越來越冷”。我們緊緊地抱在一起，越抱越緊，風(fēng)爺爺帶著我們在空中飄來飄去，變成了白云?！鞍⊙剑覀兊纳眢w怎么這么沉呀，越飛越慢，都有點飛不動了”這時，我們當(dāng)中有些大胖子，變成小雨滴落了下去。大伙排著隊伍，落進(jìn)了小河，又回到了自己的家。

大班語言活動教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、想象古時候兒童對月宮的向往和憧憬，感受月兒的漂亮、奇妙。

2、能積極地參加古詩朗誦活動，初步理解古詩大意，并能有節(jié)奏地朗誦。

3、學(xué)習(xí)古詩，能精確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。

二、活動重難點：

1、熟識古詩內(nèi)容，能精確、流暢地朗誦。

2、理解古詩大意，能有節(jié)奏、有感情地朗讀古詩。

三、活動預(yù)備：

1、中華文化：古詩《古朗月行》?！灿變河脮?/p>

2、月亮圖片、古詩視頻。

四、活動過程：

〔一〕猜謎導(dǎo)入。

1、有時圓圓掛天空，有時彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上才出來。

2、你喜愛月亮嗎？〔出示月亮的畫面〕彎彎的月亮像什么呢？圓圓的月亮又像什么呢？〔啟發(fā)想象〕

3、圓圓的月亮我們還可以叫朗月，唐代大詩人李白在回憶小時候看月亮的`情景時，詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩《古朗月行》，詩人把朗月想成什么呢？我們一起來聽聽古詩《古朗月行》。

〔二〕完整觀賞、學(xué)習(xí)古詩。

1、老師示范朗誦古詩。你聽到了些什么？

2、看古詩視頻，再次觀賞。

——提問：你聽到了些什么？

3、跟老師學(xué)念古詩二遍。

4、說明詩句的意思。

1〕師：十五的月亮是最圓的，小的時候不認(rèn)識月亮，把它當(dāng)作白玉盤。

2〕師：為什么會把月亮當(dāng)作白玉盤呢？〔視頻〕

3〕我們一起來念念這一句：小時不識月，呼作白玉盤。

4〕有時又以為月亮是仙人梳妝用的鏡子，淘氣地飛到了青云的上頭?！惨曨l〕

5〕師：為什么月亮有時又像鏡子呢？

6〕師：說的真好！讓我們一起來朗讀感受一下：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

7〕師：小伙伴猜猜看，月亮上面有些什么呢？

8〕師：哦，有嫦娥、白兔、桂樹。原來小伙伴都聽說過嫦娥奔月的故事??！你們看月亮里是不是似乎仙人嫦娥把雙腳垂下來坐在月宮里呢？看！月宮里的桂樹多茂密呀！我們一起來念：仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)?！惨曨l〕

9〕師：咦，白兔手里似乎拿著什么？原來是藥呀！它在問誰和它一起吃。來一起跟老師來念念：白兔搗藥成，問言與誰餐。〔視頻〕

5、跟老師有感情地朗讀古詩，留意停頓和重音。

6、播放視頻，讓幼兒跟著念一念。

〔三〕請幼兒閱讀《古朗月行》，認(rèn)真觀測畫面內(nèi)容，并說一說、念一念。

〔四〕結(jié)束：

師：沒有想到月亮里面藏著這么多的奧秘啊，你還知道別的關(guān)于月亮的古詩嗎？下課后念給小伙伴聽聽，好嗎？

五、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：

大班語言活動教案篇4

活動目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

知道一棵樹各部分的名稱和功能

技能目標(biāo)

了解植物對人類、動物生存的重要性

情感目標(biāo)

培育幼兒喜愛植物的情感

活動重點

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

物質(zhì)預(yù)備指偶

活動過程導(dǎo)入：

1、老師繪聲繪色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

〔故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔〕2、教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié)，進(jìn)一步加深對故事內(nèi)容的理解。

2、提問：

〔1〕蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？

〔采到