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文檔簡(jiǎn)介

第第頁關(guān)于小班語言游戲教案3篇

小班語言游戲教案篇1

目標(biāo):

1、游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。

2.通過游戲,激發(fā)幼兒聽說的愛好,培育初步的聽說習(xí)慣。

3.嘗試給自己穿戴、裝扮并教育幼兒關(guān)懷他人。

預(yù)備:

1、設(shè)服裝店環(huán)境。

2.爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。

過程:

一、引發(fā)幼兒參加游戲的愛好。

老師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

師:冬天好冷呀!怎樣讓自己溫和一點(diǎn)呢?今日,媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西,好嗎?

二、購買物品,穿戴裝扮。

1.觀測(cè)并說說商店里有哪些保暖的冬裝?

2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒購買:你想要買哪件保溫和款式的帽子,就告知店里的阿姨,阿姨就會(huì)給你,誰先去買呢?

3.在購買物品的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

〔1〕幼兒各自買物品,較大膽地用語言表達(dá)自己的需要,媽媽鼓舞個(gè)別幼兒。

〔2〕引導(dǎo)幼兒各自相互溝通,各自穿戴裝扮。

〔3〕以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式,進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

1聽電話

師:是誰打電話來了,讓媽媽來接。喂,請(qǐng)問你是誰?

錄音:“我是爸爸,我現(xiàn)在在外面,很惦念你們,孩子們冷嗎?”

師:“不冷,今日我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

錄音:“真的!讓孩子們告知我,他們買了什么?”〔幼兒自由爭(zhēng)說〕,

師:那我們請(qǐng)小伙伴來買一頂帽子送給爸爸聽,好嗎?你預(yù)備買什么樣的帽子給爸爸呢?把你的想法說給爸爸聽,看他喜不喜愛。

2.幼兒錄音

師:誰來告知爸爸,你預(yù)備買什么樣的帽子給爸爸呢?先錄2-3人的話,然后播放給大家聽,進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的愛好。

小班語言游戲教案篇2

目的:

1.訓(xùn)練幼兒的問答技能,留意聽的技能和分析、判斷技能。

2.援助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)四季中花草樹木、鳥獸魚蟲等特性的認(rèn)識(shí)。

玩法:

老師告知小伙伴,這個(gè)游戲叫"請(qǐng)你告知我"。我說一個(gè)花,或樹的名字,或是說一種動(dòng)物,一種現(xiàn)象,你們告知我是在什么季節(jié)。

如:?jiǎn)枺壕栈ㄩ_放?答:秋季。

問:荷花開放?答:夏季。

問:桃花開放?答:春季。

問:蛇鉆到地下睡覺?答:冬季。

問:下大雷雨?答:夏季。

問:小蝌蚪游來游去?答:春季。

問:蟬在樹上叫?答:夏季。

問:穿棉襖?答:冬季。

問:吃西瓜?答:夏季。

問:天空飄柳絮?答:春季。

問:燕子做窩?答:春季。

問:大雁往南飛?答:秋季?!?/p>

照上述問題提問,速度要漸漸加快,以訓(xùn)練幼兒思維敏捷。

規(guī)章:

回答錯(cuò)了要做記號(hào),錯(cuò)5次要受罰。小伙伴可輪番擔(dān)負(fù)提問者。

小班語言游戲教案篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

隨著時(shí)代的進(jìn)展,現(xiàn)在各種物品的包裝盒越來越精致多樣,對(duì)幼兒有很大的吸引力,這些精致多樣的包裝盒扔了特別惋惜,在提倡低碳節(jié)能環(huán)??沙掷m(xù)進(jìn)展的今日,著重環(huán)保是我們每一個(gè)人的'自覺行動(dòng)。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復(fù)利用,對(duì)于小班幼兒來說,它們又是很好的操作活動(dòng)材料。幼兒對(duì)這些精致的包裝盒有很強(qiáng)的探究期望,都想嘗試打開來看一看。于是,我萌發(fā)了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法,通過游戲、觀測(cè)、實(shí)踐、溝通等多種形式,找到打開各種蓋子的方法,滿意幼兒的探究期望,培育幼兒遇事多動(dòng)腦筋想方法的好習(xí)慣,提高動(dòng)手操作技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡(jiǎn)約地表述出來。

2、積極參加游戲,在游戲中萌發(fā)探究事物的愛好,體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、豐富對(duì)各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認(rèn)知閱歷。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

通過游戲、觀測(cè)、實(shí)踐、溝通等多種形式,找到打開各種蓋子的方法,滿意幼兒的探究期望,培育幼兒遇事多動(dòng)腦筋想方法的好習(xí)慣,提高動(dòng)手操作技能和表達(dá)技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種外形、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等假設(shè)干。

2、玩具假設(shè)干,分別裝入不同的包裝盒中,將包裝盒分別放在四個(gè)大籃子里。

3、自備禮物盒〔紙箱—盒子—魔法棒〕;剪刀;開瓶器。

4、音樂《綺想輪旋曲》,用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié);打雷下雨的音效;活動(dòng)結(jié)束音樂《杜鵑圓舞曲》。

【活動(dòng)過程】

一、以老師“收到禮物”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)愛好。

1、情景表演:送禮物。

2、啟發(fā)幼兒想方法打開裝禮物的紙箱。

3、取出紙箱里的盒子,請(qǐng)幼兒想方法打開蓋子,發(fā)覺里面藏的禮物:一只特別美麗的魔法棒。

4、小結(jié)。

二、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各式各樣的盒子、瓶子等。

1、這個(gè)魔法棒會(huì)施魔法變出許多的禮物,變變變!〔掀開紅布〕你們都看見了什么?

2、請(qǐng)幼兒挑一個(gè)自己喜愛的禮物盒,不要打開,先認(rèn)真看看它是什么外形、什么顏色的,上面有哪些圖案?

3、小結(jié):你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各式各樣的外形,五彩繽紛的,還有好多的圖案,真美麗!

三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡(jiǎn)約地表述出來。

1、“現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想方法把它打開??纯蠢锩媸鞘裁炊Y物?”〔幼兒操作,老師巡回觀測(cè)引導(dǎo)〕

2、魔法棒請(qǐng)小伙伴說說你拿到的禮物是什么?你又是怎么打開蓋子得到這個(gè)禮物的?”

四、了解非常的開蓋方法。

1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢!這是什么?〔出示一瓶汽水〕“它有一個(gè)蓋子,蓋得太牢了,老師擰不開也拉不開,請(qǐng)小伙伴幫老師想想方法?”〔用開瓶器〕

2、小結(jié):一些非常的蓋子需要借助工具才能打開。

五、體驗(yàn)勝利的歡樂

1、小伙伴自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子,拿到了禮物,還知道了可以借助工具打開非常的蓋子,真棒!和你們的禮物玩玩吧!

2、播放背景音樂,和禮物跳舞。

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