關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文

第第頁(yè)關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文

關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文1

一、設(shè)計(jì)意圖

《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)盼望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多熬煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

2、難點(diǎn)：了解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的閱歷。

四、活動(dòng)預(yù)備

相關(guān)圖片。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、引出話題：

(1)老師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

“這些天，某某小伙伴為什麼沒(méi)來(lái)呀?”

(2)幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

(3)老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)涌現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

(1)老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

(2)老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

3、掌控預(yù)防感冒的小常識(shí)：

(1)老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

(2)老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減削到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，那么打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏。

關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文2

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛(ài)護(hù)自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

活動(dòng)預(yù)備：1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)厚實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

老師扮小熊手扶腮做痛楚狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽(tīng)故事。

爭(zhēng)論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡(jiǎn)約方法。

〔1〕幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

〔2〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)護(hù)牙齒的。

〔3〕老師小結(jié)：假如不留意愛(ài)護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清晰；齲齒嚴(yán)峻的話，還會(huì)很難看呢！

4、爭(zhēng)論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

〔1〕老師：小伙伴會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？

老師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的.方法。

〔2〕幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。

〔3〕游戲“蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)”，繼續(xù)援助幼兒練習(xí)刷牙。

〔4〕老師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”，在幼兒四周邊唱邊任意走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲(chóng)”任意請(qǐng)一位小伙伴，這位小伙伴念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動(dòng)延伸：利用餐前讓幼兒觀賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》，激發(fā)幼兒愿意愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)快樂(lè)歡樂(lè)。

2、與他人共同共享歡樂(lè)，培育樂(lè)觀、向上的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作一實(shí)物"歡樂(lè)口袋"

2、自己喜愛(ài)的照片

3、故事圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)問(wèn)通過(guò)展示實(shí)物教具"歡樂(lè)口袋"，提問(wèn)并導(dǎo)入。

老師："老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋，"引導(dǎo)幼兒觀測(cè)口袋上有關(guān)歡樂(lè)的畫(huà)面。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的照片。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂(lè)呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)

老師：小伙伴帶來(lái)的都是快樂(lè)、歡樂(lè)的照片，那除了快樂(lè)的笑，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。

二、聽(tīng)聽(tīng)幼兒觀賞故事，體驗(yàn)作品閱歷。

老師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

老師："故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說(shuō)了歡樂(lè)的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂(lè)起來(lái)的?"

小結(jié):

是歡樂(lè)口袋讓小動(dòng)物們想起了以前很多歡樂(lè)的事，大家又重新歡樂(lè)起來(lái)。小伙伴們平常確定也會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想方法解決它，多想一些快樂(lè)的事，你就會(huì)變得很歡樂(lè)。

老師：小伙伴平常也會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事情故事里用了哪些方法是自己歡樂(lè)起來(lái)，除了這些還有那些方法?

小結(jié)：

1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣

2.可以對(duì)別人傾訴

3.為別人想一想

4.輕輕地哭一哭，睡一覺(jué)，看看書(shū)

三、玩玩把歡樂(lè)告知口袋，鞏固閱歷。

1、老師："故事中的小動(dòng)物有那么多歡樂(lè)的事兒，你們平常遇到過(guò)歡樂(lè)的事兒?jiǎn)?""我們來(lái)做個(gè)游戲把歡樂(lè)告知口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎，讓大家一起來(lái)共享。"

2、請(qǐng)幼兒講歡樂(lè)的事情。

3、老師講歡樂(lè)的事。

老師：小伙伴講了那么多歡樂(lè)的事，老師也有歡樂(lè)，老師也來(lái)講一講。

老師小結(jié)：小伙伴有歡樂(lè)的事，老師有歡樂(lè)的事，相信在座的客人也有他們的歡樂(lè)。原來(lái)歡樂(lè)屬于每一個(gè)人，歡樂(lè)就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要常常保持歡樂(lè)的心情，每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小伙伴們玩，把你的歡樂(lè)講一講，說(shuō)一說(shuō)，讓我們一起來(lái)發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、共享歡樂(lè)。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、老師：現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧，用跳舞來(lái)把我們今日的歡樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

2、一起跳《假如感到歡樂(lè)你就拍拍手》。

關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文4

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)敏捷協(xié)調(diào)地兩人夾球走。

2.能堅(jiān)持合作，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4.喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

小皮球假設(shè)干個(gè)、裝球的球框。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

人手一個(gè)小皮球，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

2.幼兒自由玩球。

(1)老師出示皮球，說(shuō)：“今日我們要用手中的球來(lái)熬煉身體，看誰(shuí)想的玩法多、想的玩法好?！?/p>

(2)幼兒自由玩球。

(3)老師巡回指導(dǎo)，留意觀測(cè)幼兒玩的方法。請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。

3.幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范兩人合作玩球后，老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。

(1)老師講解夾球走的玩法。

(2)請(qǐng)幼兒兩兩合作練習(xí)。

4.幼兒游戲活動(dòng)“同心同德——夾球走”。

(1)老師交代游戲規(guī)章：老師提示幼兒在游戲中遵守規(guī)章：需要用雙臂夾球，不得用胸部頂著球;假設(shè)球掉在地上，應(yīng)從原地?fù)炱?，加好后繼續(xù)前進(jìn);需要將球放進(jìn)球框。

(2)幼兒以隊(duì)為單位先練習(xí)夾球走。

(3)幼兒玩游戲，對(duì)成功的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

5.老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”，活動(dòng)結(jié)束。

今日我們玩得很快樂(lè)，我們的小球?qū)殞毥袢找怖哿?，我們?lái)當(dāng)按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕扣打。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多環(huán)節(jié)問(wèn)題。

關(guān)于幼兒園中班健康活動(dòng)教案范文5

活動(dòng)目的：能堅(jiān)持自己的事情自己做，并情愿主動(dòng)為大家做力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備：每人一張白紙，彩筆，小印章。

活動(dòng)步驟：

1、日常指導(dǎo)。

〔1〕在學(xué)習(xí)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)以及器械運(yùn)動(dòng)中提示幼兒留意手的運(yùn)用，體驗(yàn)手的敏捷、靈活。

〔2〕在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺(jué)前后穿脫、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手。

2、結(jié)合班上的值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體、為他人做力所能及的事。

3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情。

〔1〕讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫(huà)自己一只手的形狀，并在紙上寫(xiě)上自己的名字，然后老師幫幼兒將