課古代詩歌四課件

15古代詩歌四首觀滄海聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄次北固山下天凈沙·秋思15古代詩歌四首觀滄海聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄次北固山下觀滄海曹操觀滄海曹操作者生平曹操（155－220），字孟德，沛國譙qiáo縣（今安徽省亳bó縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他先后削平呂布等割劇勢(shì)力。善詩歌，《步出復(fù)門行》《蒿里行》等，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。作者生平曹操（155－220），字孟德，沛國譙qiáo縣（今寫作背景：

該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，統(tǒng)一了北方。詩人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。寫作背景：該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。曹操親碣石滄海澹澹竦峙蕭瑟哉jiécāngdànSǒngzhìXiāosèzāi碣石滄海澹澹觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jié

dànsǒngzhì

sè

觀滄海東臨碣石,以觀滄海。jiédànsǒn

開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下十句寫觀海所見?！皷|臨碣石，以觀滄海?！币馑际牵和鶘|登上碣石山，來觀看大海。開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象?！坝^

寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景寫起，動(dòng)靜相襯，顯示海的遼闊和威嚴(yán)。?！八五ｅ?，山島竦峙?！币馑际牵汉Ｋ嵌嗝吹钠鸱幯?，山島高高地聳立（在海里）。寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景

樹木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種野草也很茂盛。

動(dòng)靜相襯，展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢(shì)?！坝俊弊钟玫糜绕涑錾?。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音?！皹淠緟采俨葚S茂?！薄扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻镲L(fēng)吹來，樹木瑟瑟作響，巨浪洶涌起伏。樹木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種野草也很茂盛。動(dòng)靜相襯，

詩人面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想像。這四句是虛寫。創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境：運(yùn)行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊(yùn)在這滄海之中，何等氣魄！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！比赵碌倪\(yùn)行，好像出沒在大海里；銀河閃爍，好像出沒在大海里。詩人面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想像。這四句

樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時(shí)加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！毙疫\(yùn)得很啊，用詩歌來表達(dá)自己的志向。樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時(shí)加這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?，詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象。表現(xiàn)了作者開闊的胸襟。抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)抱負(fù)。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？《觀滄?！肥且皇住队^滄?！焚p析寫景的十句，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象。表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)?！队^滄?！焚p析寫景的十句，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。（實(shí)景）＿實(shí)（想象）＿虛一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)2二、全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。二、全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛?，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷。三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。課古代詩歌四-課件東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白,唐代詩人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,,世稱“詩仙”，著有《李太白全集》李白,唐代詩人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅聞：聽說。

龍標(biāo):今湖南黔陽。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。這是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的詩。標(biāo)題解說聞：聽說。標(biāo)題解說聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，

隨風(fēng)直到夜郎西。讀詩品詩聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄讀詩品詩

聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西！聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄

根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。子規(guī)：即杜鵑鳥。五溪:

唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。

夜郎:

漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。〖注釋〗子規(guī)：即杜鵑鳥?！甲⑨尅綏罨浔M了子規(guī)鳥哀啼，聽說去龍標(biāo)還要過五溪。我把愁心托明月寄給你，隨風(fēng)陪伴你直到夜郎西。聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)，(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他楊花落盡了子規(guī)鳥哀啼，聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)，(我)在這遙遠(yuǎn)的楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著風(fēng)一直走到那夜郎以西！感悟詩意楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路探究1：作者為什么要寫楊花與子規(guī)？

答:寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成，叫聲凄涼哀婉。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，襯托作者悲痛心情。探究1：作者為什么要寫楊花與子規(guī)？

答:寫“楊花”且“落盡”探究2：作者“寄愁心與明月”運(yùn)用了什么修辭手法？

答：運(yùn)用了擬人的修辭手法。通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人。這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。探究2：作者“寄愁心與明月”運(yùn)用了什么修辭手法？

答：探究3：本詩主題是什么？答：表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰之情。探究3：本詩主題是什么？答：表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰楊花子規(guī)寫景明月陪伴友人抒情主題:表達(dá)了朋友的關(guān)切和同情離愁別緒關(guān)懷、思念總結(jié)楊花子規(guī)寫景明月陪伴友人抒情主題:表達(dá)了朋友的關(guān)切和同情離愁課古代詩歌四-課件次北固山下王灣次北固山下王灣關(guān)于作者王灣（公元693年~公元751年），唐代，號(hào)為德，洛陽(今屬河南洛陽)人。關(guān)于作者王灣（公元693年~公元751年），唐代，號(hào)為德，洛次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。旅途在青山之外，乘舟在碧水上前進(jìn)。潮水漲滿時(shí)，兩岸之間水面寬闊，風(fēng)勢(shì)正順，恰好把帆兒高懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。旅途在青山之外，乘舟在碧水上前進(jìn)。潮海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。海上紅日升起在夜將盡未盡的時(shí)候，（把黑暗趕走）。江上春早，舊年未過新春已來。寄去的家書不知送到什么地方，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。海日生殘夜，江春入舊年。海上紅日升起在夜將盡未盡的時(shí)候，（把1.詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？思考先寫“客路”而后寫“行舟”，船上想像，暗含奔波之勞，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。漂泊羈旅之情已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”相照應(yīng)。1.詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什在船上潮水漲滿時(shí)候看到的景象?？梢韵胂蟪鲈趯掗煹乃?，順風(fēng)行船，白帆高掛的圖景。2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時(shí)何地見到的景象？你能想象出船行的圖景嗎？在船上潮水漲滿時(shí)候看到的景象。2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸3.“江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間？冬季：臘月。3.“江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間？冬4.為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書。詩人在開頭的時(shí)候已經(jīng)先寫了“客路”，漂泊羈旅之情已流露在字里行間，末尾的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”是與“客路”的遙相照應(yīng)。4.為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年將到，這正是家小結(jié)：詩人細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊、秀麗的早春景色。表達(dá)了旅途中懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。小結(jié)：詩人細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊、秀麗的早春景色。5.名句分析。“海日生殘夜，江春入舊年”一句歷來得到人們的好評(píng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。A、透出自然的情趣，想象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化。

B、透露樂觀、積極、向上的感情。

C、“生”“入”用擬人的手法，更有情趣。5.名句分析。A、透出自然的情趣，想象地寫出了夜退日出、冬去次北固山下（首聯(lián)）行舟泊：青山外，綠水前（頷聯(lián)）望江面：兩岸闊，一帆懸（頸聯(lián)）觀日出：生殘夜，入舊年（尾聯(lián)）思家鄉(xiāng)：傳鄉(xiāng)書，望歸雁★總結(jié)梳理江南春早游子思鄉(xiāng)次北固山下（首聯(lián)）行舟泊：青山外，綠水前（頷聯(lián)）望江面：兩岸天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)（曲牌名）（題目）體裁：散曲天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)（曲牌名）（題目）體裁：散曲元曲：

元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”,每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩或一闋詞；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱,叫曲牌,表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。小令的曲牌常是一個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌,但也有例外的?！短靸羯?秋思》屬于散曲中的小令。

元曲：元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛馬致遠(yuǎn)：

字千里，號(hào)東籬，元代著名戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱為元代雜劇四大家。一生著有《漢宮秋》《青衫淚》等雜劇共十五種,最能反映其風(fēng)格的是散曲，散曲中小令《天凈沙秋思》最為有名，譽(yù)為“秋思之祖”。馬致遠(yuǎn)：字千里，號(hào)東籬，元代著名戲曲作家、散曲家。有“譯文：

1、枯藤纏繞著的老樹上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。2、小橋下流水潺潺，旁邊有幾戶人家。3、荒涼的古道上，秋風(fēng)蕭瑟，（走著）一匹瘦馬。

4、夕陽向西緩緩落下。5、悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。譯文：天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤／老樹／昏鴉，小橋／流水／人家，古道／西風(fēng)／瘦馬，夕陽／西下，斷腸人／在天涯。天凈沙·秋思枯藤／老樹／昏鴉，枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。古道西風(fēng)瘦馬。課古代詩歌四-課件1、你能用一個(gè)四字詞語來概括你讀的這首古詩的感情特點(diǎn)嗎？寂寞思鄉(xiāng)2、這首曲的主旨句是？斷腸人在天涯1、你能用一個(gè)四字詞語來概括你讀的這首古詩的感情特點(diǎn)嗎？寂寞天凈沙·秋思寫景：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬敘人抒情：斷腸人在天涯景物烘托白描勾勒孤寂愁苦天凈沙·秋思寫景：枯藤老樹昏鴉敘人抒情：斷腸人在天

《天凈沙秋思》全篇僅5句，共28個(gè)字，9種景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，堪稱悲秋思鄉(xiāng)的經(jīng)典！這首小令,因此被后人稱贊為“秋思之祖”?！短靸羯城锼肌啡獌H5句，共28個(gè)字，9種景物，寄情于物課古代詩歌四-課件品味探究苑

小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展現(xiàn)的圖景。內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。品味探究苑小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展

時(shí)已深秋，一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的“斷腸人”還在天涯飄泊。他騎著瘦馬，冒著西風(fēng)，在荒涼的古道上奔波，不知哪里是他的歸宿。那糾纏著枯藤的老樹上已經(jīng)有烏鴉棲息，又到黃昏時(shí)候了!一條溪水從小橋下流過，橋那面出現(xiàn)了人家。然而那不是他的家啊!看到小橋流水人家，便想起自己的家，他很想回家，卻怎么能回得了呢?騎著瘦馬，冒著西風(fēng)，忍著饑餓，在那荒涼的古道上顛簸。太陽已經(jīng)落山了，他仍然在天涯飄泊飄泊……

時(shí)已深秋，一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的“斷腸人”還在天涯飄泊。他騎著瘦馬

又是黃昏，一天快要結(jié)束。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，瑟瑟的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦馬。飄零在天涯海角的人，面對(duì)如此蕭瑟的景色怎么能不斷腸呢。你看這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謐，又是那么溫馨。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠(yuǎn)。又是黃昏，一天快要結(jié)束。夕陽斜掛在山頭欲落還留

哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是都么讓人牽掛。既然那么讓人牽腸掛肚，我為什么不早點(diǎn)回去呢？為了所謂的前程嗎？那功名離我近嗎？遠(yuǎn)嗎？京城的路還有多長(zhǎng)呢？我又是那么的迷茫。在這樣的黃昏中，在這樣的古道上，又是這樣蕭瑟的季節(jié)。我是繼續(xù)去追求功名呢？還是會(huì)去服侍那年老的雙親呢？我自己也不能回答自己。只好滿懷愁緒徘徊在漫漫的古道上了……

哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？請(qǐng)同學(xué)們按照你的理解，給《天凈沙秋思》畫成一幅畫。請(qǐng)同學(xué)們按照你的理解，給《天凈沙秋思》畫成一幅畫。

1、《觀滄?！芬辉娺x自

,作者

，字

，

的政治家、軍事家、詩人。他的詩以

見稱。他與其子

、

合稱為“三曹”。

《樂府詩集》曹操孟德東漢末年曹丕曹植慷慨悲壯強(qiáng)化訓(xùn)練營2、從《觀滄?！芬辉姷捏w裁看，它是一首

體

詩；從表達(dá)方式看，它是一首

寫景詩。樂府四言感懷1、《觀滄?！芬辉娺x自3、《觀滄?！吩娭凶钅芊从匙髡叩牟┐笮亟蟮脑娋涫?；

。

4、《觀滄?！芬辉娨?/p>

字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫

景，然后寫

景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人

。觀實(shí)虛寬廣的胸懷和豪邁的氣魄

5、《次北固山下》一詩中“次”意為

，該詩作者為唐代詩人

。王灣停泊日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里3、《觀滄?！吩娭凶钅芊从匙髡叩牟┐笮亟蟮脑娋涫?、《觀滄?！吩娭凶钅芊从匙髡叩牟┐笮亟蟮脑娋涫?；

。

4、《觀滄?！芬辉娨?/p>

字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫

景，然后寫

景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人

。觀實(shí)虛寬廣的胸懷和豪邁的氣魄

5、《次北固山下》一詩中“次”意為

，該詩作者為唐代詩人

。王灣停泊日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里3、《觀滄?！吩娭凶钅芊从匙髡叩牟┐笮亟蟮脑娋涫?/p>

6、《錢塘湖春行》一詩選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者

，字

，晚號(hào)

，唐代詩人。白居易樂天香山居士7、《錢塘湖春行》中構(gòu)成對(duì)仗的詩句是：

。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄6、《錢塘湖春行》一詩選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者8、《天凈沙秋思》中勾勒整個(gè)畫面背景的句子是：

。

9、請(qǐng)說出我國不同朝代的占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁。漢代：唐代：宋代：元代：明清：賦詩詞曲小說夕陽西下8、《天凈沙秋思》中勾勒整個(gè)畫面背景的句子是：15古代詩歌四首觀滄海聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄次北固山下天凈沙·秋思15古代詩歌四首觀滄海聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄次北固山下觀滄海曹操觀滄海曹操作者生平曹操（155－220），字孟德，沛國譙qiáo縣（今安徽省亳bó縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他先后削平呂布等割劇勢(shì)力。善詩歌，《步出復(fù)門行》《蒿里行》等，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。作者生平曹操（155－220），字孟德，沛國譙qiáo縣（今寫作背景：

該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，統(tǒng)一了北方。詩人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。寫作背景：該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。曹操親碣石滄海澹澹竦峙蕭瑟哉jiécāngdànSǒngzhìXiāosèzāi碣石滄海澹澹觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jié

dànsǒngzhì

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觀滄海東臨碣石,以觀滄海。jiédànsǒn

開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下十句寫觀海所見?！皷|臨碣石，以觀滄海?！币馑际牵和鶘|登上碣石山，來觀看大海。開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象?！坝^

寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景寫起，動(dòng)靜相襯，顯示海的遼闊和威嚴(yán)。?！八五ｅ?，山島竦峙?！币馑际牵汉Ｋ嵌嗝吹钠鸱幯?，山島高高地聳立（在海里）。寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景

樹木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種野草也很茂盛。

動(dòng)靜相襯，展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢(shì)?！坝俊弊钟玫糜绕涑錾?。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音?！皹淠緟采?，百草豐茂?！薄扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻镲L(fēng)吹來，樹木瑟瑟作響，巨浪洶涌起伏。樹木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種野草也很茂盛。動(dòng)靜相襯，

詩人面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想像。這四句是虛寫。創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境：運(yùn)行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊(yùn)在這滄海之中，何等氣魄！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！比赵碌倪\(yùn)行，好像出沒在大海里；銀河閃爍，好像出沒在大海里。詩人面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想像。這四句

樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時(shí)加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！毙疫\(yùn)得很啊，用詩歌來表達(dá)自己的志向。樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時(shí)加這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?，詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象。表現(xiàn)了作者開闊的胸襟。抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)抱負(fù)。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？《觀滄?！肥且皇住队^滄?！焚p析寫景的十句，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象。表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)?！队^滄?！焚p析寫景的十句，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。（實(shí)景）＿實(shí)（想象）＿虛一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)2二、全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。二、全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛?，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷。三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。課古代詩歌四-課件東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白,唐代詩人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,,世稱“詩仙”，著有《李太白全集》李白,唐代詩人,字太白,號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅聞：聽說。

龍標(biāo):今湖南黔陽。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。這是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的詩。標(biāo)題解說聞：聽說。標(biāo)題解說聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，

隨風(fēng)直到夜郎西。讀詩品詩聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄讀詩品詩

聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。聽讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西！聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄

根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。子規(guī)：即杜鵑鳥。五溪:

唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。

夜郎:

漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”?！甲⑨尅阶右?guī)：即杜鵑鳥?！甲⑨尅綏罨浔M了子規(guī)鳥哀啼，聽說去龍標(biāo)還要過五溪。我把愁心托明月寄給你，隨風(fēng)陪伴你直到夜郎西。聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)，(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他楊花落盡了子規(guī)鳥哀啼，聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)，(我)在這遙遠(yuǎn)的楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著風(fēng)一直走到那夜郎以西！感悟詩意楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路探究1：作者為什么要寫楊花與子規(guī)？

答:寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成，叫聲凄涼哀婉。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，襯托作者悲痛心情。探究1：作者為什么要寫楊花與子規(guī)？

答:寫“楊花”且“落盡”探究2：作者“寄愁心與明月”運(yùn)用了什么修辭手法？

答：運(yùn)用了擬人的修辭手法。通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人。這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。探究2：作者“寄愁心與明月”運(yùn)用了什么修辭手法？

答：探究3：本詩主題是什么？答：表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰之情。探究3：本詩主題是什么？答：表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰楊花子規(guī)寫景明月陪伴友人抒情主題:表達(dá)了朋友的關(guān)切和同情離愁別緒關(guān)懷、思念總結(jié)楊花子規(guī)寫景明月陪伴友人抒情主題:表達(dá)了朋友的關(guān)切和同情離愁課古代詩歌四-課件次北固山下王灣次北固山下王灣關(guān)于作者王灣（公元693年~公元751年），唐代，號(hào)為德，洛陽(今屬河南洛陽)人。關(guān)于作者王灣（公元693年~公元751年），唐代，號(hào)為德，洛次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。旅途在青山之外，乘舟在碧水上前進(jìn)。潮水漲滿時(shí)，兩岸之間水面寬闊，風(fēng)勢(shì)正順，恰好把帆兒高懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。旅途在青山之外，乘舟在碧水上前進(jìn)。潮海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。海上紅日升起在夜將盡未盡的時(shí)候，（把黑暗趕走）。江上春早，舊年未過新春已來。寄去的家書不知送到什么地方，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。海日生殘夜，江春入舊年。海上紅日升起在夜將盡未盡的時(shí)候，（把1.詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？思考先寫“客路”而后寫“行舟”，船上想像，暗含奔波之勞，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。漂泊羈旅之情已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”相照應(yīng)。1.詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什在船上潮水漲滿時(shí)候看到的景象?？梢韵胂蟪鲈趯掗煹乃妫橈L(fēng)行船，白帆高掛的圖景。2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時(shí)何地見到的景象？你能想象出船行的圖景嗎？在船上潮水漲滿時(shí)候看到的景象。2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸3.“江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間？冬季：臘月。3.“江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時(shí)間？冬4.為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書。詩人在開頭的時(shí)候已經(jīng)先寫了“客路”，漂泊羈旅之情已流露在字里行間，末尾的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”是與“客路”的遙相照應(yīng)。4.為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年將到，這正是家小結(jié)：詩人細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊、秀麗的早春景色。表達(dá)了旅途中懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。小結(jié)：詩人細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊、秀麗的早春景色。5.名句分析。“海日生殘夜，江春入舊年”一句歷來得到人們的好評(píng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。A、透出自然的情趣，想象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化。

B、透露樂觀、積極、向上的感情。

C、“生”“入”用擬人的手法，更有情趣。5.名句分析。A、透出自然的情趣，想象地寫出了夜退日出、冬去次北固山下（首聯(lián)）行舟泊：青山外，綠水前（頷聯(lián)）望江面：兩岸闊，一帆懸（頸聯(lián)）觀日出：生殘夜，入舊年（尾聯(lián)）思家鄉(xiāng)：傳鄉(xiāng)書，望歸雁★總結(jié)梳理江南春早游子思鄉(xiāng)次北固山下（首聯(lián)）行舟泊：青山外，綠水前（頷聯(lián)）望江面：兩岸天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)（曲牌名）（題目）體裁：散曲天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)（曲牌名）（題目）體裁：散曲元曲：

元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”,每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩或一闋詞；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱,叫曲牌,表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。小令的曲牌常是一個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌,但也有例外的?！短靸羯?秋思》屬于散曲中的小令。

元曲：元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛馬致遠(yuǎn)：

字千里，號(hào)東籬，元代著名戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱為元代雜劇四大家。一生著有《漢宮秋》《青衫淚》等雜劇共十五種,最能反映其風(fēng)格的是散曲，散曲中小令《天凈沙秋思》最為有名，譽(yù)為“秋思之祖”。馬致遠(yuǎn)：字千里，號(hào)東籬，元代著名戲曲作家、散曲家。有“譯文：

1、枯藤纏繞著的老樹上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。2、小橋下流水潺潺，旁邊有幾戶人家。3、荒涼的古道上，秋風(fēng)蕭瑟，（走著）一匹瘦馬。

4、夕陽向西緩緩落下。5、悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。譯文：天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤／老樹／昏鴉，小橋／流水／人家，古道／西風(fēng)／瘦馬，夕陽／西下，斷腸人／在天涯。天凈沙·秋思枯藤／老樹／昏鴉，枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。古道西風(fēng)瘦馬。課古代詩歌四-課件1、你能用一個(gè)四字詞語來概括你讀的這首古詩的感情特點(diǎn)嗎？寂寞思鄉(xiāng)2、這首曲的主旨句是？斷腸人在天涯1、你能用一個(gè)四字詞語來概括你讀的這首古詩的感情特點(diǎn)嗎？寂寞天凈沙·秋思寫景：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬敘人抒情：斷腸人在天涯景物烘托白描勾勒孤寂愁苦天凈沙·秋思寫景：枯藤老樹昏鴉敘人抒情：斷腸人在天

《天凈沙秋思》全篇僅5句，共28個(gè)字，9種景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，堪稱悲秋思鄉(xiāng)的經(jīng)典！這首小令,因此被后人稱贊為“秋思之祖”?！短靸羯城锼肌啡獌H5句，共28個(gè)字，9種景物，寄情于物課古代詩歌四-課件品味探究苑

小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展現(xiàn)的圖景。內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。品味探究苑小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展

時(shí)已深秋，一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的“斷腸人”還在天涯飄泊。他騎著瘦馬，冒著西風(fēng)，在荒涼的古道上奔波，不知哪里是他的歸宿。那糾纏著枯藤的老樹上已經(jīng)有烏鴉棲息，又到黃昏時(shí)候了!一條溪水從小橋下流過，橋那面出現(xiàn)了人家。然而那不是他的家啊!看到小橋流水人家，便想起自己的家，他很想回家，卻怎么能回得了呢?騎著瘦馬，冒著西風(fēng)，忍著饑餓，在那荒涼的古道上顛簸。太陽已經(jīng)落山了，他仍然在天涯飄泊飄泊……

時(shí)已深秋，一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的“斷腸人”還在天涯飄泊。他騎著瘦馬

又是黃昏，一天快要結(jié)束。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，瑟瑟的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。道是荒涼的古道，馬是