道德與法治《感受生命的意義》優(yōu)秀課件部編版2

1.什么是挫折？2.面對挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)相同嗎？為什么？3.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識挫折？4.我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？5.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？復(fù)習(xí)回顧：1.什么是挫折？復(fù)習(xí)回顧：1閱讀感悟誰要這20美元

在一次演講會上，一位著名的演說家手里舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的200個人問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這張鈔票送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事?！彼麑⑩n票揉成一團(tuán)，又問“誰還要？”仍有人舉起手來。他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。問：“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起了手?！芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課，無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。實際上，無論發(fā)生什么，只要不喪失斗志，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值”。談?wù)勛x完這篇文章后的感想。閱讀感悟誰要這20美元在一次演講會上，一位著名的演說家手2第十課綻放生命之花

感受生命的意義棗莊三十六中學(xué)第十課綻放生命之花感受生命的意義棗莊三十六中學(xué)3合作探究一：生命的追問

自學(xué)教材111---112頁思考回答下列問題

1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得過的？合作探究一：生命的追問自學(xué)教材111---112頁4生命的追問為了學(xué)習(xí)為了養(yǎng)育后代為了幫助他人豐富多彩的生活為了讓生命有意義1、人為什么活著？

一生命的追問為了學(xué)習(xí)1、人為什么活著？

一5閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽6

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》雷鋒的話對我們有什么啟迪？

在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽7他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。合作探究一：生命的追問他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個春秋是在世界屋脊西藏度過的。1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。合作探究一：生命的追問（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一；D．為自己家庭更美好而付出在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？2、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個鮮血和生命，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！這告訴我們李奶奶是為而活著。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？人最寶貴的是生命，生命給予我們每個人只有一次。A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值(1)“不要為別人而活”強(qiáng)調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度來說是正確的。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（）——節(jié)選自《雷鋒日記》探究與分享有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。兩種觀點都有道理，要辯證地看待。(1)“不要為別人而活”強(qiáng)調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度來說是正確的。如果認(rèn)為人只是為自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識是錯誤地。(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。探究與分享兩種觀點都有8舍生取義人生自古誰無死，留取丹心照汗青.歷史文人的奉獻(xiàn)孟子畫像舍生取義人生自古誰無死，歷孟子畫像9孫中山先生把他的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族的獨立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！孫中山先生把他革命尚未成功，同志仍需努力！10

將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是112.怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。（什么樣的人生是有意義的？生命的價值、意義是什么？）2.怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我12人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!

——司馬遷

這句話對我們生命思考有何啟示？人固有一死，這句話對我們生命思考有何啟示？13

感受志愿者的身影合作探究二，發(fā)現(xiàn)我的生命

閱讀教材113---114頁思考：如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？感受志愿者的身影合作探究二，發(fā)現(xiàn)我的生命14講授新課3.如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一；（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（說說你對生命的意義的感悟？）講授新課3.如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（1）探索生命意義，是人15

感受志愿者的身影感受志愿者的身影16道德與法治《感受生命的意義》優(yōu)秀課件部編版217在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。（說說你對生命的意義的感悟？）如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值感受志愿者的身影或重于泰山，或輕于鴻毛!C（1）（3）D（3）（4）思考：如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（）合作探究一：生命的追問面對挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)相同嗎？為什么？(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。D．領(lǐng)略祖國的美好河山生命的意義在于對社會的索取A．名譽(yù)和尊嚴(yán)

人最寶貴的是生命，生命給予我們每個人只有一次。一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個鮮血和生命，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！主人公保爾的至理名言在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自18課堂小結(jié)綻放生命之花人活著是為了什么？人怎樣的一生是值得過的？我們該如何認(rèn)識生命的意義？課堂小結(jié)綻放生命之花人活著是為了什么？191、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為

而活著。（

）A．名譽(yù)和尊嚴(yán)B．養(yǎng)育后代C．幫助他人D．領(lǐng)略祖國的美好河山B1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)202、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（

）A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值B．在看到別人的需要時付出自己的愛心C．將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上D．為自己家庭更美好而付出C2、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃213.“一個人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融進(jìn)強(qiáng)國的事業(yè)之中，也就足以自慰了?！眹易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎獲得者于敏說。他的話啟示我們（）（1）.生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)（2）.生命的意義在于對社會的索?。?）.個人利益可有可無（4）.生命是短暫的，要在有限的時間里尋找生命的意義A（1）（4）

B（2）（3）

C（1）（3）D（3）（4）A3.“一個人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己22感受志愿者的身影生命的意義在于對社會的索?。?）生命是獨特的，生命意義是具體的。C．將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上思考：如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？合作探究一：生命的追問2、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。C（1）（3）D（3）（4）合作探究一：生命的追問第十課綻放生命之花(1)張駿在藝術(shù)中尋求到了人生的意義，你認(rèn)為什么樣的人生才是有意義的人生？（三個方面）（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識挫折？感受志愿者的身影C（1）（3）D（3）（4）D．為自己家庭更美好而付出4.（觀察與思考）張駿，一個敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個春秋是在世界屋脊西藏度過的。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對人生價值、人生意義的思考。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。他在藝術(shù)中尋求到了人生的意義。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)張駿在藝術(shù)中尋求到了人生的意義，你認(rèn)為什么樣的人生才是有意義的人生？（三個方面）

(2)為“感受生命的意義”，我們可以參與哪些志愿服務(wù)活動？（兩項即可）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。

去敬老院獻(xiàn)愛心；為希望工程捐款；參加“保護(hù)母親河”活動；進(jìn)社區(qū)參與憲法宣傳活動；等等。感受志愿者的身影4.（觀察與思考）張駿，一個敢于解悟生命、勤231.什么是挫折？2.面對挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)相同嗎？為什么？3.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識挫折？4.我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？5.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？復(fù)習(xí)回顧：1.什么是挫折？復(fù)習(xí)回顧：24閱讀感悟誰要這20美元

在一次演講會上，一位著名的演說家手里舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的200個人問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這張鈔票送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事?！彼麑⑩n票揉成一團(tuán)，又問“誰還要？”仍有人舉起手來。他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。問：“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起了手?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課，無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。實際上，無論發(fā)生什么，只要不喪失斗志，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值”。談?wù)勛x完這篇文章后的感想。閱讀感悟誰要這20美元在一次演講會上，一位著名的演說家手25第十課綻放生命之花

感受生命的意義棗莊三十六中學(xué)第十課綻放生命之花感受生命的意義棗莊三十六中學(xué)26合作探究一：生命的追問

自學(xué)教材111---112頁思考回答下列問題

1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得過的？合作探究一：生命的追問自學(xué)教材111---112頁27生命的追問為了學(xué)習(xí)為了養(yǎng)育后代為了幫助他人豐富多彩的生活為了讓生命有意義1、人為什么活著？

一生命的追問為了學(xué)習(xí)1、人為什么活著？

一28閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽29

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》雷鋒的話對我們有什么啟迪？

在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽30他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。合作探究一：生命的追問他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個春秋是在世界屋脊西藏度過的。1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。合作探究一：生命的追問（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一；D．為自己家庭更美好而付出在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？2、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個鮮血和生命，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！這告訴我們李奶奶是為而活著。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？人最寶貴的是生命，生命給予我們每個人只有一次。A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值(1)“不要為別人而活”強(qiáng)調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度來說是正確的。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（）——節(jié)選自《雷鋒日記》探究與分享有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。兩種觀點都有道理，要辯證地看待。(1)“不要為別人而活”強(qiáng)調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度來說是正確的。如果認(rèn)為人只是為自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識是錯誤地。(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。探究與分享兩種觀點都有31舍生取義人生自古誰無死，留取丹心照汗青.歷史文人的奉獻(xiàn)孟子畫像舍生取義人生自古誰無死，歷孟子畫像32孫中山先生把他的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族的獨立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！孫中山先生把他革命尚未成功，同志仍需努力！33

將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是342.怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。（什么樣的人生是有意義的？生命的價值、意義是什么？）2.怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我35人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!

——司馬遷

這句話對我們生命思考有何啟示？人固有一死，這句話對我們生命思考有何啟示？36

感受志愿者的身影合作探究二，發(fā)現(xiàn)我的生命

閱讀教材113---114頁思考：如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？感受志愿者的身影合作探究二，發(fā)現(xiàn)我的生命37講授新課3.如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一；（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（說說你對生命的意義的感悟？）講授新課3.如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（1）探索生命意義，是人38

感受志愿者的身影感受志愿者的身影39道德與法治《感受生命的意義》優(yōu)秀課件部編版240在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。（說說你對生命的意義的感悟？）如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值感受志愿者的身影或重于泰山，或輕于鴻毛!C（1）（3）D（3）（4）思考：如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（）合作探究一：生命的追問面對挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)相同嗎？為什么？(2)“只有為別人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的；（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。D．領(lǐng)略祖國的美好河山生命的意義在于對社會的索取A．名譽(yù)和尊嚴(yán)

人最寶貴的是生命，生命給予我們每個人只有一次。一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個鮮血和生命，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！主人公保爾的至理名言在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自41課堂小結(jié)綻放生命之花人活著是為了什么？人怎樣的一生是值得過的？我們該如何認(rèn)識生命的意義？課堂小結(jié)綻放生命之花人活著是為了什么？421、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為

而活著。（

）A．名譽(yù)和尊嚴(yán)B．養(yǎng)育后代C．幫助他人D．領(lǐng)略祖國的美好河山B1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)432、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（

）A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值B．在看到別人的需要時付出自己的愛心C．將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上D．為自己家庭更美好而付出C2、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃443.“一個人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融進(jìn)強(qiáng)國的事業(yè)之中，也就足以自慰了?！眹易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎獲得者于敏說。他的話啟示我們（）（1）.生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)（2）.生命的意義在于對社