中考語文一模試題分項選編：基礎(chǔ)知識綜合與綜合性學(xué)習(xí)題

參考答案：1．

堪稱

翩然

爆發(fā)

界限

震撼

喝彩2．（1）屏住（A.bǐng）

（2）凝望（A.níng）

（3）瞬間（B。shùn）

（4）盈眶（A.yíng）

（5）不懼（A.jù）

（6）拾級（A.shè）3．“谷愛凌津津有味的說著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表?！被蛘摺肮葠哿桊堄信d味的說著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表?！被蛘摺肮葠哿枵f著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表?！?．C【解析】1．（1）“kān稱”寫作“堪稱”，意思是稱得上，一般表示贊嘆的意思；（2）“piān然”寫作“翩然”，意思是形容動作輕松迅速的樣子；

（3）“bào發(fā)”寫作“爆發(fā)”，意思是可指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)作；突然興起；（4）“界xiàn”寫作“界限”，意思是邊界，分界；（5）“震hàn”寫作“震撼”，意思是指土地劇烈搖動（這層意思多指自然災(zāi)害）；震動；搖撼；

（6）“喝cǎi”寫作“喝彩”，意思是大聲叫好。2．（1）“屏住”讀作bǐngzhù，意思是抑止，抑制?。还蔬xA。

（2）“凝望”讀作níngwàng，意思是目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望；故選A（3）“瞬間”讀作shùnjiān，意思是剎那；頃刻間

；故選B；

（4）“盈眶”讀yíngkuàng，意思是充滿眼眶；故選A；（5）“不懼”讀作bùjù，意思是不害怕,不懼怕(某事或某人；故選A。

（6）“拾級”讀作shèjí，意思是逐步登階；故選A。3．詞語使用不當(dāng)，“津津樂道”意思是很有興趣地說個不停，跟原句谷愛凌談?wù)撟约旱慕?jīng)歷語境不符，應(yīng)改成“饒有興味”或者“津津有味”，或者刪除“津津樂道地”。4．C.“心懷熱情”是動補短語，“不斷超越”是偏正短語，因此該項說法不對；故選C。5．

誕

歷

雋

毅

馨

斕6．

A

B

B

A

A

A7．D8．B【解析】5．誕辰（dànchén）：生日（多用于所尊敬的人）。歷經(jīng)（lìjīng）：經(jīng)歷，所有的都經(jīng)歷過。雋永（juànyǒng）：形容藝術(shù)形式所表達(dá)的思想感情深沉幽遠(yuǎn)，意味深長，引人入勝。堅毅（jiānyì）：堅定有毅力。馨香（xīnxiāng）：散播很遠(yuǎn)的香氣。斑斕（bānlán）：燦爛多彩。6．實踐（shíjiàn）：改造社會和自然的有意識的活動，故選A。溫煦（wēnxù）：暖和、溫暖，故選B。散發(fā)（sànf?。悍稚l(fā)出，故選B。閃爍（shǎnshuò）：（光亮）動搖不定，忽明忽暗，故選A。萬頃（wànqǐng）：數(shù)量詞，一萬頃，形容面積大，故選A。侃侃而談（kǎnkǎnértán）：理直氣壯、從容不迫地說話，故選A。7．畫橫線的句子語序不當(dāng)，“文學(xué)創(chuàng)作不僅是她的中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”中“文學(xué)創(chuàng)作”與“她”主客顛倒，應(yīng)改為“她的文學(xué)創(chuàng)作不僅是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”；“中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”與“中國兒童文學(xué)的奠基之作”語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“中國兒童文學(xué)的奠基之作”在前，“中國現(xiàn)代文學(xué)的重要文本”在后；故選D。8．B.“成為”是動詞，為謂語；并非“狀語”；故選B。9．B10．A11．D12．A13．B14．C15．C16．示例：舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂，它被永恒創(chuàng)造；舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，它像有韻律的詩歌；舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)，它勝過一切?！窘馕觥?．本題考查字音字形。馳騁（chíchěng）：（騎馬）奔馳。崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。剽悍（piāohàn）：敏捷而勇猛。震撼：震動，搖撼。故選B。10．本題考查詞語（成語）的辨析和運用。A.振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。句中用來形容鼓聲大，不合句意，使用不恰當(dāng)；B.侵襲：侵入并襲擊。句中指“以舞蹈祭祀山神，祈禱不受大山中的虎狼豺豹的”侵入和襲擊，使用正確；C.耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。句中指巴渝舞的獨特魅力帶給人們新鮮的觀感和體驗，使用正確；D.承傳：繼承并使流傳下去。句中指巴渝舞在民間的繼承和流傳，使用正確；故選A。11．本題考查病句修改。D.語序不當(dāng)，“遠(yuǎn)古”是“巴人”的定語，故應(yīng)將“嘯聚山林的”與“遠(yuǎn)古”交換位置；選項中“將‘嘯聚山林的’與‘巴人’交換位置”分析有誤；故選D。12．本題考查句子排序。語段的排序注意句子之間的關(guān)系，如空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等；時間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等；邏輯關(guān)系：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。本題所給四個句子，有明確的時間詞，故按時間順序排序即可。①“自漢代”為第一句，③“發(fā)展到魏晉”是第二句，②“至唐代”是第三句，④“唐以后”是第四句；故選A。13．本題考查語法知識。B.“歷史嬗變”是主謂短語，選項“‘歷史嬗變’是偏正短語”判斷有誤；故選B。14．本題考查書法鑒賞。楷書特點：形體方正，筆畫平直；行書特點：楷草相間，富于變化，大小相間，疏密得體；隸書特點：形體扁平，橫長豎短，蠶頭燕尾，一波三折；草書特點：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，不拘章法，縱任奔逸。本題書法作品楷草相間，富于變化，大小相間，疏密得體，如行云流水；故選C。15．本題考查文學(xué)文化常識。C.范仲淹不屬“唐宋八大家”，選項中“唐宋八大家創(chuàng)作了很多流傳千古的文學(xué)作品，如范仲淹的《岳陽樓記》”表述有誤；故選C。16．本題考查改寫排比句。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的詞語或句子成串地排列(三句或三句以上)的一種修辭方法。題干要求將贊美舞蹈的句子改寫為排比句，給出三字提示“舞蹈是”，在所給四句文字中摘選三個“舞蹈是什么”，如“舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂”“舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)”“舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)”，然后再對應(yīng)摘選其作用與價值，如“它背永恒的創(chuàng)造”“它像有韻律的詩歌”“它能勝過一切”。內(nèi)容從所給句中摘選，注意排比的形式要求即可。示例：舞蹈是身體藝術(shù)的靈魂，它被永恒創(chuàng)造；舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，它像有韻律的詩歌；舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)，它能勝過一切。17．A18．D【解析】17．本題考查詞語辨析。信仰：意思是亦指某人自發(fā)對某種思想或宗教或追求的信奉敬仰。信念：認(rèn)為是事實或者必將成為事實，對事物的判斷、觀點或看法。第一空，結(jié)合語境，這里形容人們心中有追求的信奉敬仰，應(yīng)填“信仰”。第二空，結(jié)合后文“但決不能自慚形穢”表轉(zhuǎn)折，故這里用“雖然”與“但”搭配更恰當(dāng)。第三空，這里用“只要”與后面“就能”相搭配，構(gòu)成條件邏輯關(guān)系。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。含貶義。第四空，結(jié)合語境，這里應(yīng)該用褒義詞，表示每位科研人員都有恒心、有毅力，與后面“同心同德，努力奮斗”相照應(yīng)，故應(yīng)填“鍥而不舍”。故選A。18．本題考查句子排序。③中的“育人”與“人民教師”相照應(yīng)，②中的“技術(shù)”與“醫(yī)護(hù)人員”相照應(yīng)，①中的“研究”與“科研人員”相照應(yīng)。故選D。19．

①如何避免非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過度物化。

②我們對遺產(chǎn)的文化品質(zhì)在不斷消解。

③有豐富的非物質(zhì)文化遺?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾檠a寫語句。①結(jié)合下文“是當(dāng)前需要解決的問題”可知此處填寫的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)出現(xiàn)的問題。根據(jù)上文“‘非遺’不可避免地在申報過程中被不同程度地物化”可知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)出現(xiàn)的問題是在申報過程中被不同程度地物化。據(jù)此可概括此處應(yīng)填寫的是：如何避免非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過度物化。②結(jié)合上文“‘非遺’都有著濃厚的文以化人的禮樂作用”可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的性質(zhì)是“文化”，“但現(xiàn)實保護(hù)中”此處的“但”表示轉(zhuǎn)折，可知在現(xiàn)實保護(hù)中，并沒有體現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濃厚的文以化人的禮樂作用。結(jié)合下文“功利性目的越來越突出，使得工作變成了旅游宣傳、增值的途徑”可知在現(xiàn)實保護(hù)中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)越來越功利性，即體現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濃厚的文以化人的禮樂作用越來越淡化。據(jù)此進(jìn)行概括即可。示例：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文以化人的禮樂作用越來越淡薄。③“不僅……而且”是一個表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。前面講的是“大量的物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，結(jié)合下文“保護(hù)和利用好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知，此處重點強調(diào)的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。據(jù)此可知此處可填：豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。20．（1）漢字架起中國與世界各國的友誼之橋。（2）示例一：2022年冬奧會會徽由兩部分組成。上部分以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)出滑雪運動員的英姿，同時也將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。下半部分由“BEIJING2022”和奧運五環(huán)的標(biāo)志組成，表明了奧運會的地點和時間。示例二：2008年夏季奧運會會徽由兩部分組成。上半部分是一個近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個運動員在向前奔跑，迎接勝利的圖案。像“京”字，又像現(xiàn)代漢字“文”字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。下半部分由“BEIJING2008”和奧運五環(huán)的標(biāo)志組成，將奧林匹克的精神與中國傳統(tǒng)文化完美的結(jié)合起來，同時也表明了奧運會的地點和時間。【解析】【詳解】（1）本題考查材料信息的提取概括。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞句分析。根據(jù)“從春秋戰(zhàn)國時期起，漢字就陸續(xù)傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國家，并在很長一段時期內(nèi)直接充當(dāng)這些國家的官方文字，在這些國家的歷史發(fā)展進(jìn)程中留下了閃亮的文明印記”和“漢字在這些國家的應(yīng)用與傳播，拉近了國家之間的感情，促進(jìn)了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁”可得出結(jié)論：漢字架起中國與世界各國的友誼之橋。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時要認(rèn)真分析畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上結(jié)合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。如2020年冬奧會會徽：會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京奧運會將在中國春節(jié)期間舉辦。在“BEIJING2022”字體形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。再如2008年北京奧運會會徽：會徽由兩部分組成。上部分是一個與橢圓形近似的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個運動員，他正在向前飛奔，勝利就在眼前。這個字又像現(xiàn)代文字“文”字，寓意著中國文化歷史悠久，意蘊豐富。下部分是用毛筆書寫的“BEIJING2008”和奧運五環(huán)的標(biāo)志，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，同時也給我們交代了本屆奧運會的時間和地點。21．中國幾十年發(fā)展積累了市場潛能；新技術(shù)與流通、消費深度融合；“云復(fù)工”“云購物”熱情高漲；中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率持續(xù)增長。22．爸爸，別著急！我們可以試一試直播帶貨的方式，擴(kuò)大荔枝銷路。您看這幾個月來，網(wǎng)絡(luò)直播用戶的規(guī)模越來越大，手機上做買賣的人也越來越多，只要我們講誠信，接受網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)督，網(wǎng)上售賣應(yīng)該是可行的?！窘馕觥?1．本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一中，對直播帶貨形成熱潮的原因進(jìn)行了具體闡釋。根據(jù)材料一“這種新型消費形態(tài)的生長拔節(jié)看似輕巧，實際是厚積薄發(fā)的結(jié)果，其背后是中國幾十年發(fā)展積累下來的市場潛能”，可概括為：中國幾十年發(fā)展積累了市場潛能；根據(jù)材料一“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)與流通、消費的深度融合，推動網(wǎng)絡(luò)消費形成熱潮”，可概括為：新技術(shù)與流通、消費深度融合；根據(jù)材料一“加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)‘云復(fù)工’、消費者‘云購物’熱情高漲，更是助推了這種模式的演進(jìn)”，可概括為：“云復(fù)工”“云購物”熱情高漲。觀察分析材料二圖表“2016-2020年中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率情況”，由數(shù)據(jù)“規(guī)模：2016年34431萬人、2017年42209萬人、2020年55982萬人”“使用率2016年47.1%、2017年54.7%、2020年62%”分析可得：中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模及使用率持續(xù)增長。根據(jù)以上分析，概括作答即可。22．本題考查材料的閱讀運用。根據(jù)材料二，可知近年來，網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模和使用率持續(xù)增長，因此可以試一下直播帶貨的銷售模式；根據(jù)材料三中“假貨銷售、虛假宣傳、維權(quán)困難等現(xiàn)象層出不窮”“將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進(jìn)一步厘清帶貨主播應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任”可知，要誠信經(jīng)營，自覺遵守國家法律法規(guī)，接受有關(guān)部門的監(jiān)督等。根據(jù)以上分析，提出可行性建議，與材料內(nèi)容有關(guān)，言之有理即可。23．(1)

勵志成功和投資理財

示例：帶來了精神世界的滋養(yǎng)(2)③①④②(3)示例：①同學(xué)你好，請問你平均每周的閱讀時長是多少呢？②同學(xué)你好，請問你平時最喜歡讀哪些方面的書籍？③同學(xué)你好，請問你平時喜歡閱讀紙質(zhì)書還是電子書？④同學(xué)你好，請問你使用過有聲書的閱讀方式嗎？【解析】(1)本題考查信息的提煉概括。仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容，由“兩類內(nèi)容是最受用戶關(guān)注的內(nèi)容”可知，指的是勵志成功類和投資理財類，由此可得出第一空。第二空由后文“讓人們獲得更多的知識和技能”可知，這里應(yīng)該填寫閱讀的作用，再結(jié)合前文的“疫情……對人們的思想和心理產(chǎn)生影響”可知，這里應(yīng)填寫閱讀可以滋養(yǎng)人們的精神世界的相關(guān)內(nèi)容，回答合理即可。(2)本題考查排序。第一問的語段最后說的是閱讀在科技的加持下變得“輕”起來，③句與上面語段最后一句邏輯聯(lián)系更為緊密。第①句“閱讀能……使人生變得輕盈”與第③句“體驗之輕靈”相對應(yīng)，①句緊跟③句。②句中“如今的‘輕’閱讀，其實分量并不輕，能為人生‘增重’”與第④句“使自己的生活充實而有意義”相對應(yīng)，②句緊承④句；故最后順序為：③①④②。(3)本題考查情景對話。作答本題，首先要明確采訪的對象是誰，是校內(nèi)學(xué)生，那采訪問題必須貼合學(xué)生的生活，切勿提與學(xué)生生活不相關(guān)的問題。采訪的問題可以圍繞學(xué)生最近閱讀了什么書籍，大多都是什么類型的，閱讀時長、閱讀方式等展開，合理即可。24．(1)說明了抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡人數(shù)多，財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗大，反映了中國人民遭受的苦難之大。(2)稱呼、問好、自我介紹，圍繞主題說話并采用了修辭手法，宣布活動開始。(3)二戰(zhàn)期間的飛機研發(fā)速度是二戰(zhàn)后和平二三十年速度的幾倍；最早的電腦研制目的就是為了要破譯敵方密碼，而最先進(jìn)的電腦大型機都是為了軍事目的而制造的，它要承擔(dān)模擬核爆炸，模擬氣象等大規(guī)模運算，等等。（舉一個例子即可）【解析】(1)本題考查材料內(nèi)容的提煉和概括。由材料中“抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡3500萬以上”和圖表中山東傷亡653.6萬人，遼寧傷亡325.6萬人等可知，抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡人數(shù)多。由“財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗達(dá)1000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失則有5000億美元（按1937年比價）”可知，財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗大。由“這組數(shù)字非常大，從整體反映了中國人民遭受的苦難”可知，反映了中國人民遭受的苦難之大。(2)本題考查擬寫開場白。作答時，圍繞“銘記歷史，珍愛和平”的主題，注意至少采用一種修辭手法。示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！雖然戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，但那段血淚般的歷史我們決不能忘記。今天，我們在這里舉行“銘記歷史，珍愛和平”主題演講會，目的是重溫歷史，銘記教訓(xùn)，振興中華，維護(hù)和平。下面讓我們一起欣賞同學(xué)們的精彩演講！(3)本題考查語言表達(dá)及文學(xué)文化常識積累。作答時，圍繞“戰(zhàn)爭帶動相關(guān)科技長足進(jìn)”的觀點，例舉相關(guān)事例作為佐證材料即可。示例：第二次世界大戰(zhàn)中的大不列顛空戰(zhàn)，開始了雷達(dá)的應(yīng)用與發(fā)展。25．(1)示例：（1）享受春意

（2）增強體質(zhì)

（3）祈求好運

（4）增進(jìn)綠化(2)④①②③(3)示例：秦櫻：嬌艷的花朵在微風(fēng)的的撫弄下緩緩飄下來，好像一個個紅色的精靈在空中旋轉(zhuǎn)，空氣里散發(fā)著只屬于她的迷人香氣，讓我們原本嘈雜的內(nèi)心多了一絲寧靜與祥和?！窘馕觥?1)本題考查文段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)示例“蕩秋千——振奮身心”以及對秋千的介紹可知，“振奮身心”是對“蕩秋千”好處的總結(jié)，故所補充的詞語應(yīng)是對文段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)思維導(dǎo)圖的中心語“春天的習(xí)俗不僅形式豐富有趣，還寄寓著美好向往”可知，所補充的詞語應(yīng)體現(xiàn)活動形式的好處或美好的寓意。根據(jù)對踏青的介紹“自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象”可概括為：感受生機。根據(jù)對蹴鞠的介紹“如今也是增強身體素質(zhì)的最佳運用”可概括為：強身健體。根據(jù)對放風(fēng)箏的介紹“據(jù)說這樣能消除災(zāi)病，給自己帶來好運”可概括為：帶來好運。根據(jù)對植樹的介紹“這對綠化祖國山河有著十分重要的意義”可以概括為：綠化山河。(2)本題考查語句的銜接與排序。④句是對櫻花的總體介紹，并交代出櫻花起源于中國，應(yīng)為首句；①句說明新都秦櫻是中華的一種古老的櫻花，應(yīng)承接④句中的“櫻花本起源于中國”；接著應(yīng)是②句，介紹新都秦櫻的特點；最后由秦櫻的特點引出秦櫻的培育情況，③句應(yīng)為尾句。故順序為④①②③。(3)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要充分體現(xiàn)出秦櫻的特點，如枝繁葉茂，鮮紅欲滴，繁盛華麗等，可使用比喻、擬人等修辭，表達(dá)出對秦櫻的喜愛和贊美，要做到語言優(yōu)美。示例：朵朵秦櫻爭相開放，花團(tuán)錦簇，形成一條浪漫的“秦櫻花道”，嬌艷欲滴的花朵猶如繁星眨著眼睛，為我們的生活增添光明與靈動。26．示例：世界因少年挺身向前而更加瑰麗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語的基本特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。語言上盡量通俗易懂、生動活潑?；顒拥闹黝}是“青春·少年·夢想”，擬寫時要緊扣主題，結(jié)構(gòu)對稱字?jǐn)?shù)相同。示例：時代因少年奮勇拼搏而成就夢想。27．(1)①款式設(shè)計來源（款式設(shè)計靈感）；②禮服命名內(nèi)涵（符號內(nèi)涵）；③禮服刺繡形式；④禮服顏色選擇。(2)

A.錯誤句：②，

修改為：火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運動中的最具標(biāo)志性的活動。

B.錯誤句：③，

修改為：北京冬奧會火種的采集成功。

C.錯誤句：④，

修改為：意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望。

D.錯誤句：⑤，

修改為：刪去⑤。(3)

網(wǎng)友一：追逐夢想可抵歲月漫長。

網(wǎng)友二：你的不完美是完美，

因為分?jǐn)?shù)定義不了你的堅韌頑強?！窘馕觥?1)本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)“北京2022年冬奧會頒獎禮儀服裝‘瑞雪祥云’的設(shè)計靈感，源自傳統(tǒng)漢服深衣交領(lǐng)右衽、上衣下裳相連和對襟旋襖的款式”，可知第一個方面是介紹“款式設(shè)計來源”（款式設(shè)計靈感）；根據(jù)“從古詩中提煉出的唯美意象，用于冬奧頒獎禮服的設(shè)計，表達(dá)對北京冬奧會的美好祝福！”可知第二個方面是介紹“禮服命名內(nèi)涵”（符號內(nèi)涵）；根據(jù)“‘瑞雪祥云’頒獎禮服用手推刺繡的形式展現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫中“金碧山水”的技法，展現(xiàn)冰雪運動的速度與激情”，可知第三個方面是介紹“禮服刺繡形式”；根據(jù)“顏色選用北京冬奧會色彩系統(tǒng)中的霞光紅和天霽藍(lán)”，可知第四個方面是介紹“禮服顏色選擇”。(2)本題考查病句。A.第②句語序混亂。“最具標(biāo)志性”表明活動的“性質(zhì)和類別”，“現(xiàn)代奧林匹克運動中”表“領(lǐng)屬關(guān)系”，根據(jù)多重定語“領(lǐng)時處數(shù)動形名”的排列順序，該句應(yīng)修改為“火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運動中的最具標(biāo)志性的活動”。B.第③句成分殘缺。句首介詞“在”掩蓋了主語“火種”，應(yīng)刪掉“在”，故可修改為“北京冬奧會火種的采集成功”。C.第④句搭配不當(dāng)。謂語動詞“照亮”不能與“溫暖”相搭配，可將“照亮”改為“帶給”，故可修改為“意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望”。D.第⑤句脫離主題。這段話的核心是“奧林匹克火種”，與“新冠肺炎疫情”沒有關(guān)系，故應(yīng)刪掉該句。(3)本題考查語句仿寫。根據(jù)網(wǎng)友一“堅守初心能化三冬嚴(yán)寒”的例句，可知要運用“對偶”的修辭，圍繞“初心夢想”來仿寫。示例：追求夢想可勝萬千磨難根據(jù)網(wǎng)友二“你的平凡是不平凡，因為嚴(yán)寒擋不住你帶傷出戰(zhàn)”的例句，仿寫句子，并使之和上下句形成排比。示例：你的不優(yōu)秀是優(yōu)秀，因為成績定義不了你的頑強拼搏。28．(1)示例：①我曾擔(dān)任校園節(jié)目主持人，有豐富的主持經(jīng)驗。②我從小熟讀《水滸傳》，對其中的故事可信手拈來。③我是講故事的能手，對于講故事的要求和技巧非常熟悉。④我做事客觀公正，自信能對同學(xué)們的講述做出公正的評判。(2)豹子頭、九紋龍(3)示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個不義之徒，讓讀者大呼過癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為。畢竟不符合法治時代的法治精神。【解析】(1)考查語言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，可圍繞著“自己對《水滸傳》非常了解，對于其中的人物、情節(jié)、主題有深刻的了解；自己有豐富的主持經(jīng)驗，曾主持過多次學(xué)校的大型活動；有較強的語言表達(dá)能力，擅長講故事；為人客觀公正，能對選手的表現(xiàn)作出公正的評判”來表述理由即可。(2)林沖綽號豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。史進(jìn)因身上紋有九條青龍，人稱九紋龍。史進(jìn)和朱武、陳達(dá)、楊春聚義少華山之后，由于刺華州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回“吳用賺金領(lǐng)吊墜，宋江鬧西岳華山”獲救，少華山眾全伙上梁山。梁山好漢征討方臘時，九紋龍史進(jìn)在昱嶺關(guān)前中箭身死。(3)考查名著人物和情節(jié)。武松景陽崗殺死老虎，為兄報仇，殺死了西門慶、潘金蓮等人，助施恩奪回快活林，體現(xiàn)他的英雄性和豪俠氣。武松大鬧飛云浦，砍殺了蔣門神的兩個徒弟以及兩個押送的公人；當(dāng)武松大鬧飛云浦后，便徑回孟州城里找張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門神報仇，為了報仇，武松首先殺了張都監(jiān)家里的一個養(yǎng)馬的后槽以及兩個無辜的丫鬟，然后再上鴛鴦樓殘殺張都監(jiān)、張團(tuán)練、蔣門神以及親隨二人，最后竟然連張都監(jiān)的夫人、兒女以及三名家仆都?xì)⑺懒?。這體現(xiàn)了他的暴力性和非人道。李逵為救下宋江，于江州劫法場，不懼生死，這體現(xiàn)了他的英雄氣性和豪俠氣。但他在劫法場時，殺紅了眼，只管將板斧掄開去，殺害了眾多無辜的百姓，這體現(xiàn)了他的暴力性和非人道。29．(1)示例：徜徉小說天地，感悟人生百態(tài)。(2)示例：校文學(xué)社設(shè)計了講座和實踐課程兩項活動。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思；實踐課程由閱讀課和寫作課構(gòu)成。閱讀課進(jìn)