那一定會(huì)很好優(yōu)秀課件

9.那一定會(huì)很好部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元那一定會(huì)很好PPT優(yōu)秀課件【教學(xué)課件】那一定會(huì)很好PPT優(yōu)秀課件【教學(xué)課件】9.那一定會(huì)很好部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元那一定會(huì)很好導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“背”，理解生字組成的詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。3.了解種子變成木地板的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)種子為了追逐夢(mèng)想無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“背”，理解生字組成的詞語(yǔ)。字詞檢查suōnǔjīngtuīzhīchāijiù縮努莖推吱拆舊字詞檢查suōnǔjīngtuīzhīchāijiù縮背

bēi（背包）bèi（背影）

讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。.多音字加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：妹妹背（

bēi）著書包，從背（bèi）影看好瘦弱?。?.注意加點(diǎn)字的讀音！背

bēi（背包）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？課文朗讀課文朗讀想一想課文寫了什么？

這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。初讀課文想一想課文寫了什么？這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中種子在追逐夢(mèng)想走過(guò)了一段怎樣的歷程？課文蘊(yùn)含了什么道理？種子在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。初讀課文種子在追逐夢(mèng)想走過(guò)了一段怎樣的歷程？課文蘊(yùn)含了什么道理？第一個(gè)夢(mèng)想“這真難受，”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定很舒服?！睂懗隽朔N子的第一個(gè)夢(mèng)想的產(chǎn)生。精讀課文第一個(gè)夢(mèng)想“這真難受，”種子想，“我一定要站起來(lái)，大種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹。鉆、站寫出了種子為了夢(mèng)想而做的努力。精讀課文種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩第二個(gè)夢(mèng)想“做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服。”樹這么想著。心理描寫精讀課文第二個(gè)夢(mèng)想“做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服?！睒溥@么想做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強(qiáng)烈愿望。請(qǐng)你仿照例句再寫幾句話。如果能像鳥兒一樣飛上天空該多好啊，那一定很舒服。練一練做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強(qiáng)烈一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹砍倒了。農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。向著、拂動(dòng)寫出了樹想讓農(nóng)夫把自己砍走，表現(xiàn)得很主動(dòng)。精讀課文一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。這棵樹的樹葉第三個(gè)夢(mèng)想手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息一會(huì)兒就好了。那一定很舒服?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。吱吱嘎嘎：擬聲詞，寫出了手推車很破舊。精讀課文第三個(gè)夢(mèng)想手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)吱吱嘎嘎吱呀這兩個(gè)詞都是模擬聲音的詞語(yǔ)，你也來(lái)仿寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳練一練吱吱嘎嘎吱呀滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳練一練第四個(gè)夢(mèng)想

椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉?。它越來(lái)越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定很舒服?！毙睦砻鑼懢x課文第四個(gè)夢(mèng)想椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉搿Ｋ镜匕鍧M意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。種子一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，得到了精神上的充盈，心理上的滿足。精讀課文木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個(gè)詞語(yǔ)的句子，想一想：舒服在每句話中是什么意思？

作者把一顆種子到樹、手推車、椅子、木地板的變化生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)在讀者面前，即神奇又有趣，寫出了種子追逐夢(mèng)想的歷程?？晌淖直澈髤s是種子那顆無(wú)私奉獻(xiàn)，不甘平庸的奉獻(xiàn)精神。精讀課文默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個(gè)詞語(yǔ)的句子，想一想：舒服在課文蘊(yùn)含了什么道理？這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。精讀課文課文蘊(yùn)含了什么道理？這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先那一定會(huì)很好種子樹手推車椅子木地板躺下來(lái)停下來(lái)會(huì)跑站起來(lái)板書那一定會(huì)很好種子樹手推車這篇課文讓我們了解了一粒種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，從一粒種子變成陽(yáng)臺(tái)上的木地板的經(jīng)歷。教育了我們要學(xué)習(xí)大樹的犧牲自我的精神，做到外表美，心靈更美，把方便奉獻(xiàn)給大家的無(wú)私品格。課堂小結(jié)這篇課文讓我們了解了一粒種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，從一讀了課文你的頭腦中一定浮現(xiàn)出一幅幅精彩的畫面，為大樹制作一本連環(huán)畫冊(cè)吧！?。￡?yáng)光明媚，空氣清新。我真的是太舒服了！我好像又回到了從前。5拓展延伸讀了課文你的頭腦中一定浮現(xiàn)出一幅幅精彩的畫面，為大樹制作一本1.這篇課文寫一顆種子先后變成了___________、____________、_____________最后變成木地板的過(guò)程。樹手推車

椅子課后作業(yè)1.這篇課文寫一顆種子先后變成了___________、__2.文中幾次寫到種子感到很舒服，是因?yàn)開____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

變化的過(guò)程實(shí)際上就是種子一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。它每一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)感到很舒服，是因?yàn)樗玫搅诵睦砩系臐M足，?用自己的力量為別人創(chuàng)造價(jià)值，它感到很滿足。這是種子不甘平庸，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)。課后作業(yè)2.文中幾次寫到種子感到很舒服，是因?yàn)開__________同學(xué)們，下一節(jié)課再見！同學(xué)們，下一節(jié)課再見！1．了解作品“以文為賦”，駢散結(jié)合的形式特點(diǎn)，鑒賞品味課文精美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)誦讀體悟和鑒賞優(yōu)美、形象語(yǔ)言的能力。2．了解作者運(yùn)用的主客問(wèn)答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)3．理解作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達(dá)觀成分的積極意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)坎坷，笑對(duì)苦難的樂(lè)觀主義精神。4.貫徹新發(fā)展理念,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。大力發(fā)展聚集經(jīng)濟(jì),培育具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)集群和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群。5.發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì),夯實(shí)經(jīng)濟(jì)立身之本;堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,提高科技競(jìng)爭(zhēng)力,發(fā)展智能創(chuàng)造,培育新動(dòng)能。6.堅(jiān)持開放發(fā)展,充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),打造國(guó)際海港;堅(jiān)持綠色發(fā)展,加大生態(tài)環(huán)境保護(hù),節(jié)約資源,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。7．智空招待作者吃了粥，又幫他安排了登山路線、午飯時(shí)間和住宿的地方，非常周到。8．光明頂前有一塊巨石，先伏后起，像是兩截，在山坳里突出懸空，上面還長(zhǎng)著松樹。10．黃山松樹特點(diǎn)鮮明，樹身不高，樹形奇特，被旅行家徐霞客稱之為奇山之中的奇品。親愛的同學(xué)們，再見！1．了解作品“以文為賦”，駢散結(jié)合的形式特點(diǎn)，鑒賞品味課文精269.那一定會(huì)很好部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元那一定會(huì)很好PPT優(yōu)秀課件【教學(xué)課件】那一定會(huì)很好PPT優(yōu)秀課件【教學(xué)課件】9.那一定會(huì)很好部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元那一定會(huì)很好導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“背”，理解生字組成的詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。3.了解種子變成木地板的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)種子為了追逐夢(mèng)想無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“背”，理解生字組成的詞語(yǔ)。字詞檢查suōnǔjīngtuīzhīchāijiù縮努莖推吱拆舊字詞檢查suōnǔjīngtuīzhīchāijiù縮背

bēi（背包）bèi（背影）

讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。.多音字加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：妹妹背（

bēi）著書包，從背（bèi）影看好瘦弱??！..注意加點(diǎn)字的讀音！背

bēi（背包）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？課文朗讀課文朗讀想一想課文寫了什么？

這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。初讀課文想一想課文寫了什么？這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中種子在追逐夢(mèng)想走過(guò)了一段怎樣的歷程？課文蘊(yùn)含了什么道理？種子在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。初讀課文種子在追逐夢(mèng)想走過(guò)了一段怎樣的歷程？課文蘊(yùn)含了什么道理？第一個(gè)夢(mèng)想“這真難受，”種子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定很舒服。”寫出了種子的第一個(gè)夢(mèng)想的產(chǎn)生。精讀課文第一個(gè)夢(mèng)想“這真難受，”種子想，“我一定要站起來(lái)，大種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹。鉆、站寫出了種子為了夢(mèng)想而做的努力。精讀課文種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩第二個(gè)夢(mèng)想“做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服?！睒溥@么想著。心理描寫精讀課文第二個(gè)夢(mèng)想“做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服?！睒溥@么想做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強(qiáng)烈愿望。請(qǐng)你仿照例句再寫幾句話。如果能像鳥兒一樣飛上天空該多好啊，那一定很舒服。練一練做一棵會(huì)跑的樹該多好啊，那一定很舒服。這句話寫出了種子的強(qiáng)烈一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹砍倒了。農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。向著、拂動(dòng)寫出了樹想讓農(nóng)夫把自己砍走，表現(xiàn)得很主動(dòng)。精讀課文一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹林里。這棵樹的樹葉第三個(gè)夢(mèng)想手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息一會(huì)兒就好了。那一定很舒服?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。吱吱嘎嘎：擬聲詞，寫出了手推車很破舊。精讀課文第三個(gè)夢(mèng)想手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)吱吱嘎嘎吱呀這兩個(gè)詞都是模擬聲音的詞語(yǔ)，你也來(lái)仿寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳練一練吱吱嘎嘎吱呀滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳練一練第四個(gè)夢(mèng)想

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來(lái)越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定很舒服?！毙睦砻鑼懢x課文第四個(gè)夢(mèng)想椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉搿Ｋ镜匕鍧M意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。種子一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，得到了精神上的充盈，心理上的滿足。精讀課文木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個(gè)詞語(yǔ)的句子，想一想：舒服在每句話中是什么意思？

作者把一顆種子到樹、手推車、椅子、木地板的變化生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)在讀者面前，即神奇又有趣，寫出了種子追逐夢(mèng)想的歷程?？晌淖直澈髤s是種子那顆無(wú)私奉獻(xiàn)，不甘平庸的奉獻(xiàn)精神。精讀課文默讀課文畫出課文中含有“舒服”這個(gè)詞語(yǔ)的句子，想一想：舒服在課文蘊(yùn)含了什么道理？這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。精讀課文課文蘊(yùn)含了什么道理？這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先那一定會(huì)很好種子樹手推車椅子木地板躺下來(lái)停下來(lái)會(huì)跑站起來(lái)板書那一定會(huì)很好種子樹手推車這篇課文讓我們了解了一粒種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，從一粒種子變成陽(yáng)臺(tái)上的木地板的經(jīng)歷。教育了我們要學(xué)習(xí)大樹的犧牲自我的精神，做到外表美，心靈更美，把方便奉獻(xiàn)給大家的無(wú)私品格。課堂小結(jié)這篇課文讓我們了解了一粒種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，從一讀了課文你的頭腦中一定浮現(xiàn)出一幅幅精彩的畫面，為大樹制作一本連環(huán)畫冊(cè)吧！?。￡?yáng)光明媚，空氣清新。我真的是太舒服了！我好像又回到了從前。5拓展延伸讀了課文你的頭腦中一定浮現(xiàn)出一幅幅精彩的畫面，為大樹制作一本1.這篇課文寫一顆種子先后變成了___________、____________、_____________最后變成木地板的過(guò)程。樹手推車

椅子課后作業(yè)1.這篇課文寫一顆種子先后變成了___________、__2.文中幾次寫到種子感到很舒服，是因?yàn)開____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________