最新關于熱門校園安全學習心得范文

精品文檔最新關于熱門校園平安學習心得范文最新關于熱門校園平安學習心得范文生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時刻加強平安意識，努力增強自我防范才能，作到警鐘長鳴!同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居平安要注意什么：一.校園中存在的平安隱患。(可請學生列舉一些現象)1.學生集會、集體活動、課間活動的平安隱患。2.學生飲食、就餐的平安隱患。3.學生交通平安隱患。4.校園隱性傷害的隱患。二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的平安事項。上下樓梯要注意什么?1、不要因為趕時間而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊下樓時要與同學保持一定間隔。4、上下樓時不要將手放在兜里。5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么?1.室外空氣新穎，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。4.活動要注意平安，切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三.學生飲食、就餐的平安考前須知。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。制止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四.交通平安考前須知行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)那么。乘坐公交車考前須知：1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2.乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老假設病殘讓座等。騎自行車須知1、要學習理解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。5、必須在規(guī)定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽播送、音樂。8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。9、對于不同天氣特點，做到平安行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心五.其他校園平安的考前須知：1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。假如真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3.如何加強教室平安要注意教室的平安。學生上課分開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。4.為什么不能提早到校?校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5.當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課老師，與家長獲得聯絡。6.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人獲得聯絡再視情況而定。最新關于熱門校園平安學習心得范文我校開展了大學生平安教育，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校詳細措施的總結與心得：學校采取有效措施，加強了對大學生的教育力度。在教學上，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容施行對學生進展平安教育；在日常教育管理以及各種效勞工作中，都必須結合平安方面的內容，適時的對學生進展平安教育，從而形成對平安工作重要性的共識和公眾言論，以利于平安教育與教學活動、課外理論以及管理和效勞工作嚴密結合起來，使學生平安教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即平安教育不但要使學生掌握一般的國家平安，網絡平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識，也要教育學生遵紀守法，進步警覺，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使平安教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展平安教育的主題班會，明確平安教育的重要性，使同學們從根本上認識到平安教育的重大意義。各班班主任采取理論活動，積極到本班學生各個宿舍查看，理解學生詳細情況，對平安檢查不合格的同學做出詳細要求，盡可能的改善宿舍平安情況。詳細的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的平安使用等問題進展了嚴格檢查，保證學生的生活平安。班級開展平安教育與理論活動。本班班委通過班級討論，決定對班級平安教育進展理論。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對事態(tài)嚴重性向全班同學進展平安教育。其二，由于進入夏季，隨著天氣的炎熱，為了防止流行病、傳染病等各種衛(wèi)生平安問題的出現，嚴格衛(wèi)生要求，加強班級衛(wèi)生清掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進展嚴格處理，改善班級衛(wèi)生狀況，為大家營造平安、良好的學習環(huán)境。其三，盡力理解同學詳細情況，增加與同學之間的交流，有助于理解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，防止不必要的事情發(fā)生。其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當情況下與同學溝通交流，面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學可以用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生平安教育作了保證。其五，開展班級娛樂活動，放松身心，減少煩躁感，不僅可以使大家享受生活，而且可以從心理上消除陰影，防止平安問題的發(fā)生。大學生平安教育與大學生學習、生活嚴密相連，我們必須認真對待平安教育，把平安教育落到實處，盡可能防止不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)立和諧校園。最新關于熱門校園平安學習心得范文學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學校的不平安隱患比比皆是，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來宏大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的平安是家長最關心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對平安的學習和生活環(huán)境是不現實的，但是我們可以預測這些不平安因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將平安事故的預防放在首位，把"平安第一，預防為主"作為學校平安工作的指導方針。適時的對學生進展平安教育，及時發(fā)現不平安隱患并排除，建立相對有效的平安事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對平安事故發(fā)生的原因展開調查，進展研究，以積累平安事故預防經歷，只有這樣才能盡量減少平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學校正常的教育教學秩序。適時地對學生進展平安教育是平安事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進展平安教育，首先要理解學生平安事故的特點和造成原因。學生在校發(fā)生的平安事故與一般消費平安事故有很大區(qū)別，在校平安事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心開展角度來看，這一年齡段的學生特別頑皮、好動，對新穎事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護才能和預見行為后果的才能，膽子很大，容易受到傷害而不計后果。造成學校平安事故的原因有很大程度在于學生，學生的注意品質、認知、情緒、判斷才能、平安態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過平安教育糾正的，平安教育對事故預防是明顯有效的，這樣可以大大降低平安事故發(fā)生率，平安教育是與學生最親密相關的平安對策，作為學校要首先明確平安教育的內容，從而制定平安教育方案，定期對學生進展平安教育。平安教育的主要內容應特別注意以下幾方面:一、學生不良情緒的控制與心理調節(jié)情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反響,良好的情緒狀態(tài)使學生心境平和,沉著冷靜，判斷準確，反響迅速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學生的那么是心情急躁，反響遲鈍，容易沖動，發(fā)生平安事故的概率會大得多。因此，對學生不良情緒的控制與心理調節(jié)對學生平安事故預防是非常有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒:(1)急躁情緒，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目的而又不注重過程，當目的難以實現時，如重復一個體育運動動作而總也完不成，就容易產生急躁情緒，從而分析^p才能下降，甚至冒險蠻干。(2)緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、才能、經歷又缺乏，或受到周圍人過分關注時，比方考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反響遲鈍。(3)松懈情緒，當學生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比方考試之后，自滿自足，造成學生精神不集中，驕傲，漫不經心。(4)憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比方同學之間的一些惡作劇，就極易使學消費生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當學生自己覺得處于優(yōu)勢，比方學習成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當學生受到太大的壓力或承受過分的要求，比方家長會之后，學生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發(fā)生平安事故，如何培養(yǎng)學生調整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學生培養(yǎng)自己積極向上、安康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的根底，培養(yǎng)學生敢于面對困難，用積極的態(tài)度對待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美妙的一面對待周圍的同學，對待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目的，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要考慮，平心靜氣的分析^p，不能急于做決定，培養(yǎng)學生寬容的美德，進步自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學生克制自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信心，降低目的要求，發(fā)現自己的優(yōu)點長處，鼓勵學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。二、運動傷害的預防學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安保護措施，在做運動之前，老師要把平安防護知識對學生講清楚，特別是有平安隱患的運動器械，要讓學生在使用之前理解使用規(guī)那么和考前須知。另外要注意一些容易被老師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時間就很容易發(fā)惹事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提早做好體育活動的平安教育。三、課余傷害的預防學生在學校有很多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復雜，不易受老師控制，學校應加強這一時間的管理巡視，教育學生在課余時間如何選擇平安有益的活動和游戲，在指定的平安區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生平安事故時，及時報告老師并到醫(yī)務室就診。四、宿舍平安事故的預防寄宿學校的宿舍是平安事故多發(fā)地，以某校2022年第一學期為例，所有發(fā)生的11起平安事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學生經過一天的緊張學習，回到宿舍，突然放松下來，產生松懈情緒，容易發(fā)生平安事故。因此，寄宿學校要健全宿舍管理制度，設立平安巡視人員，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建立，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。五、集體活動平安事故預防學校的集體活動是比擬多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、平安撤離等等，學生集體上下樓梯，集體進出同一場所，非常容易發(fā)生嚴重平安事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要非常清楚自己應該走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。六、學生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的平安事故預防學校里有很多區(qū)域是存在平安隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實驗準備室、樓頂、地下室等等，也是學生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危險品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選擇平安的地點活動。七、交通事故的預防全世界每年因交通事故超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學校平安教育中，首先要讓學生熟悉和掌握交通標志，理解和遵守交通規(guī)那么，做到行走平安，騎車平安，外出乘車平安，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通平安隱患，首先應該制止在校園中通行各種機動車，寄宿學校學生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學生應該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當然還要進展如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)平安教育。八、傳染疾病的預防學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點區(qū)域，假如在學校中爆發(fā)