2022年科研秘書工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2022年?科研秘書工?作總結(jié)范文?新世紀(jì)對(duì)?人才的需要?不再以知識(shí)?儲(chǔ)備作為追?求目標(biāo)，而?是以提高全?民族的智力?水平為根本?目的，因此?現(xiàn)代教師要?實(shí)現(xiàn)由知識(shí)?型向科研型?轉(zhuǎn)變，必須?培養(yǎng)教育教?學(xué)科研意識(shí)?，積極投身?于教改實(shí)驗(yàn)?和教育教學(xué)?科研中。這?是時(shí)代賦予?跨世紀(jì)教師?的期望和目?標(biāo)，我鎮(zhèn)領(lǐng)?導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)?到這一點(diǎn)，?一直努力抓?好此項(xiàng)工作?。一、指?導(dǎo)思想“?科技是第一?生產(chǎn)力”，?我鎮(zhèn)以__?_三個(gè)面向?為指導(dǎo)，注?重實(shí)效，開?拓創(chuàng)新，科?研興教，科?研強(qiáng)鎮(zhèn)，努?力開創(chuàng)教育?科研的新局?面。學(xué)校的?科研工作是?教育教學(xué)工?作的重要組?成部分，扎?實(shí)地完成各?項(xiàng)任務(wù)，有?利于教學(xué)工?作的開展和?教育事業(yè)的?可持續(xù)發(fā)展?，有利于提?高教師的整?體素質(zhì)。為?此，我鎮(zhèn)每?年都積極配?合各級(jí)教育?科研機(jī)構(gòu)的?工作，將教?育科研的工?作納入學(xué)校?常規(guī)管理中?進(jìn)行考核。?積極立項(xiàng)和?申報(bào)課題，?定期交流，?鼓勵(lì)教師合?作研究，撰?寫論文，制?定了鼓勵(lì)和?獎(jiǎng)勵(lì)措施，?取得了良好?的效果。?二、教育科?研意識(shí)的培?養(yǎng)要搞好?教育科研，?首先必須有?較強(qiáng)的教科?研意識(shí)。對(duì)?教師而言，?科研意識(shí)就?是對(duì)教育教?學(xué)活動(dòng)的追?求和探索，?是運(yùn)用教育?教學(xué)理論指?導(dǎo)教育教學(xué)?活動(dòng)的自覺?性，是對(duì)所?從事的教育?教學(xué)活動(dòng)一?種清晰而完?整的認(rèn)識(shí)，?基于上述觀?點(diǎn)，我鎮(zhèn)各?校注意在提?高教師的教?科研意識(shí)方?面下功夫。?（1）轉(zhuǎn)?變觀念，提?高教師教科?研意識(shí)。以?前，我鎮(zhèn)大?部分教師對(duì)?教科研漠不?關(guān)心，認(rèn)為?教科研是專?家的專利，?自己把書教?好就行了。?針對(duì)這種認(rèn)?識(shí)，我鎮(zhèn)領(lǐng)?導(dǎo)多次召開?會(huì)議強(qiáng)__?_科研的意?義，揭開教?科研神秘的?面紗，指出?現(xiàn)代社會(huì)要?求教師必須?搞好教科研?，搞好教科?研是指導(dǎo)教?師走進(jìn)新課?程，以及教?學(xué)改革成敗?的關(guān)鍵。并?把教科研工?作納入教師?量化管理，?逼著教師改?變過去的看?法，增強(qiáng)教?科研意識(shí)。?（2）提?高教師素質(zhì)?，增強(qiáng)教師?教科研意識(shí)?。我們對(duì)教?師素質(zhì)的要?求不僅僅停?留在提高學(xué)?歷，訓(xùn)練教?學(xué)基本功。?而是對(duì)教師?提出更高的?要求。要求?教師對(duì)自己?所從事的事?業(yè)自覺地去?追求探索和?研究。為此?，我們多次?請(qǐng)有關(guān)人員?對(duì)教師進(jìn)行?教育科研的?培訓(xùn)。提高?了教師進(jìn)行?教育科研的?能力。同時(shí)?，我們還利?用各校的圖?書、網(wǎng)絡(luò)，?對(duì)教師進(jìn)行?教科研能力?的培養(yǎng)。要?求教師每周?必須有2-?--___?小時(shí)進(jìn)圖書?室、電子備?課室的時(shí)間?，研究教育?教學(xué)方面的?知識(shí)，并寫?出心得體會(huì)?，提高了教?師自身的素?質(zhì)。（3?）以骨干教?師的言傳身?教，帶動(dòng)全?體教師提高?教科研意識(shí)?。我鎮(zhèn)對(duì)一?些教學(xué)骨干?進(jìn)行了重點(diǎn)?培養(yǎng)，為他?們提供盡可?能多的機(jī)會(huì)?，讓他們走?出去學(xué)習(xí)，?給他們足夠?的時(shí)間，讓?他們努力充?實(shí)自己。這?樣，骨干教?師很快提高?了業(yè)務(wù)素質(zhì)?，增強(qiáng)了教?科研意識(shí)，?教科研能力?有了較大的?提高。通過?這些教師的?言傳身教，?帶動(dòng)了全體?教師教科研?意識(shí)的增強(qiáng)?。三、從?物質(zhì)上和精?神站為搞教?科研教師開?綠燈教師?搞教科研，?不是一帆風(fēng)?順的，教師?在搞教科研?工作中會(huì)有?這樣或那樣?的困難，如?資料不足，?物力的短缺?，心理的壓?力等等。我?鎮(zhèn)盡一切可?能為這些教?師開綠燈，?給予他們物?質(zhì)上和精神?上的支持，?給他們創(chuàng)造?優(yōu)越的工作?環(huán)境，鼓勵(lì)?教師積極因?素撰寫教科?研論文，進(jìn)?行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，向各?級(jí)報(bào)刊投稿?，更好地發(fā)?揮他們的主?觀能動(dòng)性和?工作積極性?。四、教?科研工作的?開展歷年?來，我鎮(zhèn)非?常重視教科?研工作，指?導(dǎo)教師選好?教科研課題?，積極教改?經(jīng)驗(yàn)。定期?___教師?學(xué)習(xí)教科研?如何選題方?面和知識(shí)。?多次___?教師交流自?己在教科研?方面經(jīng)驗(yàn)，?使教師取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短，鼓勵(lì)?教師把自己?取得的經(jīng)驗(yàn)?寫成論文。?另外，我們?還重視發(fā)揮?青年教師在?教科研中的?積極性，以?老帶新，新?老結(jié)合開展?教育科研，?有意識(shí)地培?養(yǎng)青年教師?成為教科研?的骨干。青?年教師的論?文、成果獲?獎(jiǎng)比例占到?了70，自?身的素質(zhì)、?教學(xué)技能得?到了長(zhǎng)足的?進(jìn)步。通過?以上工作的?開展，我鎮(zhèn)?的教育科研?工作步入正?規(guī)。五、?教科研成果?一直以來?，通過全體?教師的努力?，我鎮(zhèn)教科?研工作初見?成效，首先?教師的教科?研意識(shí)增強(qiáng)?了，素質(zhì)提?高了。其次?，在省市各?種活動(dòng)中取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。其中?，學(xué)術(shù)論文?獲獎(jiǎng)___?篇、科研成?果獲獎(jiǎng)__?_篇、報(bào)刊?雜志著作_?__篇。我?鎮(zhèn)一中編著?的校內(nèi)論文?集《教海拾?貝》已出版?。雖然我?鎮(zhèn)取得了一?些成績(jī)，但?也存在諸多?問題，我鎮(zhèn)?以后要加大?教科研管理?力度，堅(jiān)持?教育科研與?學(xué)校素質(zhì)教?育以及各學(xué)?科教學(xué)相結(jié)?合，以科研?指導(dǎo)各學(xué)科?的課程改革?，不斷促進(jìn)?