部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件

部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件習(xí)作：記一次游戲習(xí)作：記一次游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就讓我們來(lái)做一做、寫(xiě)一寫(xiě)有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……第一步：審題本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；還可以寫(xiě)以前和其他人一起玩過(guò)的游戲。室內(nèi)室外傳統(tǒng)新一起玩過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題室內(nèi)室外傳統(tǒng)新一起玩過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……寫(xiě)法指導(dǎo)準(zhǔn)備做了些什么想法和感受游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？寫(xiě)法指導(dǎo)準(zhǔn)備做了些什么想法和感受第二步：立意突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地，等等。寫(xiě)法指導(dǎo)第二步：立意寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包跳長(zhǎng)繩搶椅子一二三木頭人兩人三足跑給娃娃貼鼻子寫(xiě)什么第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包寫(xiě)什么開(kāi)頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容，開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人物。中間：按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫(xiě)清楚游戲的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾：點(diǎn)明結(jié)果，寫(xiě)出感悟。怎么寫(xiě)寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容，開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人物。怎么寫(xiě)寫(xiě)法第四步：方法回顧游戲，把游戲的過(guò)程梳理清楚。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)把印象比較深的地方寫(xiě)清楚。如果所玩的游戲使用了道具，如長(zhǎng)繩、沙包、毽子，還可以寫(xiě)這些道具是怎樣制作的。如果玩游戲時(shí)有觀眾或裁判，還可以想想觀眾或裁判的反應(yīng)。寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包我和小伙伴們最喜歡的游戲就是丟沙包了，每當(dāng)下課鈴聲一響，我們就像箭一樣沖到了操場(chǎng)上。①①開(kāi)篇點(diǎn)明游戲內(nèi)容，玩游戲的時(shí)間、地點(diǎn)。丟沙包我和小伙伴們最喜歡的游戲就是丟沙包了，每當(dāng)下課活動(dòng)開(kāi)始了，我們迅速分好組開(kāi)始戰(zhàn)斗。我和幾個(gè)好朋友一組，我們有的叉著腰、有的弓著腰，都做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。開(kāi)戰(zhàn)了，另一組的同學(xué)氣勢(shì)洶洶地向我們發(fā)起進(jìn)攻。沙包像手榴彈一樣飛過(guò)來(lái)，但都被我們靈活地躲開(kāi)了。呀，糟糕！正在我們暗暗得意之時(shí)，站在活動(dòng)開(kāi)始了，我們迅速分好組開(kāi)始戰(zhàn)斗。我和幾個(gè)好朋友一我身旁的鵬鵬，不小心“中彈”了，他只好退出了戰(zhàn)場(chǎng)。接下來(lái)的形勢(shì)對(duì)我們很不利，不一會(huì)兒，我們這一組又“犧牲”了三個(gè)戰(zhàn)友，只剩下我和小飛了。我心里暗暗給自己加油，提醒自己可不能掉以輕心！②②游戲開(kāi)始，開(kāi)局較好，但緊接著我方失利。讓讀者也替他們捏了一把汗。我身旁的鵬鵬，不小心“中彈”了，他只好退出了戰(zhàn)場(chǎng)。接下來(lái)的形“敵方”的“火力”越來(lái)越猛了。我的目光緊緊盯著對(duì)方，分析著他們的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)對(duì)面的琦琦把手舉得老高，身子向后彎?？此年噭?shì)肯定會(huì)往右邊扔。哈哈！被我猜中了，我靈活地往左邊一閃，沙包“唰”的一“敵方”的“火力”越來(lái)越猛了。我的目光緊緊盯著對(duì)方，聲，飛到了后邊。真棒！我躲過(guò)了這一劫。③幾個(gè)回合下來(lái)，我和小飛毫發(fā)無(wú)損，對(duì)方發(fā)現(xiàn)這樣治不住我們，便使了點(diǎn)小聰明，趁我不注意，往我腳下一扔。糟糕了，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也“中彈犧牲”了。我真不甘心啊，③動(dòng)作描寫(xiě)，展示了游戲的緊張、激烈。聲，飛到了后邊。真棒！我躲過(guò)了這一劫。③③動(dòng)作描寫(xiě)，但只能退出戰(zhàn)場(chǎng)做觀眾了。我方只剩小飛一員大將了。只見(jiàn)他弓著腰，緊皺著眉頭，警惕地注視著對(duì)手，微微噘起的小嘴似乎在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你們呢！”他的動(dòng)作真敏捷，你看，面對(duì)往上扔的沙包，他猛地蹲下，躲開(kāi)但只能退出戰(zhàn)場(chǎng)做觀眾了。我方只剩小飛一員大將了。只見(jiàn)他弓著腰了；面對(duì)往下扔的沙包，他像一只調(diào)皮的猴子，迅速地跳起來(lái)，讓沙包無(wú)奈地從腳下掠過(guò)。④可是他不滿足這樣被動(dòng)地東躲西藏，他想主動(dòng)出擊。就在這時(shí)，沙包似箭一樣從前方飛來(lái)，他想來(lái)個(gè)“海底撈月”。哎呀，不好，沙包沒(méi)撈④動(dòng)作描寫(xiě)加上比喻的修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)了小飛的敏捷、靈活。了；面對(duì)往下扔的沙包，他像一只調(diào)皮的猴子，迅速地跳起來(lái)，讓沙著，卻碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全軍覆沒(méi)”了！

戰(zhàn)后，我們組的隊(duì)員一起總結(jié)了失敗的原因：都是因?yàn)樘笠夂洼p敵了。但我們并不灰心，下一次，我們一定要戰(zhàn)勝他們。⑤⑤游戲結(jié)束，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。著，卻碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全軍覆沒(méi)”了！這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者和伙伴們丟沙包的全過(guò)程，思路清晰，敘述層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)形象，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，丟沙包的精彩場(chǎng)面躍然紙上，也自然地浮現(xiàn)在讀者眼前?？傇u(píng)：更多精彩例文……

這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者和伙伴們丟沙包的全過(guò)程，思路清晰，互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)字?jǐn)?shù)內(nèi)容方法情感真摯1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類(lèi)文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫(xiě)好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋?zhuān)棺约撼蔀榭鞓?lè)的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂(lè)；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，必須充滿想象，享受過(guò)程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要心中有愛(ài)，有愛(ài)才有快樂(lè)；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要有助人為樂(lè)的技能，幫助他人是最大的快樂(lè)。7.寫(xiě)作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋?zhuān)瑥拿嫔习盐?。而在?xiě)作時(shí)，不能只是單純地談自己對(duì)快樂(lè)的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對(duì)快樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件部編教材《習(xí)作：記一次游戲》精美版1課件習(xí)作：記一次游戲習(xí)作：記一次游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就讓我們來(lái)做一做、寫(xiě)一寫(xiě)有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……第一步：審題本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；還可以寫(xiě)以前和其他人一起玩過(guò)的游戲。室內(nèi)室外傳統(tǒng)新一起玩過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題室內(nèi)室外傳統(tǒng)新一起玩過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……寫(xiě)法指導(dǎo)準(zhǔn)備做了些什么想法和感受游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？寫(xiě)法指導(dǎo)準(zhǔn)備做了些什么想法和感受第二步：立意突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地，等等。寫(xiě)法指導(dǎo)第二步：立意寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包跳長(zhǎng)繩搶椅子一二三木頭人兩人三足跑給娃娃貼鼻子寫(xiě)什么第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包寫(xiě)什么開(kāi)頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容，開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人物。中間：按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫(xiě)清楚游戲的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾：點(diǎn)明結(jié)果，寫(xiě)出感悟。怎么寫(xiě)寫(xiě)法指導(dǎo)開(kāi)頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容，開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人物。怎么寫(xiě)寫(xiě)法第四步：方法回顧游戲，把游戲的過(guò)程梳理清楚。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)把印象比較深的地方寫(xiě)清楚。如果所玩的游戲使用了道具，如長(zhǎng)繩、沙包、毽子，還可以寫(xiě)這些道具是怎樣制作的。如果玩游戲時(shí)有觀眾或裁判，還可以想想觀眾或裁判的反應(yīng)。寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包我和小伙伴們最喜歡的游戲就是丟沙包了，每當(dāng)下課鈴聲一響，我們就像箭一樣沖到了操場(chǎng)上。①①開(kāi)篇點(diǎn)明游戲內(nèi)容，玩游戲的時(shí)間、地點(diǎn)。丟沙包我和小伙伴們最喜歡的游戲就是丟沙包了，每當(dāng)下課活動(dòng)開(kāi)始了，我們迅速分好組開(kāi)始戰(zhàn)斗。我和幾個(gè)好朋友一組，我們有的叉著腰、有的弓著腰，都做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。開(kāi)戰(zhàn)了，另一組的同學(xué)氣勢(shì)洶洶地向我們發(fā)起進(jìn)攻。沙包像手榴彈一樣飛過(guò)來(lái)，但都被我們靈活地躲開(kāi)了。呀，糟糕！正在我們暗暗得意之時(shí)，站在活動(dòng)開(kāi)始了，我們迅速分好組開(kāi)始戰(zhàn)斗。我和幾個(gè)好朋友一我身旁的鵬鵬，不小心“中彈”了，他只好退出了戰(zhàn)場(chǎng)。接下來(lái)的形勢(shì)對(duì)我們很不利，不一會(huì)兒，我們這一組又“犧牲”了三個(gè)戰(zhàn)友，只剩下我和小飛了。我心里暗暗給自己加油，提醒自己可不能掉以輕心！②②游戲開(kāi)始，開(kāi)局較好，但緊接著我方失利。讓讀者也替他們捏了一把汗。我身旁的鵬鵬，不小心“中彈”了，他只好退出了戰(zhàn)場(chǎng)。接下來(lái)的形“敵方”的“火力”越來(lái)越猛了。我的目光緊緊盯著對(duì)方，分析著他們的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)對(duì)面的琦琦把手舉得老高，身子向后彎。看她的陣勢(shì)肯定會(huì)往右邊扔。哈哈！被我猜中了，我靈活地往左邊一閃，沙包“唰”的一“敵方”的“火力”越來(lái)越猛了。我的目光緊緊盯著對(duì)方，聲，飛到了后邊。真棒！我躲過(guò)了這一劫。③幾個(gè)回合下來(lái)，我和小飛毫發(fā)無(wú)損，對(duì)方發(fā)現(xiàn)這樣治不住我們，便使了點(diǎn)小聰明，趁我不注意，往我腳下一扔。糟糕了，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也“中彈犧牲”了。我真不甘心啊，③動(dòng)作描寫(xiě)，展示了游戲的緊張、激烈。聲，飛到了后邊。真棒！我躲過(guò)了這一劫。③③動(dòng)作描寫(xiě)，但只能退出戰(zhàn)場(chǎng)做觀眾了。我方只剩小飛一員大將了。只見(jiàn)他弓著腰，緊皺著眉頭，警惕地注視著對(duì)手，微微噘起的小嘴似乎在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你們呢！”他的動(dòng)作真敏捷，你看，面對(duì)往上扔的沙包，他猛地蹲下，躲開(kāi)但只能退出戰(zhàn)場(chǎng)做觀眾了。我方只剩小飛一員大將了。只見(jiàn)他弓著腰了；面對(duì)往下扔的沙包，他像一只調(diào)皮的猴子，迅速地跳起來(lái)，讓沙包無(wú)奈地從腳下掠過(guò)。④可是他不滿足這樣被動(dòng)地東躲西藏，他想主動(dòng)出擊。就在這時(shí)，沙包似箭一樣從前方飛來(lái)，他想來(lái)個(gè)“海底撈月”。哎呀，不好，沙包沒(méi)撈④動(dòng)作描寫(xiě)加上比喻的修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)了小飛的敏捷、靈活。了；面對(duì)往下扔的沙包，他像一只調(diào)皮的猴子，迅速地跳起來(lái)，讓沙著，卻碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全軍覆沒(méi)”了！

戰(zhàn)后，我們組的隊(duì)員一起總結(jié)了失敗的原因：都是因?yàn)樘笠夂洼p敵了。但我們并不灰心，下一次，我們一定要戰(zhàn)勝他們。⑤⑤游戲結(jié)束，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。著，卻碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全軍覆沒(méi)”了！這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者和伙伴們丟沙包的全過(guò)程，思路清晰，敘述層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)形象，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，丟沙包的精彩場(chǎng)面躍然紙上，也自然地浮現(xiàn)在讀者眼前?？傇u(píng)：更多精彩例文……

這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者和伙伴們丟沙包的全過(guò)程，思路清晰，互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)字?jǐn)?shù)內(nèi)容方法情感真摯1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類(lèi)文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫(xiě)好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形