七年級語文下冊半期試題(語文)

"七年級語文下冊半期試題姓名：（答題時間：120分鐘，滿分100分）一、（每小題2分，共14分）1、下列加點字讀音有誤的一項是（

）A、奇崛jué

犀利xī

慷慨kǎi

忍俊不禁jīnB、雋妙juàn

憩息qì

凝眸móu

躡手躡腳nièC、叫囂xiāo

盛饌zhuàn

綺麗qǐ

束手無策shùD、翌日yì

奢侈chǐ

恫嚇dòng

怒不可遏jié2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A、柔媚豐腴伶俐爭妍斗艷

B、憂戚冥玩引吭無計于事C、皎潔窺伺枯瘠無可言喻

D、馴服沮喪佇立優(yōu)哉游哉3、下列詞語解釋有誤的一項是（

）A、游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的孩子。B、變故：意外發(fā)生的事情。C、引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。D、絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。4、對下列各句所用的修辭手法判斷正確的一項是（

）①秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。②見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷鄉(xiāng)愁么？③我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太荒涼，生活實在太岑寂了。④開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。A、①比喻②設(shè)問③反復(fù)④擬人

B、①擬人②反問③排比④比喻C、①比喻②反問③排比④擬人

D、①擬人②反問③反復(fù)④比喻5、下列句子沒有語病的一句是（

）A、衡量一個班級文明程度高低的重要標準是學(xué)風好。B、通過認真學(xué)習，使我明白了這個道理。C、植物園里處處散發(fā)出令人陶醉的撲鼻的桂花芬芳。D、即使學(xué)習上出現(xiàn)了低谷，生活中遇到了挫折，我們更不能意志消沉。6、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（

）在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風細雨，也可以是（

）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（

）；可以直對相知的友人，也可以是朝向（

）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（

）。A、素不相識的陌生人

B、走了火的雷霆霹靂C悄無聲息的一個暗示的眼神

D、不停的絮絮叨叨7、下列說法不完全正確的一項是（

）A、《海燕》的作者是鄭振鐸，他是我國作家、文學(xué)史家。B、魯迅，是我國無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，他的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，以及大量雜文。C、《石榴》作者是郭沫若，他是我國著名作家、詩人、學(xué)者、歷史學(xué)家。D、《白鵝》作者是豐子愷，是我國著名漫畫家、翻譯家、文學(xué)家，我國美育教育的先驅(qū)。上學(xué)期我們還學(xué)過他的一篇文章叫《風箏》。二、（11分）8、默寫（7分）（1）

，甲光向日金鱗開。（2）問君何能爾？

。（3）《早春……》中表現(xiàn)早春景色的絕妙佳句是

，

。（4）《天凈沙?秋思》中展現(xiàn)出一幅幽雅恬靜畫面的一句是

。（5）《陋室銘》寫陋室的環(huán)境之雅的句子是

，（6）《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的句子是

，（7）李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的是：，9、理解。任選一題回答，答前寫上番號。兩題均答只計第（1）題。（4分）（1）陶淵明《飲酒》中“悠然見南山”的“見”字能否換成“望”字，為什么？（2）王灣《次北固山下》一詩頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”歷來為人們所稱道，你能說說它好在哪里嗎？（

）答：三、默記《陋室銘》和《愛蓮說》后，做10—12題。（13分）10、解釋加點的詞（4分）（1）有仙則名（

）

（2）惟吾德馨(

)（3）可愛者甚蕃（

）

（4）世人甚愛牡丹（

）11、翻譯文言語句（4分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（1分）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。?分）12、理解填空（5分）（1）第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是

，描寫蓮花正直的語句是

。（2）短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是

。（3）兩文分別表達了作者的什么思想感情？《陋室銘》《愛蓮說》四、閱讀（13題1分，16題3分，其余每題2分，共22分）（一）烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，

了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了她雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如觳紋的湖面

著，小燕子的剪尾或翼尖，偶

了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地憩息于纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是小燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！13、文中畫橫線處按次序應(yīng)填上的詞語最合適的一項是（

）（1分）A、湊成

橫掠

沾

B、組成

飛

碰C、拼成

騰躍

碰

D、湊成

飛翔

沾14、以上文字至少描繪了四幅畫面，在其起止處用“‖”標出，并按順序加上小標題。（1）

（2）（3）

（4）15、作者描繪“爛漫無比的春天”時細致描繪了哪些具體的景物？這樣寫的作用是什么？16、文中從

、

、

這幾個角度來描寫燕子的特點。17、請指出文中描寫燕子飛翔的語句。并簡單概括其特點。語句：特點：（二）善待生靈有時，動物界也會發(fā)生令人難以置信的故事。有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，準備全部活捉。約摸半小時后，羚羊群分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？“當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r，當最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局。”這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。18、解釋“肅然起敬”：19“本是同根生，相煎何太急”是

時

寫的詩句，引用這兩句詩的效果是

。20、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話概括，不超過15字）

。21、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是22、能揭示全文主旨的語句是

；這一句運用了

的表達方式。五、請以“我愛

”（某一植物或動物）為題目寫一篇作文。參考答案1、D2、B3、A4、B5、C6、BDAC7、D8、略9、略10－12略13、A

14、（1）烏黑的一身羽毛……小燕子。

燕子剪影

（2）當春間二三月……平添了許多的生趣。

燕子南歸（燕歸來）

（3）小燕子……蕩漾開去。

飛燕圖

（4）那邊還有……一幅圖畫呀！