中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)高矮

認(rèn)識(shí)高（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目的1、通過(guò)幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

文檔僅供參考2、能從生活和游戲中感受1、矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長(zhǎng)頸鹿高些）音樂(lè)《找朋友》、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)

3、紅、黃、藍(lán)三塊積木。

4氣球個(gè)、1游戲《排氣球》引入高話題

請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球，提“他都拍到氣球了嗎？為什么？”2游《找朋友》

音樂(lè)《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。

3探究活動(dòng)①師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，為什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題討論一下為什么？②幼兒主探究

教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。

4討論問(wèn)題、解決問(wèn)題①利紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對(duì)性。②教師和幼共同進(jìn)行高矮的排序。

5活動(dòng)的延伸通過(guò)長(zhǎng)頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行。

6戶外活動(dòng)

幼兒到戶外尋找物體比較高矮。評(píng)析：本次活動(dòng)重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。是一次較為成功的教學(xué)活動(dòng)。文檔僅供參考

文檔僅供參考幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我結(jié)合主題活"我自己"選了生活中幼兒熟悉比熟悉不悉的各種鞋開(kāi)展了買"活動(dòng)活中根幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過(guò)程。過(guò)程一參鞋城"旨引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)解多種類鞋子的興趣程二"交流討"旨在幫助幼兒梳理升積累"鞋子的種類用途材質(zhì)和根據(jù)不同場(chǎng)合不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋"的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程三拓延"旨在通過(guò)課件展幼兒對(duì)特殊用途鞋子的認(rèn)識(shí)此發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。目標(biāo)：．對(duì)鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對(duì)。并樂(lè)意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。．初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備：．師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置"丁鞋城。．介紹鞋的課件(芭鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的)．不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。過(guò)程：一、參觀鞋城．說(shuō)說(shuō)我的鞋。①師(伸出自己的腳)天我穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋們都穿了什么鞋②依次請(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋。．參觀鞋城。師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒(méi)有別的鞋我們一起去新開(kāi)張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。二、交流討論．認(rèn)識(shí)鞋的種類。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買了什么?請(qǐng)買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。師什買這雙?你認(rèn)為什時(shí)候穿這雙鞋最為什么師才買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看一共有多少種鞋。嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)。師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買鞋的常識(shí)。師這些鞋子不但漂亮而且用途不同們換上試試吧師為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)?引導(dǎo)幼兒認(rèn)買鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。三、拓展延伸．了解特殊的鞋。師：除了我們買的這些鞋，"丁丁鞋城"有哪些鞋?它們什么用你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識(shí)芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。．鞋、盒配對(duì)。師大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放鞋盒么怎才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師朋的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫了一張像貼盒