為了使學(xué)生更好欣賞古代詩(shī)人的文采

為了使學(xué)生更好欣賞古代詩(shī)人的文采發(fā)揚(yáng)民族文化使學(xué)生獲得更多的課外知識(shí)我校開(kāi)展古詩(shī)文誦讀已經(jīng)有幾年根據(jù)我校特色要求制定本班古詩(shī)誦讀計(jì)劃如下：一、

簡(jiǎn)介。二年級(jí)是低年級(jí)，對(duì)學(xué)生古詩(shī)要求不高，會(huì)讀會(huì)背二十首詩(shī)為此每周有兩節(jié)誦讀課每一節(jié)課學(xué)習(xí)一首詩(shī)有時(shí)可以利用遠(yuǎn)教資源欣賞優(yōu)美古詩(shī)。二、

施展才華。本學(xué)期我校制定出古詩(shī)考級(jí)，按照要求，學(xué)生可以背二十首。鼓勵(lì)學(xué)生多勞多得，施展個(gè)人才華和能力，可背誦更多的古詩(shī)。三、

走向目標(biāo)。我們要求學(xué)生背誦古詩(shī)，不是強(qiáng)迫，而是讓學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，從中學(xué)到更多的知識(shí)，相信學(xué)生會(huì)受益終身的。最后，我們?yōu)閷W(xué)生指出方向，使學(xué)生從中得到利益。也是師生的共同目標(biāo)。誦讀措施1班級(jí)建立古詩(shī)文背誦個(gè)人檔案。每生一張背詩(shī)卡，用于記錄學(xué)生已背過(guò)的古詩(shī)文題目和背誦時(shí)間、熟練程度等。2采取多種形式，確保詩(shī)文誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)生興趣是確?；顒?dòng)成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)辦詩(shī)文黑板報(bào)、詩(shī)文圖展、詩(shī)文手抄報(bào)、詩(shī)文朗誦會(huì)等來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3學(xué)生周三第八節(jié)課進(jìn)行古詩(shī)文誦讀。4定期舉行古詩(shī)文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫(xiě)詩(shī)比賽，詩(shī)配畫(huà)、背詩(shī)大王評(píng)選等造詩(shī)文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展多樣，既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。誦讀形式1誦詩(shī)會(huì)班級(jí)定期組織一次大型誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)，全班學(xué)生參加。誦讀內(nèi)容有四項(xiàng)：一是指定內(nèi)容背誦；二是接龍賽；三是搶答題；四是自由發(fā)揮背誦。

2尋找詩(shī)人的足跡讓學(xué)生了解詩(shī)人的生平和成長(zhǎng)的事跡李白的“鐵杵磨成針”島的“推敲”、王安石的“春又綠江南岸”、杜甫“麻鞋見(jiàn)天子的故事。學(xué)習(xí)他們苦學(xué)和推敲文字的精神。3詩(shī)文集錦讓學(xué)生把自己已經(jīng)能夠背誦的詩(shī)詞或讀到的詩(shī)人有關(guān)知識(shí)摘錄在本子上，配上簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行裝飾，積累成有關(guān)于詩(shī)文知識(shí)的小冊(cè)子。4辦詩(shī)文手抄報(bào)讓學(xué)生多讀書(shū)、多搜集材料，增強(qiáng)設(shè)計(jì)能力。將自己了解的詩(shī)文知識(shí)、故事、名篇佳句辦成小報(bào)。間周一期手抄報(bào)，5詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、背詩(shī)大王、小朗讀家評(píng)選，每學(xué)期舉行一次，并做好期末總評(píng)。1.2.3.4.5.6.7.8.9.

古詩(shī)文篇目《長(zhǎng)歌行》（節(jié)選）《江南》《敕勒歌》《詠鵝》《風(fēng)》《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（少小離家老大回）《登幽州臺(tái)歌》《登鸛雀樓》

漢樂(lè)府漢樂(lè)府北朝民歌駱賓王李嶠賀知章賀知章陳子昂王之渙10.《涼州詞》11.《春曉》12.《宿建德江》

王之渙孟浩然孟浩然

13.《涼州詞》14.