習(xí)慣的力量50字高二作文議論文

習(xí)的量-950字習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的、巨大的力量，它可以主宰人生——題記習(xí)慣了擁有，于是我們不懂得珍惜;習(xí)了懶惰，于是我們不懂得奮斗;慣了逃避，于是我們變得懦弱慣了競(jìng)爭(zhēng)，于是我們變得精彩。正是因?yàn)榱?xí)慣了忍受苦難，司馬遷忍辱負(fù)重完成了不朽的巨作—《史記正因?yàn)榱?xí)慣了奮斗思考巴雷尼登上了諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);也正因?yàn)榱?xí)慣了打罵手下手下殺死功敗垂成。所有的例子都告訴我們，你的習(xí)慣將主宰你的人生。好的習(xí)慣通向希望，而壞的習(xí)慣則通往滅亡。唐玄宗在年輕時(shí)有著勵(lì)精圖治，節(jié)儉等好的習(xí)慣，這使他開創(chuàng)了開元盛世?！皹I(yè)精于勤，毀于嬉”開創(chuàng)了盛世之后，唐玄宗逐漸開始滿足了享樂(lè)之中先前的勵(lì)精圖治精神，也沒有改革時(shí)的節(jié)儉之風(fēng)了。而形成了貪圖享受，不理朝政的壞的習(xí)慣，從而使楊國(guó)忠等奸臣當(dāng)?shù)溃瑢?dǎo)致了安史之亂，使唐朝逐漸衰敗。由此可見，習(xí)慣對(duì)我們的影響有多大，它無(wú)孔不入，它在不

知不覺中跟隨在我們的身旁，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。莎士比亞說(shuō)過(guò)“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成功、獲利、享樂(lè)的路上去?！庇幸患夜驹谧詈竺嬖囈恍┙?jīng)過(guò)各種考驗(yàn)后留下的學(xué)歷、身高、相貌等客觀條件相當(dāng)?shù)哪贻p人時(shí)，總裁臨時(shí)離開了10鐘總裁離開后的幾分鐘內(nèi)有的年輕人都時(shí)不時(shí)的翻弄桌上的一些材料10鐘后，總裁回來(lái)了“很遺憾，你們都沒能通過(guò)最后的考試?！彼械哪贻p人一頭霧水，“本公司部會(huì)招聘亂動(dòng)別人東西的人?！痹谶@之前這些年輕人從來(lái)沒有認(rèn)為亂動(dòng)別人的東西是個(gè)錯(cuò)。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！比藙偵聛?lái)本性沒有什么太大區(qū)別，是后天的習(xí)慣的養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差別。根據(jù)行為心理學(xué)的研究表明，某一個(gè)行為重復(fù)周以上會(huì)形成習(xí)慣，重復(fù)3個(gè)月以上就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣?！叭说男袨榭偸且辉僦貜?fù)的追求卓越不是單一的舉動(dòng)習(xí)慣亞里士多德這句話告訴我們成功的路上有熱情、毅力、勇氣和信心等之外，我們還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一快車，更好更快地追求成功。曾經(jīng)有人采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者“再你人生的教育中你最不能忘記的是什么?”那位學(xué)者毫不猶豫的回答說(shuō)“習(xí)慣

幼兒園老師就教育我吃飯前要洗手好東西要和大家分享;不是自己的東西不能拿;東西要放整齊……”幼兒園學(xué)到的東西也不會(huì)忘卻。從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)跟隨你一生。為生命播下一?；ǚN，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)出鮮艷美麗的花朵。為生命畫上一幅畫，用好的習(xí)慣涂彩它，它會(huì)更顯生動(dòng)與明麗。為生命唱響一曲樂(lè)章用好的習(xí)慣贊揚(yáng)它它會(huì)