中班親子活動快樂米球

文檔僅供參考快樂米目標：1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。2鼓勵幼兒大膽承擔任務(wù)努力和家長一起完成操作活動培幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。準備：（請將材料于周四上午帶來）每個家庭準備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子最好多一點，三五根牛筋，針和線方法：（請不要提前做好）家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。過程：一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。1、小朋友，你們看這是什么？2、你知道它是怎么做出來的嗎？3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作1、將米或豆子裝入襪子中2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了四、米球游戲1、由幼兒和家長分組自由游戲2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。文檔僅供參考

文檔僅供參考彩色的路一設(shè)計意圖：俗話說音美不分家樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系可以說者互相作用美術(shù)活動時了讓幼兒按照有關(guān)繪畫的要求主動參與到活動中去常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合尋找佳結(jié)合點充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色彩、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動富感染力幼兒生創(chuàng)造美的靈感此我選了常見而又為幼兒熟悉的繪畫工具—毛合簡單而有趣的歌《走開展了本次玩色游戲試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、活動目標：1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中，積極參與嘗試用毛筆進行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。2、能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流、合作活動帶來的快樂。三、活動準備：1、場景布置：活動室四周布置成2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。3、幼兒已熟悉歌曲《走路》。4、音樂磁帶，錄音機。四、活動過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。師：森林里住著許多小動物，我們一起去看一看吧。聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進入師：森林里的動物真多呀！你能說說這些動物的名字，還能學它們走路的動作嗎？（二）、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進行玩色游戲。1、復習歌曲。師：歌曲《走路》中有幾種小動物？小動物們是怎樣走路的？幼兒有節(jié)奏地說出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。2、根據(jù)歌詞（動物走路的不同姿態(tài)），感受和體驗色彩。師：草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路，如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？（同時出示種色讓幼兒討論。）幼A小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺是跳躍的。文檔僅供參考

文檔僅供參考幼B小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。幼C：龜慢慢地爬，感覺很重，黑色感覺很沉重。幼D：小魚游穿藍色的。（師：為什么？）小魚在水里輕輕地游，很優(yōu)美?！瓗熜〗Y(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。3、嘗試用毛筆作畫。師：毛筆寶寶不會走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒。）師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來，一邊唱歌一邊學走路。引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當唱、爬、筆在宣紙鋪成的教師觀察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。幼A我畫了黑色的虛線（）在爬。幼B搖搖搖，我畫出了綠色的曲線（┒┒┒）。幼C：畫了藍色的波浪線（）在游。幼D：我畫了紅色的三個點（）3段圓滑線（⌒⌒⌒）都是在跳?！瓗煟合旅嫖覀兏魳愤叧呑屆P寶寶走得更神氣吧！放歌曲《走路》的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵幼兒大膽地用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。（三）、出示頭飾、創(chuàng)編動作，介紹作品。師：你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？教師彈琴。幼兒隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動物走路的各種動作表現(xiàn)作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、學一學，邊唱邊表演。師：今天，我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的！小朋友表現(xiàn)都有很好，請排好隊拿起籃子，老師獎勵每個小朋友一個