二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀復(fù)習(xí)

PAGEPAGE14/14二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文短文閱讀復(fù)習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱（zhà）蜢（měng）好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最好的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。齊白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他毫不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來(lái)越好了。齊白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（yuè）時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴（shuān）說(shuō)拴上繩子蚱蜢不服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)，使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。齊白石爺爺是一位著名的 ，他畫得最好的是 。根據(jù)下面的意思，去文中找詞語(yǔ)。①特別有名，很出名。（ ）②不怕吃苦，不怕困難，肯吃苦。（ ）3．齊白石爺爺從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樨毟F和困難放棄過(guò)畫畫，這讓我們想到了“窮且堅(jiān)，不墜 ”這句話，最后因?yàn)? 和 ，他的畫深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。二、同步閱讀。飛翔的種子蒲公英媽媽對(duì)待每個(gè)孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。的孩子，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)飛翔比賽，睡過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天，迎來(lái)春姑娘，她是這次競(jìng)賽的裁判員，她吹來(lái)輕柔的風(fēng)，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報(bào)告孩子們的成績(jī)。1．從文中找出兩組反義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ 2．蒲公英媽媽給了孩子們什么？3．飛翔比賽的裁判員是誰(shuí)？三、閱讀短文，回答問(wèn)題。小兔的小紙傘小兔有一把七色小紙傘，有紅、藍(lán)、黃、綠、白、青、紫七種顏色，漂亮極了。她拿著這把七色小紙傘，高興地對(duì)她的同伴說(shuō)：“這把傘是媽媽給我買的，媽媽說(shuō)這是世界上最美麗的小紙傘。”大象伯伯告訴它：“小紙傘雖然好看，卻會(huì)被雨淋壞?！毙⊥貌幌嘈牛掠甑臅r(shí)候還打著小紙傘，小紙傘被淋壞了，小兔很難過(guò)1．這篇短文一共有 個(gè)自然段。小兔有一把 小紙傘，是 買給小兔的，有 藍(lán)、黃、綠、 、青、紫七種顏色。小紙傘被 淋壞了，小兔的心情是： 。四、讀短文，回答問(wèn)題。小猴戴眼鏡①小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（féng）補(bǔ)（bǔ）衣服，它就問(wèn)這是為什么，媽媽和奶奶都說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！雹谝惶?，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yùn）眼花，差點(diǎn)摔（shuāi）跤（jiāo）。它大聲說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”③猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說(shuō)：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡?！雹苁虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適1．短文共有 個(gè)自然段。小猴的媽媽需要戴 。小猴戴上媽媽的眼鏡，覺(jué)得 。體會(huì)第②自然段中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。A．高興 B．疑問(wèn) C．生氣 D．平靜4．讀②自然段，我能夠聯(lián)系上下文，猜出“頭暈眼花”的意思（ A．路不平，容易摔跤。B．頭發(fā)暈眼發(fā)花。5．這篇短文主要告訴我們一個(gè)（ ）道理A．小猴不能戴奶奶和媽媽的眼鏡。B．媽媽批評(píng)小猴隨便動(dòng)別人的東西。C．對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

C．走路模糊。五、快樂(lè)閱讀?；医锹褂幸恢恍÷沟昧瞬?，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭（d?。└C。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵（fū）出了一只小鳥(niǎo)。下雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼（diāo）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)?，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗“ ”。根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的兩只小黃鳥(niǎo)用 和 在灰角鹿的 搭窩，他們這做是因?yàn)榘?當(dāng)成了 。你喜歡灰角鹿嗎？為什么？六、閱讀題。爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后沓紙，一支圓珠筆?！坝H愛(ài)的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你家里總是很冷清?！睂懗鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。清——

開(kāi)心——

開(kāi)始—— 露西寫信時(shí)用到了些什么？從短文中找出露西在信中給爸爸寫了些什么內(nèi)容？七、快樂(lè)閱讀，輕松作答。神筆馬良從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，因?yàn)榧依锔F，他不能上學(xué)，連一支筆也沒(méi)有??！馬良是個(gè)有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到ft上打柴zhànyáo一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)，他的窯洞四壁，密密麻麻畫的全是畫。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在ft后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在ft后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆??！他想。自己能有一支筆該多么好呢！馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用這支神筆專為窮人畫畫。短文有 個(gè)自然段。第 自然段寫馬良苦練畫畫的。在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一（ ）木炭 一（ ）筆一（ ）樹(shù)枝 一（ ）母照樣子，寫詞語(yǔ)。硬邦邦 讀這個(gè)故事，我從馬良身上學(xué)到了 。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。游八達(dá)嶺長(zhǎng)城星期天，媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城。長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在ft上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：“長(zhǎng)城全長(zhǎng)一萬(wàn)多里，所以叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們看到的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，只是其中的一小部分?！蔽覀冄刂_(tái)階登上長(zhǎng)城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴烽火。遠(yuǎn)處的人見(jiàn)到烽火，就知道敵人來(lái)了?！蔽艺驹诟吒叩拈L(zhǎng)城上，向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍。我不禁高聲贊美：“長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！”長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？（ ）A．一萬(wàn)里 B．一萬(wàn)公里 C．一萬(wàn)多里 D．一萬(wàn)多公2．你從哪一個(gè)選項(xiàng)體會(huì)到長(zhǎng)城很寬？（ ）C．

D．在長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（ ）A．大聲叫喊 B．士兵傳遞 C．搖擺旗子 D．點(diǎn)起烽火4．游八達(dá)嶺長(zhǎng)城，“我”看到長(zhǎng)城就像 ，“我”感受到長(zhǎng) ！九、課外閱讀。驢子和冰那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fù）蓋了冰雪。有一頭累極了的驢子，連走回自己驢圈的力氣都沒(méi)有了?！拔乙谶@兒停下?！斌H子說(shuō)著躺在地上。一只饑餓的小麻雀拍著翅膀飛到他旁邊，細(xì)聲對(duì)他耳語(yǔ)：“驢子，你不是躺在街道上，而是躺在結(jié)了冰的湖上，可要小心??！”驢子累壞了，他不理會(huì)這忠告。他打了個(gè)大大的哈欠，就睡著了。他的身體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把冰融化掉，最后，咔噠一聲，冰面碎（suì）裂（liè）了。當(dāng)他落進(jìn)水里，才嚇得驚醒過(guò)來(lái)。等他從冰水里游過(guò)來(lái)時(shí)，他想：早知如此， 1．短文共有 個(gè)自然段。小麻雀給驢子的忠告是什么？用“ ”畫出來(lái)。聯(lián)系上下文，猜一猜下面詞語(yǔ)的意思，再寫下來(lái)。覆蓋： 忠告： 驢子為什么會(huì)落到水里去呢？在文中的橫線上。十、課外閱讀。螞蟻小船長(zhǎng)小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長(zhǎng)。他開(kāi)著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，不是獨(dú)木船……而是一枚落葉兒小船。小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂(lè)地劃來(lái)劃去。他劃著小船向小魚(yú)問(wèn)好，魚(yú)兒們吐著水泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小螞蟻向魚(yú)兒們講述岸上的故事———多迷人，多驚險(xiǎn)喲！小魚(yú)也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說(shuō)———多神氣，多令人向往！小螞蟻又劃著小船向?qū)Π稉u去。他這是趕緊去報(bào)信呢！毛毛蟲(chóng)請(qǐng)他帶個(gè)信兒，等到毛毛蟲(chóng)變成美麗的大蝴蝶時(shí)，一定會(huì)去河對(duì)岸探望他的好朋友大青蟲(chóng)。一只螢火蟲(chóng)受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻看見(jiàn)了， 。螢蟲(chóng)好感動(dòng)，激動(dòng)得淚花一閃一閃。小螞蟻是位（ ）的船長(zhǎng)，他劃著小船在清清的水面上自由自在地悠。根據(jù)短文內(nèi)容填一填。 的溪流 的大蝴

地劃來(lái)劃去短文一共有 個(gè)自然段。小螞蟻開(kāi)的小船是 。小螞蟻看到螢火蟲(chóng)受傷了，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫一寫。合適的詞語(yǔ)，再說(shuō)一說(shuō)你這樣填寫的理由。十一、享受閱讀的樂(lè)趣。美麗的呼倫湖美麗的呼倫湖，方圓約八百里，碧波萬(wàn)頃（qǐng）。它就像一面很大很大的鏡子，鑲（xiāng）嵌（qiàn）在內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原上，給遼闊的大草原增添了迷人的色彩。春天到了，呼倫湖畔水草豐美，遍地是美麗的野花，牧民們趕著牛羊來(lái)這兒放牧；夏天的湖面上，魚(yú)兒跳躍，鳥(niǎo)兒低飛，白帆點(diǎn)點(diǎn)，漁民們高興地撒開(kāi)了漁網(wǎng)；秋天，蔚藍(lán)的湖水和藍(lán)天連成一體，朵朵白云在水面上悠悠飄蕩，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷；冬天，到處是白茫茫的冰雪，寧?kù)o，純潔，像一個(gè)童話般的世界。一年四季，呼倫湖的美景不同，難以用紙筆來(lái)描繪。美麗的呼倫湖，多么迷人！1．“碧波萬(wàn)頃”中“萬(wàn)頃”是形容（面積很大2．

一萬(wàn)頃的水增添 畫卷 遼闊的 冰雪撒開(kāi) 美景 蔚藍(lán)的 大草原構(gòu)成 色彩 白茫茫的 湖水描繪 漁網(wǎng) 童話般的 世界3．短文有（ ）個(gè)自然段，第二自然段是按一年之中（ ）變化的序來(lái)描寫呼倫湖的迷人景色的。4．美麗的呼倫湖歡迎你去做客，你想在什么季節(jié)去？為什么？十二、課外閱讀。動(dòng)物的耳朵雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著。狗的耳朵很大，能豎起來(lái)，還能來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹(shù)林里跑來(lái)跑去，這樣的打耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹(shù)木刺傷。照樣子寫詞語(yǔ)茸茸： 這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，寫了（ ）、（ ）、（ ）這三種動(dòng)物的耳朵。狗的耳朵的特點(diǎn)是 ，狗的耳朵的作用是 。你還知道其他哪些有趣的動(dòng)物的耳朵，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫？十三、閱讀檢閱臺(tái)。小動(dòng)物過(guò)冬秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個(gè)好朋友聚到一起，商量過(guò)冬的事。小燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲(chóng)子。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)?！毙⊙嘧咏又鴨?wèn)青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲(chóng)子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃?！毙⊙嘧佑謫?wèn)小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒(méi)有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說(shuō)：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天了。”它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見(jiàn)。語(yǔ)。根據(jù)文章內(nèi)容連線。小蜜蜂 飛到溫暖的南方過(guò)冬小燕子 吃得飽飽的，冬眠過(guò)冬青蛙 把食物儲(chǔ)存起來(lái)過(guò)冬3．除了文中提到的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物也是用以下三種方式過(guò)冬的呢？別舉個(gè)例子吧！(1)冬眠： (2)到南方： (3)儲(chǔ)存食物： 十四、課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康！”雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！?．填空。 生病了， 假裝醫(yī)生去探望。2．雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑际?、課內(nèi)閱讀。沙灘上的童話（節(jié)選）轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。選文共有 個(gè)自然段，主要寫了“我們”在一起商量 的法。根據(jù)意思，在選文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在后面的括號(hào)里。說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的理論或意見(jiàn)。（ ）泛指周圍各地或各個(gè)方面。（ ）3．從“從四面八方挖著地道”一句中可以看出（ ）A．孩子們玩得非常自由 B．孩子們想早點(diǎn)兒救出公4．最后，“我們”選擇用誰(shuí)的方法攻下城堡？這個(gè)方法是什么？答案一、1．大畫家 蝦2．著名 刻苦3．青云之志 勤于觀刻苦練習(xí)二、1．勤 懶 聰明愚笨一人一把小白傘。三、1．42．七色小兔的媽媽 紅 白3．四、1．42．雨近視鏡很難過(guò)模模糊糊3．C4．B5．C五、1．生病花角2．樹(shù)枝干草 頭上 小鹿的角 樹(shù)枝3．喜歡。它很善良。六、1． 熱鬧 難過(guò) 最2．一沓紙；一支圓珠筆3．家里的臺(tái)燈壞了，一直修不好。從到晚，家里總是很冷清。七、1． 4 2塊 支 根 只紅彤彤 白花花4．做什么事都要勤學(xué)苦練，努力上八、1．C2．B3．D一條巨龍 真?zhèn)ゾ拧?．3驢子，你不是躺在街道上，而是躺在結(jié)了冰的湖上，可要小心??！遮蓋。 誠(chéng)懇地勸告。驢子不聽(tīng)麻雀的勸告，在冰上睡著了，他的身體把冰融化掉，冰面碎裂了。示例：就該聽(tīng)從小麻雀的勸告十、1． 清清 美麗 清清 快2．7一枚落葉趕緊把小船劃過(guò)去接住