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音樂與電影電視本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!教學理念:本課旨在通過引起興趣一一體驗一一探討——創(chuàng)作等教學方法與手段,最大限度地調動學生的探索欲望和參與意識,體現新課標在實踐中感受音樂、體驗音樂、創(chuàng)作音樂,在做中學、在學中做 ”的思想。通過教學,在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和良好的合作意識,使學生不僅得到知識,更得到學習能力,從而為他們的終身學習和長遠發(fā)展奠定學習的基礎。教學目標:1、使學生了解電影音樂的特點、功能。2、能根據情節(jié)為影片配樂,并有參與的愿望。3、在無形中接受情感道德教育。教學重難點:根據了解的影視音樂的特點、功能為影片簡單配樂。教具:多媒體、教科書。教學過程:一、組織教學播放電影《平原游擊隊》中鬼子進村”片段。[教學設想]:此情節(jié)學生非常熟悉且津津樂道,一下抓住了他們的注意力,用這個辦法來組織教學事半功倍。二、導入師:同學們一定在奇怪,怎么大屏幕變成電視了?先別著急,我們換個頻道看看。[教學設想]:含而不露,引起學生興趣,使其跟著教者的思路走。A播放電視專題片《百年恩來》片段。(無音樂)師:(提示學生看書)閱讀完課本提示后,請同學們相互交流事先上網查找的相關資料,進一步了解周總理的情況。B再次播放《百年恩來》片段(配主題歌《你是這樣的人》)師:同一片段看了兩遍,但給我們的感覺相同嗎?生:不同。師:請大家討論一下不同在哪?是什么原因讓你有這種不同的感覺?生:A沒有配樂而B有。雖然畫面內容相同,但在音樂的襯托下B更能表現出人民對周總理的愛戴和深情懷念。師:大家總結的很好,這節(jié)課我們就來共同研究一下音樂與電影電視。c出示課題:音樂與電影電視[教學設想]做成電視頻道,在心理上讓學生覺得是在看電視,既新鮮又可讓課程輕松進行;學生在親身體驗感受后,自己找出問題的關鍵,既增強了他們音樂表現的自信心也鍛煉了他們自主學習的能力。三、 新課結合自己的聽賞感受,小組討論:、音樂在電影電視中的功能(作用)是什么?2、 電影電視音樂的特點?功能:烘托氣氛、深化主題、推動劇情發(fā)展。特點:要求視聽統(tǒng)一,側重與影視畫面結合,注重與故事情節(jié)匹配。3、 師:同學們想不想用你們了解的電影音樂知識試試身手,自己為影片配樂?[教學設想]變師為主體”為生為主體”,讓學生學會學習。教者具有煽動性的提議讓學生的興趣陡增。四、 實戰(zhàn)演習A指定樂曲配樂難度系數***[教學設想]從心理學的角度講,此題目設置富有挑戰(zhàn)性,符合中學生心理特征,易激發(fā)學生的參與熱情。電影《紅河谷》、師:請看過此電影的學生概述故事內容:生:主要講述了藏族人民在面對英國侵略者的肆意踐踏時,英勇頑強、不屈不撓的抗爭,最終和侵略者同歸于盡的故事。2、 播放格桑和雪兒與英國侵略者同歸于盡"片段。師:小組討論:【聽】音樂,在電影《紅河谷》的三首插曲中選一首為這一片段配樂。a戰(zhàn)爭b雪兒達娃c活祭[教學設想]這里教者強調讓學生去聽音樂,音樂是聽覺的藝術,聽覺體驗是學習音樂的基礎,只有聽之后,才能感受才能達到新課標中讓學生享受鑒賞音樂的樂趣,養(yǎng)成鑒賞音樂的習慣”的目的。3、 各小組表明自己的觀點:4、 請各方代表表述自己的見解:選a 影片是反映戰(zhàn)爭的,故選用表現戰(zhàn)場上的音樂。選b 音樂比較寧靜、安詳,但正是這樣才更能表現出中國人那種不屈不撓、視死如歸的精神來。教師評價:贊同選b的同學的意見,提示學生注意電影電視音樂的特點側重與影視畫面結合,注重與故事情節(jié)匹配,b段音樂更符合這些特點,用在這里能更好地表現中國人民的民族氣節(jié)。[教學設想]新課標指出:讓學生在扎實的聽覺基礎上,結合個人的感受,探索音樂風格及思維的發(fā)展方式,討論其表現意義,這種討論不是在表面泛泛而談是深入到音樂材料內部的;同時也指出高中音樂鑒賞教學只有上升到音樂文化——人文史觀的高度,才算上升到了較高的層次?!边@也是教者選擇這段影片的目的之一;目的之二是讓學生感受愛國主義情節(jié)。教者讓學生當眾表述自己的觀點,鍛煉了學生的心理素質和語言表達能力。E自由選曲配樂 難度系數*****卡通電影《獅子王》[教學設想]此片深受學生喜愛,易于面向全體,參與熱情進一步高漲。1、 播放獅子王在土狼群中不顧生死營救兒子辛巴”的片段。2、 師:小組討論:展開想象,此情此景,以兒子「辛巴」的身份,為影片配一段音樂。要求:歌、曲、自己的即興創(chuàng)作均可。(教師此時在各小組中參與創(chuàng)作討論)3、 各組選派代表表演:歌曲:《世上只有媽媽好》《父親》《母親》等樂曲:鋼琴演奏《想你的365天》等吉他演奏《真的愛你》即興創(chuàng)作:擊打桌子模仿鼓聲曲譜略(表現當時辛巴非常害怕)等。4、小組互評:學生甲組:本組的歌曲《父親》較之其他兩首歌曲更符合人物身份。學生乙組:認同甲組的說法一一要注意同故事情節(jié)、畫面的配合。同時,認為丙組的即興創(chuàng)作很有獨到之處,甚是佩服。學生丙組:認為甲組的說法雖有一定說服力,但其他兩首歌曲也能表達對父母的感情。對乙組的吉他演奏《真的愛你》很喜歡,放在這里是否合適,有待商榷。學生丁組:認為最適合的音樂是本組的鋼琴演奏《想你的365天》。[教學設想]新課標引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維的探究過程;普通高中音樂欣賞課的音樂創(chuàng)作,目的在于進一步開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質?!绷硗?在培養(yǎng)學生的群體意識及合作精神方面,音樂課具有其他學科所不具備的優(yōu)越條件,教者在備課時,充分考慮到新課標提倡的面向全體學生,注重個性發(fā)展’的思想,創(chuàng)作要求的提出讓大多數學生都能選到適合情境的歌曲,而對于個別能力較強、有特長的學生來說也有了表演發(fā)揮的舞臺。同時,學生受到了一次特別的情感教育。五、 總結:這節(jié)課,我們不僅了解了電影電視音樂的特點和功能,還通過努力自己動手為影片配了合適的音樂。將來,我們中的大部分人也許不會從事專業(yè)的音樂或美術創(chuàng)作,但是,我們都會參與各種類型的創(chuàng)造,愿我們都能帶著創(chuàng)造的意識,去追求更寬泛、更高層面的美感。六、 活動:收集自己喜歡

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