構(gòu)建書香校園活動(dòng)總結(jié)2022

Word———構(gòu)建書香校園活動(dòng)總結(jié)2022構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022（精選16篇）

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇1為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、老師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。

二、同學(xué)讀書活動(dòng)

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。

(2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書溝通。

(1).低班級(jí)的讀書筆記以為主，中高班級(jí)的讀書筆記以寫為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。

(2).學(xué)校對同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演競賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書學(xué)問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六班級(jí)熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首;七八班級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九班級(jí)熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校內(nèi)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)供應(yīng)導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低班級(jí)同學(xué)閱讀的書籍。讓同學(xué)自由選擇寵愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。仔細(xì)做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校內(nèi)”活動(dòng)的開展。把“書香校內(nèi)”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周老師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進(jìn)行仔細(xì)檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內(nèi)”活動(dòng)的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香老師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇2書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”的讀書氛圍，豐富廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中學(xué)校聯(lián)合開展“書香校內(nèi)建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)同學(xué)“好讀書，讀好書，讀書好”。讓同學(xué)與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、以班級(jí)為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)

學(xué)校階段是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，關(guān)心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營造精神家園。

1、資源整合，好書共享

針對個(gè)別同學(xué)家庭條件不富裕，藏書不能滿意同學(xué)閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延長，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓同學(xué)在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級(jí)榮譽(yù)感。

2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、經(jīng)常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各班級(jí)制定方案，仔細(xì)組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求同學(xué)每周寫兩篇日記，各班級(jí)基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評活動(dòng)

每個(gè)同學(xué)一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書展評活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深化開展。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了很大的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長也參加評價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增加了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。

4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是老師還是同學(xué)，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對一個(gè)人來說他就知道了許多學(xué)問?！彼晕乙笸瑢W(xué)通過不同的形式進(jìn)行讀書溝通。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、溝通活動(dòng)。每次我們的讀書溝通活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。

二、在閱讀中思索，在閱讀中成長

在學(xué)問高度增長的今日，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓老師和同學(xué)一起成長，就必需仔細(xì)抓好老師的校本培訓(xùn)，要讓老師勤讀書、愛讀書，和同學(xué)共讀一本書，學(xué)會(huì)思索、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推動(dòng)書香校內(nèi)的建設(shè)。制定老師近期、中長期讀書書目，讓書香伴老師一起成長。老師為同學(xué)作表率，以老師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。建立老師讀書制度，每位老師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自選。鼓舞老師相互推舉自己寵愛的教育理論書籍，擴(kuò)大老師的理論胸懷。提倡老師寫教育日記、讀后感。

三、家校攜手，提倡家庭讀書活動(dòng)，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長會(huì)，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的樂觀性。宣揚(yáng)讀書對于同學(xué)成長的重要性，以此轉(zhuǎn)變家長的觀念，贏得家長的支持。號(hào)召家長參加我們的親子共讀的活動(dòng)。并且，我們把“書香校內(nèi)”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有肯定的社會(huì)意義。

四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌

(一)營造書香的環(huán)境校內(nèi)文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓同學(xué)時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)開展“書香滿校內(nèi)“的活動(dòng)

1、領(lǐng)同學(xué)參觀圖書室，感受氛圍。讓同學(xué)練習(xí)在圖書室中查找資料，培育獵取信息的力量。

2、盡可能地加高校校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場。讓全部的教室成為閱覽室。

3、把閱讀納入全部學(xué)科教學(xué)的討論內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了同學(xué)進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課老師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推舉，為培育同學(xué)不同學(xué)科的愛好，擴(kuò)展同學(xué)的專業(yè)學(xué)問打好基礎(chǔ)。

4、組織同學(xué)開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦競賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。

書，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書，培育了同學(xué)對文學(xué)作品的鑒賞力量;書，促使同學(xué)吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校內(nèi)中成長、進(jìn)步!

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇3為豐富在校高校生的課余文化生活，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)，鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，x月x日至x月x日，學(xué)工辦、院團(tuán)委在全院組織開展了“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)。此次活動(dòng)為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各教學(xué)系的細(xì)心組織和樂觀參加下，本次活動(dòng)取得了較好的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心部署

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，尤其是學(xué)院國家委對本次活動(dòng)高度重視，書記親自出席了活動(dòng)的前期宣揚(yáng)會(huì)，并對活動(dòng)提出了明確的要求。院長、副院長都參與了讀書活動(dòng)開幕式，幾個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞、簽名。整個(gè)活動(dòng)期間，副院長親自過問，關(guān)懷活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次“書香校內(nèi)”活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。各教學(xué)系也非常重視，根據(jù)學(xué)院的要求制定了完備的工作方案，對活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)心部署，有方案、有組織的開展了“書香校內(nèi)”活動(dòng)。

二、深化宣揚(yáng)，有效動(dòng)員

為了使本次活動(dòng)達(dá)到讓同學(xué)自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)。首先，學(xué)工辦召集各系書記召開專題會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動(dòng)的意義、目的和要求;其次是各系進(jìn)行了廣泛地宣揚(yáng)動(dòng)員，召開各班級(jí)主題班會(huì)，張貼了宣揚(yáng)海報(bào)，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式和師生簽名儀式。第三是輔導(dǎo)員、班主任深化到班級(jí)進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，確保每個(gè)同學(xué)在活動(dòng)開展之前有充分的思想預(yù)備，為活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在書香校內(nèi)活動(dòng)中，為了使師生能夠主動(dòng)地多讀書、讀好書，各教學(xué)系采納班會(huì)、征文競賽、演講競賽等，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，提高了師生閱讀的樂觀性。

三、特點(diǎn)鮮亮、主題突出

1、活動(dòng)項(xiàng)目新奇化、時(shí)代化，參加人員廣泛化。本次書香校內(nèi)活動(dòng)是學(xué)院的首次開展的讀書活動(dòng)。本著讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新奇、貼近同學(xué)們的生活，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng)，事實(shí)證明同學(xué)參加熱忱高，參加人員眾多，為活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個(gè)好的活動(dòng)不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo)，還需要細(xì)心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校內(nèi)”活動(dòng)實(shí)行了學(xué)校組織開展、系部組織參與的方式。同學(xué)會(huì)、同學(xué)團(tuán)體聯(lián)合會(huì)與各同學(xué)分會(huì)、同學(xué)團(tuán)體充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動(dòng)的權(quán)利與義務(wù)同時(shí)加在兩級(jí)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理力量在實(shí)踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育同學(xué)”到“服務(wù)同學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動(dòng)的新思路、新方式。

3、服務(wù)學(xué)院進(jìn)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書香校內(nèi)”活動(dòng)從服務(wù)學(xué)院進(jìn)展動(dòng)身、對營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，提升校內(nèi)文化水平，起到了樂觀的促進(jìn)與推動(dòng)作用，在實(shí)際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活，使同學(xué)們在活動(dòng)中得到了提高，在實(shí)踐中得到了熬煉。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校內(nèi)”活動(dòng)不流于形式、讓同學(xué)真真正正去學(xué)習(xí)、去思索，各教學(xué)系通過多種形式開展了班會(huì)、演講、征文競賽等讀書系列活動(dòng)，如外語系的“我最喜愛的一本書”演講競賽，機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”征文競賽，工程系的“好書伴我行”征文競賽，通過這些競賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱忱，使同學(xué)在活動(dòng)之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性，漸漸達(dá)到讓同學(xué)能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建“書香校內(nèi)”奠定了基礎(chǔ)。

1、主題班會(huì)

外語系班級(jí)自主進(jìn)行了讀書活動(dòng)，這些活動(dòng)形式新奇，內(nèi)容豐富，互動(dòng)性強(qiáng)，效果良好，在班級(jí)間形成了良好的氣氛帶動(dòng)效果，在全系營造了深厚的“書香校內(nèi)”氛圍。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會(huì)。同學(xué)們踴躍參與，親密協(xié)作。同時(shí)還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”主題班會(huì)，班會(huì)的召開，把“書香校內(nèi)”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強(qiáng)了大家對讀書的樂觀性，加深了對“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)的理解。

2、演講競賽

外語系其次屆“我最喜愛的一本書”讀書演講競賽充分的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，取得了良好的效果。

經(jīng)管系“我最喜愛的一本書”演講競賽是本次讀書活動(dòng)月中的一朵火花，參賽選手大膽地展現(xiàn)了自己的聰慧才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

3、征文競賽

機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”征文競賽，將理科生難為人知的文學(xué)才華呈現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解，還進(jìn)一步提高了自己的寫作水平。

工程系“好書伴我行”為主題的征文競賽，在這期間，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們樂觀協(xié)作，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎(jiǎng)作品13篇，其中一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)3篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)7篇。

4、特色活動(dòng)

文法系開展了讀書漂流瓶活動(dòng)和我們“閱”會(huì)吧!活動(dòng)。讀書漂流瓶活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間的友情，加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)系意識(shí)，同時(shí)借助漂流瓶這一消遣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)提升了同學(xué)的讀書學(xué)習(xí)熱忱。我們“閱”會(huì)吧!活動(dòng)將全部喜愛讀書的同學(xué)相約在一起，相互溝通，共享自己喜愛的書，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校內(nèi)”讀書書目推舉活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從同學(xué)特性、專業(yè)特點(diǎn)等狀況動(dòng)身，制定了一份推舉書目分發(fā)各班，要求同學(xué)根據(jù)分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經(jīng)管系開展了走進(jìn)圖書館活動(dòng)、書簽制作活動(dòng)和好書進(jìn)寢室活動(dòng)，在走進(jìn)圖書館活動(dòng)中同學(xué)們充分利用圖書館資源，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，有一大批喜愛讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館，讓同學(xué)們在書的海洋里充分體會(huì)“讀書好”的味道。書簽制作活動(dòng)共收集到作品多達(dá)400多份，每份作品都構(gòu)思獨(dú)特，做工精致，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈活的特點(diǎn)。好書進(jìn)寢室活動(dòng)讓大家樂觀在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書溝通潮。

機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”好書推舉活動(dòng)，提升了同學(xué)的文化底蘊(yùn)、語言感悟、文學(xué)素養(yǎng)，提高了同學(xué)理解、分析問題的力量。

工程系開展了制圖大賽、走進(jìn)圖書館活動(dòng)、行為藝術(shù)展活動(dòng)以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，其中制圖大賽為同學(xué)展現(xiàn)個(gè)人手工繪圖水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，考核了同學(xué)的讀圖力量及尺規(guī)繪圖技能，培育了同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在“走進(jìn)圖書館”活動(dòng)期間，依照活動(dòng)方案針對本次活動(dòng)依次作出了具體策劃書，并通過對本次活動(dòng)的宣揚(yáng)，達(dá)到了預(yù)期效果。尤其值得一提的是，在具有開創(chuàng)性的活動(dòng)行為藝術(shù)展中，現(xiàn)場氣氛非常熱鬧，吸引了各系的同學(xué)前來參觀、拍照，院報(bào)記者也進(jìn)行了專訪，很多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀，并賜予了高度評價(jià)。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo)，獲得大家的全都好評。

五、參加廣泛，收效顯著

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教育系的細(xì)心組織下，本次“書香校內(nèi)”活動(dòng)取得了良好的效果。

本次“書香校內(nèi)”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，師生參加率達(dá)到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校內(nèi)”的主題，組織同學(xué)多讀書、讀好書。在“書香校內(nèi)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，通過各系推舉、學(xué)工辦審核評出“書香班級(jí)”九個(gè)，“課外閱讀標(biāo)兵”五十人，樹立了當(dāng)代高校生的良好形象。他們刻苦仔細(xì)、勤學(xué)好問、在完成課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)上主動(dòng)閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會(huì)樂趣。特殊值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細(xì)致到位，充分表現(xiàn)了系部在本次活動(dòng)中所做的努力以及取得的成果。

通過本次活動(dòng)的開展，極大地促進(jìn)了校內(nèi)的精神文明建設(shè)，為我院同學(xué)供應(yīng)了寬闊的自我空間，營造了健康和諧的校內(nèi)文化氛圍，更為我們以后舉辦校內(nèi)讀書活動(dòng)供應(yīng)了很多珍貴的閱歷。雖然本次書香校內(nèi)活動(dòng)還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個(gè)別活動(dòng)水平仍待提高。但我們信任，在學(xué)院國家委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣闊青年學(xué)子的熱忱參加，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的讀書活動(dòng)必將會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，必將取得更好的成果。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇4我校以構(gòu)建"書香校內(nèi)"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四非常鐘。

2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨便性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意鋪張。(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)方案實(shí)施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。

我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過家校結(jié)合，老師、家長、同學(xué)的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀方案的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)方案受到四周人群的重視和支持;另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的方案得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿足;老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀能夠搜集到很多資料;同學(xué)能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分;課外閱讀使同學(xué)體會(huì)到了讀書的樂趣，學(xué)問的豐富使同學(xué)內(nèi)心布滿自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思索的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長溝通的習(xí)慣

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于溝通。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，同學(xué)從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學(xué)問，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學(xué)們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動(dòng)，溝通讀書的感受和收獲。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓同學(xué)談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會(huì)、收獲。同學(xué)在活動(dòng)中暢所欲言，樂觀性高漲。提高了同學(xué)的口頭表達(dá)力量，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，同學(xué)可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使同學(xué)體會(huì)到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習(xí)慣。

三、為同學(xué)搭建讀書成果展現(xiàn)的平臺(tái)，促同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，促使同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，為同學(xué)搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展現(xiàn)的平臺(tái)。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出同學(xué)的心得體會(huì)、讀后感。

2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛綻開，同學(xué)的學(xué)問層面不斷擴(kuò)大，并把握了肯定的學(xué)問。讓同學(xué)自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書方法;依據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獵取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓舞同學(xué)樂觀參加上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)學(xué)問競賽、讀書征文競賽等活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況，增加每位同學(xué)的自信念、驕傲感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，同學(xué)的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使同學(xué)的讀書作品可以在全校范圍溝通，使同學(xué)的讀書成果得以展現(xiàn)，以此激發(fā)同學(xué)的讀書寫作愛好，培育讀書習(xí)慣。

5、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評比，促使同學(xué)做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的競賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦競賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦競賽、歌頌祖國詩歌朗誦競賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參與縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。

隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加深厚，培育了同學(xué)對讀書的極大愛好，同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，同學(xué)的讀寫力量和語言表達(dá)力量在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇5“打造書香校內(nèi)，師生歡樂成長”，伴隨著這一理念、主題，xx學(xué)校開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深化到每一位同學(xué)的心中，也慢慢地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)同學(xué)的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx-20xx年度其次學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參加

本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參加，熱忱高漲，做到了班班有方案，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《學(xué)校生必背古詩70首》開頭，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;同學(xué)們誦讀展現(xiàn)也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很情愿把自己的學(xué)習(xí)成果與大家共享?；顒?dòng)開展伊始，學(xué)校依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷的特點(diǎn)，推舉閱讀的書目，為了讓全校同學(xué)都有書讀，要求各班級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角;為了指導(dǎo)同學(xué)讀書，學(xué)校要求各班級(jí)每周支配一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)同學(xué)讀書，師生共同參加到其中，溝通讀書的心得、體會(huì);同時(shí)各班級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，;學(xué)校各班級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果溝通以及才藝展現(xiàn)供應(yīng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱忱。

二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)同學(xué)閱讀

1、連續(xù)為同學(xué)推舉好書

為擴(kuò)高校生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，連續(xù)開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，使推舉書目受到了孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向長久性進(jìn)展，學(xué)校逐步提倡有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求同學(xué)每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各班級(jí)為同學(xué)們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓同學(xué)們制定出了各自的讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、在活動(dòng)中指導(dǎo)同學(xué)閱讀

為了指導(dǎo)同學(xué)讀好書，學(xué)校要求各班級(jí)每周支配一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對同學(xué)們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，關(guān)心他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的過程中，各班級(jí)盡量供應(yīng)多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì)，詳細(xì)做法有：低班級(jí)召開“故事會(huì)”，讓同學(xué)講自己感到“最好玩”、“最精彩”、“最難忘”的故事，進(jìn)行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦競賽;中高班級(jí)進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓老師和同學(xué)一起溝通，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行美麗詞句的摘抄，指導(dǎo)同學(xué)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高班級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓同學(xué)溝通從課外閱讀中獵取的最新信息。定期抽查同學(xué)讀書效果，如在慶?！傲弧被顒?dòng)中，學(xué)校進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典，歡樂成長”閱讀成果展現(xiàn)溝通會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了同學(xué)閱讀水平的提高，有利于同學(xué)的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里很多同學(xué)的寫作愛好被挖掘出來，同學(xué)們的習(xí)作水平顯著提高，同學(xué)們樂觀向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，樂觀參加各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五班級(jí)同學(xué)在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參與了其頒獎(jiǎng)儀式，在xx區(qū)開展的學(xué)校生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動(dòng)中，作為xx學(xué)校的代表我校五班級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成果，還有由我校xx老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀閱歷在全區(qū)課外閱讀閱歷報(bào)告會(huì)上溝通，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰慧，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)漂亮的校內(nèi)布滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的歡樂。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇6書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，我們在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)推動(dòng)區(qū)“營造書香校內(nèi)”工程方案?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、整體著眼，營造書香氛圍

我校把書香校內(nèi)的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們特地成立了“書香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教育處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的讀書愛好和良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校內(nèi)，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。仔細(xì)務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。因此我們實(shí)行了以下措施：

1、張掛宣揚(yáng)標(biāo)語，開拓讀書活動(dòng)專欄，營造深厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)文化的建設(shè)力度，營造書報(bào)走廊、同學(xué)作品走廊等長廊文化，使同學(xué)進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。

3、將課外閱讀納入課程方案，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格掌握作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)同學(xué)有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，在同學(xué)閱讀時(shí)間，老師進(jìn)教室伴隨讀書，巡察指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，老師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

樂觀健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)同學(xué)多讀書、樂讀書、讀好書，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)推動(dòng)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校內(nèi)工程的有效推動(dòng)

(一)開展老師讀書系列活動(dòng)

1、樂觀實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在老師中樂觀開展構(gòu)建“抱負(fù)課堂”的教育活動(dòng)，使老師同學(xué)能過一種幸福完整的教育生活。

2、開展草根老師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高同學(xué)的成果和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇，談自己的讀書體會(huì)，形成深厚的讀書氛圍。

(二)開展同學(xué)讀書系列活動(dòng)

1、仔細(xì)組織同學(xué)讀書活動(dòng)，利用閱覽室、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、校內(nèi)廣播、手抄報(bào)、讀書隨筆、讀書專欄等宣揚(yáng)陣地，廣泛開展讀書宣揚(yáng)活動(dòng)，營造深厚的讀書氣氛。

2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。

各班仔細(xì)抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，處處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、爭論等活動(dòng)，努力營造深厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

3、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。

三、從小處入手，保證書香校內(nèi)工作到實(shí)處

1、樂觀加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們樂觀增加書香校內(nèi)工程的資金投入，樂觀購置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、仔細(xì)做好圖書的定期、開架出借工作，讓同學(xué)自由選擇寵愛的圖書。并做好新增圖書準(zhǔn)時(shí)上架與推舉介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于同學(xué)閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、溝通、評比、表彰等工作。

提高每個(gè)公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的召喚，是祖國騰飛的需要。校內(nèi)是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校內(nèi)里讀書、思索，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品嘗生活;我們在求索之路上實(shí)踐、進(jìn)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。

“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)決的信念和永恒的追求。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇7XX鎮(zhèn)XX學(xué)校為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范同學(xué)在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。同學(xué)每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中布滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦”，激勵(lì)同學(xué)增加自信，充實(shí)自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，關(guān)心同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出榜樣和示范。一二班級(jí)同學(xué)小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行同學(xué)讀書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師溝通讀書感受。

暮唱——享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴同學(xué)勝利、成長、成才。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇8高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展書香校內(nèi)活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展

為確保“書香校內(nèi)”活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧

全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化

根據(jù)活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評比

為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展書香校內(nèi)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“書香校內(nèi)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有，有進(jìn)展。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇9王莊鎮(zhèn)xx學(xué)校為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范同學(xué)在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。同學(xué)每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中布滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦”，激勵(lì)同學(xué)增加自信，充實(shí)自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，關(guān)心同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出榜樣和示范。一二班級(jí)同學(xué)小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行同學(xué)讀書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴同學(xué)勝利、成長、成才。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇10為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、老師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。

二、同學(xué)讀書活動(dòng)

（1）拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角

學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。

（2）櫥窗展現(xiàn)優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

（3）保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

構(gòu)建書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2022篇11為了進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校營造書香校內(nèi)活動(dòng)的開展，鞏固營造書香校內(nèi)成果，本學(xué)期連續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營書香型校內(nèi)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校內(nèi)活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書香。

1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓同學(xué)在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的歡樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體同學(xué)在耳濡目染中潛移默化，校內(nèi)里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開拓“好書推舉”等欄目，表彰了一批讀書樂觀分子和讀書樂觀的班級(jí)，推舉生動(dòng)好玩又有意義的經(jīng)典讀物，共享讀書的閱歷感受，濃郁校內(nèi)讀書氛圍。

3.連續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能連續(xù)向同學(xué)征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級(jí)圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.校閱覽室全面開放。采納集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡潔、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。班級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使同學(xué)真正有書可讀。老師對同學(xué)進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培育，合理指導(dǎo)同學(xué)閱讀，尤其是讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛惜書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力氣，事實(shí)證明：悄悄讀書的老師最能激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

5.建立家庭圖書角。為了關(guān)心同學(xué)從小樹立藏書意識(shí)，讓讀書成為一種生活，我們樂觀提倡每個(gè)同學(xué)建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語文老師還定期向同學(xué)推舉藏書名目，了解他們的藏書狀況和使用狀況，對家庭藏書量大的同學(xué)進(jìn)行公開