第19課《一棵小桃樹》課時訓(xùn)練-部編版語文七年級下冊

第=PAGE3*2-15頁共=SECTIONPAGES3*26頁◎第=PAGE3*26頁共=SECTIONPAGES3*26頁第=PAGE2*2-13頁共=SECTIONPAGES3*26頁◎第=PAGE2*24頁共=SECTIONPAGES3*26頁部編版七年級語文下冊第19課《一顆小桃樹》課時訓(xùn)練一、填空題1．文學(xué)常識對對碰。賈平凹，當(dāng)代作家。原名賈平娃。1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣。其創(chuàng)作以_____________成就最為突出。其中《____________》獲第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，《___________》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。2008年憑借《__________》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎。2．整體感知：閱讀課文《一棵小桃樹》，根據(jù)課文情節(jié)結(jié)構(gòu)完成下列填空。眼前景①________——②________（奮斗）——眼前景③________二、選擇題3．下面注音全部正確的一項是（

）A．懺悔（chàn）

淅瀝（xīlì）

哆嗦（duōsuo）

矜持（j?n）B．佇窗（chù）

褪盡（tuì）

執(zhí)著（zhuó）

孱頭（càn）C．委瑣（suǒ）

渺?。╩i?o）

幼稚（zhì）

恍然（hu?ng）D．花骨（gǔ）朵

馬嵬（gu?）坡

灼灼（zhuó）

顫抖（zhàn）4．下列對原文的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．風(fēng)雨里的小桃樹，花瓣一片片落了，樹瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時，驀然發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷，看清自己不過是個不敢面對弱者的軟弱無能之輩。B．爺爺喜歡服侍花，每天為他的花事忙忙碌碌，卻從來不顧我的小桃樹，與奶奶對桃樹的照顧形成鮮明對照。爺爺?shù)牟缓?，反襯出奶奶的好來，成為我懷念奶奶的原因。C．開花的小桃樹，“像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀笑著。我忍不住幾分憂優(yōu)傷，淚珠兒又要下來了。”作者的流淚，固然與對小桃樹的情感很特殊有關(guān)，同時，睹物生情，多愁善感，也算是文人情懷的一種體現(xiàn)吧。D．桃花遇上春雨，不想它卻命薄，受不得這么大的福分，片片付給風(fēng)雨，我于是“心里喊著我的奶奶”。我在可憐我的奶奶，命運如同這桃花，在日子愈來愈幸福的時候，卻命薄而過早離開人世。5．下列各句中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．“七一勛章”獲得者張桂梅老師用素心托高潔，教學(xué)幾十年成績顯著，多次受到表彰，她是名副其實的“崖畔的桂，雪中的梅”。B．他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽眾就爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。C．上課的鈴聲響起，操場上正熱火朝天踢足球的同學(xué)們戛然而止。D．仲春時節(jié)，這里繁花遍野，姹紫嫣紅，各地游人紛至沓來，流連忘返。6．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．“不錯的，”他改變了語氣，“就這樣堅持下去就好?！盉．這樣做，是對呢？還是不對？C．古書是這樣解釋“雪”的：“雪，凝雨也”。D．孩子們歡快地唱著“賣報歌”。7．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．電視劇《人世間》，以平民視角展現(xiàn)了中國社會的巨大變遷，堪稱一部“百姓生活史詩”。B．故宮沉浸藝術(shù)展，重新用數(shù)字技術(shù)再次將北宋畫作《千里江山圖》呈現(xiàn)，讓人們以更加生動的方式了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C．通過藝術(shù)創(chuàng)新，賦予紅色經(jīng)典鮮明的時代意義，讓新時代青年了解歷史，感悟共產(chǎn)黨人的初心使命，傳遞信仰的力量。D．我國在文昌航天發(fā)射場使用長征八號運載火箭，成功將22顆衛(wèi)星發(fā)射升空，創(chuàng)造了我國一箭多星新水平。三、綜合性學(xué)習(xí)8．為迎接2022年4月23日“世界讀書日”，光華中學(xué)準(zhǔn)備開展“快樂讀書，幸福人生”主題實踐活動，下面是此次活動的幾項任務(wù)，請你完成。(1)［任務(wù)一］請你為此次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)［任務(wù)二］閱讀一本書，根據(jù)閱讀習(xí)慣、興趣或目的不同，可以采取不同的閱讀方法。此次活動中，學(xué)校對同學(xué)們的閱讀方法進行了一項調(diào)查，你是學(xué)生代表，請根據(jù)示例寫出調(diào)查表中空格處的內(nèi)容。閱讀方法調(diào)查表閱讀方法優(yōu)點示例：精讀法能夠?qū)ψ髌愤M行細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想①②四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀文段，完成問題。一顆小桃樹（節(jié)選）賈平凹①早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹！②好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一個桃子，她說：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩?。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。③第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭．緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。④也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸新地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時侯，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了?！贝蠹以铀L得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。⑤如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢?？砷_得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹！⑥雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。⑦我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？（《平凹散文》，有刪改）9．文中說：“哦，我可憐的小桃樹！”作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結(jié)合全文簡要分析。10．下面這個句子生動形象，富有深意，請加以賞析。但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。11．請說說本文和《紫藤蘿瀑布》在寫法和所寄寓的深意上的相同之處。（二）閱讀文段，完成問題。歲月深處的暖燈（趙麗宏）①我走上文學(xué)創(chuàng)作之路，已經(jīng)有五十多年，在我的記憶中，最難忘記的，是曾經(jīng)鼓勵、指點、幫助過我的那些文學(xué)編輯。他們分布在全國各地，在上海，在北京，在廣州，在天津，在南京……和這些城市聯(lián)系在一起的，是一個個親切的名字，想起他們，我的心里會感到溫暖。其中一位，便是徐開壘先生。②上世紀(jì)70年代初，我還是崇明島上的一個插隊知青，在艱困孤獨的環(huán)境中，讀書和寫作成為我生活的動力。我把自己的習(xí)作寄給了《文匯報》，但沒有信心?！段膮R報》的副刊《筆會》是明星薈萃之地，會容納我這樣默默無聞的投稿者嗎？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就發(fā)表了。發(fā)表之前我并沒有收到通知，以為稿件已石沉大海，或許被扔進了哪個廢紙簍。樣報寄來時，附著一封簡短的信，我至今還清楚地記著信的內(nèi)容：“大作今日已見報，寄上樣報，請查收。歡迎你以后經(jīng)常來稿，可以直接寄給我。期待讀到你的新作?！毙藕蟮穆淇钍恰靶扉_壘”。③讀著這封短信，我的激動是難以言喻的。雖然只是寥寥幾十個字，但對于一個初學(xué)寫作的年輕人，是多么大的鼓舞。徐開壘這個名字，我并不陌生，我讀過他不少散文。他的很多作品曾經(jīng)打動少年時的我。在此之前，我并不知道是開壘先生在主編《文匯報》副刊。對我這樣一個還沒有步入文壇的初學(xué)者，開壘先生不擺一點架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他沒有空洞的客套話，總是給我真誠熱情的鼓勵。如果對我的新作有什么看法，他會一二三四地談好幾點意見，密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。即便退稿，也退得我心悅誠服。④開壘先生是一個忠厚善良的人，對朋友，對同事，對作者，對所有認識和不認識的讀者，都一樣誠懇。記得一年春節(jié)前，我去看望他，手里提著一簍蘋果。那時食品供應(yīng)緊張，這一簍黃蕉蘋果，是我排很長時間的隊，花三元錢買的。我覺得第一次去看望老師，不能空著手。到了開壘先生家里，他開始執(zhí)意不收這簍蘋果，后來見我忐忑尷尬的狼狽相，才收下。我現(xiàn)在還記得他說的話：“以后不要送東西，我們之間，不需要這個，你又沒有工資。我希望的是不斷能讀到你的好文章?！边@樣一句樸素實在的話，說得我眼睛發(fā)熱。春節(jié)過后，開壘先生突然到我家來，走進我那間沒有窗戶的小房間。他說：“我知道你在一間沒有陽光的屋子里寫作，我想來看看?！毕壬膩碓L，讓我感動得不知說什么才好。此后，開壘先生多次來訪問我的“小黑屋”，和我談文章的修改，有時還送書給我。開壘先生不是一個健談的人，我也不善言辭，面對自己尊敬的前輩，我總是說不出幾句話。有時，我們兩個人就在臺燈昏暗的光線中對坐著，相視而笑。在他的微笑中，我能感受到他對年輕后輩深摯的關(guān)切。他是黑暗中的訪客，給我送來人間的光明和溫暖。⑤1983年，出版社要出版我的第一本散文集，開壘先生知道后，比自己出書還要高興。他說：“第一本散文集，對一個散文寫作者來說，是一件大事情，你要認真編好?！蔽艺堥_壘先生為我作序，他慨然允諾。他很細致地分析我的作品，談生活和散文創(chuàng)作的關(guān)系，還特別提到了我的“小黑屋”。每次，我翻開我的第一本散文集《生命草》，讀序文中那些真摯深沉的文字，就感覺開壘先生坐在我的對面，在一盞白熾燈的微光中娓娓而談，我默默傾聽，推心置腹之語，如醍醐灌頂。⑥《筆會》于我，并非發(fā)表作品的唯一園地，而開壘先生在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，卻是誰也難以替代的唯一。（有刪改）12．作者為什么要在第②段中描寫當(dāng)年的艱難處境？13．徐開壘先生哪些方面的舉動讓作者特別感動？14．按要求，賞析下列詞句。（1）如果對我的新作有什么看法，他會一二三四地談好幾點意見，密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。（說說加點詞語的表達效果）（2）他是黑暗中的訪客，給我送來人間的光明和溫暖。（語句蘊含的深意）15．說說本文首尾是怎樣呼應(yīng)的，有什么表達效果？16．結(jié)合內(nèi)容，簡要說說你對文章以“歲月深處的暖燈”為標(biāo)題的理解。（三）閱讀記敘文《雪夜燈火》，完成各題。雪夜燈火馬慶民①加完班已是深夜，從幫扶村返回家的路上，天空飄起了雪。一瓣瓣輕盈的雪花，有對天空的依戀，有對大地的向往，紛紛揚揚，翩翩而舞。②不遠處，亮著幾盞燈火，我想，每一盞燈火里都包含著一份守候與期待，或許，還有不期而然的遇見和美好。③這樣的雪夜，這樣的燈火，總會點亮埋在心底里那些若隱若現(xiàn)的往事。④軍校畢業(yè)那年，我去東北某部實習(xí)。那里的冬天出奇地冷，大雪下個不止。一個冬日傍晚，我接到命令：去給演習(xí)部隊送補給。完成任務(wù)返回時，我們走錯了路。夜越來越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空擁抱著那伸向山野深處的彎彎小路。沒有村莊，也無行人，唯有雪在紛飛，風(fēng)在嗚咽。⑤我們打算找地方掉頭時，伴著幾下顛簸，車子陷進坑里了。因為是臨時緊急任務(wù)，車上既沒有通信設(shè)備，也沒有可使用的自救工具。⑥我提議我在車后推，司機小劉在車上駕駛，我們時而前進，時而后退，反復(fù)嘗試幾次，車不但沒出來，輪子打滑還越來越厲害，越陷越深。于是我讓小劉在車上守著，獨自去前面看看有沒有村莊，好找一戶人家借把鐵鍬。⑦山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”聲，打破了這份和諧與寧靜。不知道走了多久，突然，一盞幽暗的燈火出現(xiàn)在我的視線，那，似乎是一種等待，也是一種希望。⑧伴著一陣喜悅，我快步走去。那是幾間矮矮的平房，一圈籬笆圍起一個小院。燈火，正是從破舊的老窗透出來的。我輕輕拍了幾下木門，喚了幾句，“有人嗎？”半天沒有反應(yīng)。正在我各種猜測的時候，屋門吱呀一聲打開，一位發(fā)白如雪的老奶奶披著衣服探出頭來，“誰呀？”⑨“奶奶，我是當(dāng)兵的，正在執(zhí)行任務(wù)，但我們車子陷進坑里了，想借一把鐵鍬用?！蔽亿s緊說明來意。⑩“哦，解放軍同志啊，你等俺一下，馬上給你開門。”老奶奶說著折回屋里拿鑰匙。?門開了，老人要我先進屋暖和一下，我說還有司機在原地等著，得趕緊回去。?“那咱們一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她說這條路她閉著眼都知道咋走。?路上，老奶奶問我是怎么找到村里的，我笑著說，“是您屋里那盞燈!哦，對了，這么晚了，大家都睡下了，為什么奶奶還亮著燈呢？”?老奶奶嘆了口氣，“男人和俺剛結(jié)婚不久就去戰(zhàn)場抗日了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門?！?雪在飄飛，晶瑩了世界，也晶瑩了眼睛。淚眼朦朧中，我回首凝望背后那盞燈，燈光昏黃，卻顯得如此溫暖，又如此光明。?點亮一盞燈，給離家的人照亮歸程；點亮一盞燈，給守家的人照亮了夢。燈火之下，有人和衣而臥，靜靜聆聽著風(fēng)雪肆虐的聲音，念著遠方的親人?；蛟S，那盞搖曳不滅的燈火，只為了“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。?車子被救出來后，我堅持要送奶奶回家，她卻只讓我送到小路拐彎處，也就是剛好看見燈火的地方，奶奶說，“看見燈，就到家了，就不用怕了。”?很多年過去了，我走過很多冬天，經(jīng)歷過無數(shù)雪夜，卻一直深深記得那句話，那盞燈。?行路的人，走得再遠，心中牽念的，無非是暖暖的一盞燈火。燈火下，有書、有棋、有酒，就算沒有這些，有人也就夠了。?我想，每個人眼里都有一盞亮著的燈火，看見它，就會在心底騰起一陣暖意。（選自《人民日報》海外版）17．下面對本文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章以“燈火”為線索，串聯(lián)起作者的經(jīng)歷和感受，思路清晰。B．第③段是過渡段，由眼前所見景象，引出作者對往事的回憶。C．結(jié)尾段總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，并點明了本文的主旨。D．本文主要表達了作者對雪夜的贊美和對光明的向往之情。18．第④段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？請簡要回答。19．賞析下面語句中加點詞語的表達效果。雪在飄飛，晶瑩了世界，也晶瑩了眼睛。20．第?段說“行路的人，走得再遠，心中牽念的，無非是暖暖的一盞燈火。燈火下，有書、有棋、有酒，就算沒有這些，有人也就夠了?！苯Y(jié)合全文，說說你對這段話的理解。答案第=page55頁，共=sectionpages22頁答案第=page44頁，共=sectionpages22頁參考答案1．

小說、散文

臘月·正月

滿月兒

秦腔2．

逆境；

憶過去；

希望3．C本題主要考查學(xué)生給詞語拼音的能力。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。A“矜持”的“矜”讀jīn。B“佇窗”的“佇”讀zhù。C正確。D“骨”是多音字“花骨朵”的“骨”讀gū。4．CA.風(fēng)雨里的小桃樹，花瓣一片片落了，樹瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時，驀然發(fā)現(xiàn)“高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞”，明白了逆境并不可怕，關(guān)鍵在于堅持與希望；B.“爺爺?shù)牟缓茫匆r奶奶的好”表述有誤；D.桃樹是在奶奶的庇護下成長的，看到它經(jīng)受風(fēng)雨，自然會想起關(guān)愛小樹的奶奶，覺得奶奶和桃花的命運相似；故選C。5．CA.名副其實：名稱或名聲與實際相符合。使用正確；B.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。使用正確；C.戛然而止：形容聲音突然終止。不能形容停止了某種動作，用錯對象；D.紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。使用正確；故選C。6．AB.這是一個二選一的選擇問句，第一個問號應(yīng)改為逗號；C.“雪，凝雨也”是對前面“雪”的解釋，不需要用引號；D.“賣報歌”是歌曲名稱，應(yīng)用書名號；故選A。7．AB.有誤，語義重復(fù)，刪去“再次”；C.有誤，成分殘缺，在句首加上“這次展出”；D.有誤，搭配不當(dāng)，把“水平”改為“紀(jì)錄”；故選A。8．(1)（示例1）我閱讀，我快樂！（示例2）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。(2)（示例）①跳讀法；②能夠提高閱讀的效率9．①寫小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐；②寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；③寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐。10．將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃光燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念。11．寫法相同之處：托物言志（或借物喻人或借景抒情）；寄寓深意：困境不氣餒，心中有夢，頑強斗爭