幼兒園大班美術(shù)教案《老鼠》教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案《老鼠》教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1、在欣賞、交流中感受老鼠生動(dòng)可愛(ài)的形象，嘗試用毛筆畫(huà)出老鼠的各種造型。2、能用點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)老鼠。3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫(huà)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)老鼠，了解老鼠的基本特征。2、課件：關(guān)于老鼠的幼兒國(guó)畫(huà)作品多幅。3、國(guó)畫(huà)工具材料。活動(dòng)過(guò)程1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。(1)教師：圖片上有什么？長(zhǎng)什么樣?這兩只老鼠在干什么？(2)教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。老鼠可頑皮了，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下。2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。(1)教師：老鼠的身體可以用什么方法畫(huà)？老鼠的五官和尾巴用什么筆畫(huà)？為什么？老鼠可能會(huì)做哪些動(dòng)作？(2)教師小結(jié)：可用中號(hào)筆橫點(diǎn)畫(huà)出老鼠頭部，直點(diǎn)畫(huà)出老鼠身體;用小勾線筆添畫(huà)細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。3、幼兒嘗試用毛筆畫(huà)老鼠，教師指導(dǎo)。(1)教師交代作畫(huà)的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。教師：今天我們用毛筆畫(huà)老鼠，用哪種毛筆比較好呢？(2)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添面背景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。(3)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)m不同動(dòng)態(tài)的老鼠。4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。(1)教師：請(qǐng)給你的畫(huà)取個(gè)名字，并說(shuō)一說(shuō)為什么要取這樣的名字。(2)教師小結(jié)：我們今天畫(huà)了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺(tái)，真有趣！活動(dòng)反思：不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結(jié)婚場(chǎng)面，喜歡看新娘子。哈哈，今天想不到連老鼠都要結(jié)婚了。這么有趣的畫(huà)一下子吸引了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫(huà)面上搜尋：有的老鼠在敲鑼?zhuān)械拇掂羺?，有的拎著雞和魚(yú)，你猜旁邊的大花貓?jiān)谧鍪裁茨?？……孩子們談得不亦?lè)乎。在表演游戲中，孩子們的熱情達(dá)到了高潮，為后面的創(chuàng)作活動(dòng)做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子們創(chuàng)作的畫(huà)真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表達(dá)了孩子們對(duì)這幅畫(huà)獨(dú)特的審美感受和體驗(yàn)，展現(xiàn)了孩子們美好的愿望。通過(guò)這些活動(dòng)，我們感覺(jué)到孩子們是喜歡和接受民間藝術(shù)的，并在潛移默化中對(duì)這些中國(guó)傳統(tǒng)的文化形式有了新的理解，體會(huì)了再創(chuàng)造的樂(lè)趣，而我也在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步了解了孩子，并且提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。幼兒園大班美術(shù)教案《淘氣的章魚(yú)》教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo):1、讓孩子們了解鰥魚(yú)和章魚(yú)的特征及習(xí)性。2、用撕貼的方式裝飾出章魚(yú)并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫(huà)。3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鯨魚(yú)。-我戴著三角形的帽子。-我在大海里生活，我有十條腿，我是誰(shuí)呢?二、展開(kāi)1、談?wù)匂婔~(yú)和章魚(yú)。你見(jiàn)過(guò)鰥魚(yú)和章魚(yú)嗎？你在哪兒見(jiàn)過(guò)的鰥魚(yú)和章魚(yú)？見(jiàn)過(guò)鯨魚(yú)和章魚(yú)后你有什么感想？2、談?wù)匂婔~(yú)和章魚(yú)的特征以及它們的習(xí)性。觥魚(yú)和章魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)還是貝類(lèi)呢？（鰥魚(yú)和章魚(yú)很容易被誤認(rèn)為是魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類(lèi)動(dòng)物。由于觥魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭，也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便。）鰥魚(yú)和章魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？（章魚(yú)和鰥魚(yú)全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(zhǎng)在腿的中間。）就魚(yú)喜歡什么？（觥魚(yú)喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉鰥魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮，觥魚(yú)就會(huì)向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到觥魚(yú)了。）為什么鰥魚(yú)會(huì)吐墨汁呢？（因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。）、研究制作出章魚(yú)。如果要制作出章魚(yú)需要什么材料呢？-利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚(yú)來(lái)呢？4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚(yú)。①把報(bào)紙或是雜志撕碎，（.本文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng)）像用馬賽克一樣的方法粘在章魚(yú)的身上。②粘好章魚(yú)的身體之后，給章魚(yú)粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚(yú)的輪廓。③稀釋好黑色的顏料涂在章魚(yú)的嘴前。④把墨汁吹開(kāi)表現(xiàn)出章魚(yú)吐墨汁的樣子。⑤等圖畫(huà)晾干后保管起來(lái)。三、結(jié)尾1、讓孩子們把畫(huà)好的章魚(yú)介紹給朋友們看。2、總結(jié)活動(dòng)活動(dòng)反思因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫(huà)手法，我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí)，都大開(kāi)眼界，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對(duì)作品畫(huà)面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè)，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有責(zé)令孩子重新畫(huà)過(guò)，而是及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一