南莊小學人教版小學三年級語文下冊第16課《絕招》教案設計

2015-2016學年度第二學期南莊小學三年級語文下冊16《絕招》教案課題《絕招》上課年級三年級教師執(zhí)教李銀拴上課時間2016年4月12日星期二教學目標知臂能正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對話。過鉆方法理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。激發(fā)努力學習本領、刻苦求知的愿望。教學重點理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣?？炭嗲笾脑竿?。從小柱子發(fā)憤學習、苦練絕招的事跡中受到啟發(fā)，想象小柱子是怎樣苦練絕招的。教學難點學法指導教具準備多媒體課件教法運用講授法談話法討論法合作交流自主探究

環(huán)節(jié)教師授課內容學生活動達成目標時間導入一、啟發(fā)談話、揭示課題：《絕招》.師：同學們喜歡看動畫片嗎？你喜歡誰？他有什么本領？,引入新課：剛才同學們介紹的那些本領就是他們的絕招（板書課題：絕招）。今天我們一起學習一篇略讀課文，（齊讀課題一一16絕招）,什么叫絕招？（一個人的本領）一個人怎樣的本領呢？能具體地說說嗎？（絕招指的是一個人很厲害的本領，很難練成的本領）.課文中有一群小孩子在比絕招。想不想去看看？趕快打開書64頁。學生傾聽、讀課題引入新課1-31分鐘初步探究二、根據提示，初讀課文.讀書的好習慣是帶著問題讀課文，請同學們自由讀閱讀提示，搜集了閱讀提示中的哪些學習信息？.學矗自己喜歡的方式讀課文，讀準生字，讀通課文，遇到難讀的字詞，多讀幾次。。學生朗讀生字、課文；提問題借助拼音，正確、流利地朗讀課文。4-95分鐘合作探究引導三、細讀課文，感悟理解1.理清課文線索，在小組內討論以下幾個問題：（邊討論邊勾畫批注）（1）小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”板書：尷尬；回家后看見奶學生朗讀；交流討論把握文章的主要內容，培養(yǎng)獨立閱讀能力。10-19

作業(yè)布置析奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)）（2）他練習了什么絕招？（兩個不過百的數做乘法，算得快、算得對。）（3）伙伴們對小柱子的絕招什么態(tài)度？為什么？板書：羨慕（小柱子的“絕招”出奇制勝，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都對他的絕招贊不絕口。）討論后抽生匯報，教師相機板書20分鐘環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）達成目標時間拓展學習四、拓展練習、增加智慧.引導學生續(xù)編故事：小伙伴們相約下次的比賽，會是什么情景呢？展開想象，練習寫一段話。.同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實，在我們的生活中，有許許多多的人也經過勤學苦練，練成了絕招，獲得了成功。（伸縮部分）學生回答問題；并抄在作業(yè)本上。增強知錯就改意識意識；鞏固知識。20-21鞏固訓練5分鐘檢測反饋品味人物、體會道理引導學生對文中的人物進行評價.你覺得小柱子的做法怎么樣？你應該學習他什么特點？（自尊，好強，不服輸。）.你最佩服誰的絕招？學生回答并糾正鞏固課堂知識點228分鐘小結小結：是呀，絕招，除了個別是天生的以外，大部分，還是靠堅持不懈、勤學苦練得來的。我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅持不懈，就一定能練成自己的絕招！學生傾聽反思情感升華1分鐘布置作業(yè)：板書設計

1、熟記生字新詞。21、熟記生字新詞。2、正確、流利地讀課文。比賽時一一回家后一一再比賽時一一大家約好，暑假再比

各顯所長一一絕招是練出來的一一小柱子令人欽佩

勤學苦練一一成就真功存在問題：學生個性化朗讀太少。在閱讀指導上，只注意整體朗讀，學生個性化朗讀指導較少。另外，學生在談收獲時，談的層面還很窄，僅僅局限于從文章悟出的道理，，不能從興趣、習慣等方面去談，在引