2022年公共事業(yè)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)

第10頁共10頁2022年公共事業(yè)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)公共事業(yè)管理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。在公共事業(yè)管理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就極大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法____。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合公共事業(yè)管理崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的公共事業(yè)管理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。在公共事業(yè)管理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在公共事業(yè)管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，____，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)公共事業(yè)管理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)公共事業(yè)管理崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成公共事業(yè)管理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到公共事業(yè)管理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的____。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起____信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)公共事業(yè)管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足：1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)公共事業(yè)管理崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)沒有最好只有更好。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022年公共事業(yè)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)（二）時(shí)光飛逝，學(xué)業(yè)近半。因選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，所以學(xué)習(xí)了《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》。在醫(yī)院實(shí)習(xí)過的我，只知道醫(yī)院有自己的醫(yī)院管理系統(tǒng)，學(xué)過這門課程得以了解到，醫(yī)院管理是《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》的一部分。還沒學(xué)習(xí)之前，我認(rèn)為這門課沒什么太大的用處，因?yàn)檫@門課程感覺十分抽象，不像如臨床課程那樣的形象。當(dāng)我真正接觸到《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》這門課程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來衛(wèi)生管理應(yīng)用的領(lǐng)域不僅僅是醫(yī)院，還有社區(qū)醫(yī)療，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療等等，對(duì)于現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)，科學(xué)技術(shù)與管理是現(xiàn)代文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大支柱，對(duì)于我國的現(xiàn)代化建設(shè)，管理必須先行，運(yùn)用管理知識(shí)，提高管理水平。衛(wèi)生管理工作是管理工作中的重中之重，隨著醫(yī)學(xué)教育的改革與發(fā)展，高等醫(yī)學(xué)人才不僅要具備臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，還必須加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能形成更全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。衛(wèi)生管理學(xué)借助管理科學(xué)的理論知識(shí)和方法，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行研究和分析，揭示衛(wèi)生管理活動(dòng)的規(guī)律，指導(dǎo)衛(wèi)生實(shí)踐工作?！缎l(wèi)生管理學(xué)》本著少而精的原則，根據(jù)我國衛(wèi)生工作的管理實(shí)際，衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，指導(dǎo)我們?cè)卺t(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域做好管理工作。隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，我國擁有新時(shí)期衛(wèi)生工作方針。以農(nóng)村為重點(diǎn)，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，依靠科技與教育，動(dòng)員全社會(huì)參與，為人民健康服務(wù)，為____現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。從公共政策的基本理論看，對(duì)我國的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)功能、規(guī)范導(dǎo)向功能、協(xié)調(diào)功能、控制功能和分配功能。衛(wèi)生事業(yè)管理都與人們的生活息息相關(guān)，是公共管理中的一部分，是政府為履行公共事務(wù)管理職能，在防治疾病、保護(hù)和增進(jìn)人們健康方面所采取的措施的綜合，包括制定衛(wèi)生政策、籌集和分配資源、建立衛(wèi)生服務(wù)____、健全衛(wèi)生保障制度、提供基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)、協(xié)調(diào)社會(huì)各方在內(nèi)的一系列管理活動(dòng)。所對(duì)應(yīng)的學(xué)科即衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)，又簡(jiǎn)稱為衛(wèi)生管理學(xué)。____年頒布的《____、____衛(wèi)生改革與發(fā)展____決定》對(duì)我國的衛(wèi)生事業(yè)做了明確的定性：我國衛(wèi)生事業(yè)是政府實(shí)行一定福利政策的社會(huì)公益事業(yè)。醫(yī)療衛(wèi)生保障制度是國家干預(yù)收入分配和協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要手段，對(duì)維護(hù)社會(huì)安定、保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的作用。改革開放后，我國在擺脫了"政治決定一切"的思維定勢(shì)后，又陷入了"市場(chǎng)萬能論"的泥潭。商業(yè)化、市場(chǎng)化走向的醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，導(dǎo)致醫(yī)療服務(wù)的公平性明顯下降和衛(wèi)生投入的宏觀效率低下，原因在于對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生保障的特殊性缺乏認(rèn)識(shí)、醫(yī)療衛(wèi)生保障的理念缺失和醫(yī)療衛(wèi)生保障制度設(shè)計(jì)注重短期效應(yīng)。由于醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)不具備完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)條件，存在著諸多市場(chǎng)失靈現(xiàn)象。因此學(xué)好《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》不僅對(duì)我們以后走向工作崗位工作時(shí)有重要的指導(dǎo)意義，還對(duì)我們個(gè)人了解醫(yī)療衛(wèi)生各種政策有極大的幫助。單就醫(yī)療保障制度一章節(jié)來說，醫(yī)療保障制度是指國家和社會(huì)團(tuán)體對(duì)勞動(dòng)者或公民因疾病或其他自然事件及____造成身體與健康損害時(shí)對(duì)其提供醫(yī)療服務(wù)或隊(duì)期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用損失給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償而實(shí)施的各種制度的總和。說到醫(yī)療保障制度，我曾羨慕朝鮮和英國等國的全免醫(yī)療保障制度。學(xué)習(xí)后才真正發(fā)現(xiàn)，全免醫(yī)療的背后實(shí)際上則是漏洞百出，千瘡百孔。而我國醫(yī)療保障體系具有中國特色，包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度，補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)制度以及社會(huì)醫(yī)療救助制度。其中基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度分為城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療。各種基本醫(yī)保制度都是由三方共同支付醫(yī)療費(fèi)用，雖然三方有所不同。即使在此醫(yī)療體系下，各種看病難，看病貴以及浪費(fèi)醫(yī)療資源的情況常有發(fā)生;醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展以及各種慢性病的大量年輕化，增長(zhǎng)各個(gè)家庭在醫(yī)療衛(wèi)生方面的支出，醫(yī)改仍然是我國衛(wèi)生事業(yè)管理發(fā)展的重中之重，衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深入，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理提出了更高的要求，迫切需要加強(qiáng)衛(wèi)生管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高衛(wèi)生事業(yè)管理水平。更揭示了《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》的在未來工作中的重要性。評(píng)價(jià)。2022年公共事業(yè)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)（三）轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)公共事業(yè)管理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。在公共事業(yè)管理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合公共事業(yè)管理崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的公共事業(yè)管理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。在公共事業(yè)管理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在公共事業(yè)管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)公共事業(yè)管理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)公共事業(yè)管理崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成公共事業(yè)管理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到公共事業(yè)管理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)公共事業(yè)管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足：1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)公共事業(yè)管理崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)沒有最好只有更好。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022年公共事業(yè)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)（四）時(shí)光飛逝，學(xué)業(yè)近半。因選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，所以學(xué)習(xí)了《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》。在醫(yī)院實(shí)習(xí)過的我，只知道醫(yī)院有自己的醫(yī)院管理系統(tǒng)，學(xué)過這門課程得以了解到，醫(yī)院管理是《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》的一部分。還沒學(xué)習(xí)之前，我認(rèn)為這門課沒什么太大的用處，因?yàn)檫@門課程感覺十分抽象，不像如臨床課程那樣的形象。當(dāng)我真正接觸到《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》這門課程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來衛(wèi)生管理應(yīng)用的領(lǐng)域不僅僅是醫(yī)院，還有社區(qū)醫(yī)療，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療等等，對(duì)于現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)，科學(xué)技術(shù)與管理是現(xiàn)代文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大支柱，對(duì)于我國的現(xiàn)代化建設(shè)，管理必須先行，運(yùn)用管理知識(shí)，提高管理水平。衛(wèi)生管理工作是管理工作中的重中之重，隨著醫(yī)學(xué)教育的改革與發(fā)展，高等醫(yī)學(xué)人才不僅要具備臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，還必須加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能形成更全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。衛(wèi)生管理學(xué)借助管理科學(xué)的理論知識(shí)和方法，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行研究和分析，揭示衛(wèi)生管理活動(dòng)的規(guī)律，指導(dǎo)衛(wèi)生實(shí)踐工作?！缎l(wèi)生管理學(xué)》本著少而精的原則，根據(jù)我國衛(wèi)生工作的管理實(shí)際，衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，指導(dǎo)我們?cè)卺t(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域做好管理工作。隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，我國擁有新時(shí)期衛(wèi)生工作方針。以農(nóng)村為重點(diǎn)，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，依靠科技與教育，動(dòng)員全社會(huì)參與，為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。從公共政策的基本理論看，對(duì)我國的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)功能、規(guī)范導(dǎo)向功能、協(xié)調(diào)功能、控制功能和分配功能。衛(wèi)生事業(yè)管理都與人們的生活息息相關(guān)，是公共管理中的一部分，是政府為履行公共事務(wù)管理職能，在防治疾病、保護(hù)和增進(jìn)人們健康方面所采取的措施的綜合，包括制定衛(wèi)生政策、籌集和分配資源、建立衛(wèi)生服務(wù)組織、健全衛(wèi)生保障制度、提供基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)、協(xié)調(diào)社會(huì)各方在內(nèi)的一系列管理活動(dòng)。所對(duì)應(yīng)的學(xué)科即衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)，又簡(jiǎn)稱為衛(wèi)生管理學(xué)。____年頒布的《____、____關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》對(duì)我國的衛(wèi)生事業(yè)做了明確的定性：我國衛(wèi)生事業(yè)是政府實(shí)行一定福利政策的社會(huì)公益事業(yè)。醫(yī)療衛(wèi)生保障制度是國家干預(yù)收入分配和協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要手段，對(duì)維護(hù)社會(huì)安定、保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的作用。改革開放后，我國在擺脫了"政治決定一切"的思維定勢(shì)后，又陷入了"市場(chǎng)萬能論"的泥潭。商業(yè)化、市場(chǎng)化走向的醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，導(dǎo)致醫(yī)療服務(wù)的公平性明顯下降和衛(wèi)生投入的宏觀效率低下，原因在于對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生保障的特殊性缺乏認(rèn)識(shí)、醫(yī)療衛(wèi)生保障的理念缺失和醫(yī)療衛(wèi)生保障制度設(shè)計(jì)注重短期效應(yīng)。由