用心、熱愛-一名初中新班主任的工作感悟

用心、熱愛—一名初中新班主任的工作感悟用心、熱愛—一名初中新班主任的工作感悟用心、熱愛—一名初中新班主任的工作感悟V:1.0精細整理，僅供參考用心、熱愛—一名初中新班主任的工作感悟日期：20xx年X月用心、熱愛—一名初中新班主任的工作感悟其實，當接到領(lǐng)導(dǎo)要安排我當初一班主任的電話時，我一開始是拒絕的。那是一種下意識的拒絕，眾所周知，班主任工作在中小學(xué)是最勞心勞力的，是很多老師都不太愿意承擔(dān)的職務(wù)，而且又恰逢自己孩子剛剛?cè)雽W(xué)的關(guān)鍵時期，害怕自己顧不過來，但是后來認真想了一下，這是一個挑戰(zhàn)，作為一名已在教育崗位奮斗十多年的教師來講，不當一回班主任教師生涯肯定是不完整的，所以最終我還是懷著忐忑的心情接受下了這份新的挑戰(zhàn)。我是一名老教師，但卻是一名新鮮出爐的班主任，所以每一次需要班主任參與指導(dǎo)的活動，我都特別用心，虛心向老一輩班主任們學(xué)習(xí)，正是由于他們的不吝賜教，我少走了好多彎路，我們班級參與的每一次活動都能圓滿結(jié)束。第一次跟家長見面，第一次上班會課，第一次排演運動會入場式，第一次帶學(xué)生出游，……，現(xiàn)在回想起來，還如電影般在腦海里滾動播出，種種情形歷歷在目，心里覺得滿滿的、暖暖的。以前只是任課老師時，一個星期只見學(xué)生一次，而且任教班級較多，所以基本上很難記得準學(xué)生名字，更不要說深入了解了，但是自從當了班主任后，就成天跟班上孩子們呆在一起，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是與眾不同的，每個孩子都有他的閃光點，對他們是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。當然我的“老班”之路也并非是坦坦大道，下面我就來講講這段時間的班主任的工作體會。一、與學(xué)生建立互信關(guān)系，公平公正。開學(xué)第一周我就遇到了難題。事情是這樣的：剛開完班主任會經(jīng)過操場時突然被體育組老師攔了下來，原來我們班某位女生不好好學(xué)做廣播操，老師就讓體育委在旁邊單獨教她，但當老師經(jīng)過她身邊碰到了她伸展的手臂時她卻做撣灰塵的動作，老師覺得有侮辱的意思，但小孩卻非常倔強地說沒有，還指責(zé)老師小題大做等等。一開始我想說服女孩向老師道歉，但是經(jīng)過幾句對話，我突然感到這個小孩在基本是非觀上存在問題，再回想軍訓(xùn)幾天中她的表現(xiàn)，懶散不積極，而且當時情緒非常激動，感覺到這個問題肯定不能當場解決了，于是立刻給了體育老師一個暗示，老師明白后就先走了。在往辦公室走的短短的路上，我腦子里飛快的轉(zhuǎn)著，我覺得這個女孩的問題肯定不是今天表面上所看到了那么簡單，她似乎是把自己裝在了套子里，輕易不會表露自己的真實情感，對老師的管教是非常抵觸的。然后我就把女孩帶回到辦公室后，我沒有就事論事跟她談剛才發(fā)生的事情，而是很誠懇地跟她談心，從她口中大概了解了她的家庭背景。女孩父母都是高知，但是與孩子外祖父母在教育問題上有嚴重分歧，而且老人也很強勢，最后孩子父親選擇逃避而整天早出晚歸，對孩子的教育幾乎漠視，走向了另一個極端，所以孩子在這種家庭氛圍下，顯得無所適從又缺乏安全感，在與同學(xué)相處上問題多多。據(jù)她自己講她在小學(xué)時是全校聞名的女霸王，曾經(jīng)把一個男生從一樓追到五樓，全校男生都怕她，但是她說初中以后她正努力的改變自己?？傊⒆右呀?jīng)跟我敞開了心扉，所以我也沒有強迫她跟老師道歉，而且答應(yīng)先不告訴她父母這件事，正好中秋節(jié)放假三天，我叫她回家設(shè)身處地的想想，自己到底錯在哪里，放假回來后自己處理這件事情。孩子顯得很驚訝，她以為接下來又會像往常一樣請家長——做批斗——寫檢查，她沒想到我會這樣放過她了。后來節(jié)后返校后，體育老師反饋給我說孩子已經(jīng)很誠懇地跟他道過歉了，我聽了如釋重負。古人云：“人非圣賢，孰能無過？”故應(yīng)寬以待人，容人之錯。我想既然我們的目的是要教會孩子學(xué)會寬容學(xué)會愛，就更應(yīng)該用寬容的態(tài)度去對待他們所犯的錯誤，而不是用激烈的懲罰去解決，那可能只是大家面子上好看罷了，孩子正處于青春逆反期，沒處理好很可能留給孩子是更深的傷害，反沒起到教育效果。通過這件事，孩子和我之間建立了信任關(guān)系，后來好多事情她都能跟我敞開心扉、暢所欲言，對班級事務(wù)也非常熱心，她寫的一手漂亮的毛筆字，還是省書法協(xié)會的小成員呢，每每需要她展示才能的時候她都能全力以赴。當然冰凍三尺非一日之寒，孩子身上還有一些有待進步的地方，但是我堅信只要我們用心交流，互相信任，找出問題的癥結(jié)所在，共同努力，就一定能有所獲有所進步。后來其他孩子也會犯各種各樣的錯誤，在教育他們時我始終遵循一個宗旨：我的最終目的是為了幫他們改正缺點，不是為了懲罰而懲罰。所以我都會給予他們充分的信任，給予他們充足的改正機會，但也絕不是縱容，在處理問題時做到有理有據(jù)、公平公正，讓孩子們認識到老師是值得信任的。所以說，班主任必須了解學(xué)生的狀況，經(jīng)常站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地為他們著想，以自己的寬容走進學(xué)生，成為學(xué)生心目中的可親可敬的人。二、抓住細節(jié)育人，用心熱愛隨著生活水平的提高，學(xué)生獲取信息的渠道越廣，電視、電腦、各種智能終端給學(xué)生提供了豐富的信息，學(xué)生的見識也越來越廣，而且他們正處在青春期，身心發(fā)展非?；钴S，他們覺得自己已懂得很多，老師的話往往就聽不進去，如果跟他們講大道理，他們甚至比你講的還到位，所以要想真正打動他們并不一定是老師的侃侃而談，而是各種細節(jié)。有句話叫做“細節(jié)決定成敗”，這就迫使班主任必須具備敏銳的觀察力，了解他們的困難和需要，了解他們的興趣和愛好，了解他們的苦惱和歡樂。現(xiàn)代各種交流工具給我們的生活帶來了好多方便，當我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些問題如上課思想不集中，郁郁寡歡時，我會選擇在QQ聊天工具上跟他談心，不在面對面的情況下孩子更容易說出心里話，這樣我就可以對他進行針對性的開導(dǎo)了。班上就曾經(jīng)有這樣學(xué)生，因為媽媽給他生了個小妹妹，對于他的照顧就相對少了，所以導(dǎo)致他很失落，情緒低落影響到了學(xué)習(xí)。后來幾次談心過后他跟我說，他現(xiàn)在回家都幫媽媽照顧妹妹了，還幫忙做家務(wù)，我聽了真是非常欣慰。還有，有時到教室會看到教室里有點臟亂時，我就默默地拿起工具來打掃，什么也不說。漸漸地，值日生們就都意識到了自己的失職，后來環(huán)境保潔情況就好多了。關(guān)心學(xué)生也要從細節(jié)做起。天冷時提醒他們加衣，下雨時提醒他們小心騎車，生病時給他們一杯熱水，進步時給他們由衷的鼓勵，就是這樣的點點滴滴匯聚成溫暖的溪流，緩緩流進孩子們的心田?？粗麄儞溟W撲閃的黑眼睛，有時候心都化了，正是這種對他們發(fā)自內(nèi)心深處的愛，打動了學(xué)生的心靈，拉近了師生間的距離。有一次早自習(xí)的時候，我們班一個男生遲遲沒來，到隔壁班的他的雙胞胎哥哥那打聽到說是一起出的門，直覺情況不對，于是第一時間通知了家長，最后在市圖書館門口找到了他。孩子確實想離家出走的，但是又害怕，正在矛盾中被家人找到的?；匦：?，孩子站在我的面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的看著我，甚至可以說是驚恐，但是我沒舍得責(zé)備他一句，我想這么小的孩子能想到離家出走一定是發(fā)生了在他看來無法面對無法處理的大事，所以我先心平氣和地跟他講出走這件事情會給所有關(guān)心愛護他的人帶來多大的傷害，這種行為絕對要不得，然后才讓他告訴我事情的前因后果。原來是他上課不認真聽講，作業(yè)不認真，于是老師要喊他家長，而他害怕受到體罰，所以就想逃避。我還了解到孩子還是單親家庭，平時就是奶奶照顧兩孫子的生活起居，爸爸對他們要求很嚴格。在這種家庭環(huán)境中，孩子的心理承受能力肯定要弱一些，對于環(huán)境肯定也更敏感一些，所以在班級我隱瞞了他試圖離家出走的這件事，盡可能減輕他的壓力。當然我們后來還是把家長喊過來認真的處理了情況，請家長配合一定不要體罰孩子，否則老師們都不敢反映孩子的問題了。這件事情過后，我就特別關(guān)注這個孩子的表現(xiàn)，給予他更多的關(guān)愛，讓他能從老師這邊感受到類似母愛的東西。三、陪伴學(xué)生讀書，盡心盡力我們常常跟學(xué)生家長講，家長要陪伴孩子讀書，和孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛。但實際上有很多家長由于各種原因做不到，或者不能夠堅持，或者陪在旁邊也是看手機，甚至還有家長認為學(xué)習(xí)就應(yīng)該完全是學(xué)校的事，老師的事。我想，既然不能改變家庭學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，那作為班主任的我就要盡最大能力的去彌補。人都是有惰性的，就連作為成人的我們有時也會該做的不想做，把大把的空閑時間耗在智能手機上了，其實心里也很著急，知道這樣不好，但是就是缺少毅力和決心去改正，因為缺少約束。同樣，作為十幾歲的孩子的自制力就更差了，雖然他們什么道理都懂，但是就是管不好自己，所以這就需要我們給予一定的外力，平時一定要盯緊這些孩子，在該學(xué)習(xí)的時候一定不能玩，比如自習(xí)課，比如午休（有些孩子不想睡覺），我都會到班陪伴他們，這樣想玩的也都不好意思玩了。還有，我雖然沒有早自習(xí)課，但是一般沒有特殊情況我都會在早自習(xí)之前就到班，放學(xué)時一般也等他們打掃完衛(wèi)生才下班，這樣就讓學(xué)生感到班主任一直跟他們在一起，能從感情上跟我走得更近。另外，我本身是一名信息學(xué)科教師，本身教學(xué)任務(wù)并不繁重，所以有更多的時間管理班級，在教室里陪伴學(xué)生。而且，由于自身學(xué)科原因，數(shù)學(xué)和英語知識都還沒忘記，所以這兩門學(xué)科我都能輔導(dǎo)一二，為了更好的輔導(dǎo)他們，我還特地借來了課本和練習(xí)冊，先預(yù)先看看，特別是數(shù)學(xué)思考題更加認真地研究一遍。我還下載了幫助背單詞的手機APP軟件，有空的時候就記記背背，以免學(xué)生問起時不知道。當然我的陪伴不僅局限在陪他們讀書學(xué)習(xí)方面，只要是能參加的活動，我都愿意和孩子們呆在一起，課間跑操、歌詠比賽、晨會表演等我都親自參與其中，甚至他們的游戲我也參加，我一貫主張是會玩才會學(xué)，該玩時就玩，最近班上課間流行玩魔方