部編版道德與法治七年級上冊第一單元課時練習(xí)（共3個課時）

部編版道德與法治七年級上冊第一單元課時練習(xí)部編版七年級上冊道德與法治第一課《成長的節(jié)拍》課時練習(xí)1.1中學(xué)序曲一、單選題1．進入初中，對同學(xué)們采說意味著一個新的起點，“新起點”主要指()A．新同學(xué)B．新老師C．自身成長的新起點D．新學(xué)校2．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()①學(xué)習(xí)科目增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④3．愛因斯坦的中學(xué)時光是在阿勞州立中學(xué)度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學(xué)生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學(xué)生。后來，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。26歲時發(fā)表了轟動世界的關(guān)于相對論的論文。這說明()①良好的校風能提升智慧、塑造性格②中學(xué)時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點③我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時代就能取得成功④中學(xué)生活能幫助我們發(fā)現(xiàn)一個異性的世界A．①②③B．①②④C．①②D．①③4．中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識正確的是()①集體生活，豐富我們的個性②新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力③社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺④社會實踐，為我們打開認識社會之門A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．進入中學(xué)后，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學(xué)對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖?)A．小青：陽光燦爛，積極進取B．小華：學(xué)會學(xué)習(xí)，包容他人C．小強：堅持己見，特立獨行D．小紅：意志堅強，勇于探索二、簡答題6．孫中山是我國偉大的革命先行者。他的中學(xué)時代是在檀香山和香港度過的。在這段時間里，他努力學(xué)習(xí)和研究中國的傳統(tǒng)文化。他常說：“學(xué)問、學(xué)問、不學(xué)不問怎能知!”“學(xué)而后知，知而后能仃，否則；怎么能夠為國家所用呢！他還接觸到不少資產(chǎn)階級民主思想，看到了中國的落后，便立志要改造中國。孫中山在回憶自己的中學(xué)生活目說：“……每課暇，輒與同國同學(xué)諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生?！敝袑W(xué)足跡對孫中山的一生具有怎樣的影響?參考答案1．C本題考查學(xué)生對中學(xué)時代新起點的認識。進入初中對我們來說意味著一個新的起點。新起點主要不是從新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的角度說的，而是指我們自身成長的新起點。2．B一本題考查學(xué)生對中學(xué)生活新變化的認識。和小學(xué)相比，中學(xué)生活有了許多新變化，①⑦③④是對其的正確表述，符合題意；中學(xué)老師和小學(xué)老師一樣關(guān)心我們的健康成長，⑤觀點錯誤，應(yīng)排除。3．C本題考查的知識點是中學(xué)時代的重要性。分析材料中的關(guān)鍵信息“良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學(xué)生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學(xué)生”等可知，①②符合題意；③觀點絕對化，應(yīng)排除；④觀點表述正確，但與題意不符。4．C本題考查的知識點是中學(xué)時代提供的發(fā)展自我的機會。①③④是對材料的正確表述；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域，②與題意不符。5．C本題考查學(xué)生對材料的理解分析能力。小青、小華和小紅對“新自我”的塑造，是積極向上，力爭完美的表現(xiàn)；小強對“新自我”的塑造是錯誤的。6．【解析】本題考查學(xué)生對中學(xué)時代重要性的理解和對材料的分析歸納能力。解答本題應(yīng)抓住問題的設(shè)問角度，結(jié)合材料中“學(xué)而后知，知而后能行”“立志要改造中國”等關(guān)鍵信息，聯(lián)系中學(xué)時代對人的一生的重要性，直接回答即可。答案：中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。孫中山隨著自我意識的覺醒，主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平提高，對世界的認識越發(fā)具體而深入。1.2少年有夢一、單項選擇題1．下列關(guān)于夢想的說法正確的是()A．夢想是對生活的期盼，不能實現(xiàn)的夢想沒有任何意義B．夢想一旦確立，其內(nèi)容就不應(yīng)改變C．夢想可以使我們對生活充滿激情D．夢想是生活的必需品，沒有夢想將無法生存2．以下關(guān)于夢想說法錯誤的是()A.夢想就是敢想，想怎么樣就怎么樣B.夢想源于現(xiàn)實，又是現(xiàn)實的升華C.一個人精神境界的高低，取決于他的夢想追求D.每個人對人生價值的理解不同，個人夢想追求也不相同3．同學(xué)們應(yīng)該還記得，小時候我們每個人都會大聲地說出自己的夢想。現(xiàn)在我們長大了，還會大聲說出自己的夢想的同學(xué)似乎越來越少了；有的同學(xué)甚至對未來沒有任何打算。對此，我們應(yīng)該認識到()A．我們已經(jīng)長大了，不再狂妄無知B．夢想在沒有實現(xiàn)之前是不應(yīng)該讓人知道的C．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連D．同學(xué)們越來越有自知之明了4.當你的夢想與國家的中國夢不一致的時候，你會()A．認為社會的要求是對他人而言的，與自己無關(guān)B.及時調(diào)整自己的目標追求，以適應(yīng)中國夢的需要C.先實現(xiàn)個人的愿望，再追求社會的發(fā)展目標D.讓社會夢想適應(yīng)我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移5.“成功不是‘中彩票’，人生夢想需要汗水和心血的澆灌?！边@句話啟示我們()A.努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁B.沒有人生的磨難就不可能成功C.夢想催人奮進，樹立夢想就能成功D.只要付出了汗水就一定可以成功6.“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！绷?xí)近平主席這句平實的話語告訴我們青年人()A．成才的關(guān)鍵是得到機遇

B．艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想C．要樹立崇高遠大的夢想并為之奮斗

D．要自覺地把個人夢想與中國夢聯(lián)系起來7.李玉潔7歲罹患類風濕，14歲因癱瘓輟學(xué)，歷經(jīng)三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬字自傳體小說《夢想在110厘米之上》終于出版了，她說：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢想是超越這個高度的，彌補不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷鎖、追求夢想”。這啟示我們()A.夢想在任何情況下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實B.夢想是美麗而崇高的，現(xiàn)實有時則是丑惡的、可憎的C.夢想就是空想、幻想D.夢想的實現(xiàn)要靠我們的努力和堅持8.“我們?nèi)绻麤]有夢想,我們的頭腦就會昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?我們的夢想又怎么實現(xiàn)?”對這句話理解不正確的是()A.夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望B.只要努力一定能實現(xiàn)夢想C.任何夢想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程D.少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動9.“心有多大，舞臺就有多大?！边@句格言給我們的啟迪是()A.夢想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗B.夢想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩C.人們獲得的成就取決于他的夢想是否遠大D.只要有夢想，就會有舞臺10.用海水種水稻被稱為種植界的哥德巴赫猜想。為了實現(xiàn)這個夢想，“海稻之父”陳日勝苦干了28年，終究成功。這揭示了()A.崇高夢想是人生的精神支柱

B.夢想的實現(xiàn)離不開不懈奮斗C.創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難的必由之路

D.勇于創(chuàng)新可以造就有用之才11．關(guān)于夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，下列認識正確的有()A．夢想和現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交B．夢想高于現(xiàn)實，必定無法實現(xiàn)C．只要付出努力，夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)D．把夢想變成現(xiàn)實，需要我們付出努力12．二十世紀七十年代末，人們的夢想是上大學(xué)；八十年代，人們的夢想是擁有家用電器；九十年代，人們的夢想是在城鎮(zhèn)落戶；九十年代末，人們的夢想是當公務(wù)員；二十一世紀，人們的夢想是擁有寬敞舒適的住房。這表明()①夢想是我們對未來美好生活的愿望②夢想與時代的脈搏緊密相連③夢想與個人的人生目標緊密相連④任何人的夢想都可以實現(xiàn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．夢想實現(xiàn)的過程不可能是一帆風順的，必定會遭受挫折。盡管如此，我們?nèi)孕枰^續(xù)努力，這是因為()①努力是一種不服輸?shù)膱匀挞谂κ鞘『笾匦略賮淼挠職猗叟κ菍ψ晕业膱远ㄐ拍詈兔篮玫牟恍缸非螈芘κ菈粝肱c現(xiàn)實之間的橋梁A．①②③B．②④C．①③④D．①②③④14．要想實現(xiàn)自己的夢想()①需要我們付出努力和行動②需要依賴他人的督促③需要我們把夢想轉(zhuǎn)化為具體目標④需要我們不斷堅持，將進取變成一種信念A(yù)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、簡答題16．夢想源于現(xiàn)實卻高于現(xiàn)實,夢想的實現(xiàn)需要我們做出正確的選擇，需要在現(xiàn)實中努力。某校初三(2)班在全校開展了一次關(guān)于夢想與選擇的社會調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢想不符合實際,甚至有的同學(xué)不知道自己的夢想是什么。針對這些存在的問題，學(xué)校開展了“七彩世界，夢想少年”的活動。（1）你認為可以采取哪些形式開展活動?（2）同學(xué)們就“人生需要夢想”展開討論，請談?wù)勀愕南敕ā?7.阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點小學(xué)，但卻失敗了；考重點中學(xué)也失敗了；大學(xué)考了三年才考上；想讀哈佛大學(xué)也沒有成功，但他有堅持不懈、勇往直前的精神，他通過自己的努力，最終成功了。2014年，阿里巴巴集團宣布在美國上市以后，集團主席馬云的個人資產(chǎn)增至257億美元，排名全球第24位。他說：“夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關(guān)的?！?1)在馬云身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(2)馬云經(jīng)歷諸多失敗，為何始終沒有放棄自己的夢想？(3)馬云的成功對我們追尋自己的夢想有哪些有益的啟示？參考答案1-15：CCCBACDBBBDADC16.（1）如主題班會,辦黑板報,演講比賽,辯論會等。（2）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。17．(1)堅忍的毅力；敢于面對挫折的勇氣；堅定的信念；腳踏實地；等等。(2)夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望。它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。(3)①樹立遠大的夢想。②通過努力拉近夢想與現(xiàn)實之間的距離。③珍視當下，把夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標，落實到每一天的行動上。④不斷堅持，將進取變成一種信念。部編版七年級上冊道德與法治第二課《學(xué)習(xí)新天地》課時練習(xí)2.1學(xué)習(xí)伴成長一、單項選擇題1.下列學(xué)習(xí)行為主要在學(xué)校中完成的有()①跟隨老師的安排、指導(dǎo)，掌握一定的知識和技能②在與同齡人的交往中，學(xué)會處理人際關(guān)系③掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣④學(xué)習(xí)做家務(wù)，掌握一定的勞動技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打開學(xué)習(xí)之窗，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的新概念。下列觀點對學(xué)習(xí)認識正確的有()①學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)③我們的成長過程就是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程④學(xué)習(xí)沒有終點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。這主要告訴我們()A.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度B.生活中點點滴滴都是學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)沒有終點D.學(xué)習(xí)伴隨著我們成長4.在知識飛速發(fā)展的二十一世紀，我們對“活到老，學(xué)到老”這句話感悟頗深。下列說法正確的有()A.無論我們多大年齡，都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)了B.只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以C.學(xué)習(xí)是一輩子的事，將來再學(xué)習(xí)也不遲D.只有堅持終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會5.為了能夠完成學(xué)業(yè)，她帶著因車禍患病的母親去上學(xué)。就讀于華東交通大學(xué)的“90后”大學(xué)生歐陽自立，正如她的名字一樣，用自立、堅毅、倔強開啟了人生的另一扇門窗。歐陽自立()①面對困難，沒有停止學(xué)習(xí)②做到了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會③認為只有在學(xué)校中才能學(xué)習(xí)④明白學(xué)習(xí)對自己的重大意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.人一出生就開始學(xué)習(xí)，人的成長離不開學(xué)習(xí)。以下對學(xué)習(xí)的看法不正確的是（）A.學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料B.學(xué)習(xí)是為了將來能夠賺大錢C.學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力D.學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧7.在我的周圍有些同學(xué)常常嘆息：“老師對我們要求這么嚴格，真后悔來中學(xué)讀書！”“爸爸媽媽為什么要送我來讀書呢？學(xué)習(xí)一點用也沒有！”在學(xué)習(xí)面前他們?nèi)狈崆?。對此，你認為他們迫切需要做的是（）A.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法B.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念C.提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量D.糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣8.教育家、心理學(xué)家華生曾經(jīng)說過，給他一打健全的孩子，他可以把他們培養(yǎng)成律師，也可以培養(yǎng)成醫(yī)生、商人、小偷……他的話從某種程度上來說是合理的。這表明（）A.學(xué)習(xí)對人的生存與發(fā)展具有深遠的影響B(tài).只要學(xué)習(xí)，一定能夠成為名人C.社會發(fā)展需要各種各樣的人才D.學(xué)習(xí)是一種萬能的力量，可以改造一切9.美國作家埃里克·霍弗說：“在劇變時代，善于學(xué)習(xí)的人將繼承未來。有學(xué)問的人將會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M行了準備的世界已經(jīng)不存在了?！边@段話啟示我們（）A.人們不需要為未來準備B.未來社會是不可知的，人們根本無從把握C.未來的文盲都是不懂電子計算機的人D.學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求10.世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，少年時數(shù)學(xué)成績并不好，讀中學(xué)時，數(shù)學(xué)通過補考才及格，他是經(jīng)過長期刻苦的自學(xué)而成才的。至于世界聞名的科學(xué)家牛頓、愛迪生、達爾文等，少年時代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學(xué)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了（）A.科學(xué)家全部都不是天才B.讀書學(xué)習(xí)都能使人成為自然科學(xué)家C.學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑D.興趣是最好的老師，興趣可以決定一切11.“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！边@表明，終生學(xué)習(xí)（）A.是個人價值的唯一追求 B.有利于個人自我發(fā)展C.是人們一切物質(zhì)需要的來源 D.是提高生活質(zhì)量的唯一途徑12.培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！边@說明，學(xué)習(xí)（）①讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活②給生命添加養(yǎng)料③點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力④應(yīng)循序漸進，由淺入深A(yù).①③

B.②③

C.③④

D.①④13.李剛在暑假里可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認識了祖國的山川河流；他還到了科技館、博物館，感覺大開眼界。他的做法說明（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，旅游的見聞也是學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)的方向是錯誤的，應(yīng)該專注課本知識學(xué)習(xí)③我們的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)④沒有在家好好學(xué)習(xí)，浪費了時間和金錢A.①②

B.①③

C.②③

D.②④14.學(xué)習(xí)是成才的階梯，這是因為（）①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)②學(xué)習(xí)可以增長才干③學(xué)習(xí)可以使我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力④學(xué)習(xí)可以考上名牌大學(xué)，找到好的工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。這句格言啟迪我們()A.我們要有自己的夢想B.我們要珍惜當下的學(xué)習(xí)機會，自覺履行受教育的義務(wù)C.只要努力學(xué)習(xí)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想D.在學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的問題16.漢樂府《長歌行》中有句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@啟示我們當代中學(xué)生()A.要正確面對學(xué)習(xí)中的問題B.要認識到學(xué)習(xí)的重要意義C.要珍惜當下的學(xué)習(xí)機會D.要終身學(xué)習(xí)二、簡答題18.材料：進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對的要求也高了，七（3）班的小明同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀校規(guī)。老師、家長批評他，他很不服氣地說：“學(xué)習(xí)沒有什么用，我不想學(xué)就不學(xué)?！苯Y(jié)合材料，運用所學(xué)知識，請你對小明的觀點進行辨析。

19.材料一人非“生而知之”，那么，一定是“學(xué)而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二許多人注重吃飯，卻不注重學(xué)習(xí)。實際上，學(xué)習(xí)是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯”。(1)材料一說明了什么？(2)“學(xué)習(xí)是最重要的‘吃飯’”，你覺得重要在哪些方面？(3)上述兩則材料對你有什么啟示？參考答案1-17：ADDDBBDADCBABABC18.小明的觀點是錯誤的，小明沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)認真對待學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。19.(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。人的成長過程都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。(2)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。(3)①我們要珍惜當下，把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會。②我們在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的困難，但我們?nèi)匀灰朔щy，堅持學(xué)習(xí)。2.2享受學(xué)習(xí)一、單項題1．李麗在日記中寫道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的?！彼脑捳f明了()A．學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B．學(xué)習(xí)是苦不堪言的C．學(xué)習(xí)就是在解決難題D．學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受2．漫畫《快樂學(xué)習(xí)》給我們的啟示是()A．讀的書多了一定會快樂B．學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程C．學(xué)習(xí)可以不斷發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂D．學(xué)習(xí)就一定是快樂的3．孔于說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是()A．要認真學(xué)習(xí)B．要保持對學(xué)習(xí)的興趣C．學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法4．英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這些話主要啟示我們在學(xué)習(xí)中要()A．學(xué)會探究學(xué)習(xí)B．學(xué)會合作學(xué)習(xí)C．掌握學(xué)習(xí)方法D．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣5．小剛在小學(xué)時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認真學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學(xué)習(xí)快樂的是()A．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況B．合理安排時間，制訂學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)方法C．智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功D．科目太多就選兩個自己喜歡的認真學(xué)，其余的就隨它去吧二、簡答題6．【享受學(xué)習(xí)】微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的記錄：(1)請你分別對兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進行概括。(2)你在享受學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗是什么?請與大家分享。7.開學(xué)快一個月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學(xué)會享受學(xué)習(xí)”為主題的班會。假如你是班里的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學(xué)習(xí)”之旅。(1)我來設(shè)計：請你為這次主題班會設(shè)計兩條宣傳標語。(2)我來體驗：學(xué)習(xí)苦嗎?樂嗎?請寫出你對學(xué)習(xí)的不同體驗。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)(3)我來建議：班會中，圍繞如何學(xué)會學(xué)習(xí)，同學(xué)們暢所欲言，請你說說你的建議。部編版七年級上冊道德與法治第三課《發(fā)現(xiàn)自己》課時練習(xí)3.1認識自己一、單項選擇題1．兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當?shù)氖?)A．“你需要學(xué)會自立?！盉．“你需要正確認識自己。”C．“你需要學(xué)會發(fā)泄情緒?！盌．“你需要拒絕不良誘惑?！?．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認識你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因為正確認識自己()①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人、善待他人A．①②③8．②③④C．①②④D．①③④3．下列對自己的認識屬于社會方面的有()A．我是七(3)班對班級工作充滿激情的班長B．我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人C．我是一個身體健康的小伙子D．我是一個意志堅強的人4．漫畫告訴我們要()A．自尊自信積極悅納自我B．客觀地評價自己和他人C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點D．通過比較正確認識自己5．在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會活動中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是()A．通過自我觀察認識自己B．通過他人了解自己C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認識自己二、簡答題6．剛上七年級的趙凱在開學(xué)后的第一個班會上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時，被同學(xué)們稱為小機靈、調(diào)皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚；說我是調(diào)皮鬼，因為我經(jīng)常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生?！?1)趙凱對自己的認識正確嗎?為什么?(2)趙凱運用了哪些認識自己的方法?7.初中生活過得真快，一個學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單”上，留下了這樣一些評價：閱讀上述材料，回答問題。(1)結(jié)合材料，說明報告單中有哪幾種認識自我的(2)你認為小偉對自己的認識會對他產(chǎn)生怎樣的影響?(3)小偉要怎樣正確對待老師的評價?

參考答案1．B本題考查正確認識自我。要正確認識和評價自己．就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。評價一個人有多重方面。在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是獲取知識的一個渠道，并不是唯一的途徑，所以需要正確認識自己。故B項正確，A、C、D不符合題意。2．C本題考查的知識點是認識自己的意義。③錯誤，“我們從哪里來，到哪里去”至今沒有一個公認的答案；①②④是對正確認識自己意義的正確表述，符合題意。3．A本題考查的知識點是認識自我。選項中對自我的認識．A屬于社會方面．B屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。4．D本題考查認識自我。漫畫圖文信息表明我們往往只看到甚至放大別人身上的錯誤，卻看不到甚至有意忽視自身的缺點，啟發(fā)我們要在和他人的比較中客觀、正確認識自我，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不符。5．A本題考查的是正確認識自我的途徑。題干材料中的關(guān)鍵信息“自我推薦”等說明，小英是通過自我觀察認識自己的，A符合題意。6．【解析】本題考查的知識點是自我認識。第(1)問，從材料中可以看出他全面客觀地認識和評價自我，對自己的認識是正確的；第(2)問，他主要是通過自我觀察和他人評價認識自我。答案：(1)趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活．頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧．有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己的方法。7.【解析】本題考查學(xué)生對認識自我的意義和途徑的正確理解。第(1)問，結(jié)合材料中“寫給自己”“老師寄語”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第(2)問，分析問題的設(shè)問可知，直接回答正確認識自己的意義即可。第(3)問，結(jié)合老師的寄語和所學(xué)知識，從正確對待他人的評價角度舊答即可。答案：(1)報告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評價(自我觀察)認識自己?！袄蠋熂恼Z”是通過他人評價了解自己。(2)正確認識自己，可以促進自身發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。恰當?shù)淖晕以u價．能幫助他接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節(jié)和控制自己的行為。(3)小偉要重視老師的評價，用心聆聽，虛心接受。3.2做更好的自己1．七年級學(xué)生小峰學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。然而，令他感到苦悶的是自己的個子矮小，性格內(nèi)向，同學(xué)們很少與他交往。你認為小峰應(yīng)該（）①接納自己的身材②積極主動和同學(xué)交往③發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點④只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③2．“經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地?！边@句話告訴我們的道理是（）A．外表上的特征是自己能夠決定的B．要學(xué)會接納自己，并努力做更好的自己C．外表對自己的人生很重要D．人們只能以消極的心態(tài)面對自己的外表3．“尺有所短，寸有所長”，這句話告訴我們要（）①接納自己滿意的部分，也接納自己不滿意的部分②欣賞自身的同時，也要肯定別人的風采③學(xué)會揚長避短④夸大自己的長處，忽略自己的不足A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．俗話說：“沒有最好，只有更好。”我們要做更好的自己需要（）①揚長避短②主動改正缺點③激發(fā)自己的潛能④為他人、為社會帶來福祉A．①②③④B．①②④C．①③D．②③④5．下列哪些方法可以幫助我們激發(fā)潛能（）①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要③改正自己的缺點④積極合作，與他人共同完成任務(wù)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6.“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗”，所以我們（）①要坦然地接受自己的容貌與長相②要豐富自己的學(xué)識、智慧③要想方設(shè)法和明星一樣漂亮④要保持樂觀的心態(tài)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7.有人說：“欣賞自己，就是幸福的開始。”學(xué)會欣賞自己就應(yīng)該（）①欣賞自己的獨特②欣賞自己的優(yōu)點③欣賞自己的努力④欣賞自己為他人的奉獻A．①②③B．②④C．①③④D．①②③④8.培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！毕铝袑π蕾p自己理解錯誤的是（）A．既不是驕傲自大，也不是目中無人B．既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗C．是對自己的自我滿足D．既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩9.小勇說：“我有好多缺點，想要改正，卻不知道怎么辦……”他可以這樣改正（）①具體描述自己的缺點②從最容易改正的缺點開始③及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力④請一個自己信任的人來協(xié)助⑤在公開場合做出改正缺點的承諾⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①②③⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥10.關(guān)于潛能，下列說法不正確的是（）A．潛能是指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性B．人的潛能是多方面的，每個人都可能具有不同的潛能C．只有偉人才能激發(fā)自己的潛能D．我們可以通過發(fā)展自己多方面的智能來開發(fā)潛能二、非選擇題11.材料一邁克爾·喬丹是享譽全球的籃球明星，但是他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路：打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有著驚人的彈跳力和扣球能力，因此，最后他選擇了一條達到人生巔峰的道路：打籃球。材料二有科學(xué)家做過一項實驗，讓幾位被測者在山間小路上漫步，但不準回頭。在一段時間后，工作人員在被測者的身后模擬虎嘯的聲音，而且給人的感覺是越來越近，這時被測者們就開始慌亂起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力地跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的跑步速度是原來的2-3倍以上。（1）通過這兩則材料，你捕捉到一些什么信息？（2）我們應(yīng)該如何邁向人生的巔峰，達到理想的彼岸？（3）請你介紹幾條發(fā)掘自身潛能的好方法。12.材料分析題。在2016年的里約奧運會上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個“洪荒少女”。記者問：“今天這個狀態(tài)是有所保留嗎？”傅園慧答：“沒有保留！我已經(jīng)……我已經(jīng)……用了洪荒之力了！”記者問：“對明天的決賽充滿希望嗎？”答：“沒有！我已經(jīng)很滿意啦！”記者問：“你比亞軍只慢了0.01秒，其實非常有可能拿銀牌