中學(xué)校長的述職報(bào)告范文

中學(xué)校長的述職報(bào)告范文一、與全體教職工統(tǒng)一思想熟悉，充分熟悉到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的生命線。

開學(xué)初，我們召開了開學(xué)大會。我們?nèi)＝搪殕T工統(tǒng)一了思想和熟悉。把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們的追求?！坝脴I(yè)績贏得尊嚴(yán)，靠奮斗謀求幸?！币呀?jīng)是一中人的職業(yè)精神和價值認(rèn)同。我們細(xì)化教學(xué)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生日常治理，向課堂要質(zhì)量，向教研要效率，喚醒領(lǐng)導(dǎo)班子、依靠教職工、信任全體學(xué)生，通過喚醒原動力、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、以kpi考核為杠桿，撬動學(xué)校治理機(jī)制，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

xx區(qū)將教育系統(tǒng)納入kpi考核體系，這一舉措在全國掀起了教育改革的新浪潮，也在教育系統(tǒng)內(nèi)部激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的新熱忱。針對我校前期發(fā)覺的問題，我們學(xué)校成立了學(xué)術(shù)委員會，這個組織有領(lǐng)導(dǎo)、有班主任、由教研組長，也有一般的任課教師，他代表著全體教職工的思想和意志，在起草制定過各種嘉獎（方案）、考核方案、聘任方案等，使我們的考核逐步走向公正、公正、合理。從而激發(fā)了斗志?？己酥邪压ぷ髁俊⒐ぷ鳂I(yè)績和團(tuán)隊(duì)成績貫穿在一起，兼顧個人和團(tuán)體的成績比重，既表達(dá)個人的制造力又表達(dá)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。春節(jié)過后，全校教職工和學(xué)生的精神風(fēng)貌有了較大的變化。

同時我們堅(jiān)持把“做有溫度的教育”落到實(shí)處，不僅對學(xué)生開展延時效勞，義務(wù)為學(xué)生開小灶，還千方百計(jì)讓教師們感受到職業(yè)的幸福，為此我們請山東教育出版社原總編陶繼新先生為大家做了“如何做一個幸福教師”的專題報(bào)告；為每位教職工配備了午休躺椅，便于大家的午間休息；開展了一系列豐富多彩的趣味體育競賽，豐富教師們的課余生活?，F(xiàn)在我校西門在改造中，增設(shè)藍(lán)牙設(shè)施，讓教師的車輛進(jìn)校便利、不違章。本周末完成。下周使用。改造了學(xué)?；▓@、學(xué)校樹木做了調(diào)整，買花了學(xué)校環(huán)境。初二教學(xué)樓廁所在施工，起他們年紀(jì)的等學(xué)生放假統(tǒng)一改造。學(xué)?？照{(diào)已進(jìn)入了招標(biāo)階段。學(xué)校操場西邊的變電室6月份拆遷。同時暑假后，雅文中學(xué)的啟用，將會逐步解決后勤人員偏多、學(xué)校班子成員及教師超編、辦公室擁擠等問題。這些舉措剛?cè)嵯酀?jì)，協(xié)調(diào)進(jìn)展，有效提高我校教職工的工作效率。

三、立足課堂，強(qiáng)化教研，打造高效、優(yōu)質(zhì)的“才智課堂”。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，為提高課堂的容量和效率，我們嚴(yán)格落實(shí)集體備課、半天無課日等常規(guī)教科研活動，領(lǐng)導(dǎo)班子包掛學(xué)科，校級領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參加、檢查，教研材料定期檢閱。通過“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的常規(guī)治理讓教研為課堂助力，使課堂煥發(fā)生氣，這樣保證了教科研活動不流于形式，真正為課堂增效效勞。

四、多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建名師成長的階梯式隊(duì)伍。

1、學(xué)校屢次邀請一線教學(xué)名師和教育專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作，引領(lǐng)教師的專業(yè)進(jìn)展（我們通過省教科院先后組織了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的研討會）；

2、發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用；重視新教師的培育，以理論學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程為主要形式，促進(jìn)青年教師特殊是新教師的快速成長。

3、通過開展“名師引領(lǐng)示范課、教師每人一堂課、青年教師優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學(xué)系列展現(xiàn)活動，真正實(shí)現(xiàn)“讓課堂成為一種討論”，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

4、我們還細(xì)心設(shè)計(jì)了《教師專業(yè)成長檔案》并安排教師填寫，以此為載體，引領(lǐng)教師們讀專業(yè)書籍，學(xué)校也為每一位教師配備了數(shù)量不等的專業(yè)書籍，以讀書工程來提升教師的專業(yè)進(jìn)展水平。成長檔案的建立為每一位教師留下了自己成長的腳印，讓教師在反思中提升自我，在同伴互助中進(jìn)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型教師。

五、建立健全“1364”德育體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育自主化、系統(tǒng)化。

（“1”即一個中心，以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣為中心，貫穿學(xué)生的整個初中生活；“3”即三大主題，七年級以“邁好中學(xué)第一步，做一個合格的中學(xué)生”為教育主題，八年級以“邁好青春第一步，形成正確的人生觀、價值觀”為教育主題，九年級以“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生”為教育主題；“6”即六個重點(diǎn)，七年級以愛國主義、集體主義教育和入學(xué)教育為重點(diǎn)，八年級以青春期心理安康教育和高尚的思想品德教育為重點(diǎn)，九年級以抱負(fù)教育和法制教育為重點(diǎn)；“4”即四個落實(shí)，是德育隊(duì)伍、德育網(wǎng)絡(luò)、德育制度、德育活動的落實(shí)。）以學(xué)生自主治理為中心主軸，通過學(xué)生會、班委會、團(tuán)隊(duì)組織等形式健全學(xué)生自主治理機(jī)構(gòu)，著力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、文明素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的整體提高。以養(yǎng)成教育、勵志教育、感恩教育為主要抓手，著力開展好系列主題教育活動。加強(qiáng)班級學(xué)生自主治理的督察、指導(dǎo)，考評、推動和提升工作，使班級學(xué)生自主治理向縱深進(jìn)展。

與此同時，我們敬重學(xué)生的共性差異，以《學(xué)生多元化評價成長手冊》為載體，構(gòu)建多元化鼓勵評價機(jī)制，讓每一位學(xué)生綻放青春的光榮。

六、加強(qiáng)校際聯(lián)盟，協(xié)作教研，提高辦學(xué)水平。

自2023年11月開頭我校與歷城區(qū)稼軒中學(xué)建立了教研共同體關(guān)系，先后屢次派駐領(lǐng)導(dǎo)班子、骨干教師、青年教師、學(xué)生代表到校學(xué)習(xí)，感受名校魅力，學(xué)習(xí)名校優(yōu)點(diǎn)；兩校之間也屢次進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展評、同課異構(gòu)等教育教研活動。我們還與接近的郭店中學(xué)建立了聯(lián)合教研、聯(lián)合考試制度，以考試促提高，以評比找差距，通過以上方式讓師生們認(rèn)清自我、明晰缺乏，激發(fā)大家努力爭先的斗志。

七、完善規(guī)章制度，嚴(yán)格依規(guī)辦事，構(gòu)建學(xué)校的現(xiàn)代化治理。

為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校治理，學(xué)校完善制定了一系列規(guī)章制度，如校務(wù)公開制度、財(cái)務(wù)治理制度、公車使用和治理制度、加班補(bǔ)貼制度、餐廳用餐制度、報(bào)告廳使用制度等十幾項(xiàng)制度。下一步我們將連續(xù)完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，尤其是考核制度、評優(yōu)評先制度、職稱晉升和聘任制度，同時嚴(yán)格落實(shí)制度，不搞特別、沒有例外、人人公平。前期我們已經(jīng)選舉產(chǎn)生了不同級別、不同職能的治理機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的治理：學(xué)校建立校委會，選出十名領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)學(xué)校重大事務(wù)的診斷和決策。同時學(xué)校建立學(xué)術(shù)委員會，學(xué)術(shù)委員會成員由教代會選舉產(chǎn)生，詳細(xì)負(fù)責(zé)教職工的職稱評聘、考核嘉獎、資格認(rèn)證、證書審核等工作。學(xué)校建立和完善了教代會制度，45名教師代表由全體教職工選舉產(chǎn)生，他們來自一線、情系教學(xué)，較好的發(fā)揮了學(xué)校仆人公的作用和價值。

我們在抓教學(xué)質(zhì)量的同時，其他工作也取得了顯著的成績：本學(xué)年我們還獲得了教育部頒發(fā)的`“國防教育特色學(xué)?！薄ⅰ叭珖盼柰茝V學(xué)?！焙汀吧綎|省家庭教育示范基地”等榮譽(yù)稱號，在市區(qū)級體育聯(lián)賽、藝術(shù)節(jié)競賽、演講競賽、鼓號隊(duì)競賽、手抄報(bào)競賽、詩詞大會等活動中也均有獲獎，就在上個月我們學(xué)校八年級14班和七年級1班參與了xx區(qū)班級合唱節(jié)評比，在全區(qū)初中和小學(xué)中名列第一，也是上個月我們又榮獲了“xx市文明校園”“xx市安康餐廳”的榮譽(yù)稱號。

固然，我們在取得成績的同時，我們也糊涂地熟悉到，我們的工作也存在許多問題和挑戰(zhàn)，首先是我們的教育教學(xué)成績的提高還需要一個過程、還需要全體教職工不懈的努力；kpi的考核的完善還需要更多教師的觀念的轉(zhuǎn)變和認(rèn)可；學(xué)?，F(xiàn)代化治理還需要領(lǐng)導(dǎo)班子的不斷學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)和進(jìn)取；學(xué)校辦學(xué)條件的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化需要一個過程，教師隊(duì)伍的整體水平還需要引領(lǐng)，還需要培育在省內(nèi)有知名度的教師。