部編版七年級上冊道德與法治第一課《成長的節(jié)拍》課時練習

部編版七年級上冊道德與法治第一課《成長的節(jié)拍》課時練習1.1中學序曲一、單選題1．進入初中，對同學們采說意味著一個新的起點，“新起點”主要指()A．新同學B．新老師C．自身成長的新起點D．新學校2．下面屬于我們中學生活新變化的是()①學習科目增多了②課程學習難度增大③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學里那樣關心我們了A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④3．愛因斯坦的中學時光是在阿勞州立中學度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學破格錄取。26歲時發(fā)表了轟動世界的關于相對論的論文。這說明()①良好的校風能提升智慧、塑造性格②中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點③我們只要經歷了中學時代就能取得成功④中學生活能幫助我們發(fā)現(xiàn)一個異性的世界A．①②③B．①②④C．①②D．①③4．中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識正確的是()①集體生活，豐富我們的個性②新的課程，增加我們學習的壓力③社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺④社會實踐，為我們打開認識社會之門A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．進入中學后，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖?)A．小青：陽光燦爛，積極進取B．小華：學會學習，包容他人C．小強：堅持己見，特立獨行D．小紅：意志堅強，勇于探索二、簡答題6．孫中山是我國偉大的革命先行者。他的中學時代是在檀香山和香港度過的。在這段時間里，他努力學習和研究中國的傳統(tǒng)文化。他常說：“學問、學問、不學不問怎能知!”“學而后知，知而后能仃，否則；怎么能夠為國家所用呢！他還接觸到不少資產階級民主思想，看到了中國的落后，便立志要改造中國。孫中山在回憶自己的中學生活目說：“……每課暇，輒與同國同學諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生?！敝袑W足跡對孫中山的一生具有怎樣的影響?

參考答案1．C本題考查學生對中學時代新起點的認識。進入初中對我們來說意味著一個新的起點。新起點主要不是從新學校、新同學、新老師的角度說的，而是指我們自身成長的新起點。2．B一本題考查學生對中學生活新變化的認識。和小學相比，中學生活有了許多新變化，①⑦③④是對其的正確表述，符合題意；中學老師和小學老師一樣關心我們的健康成長，⑤觀點錯誤，應排除。3．C本題考查的知識點是中學時代的重要性。分析材料中的關鍵信息“良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學生”等可知，①②符合題意；③觀點絕對化，應排除；④觀點表述正確，但與題意不符。4．C本題考查的知識點是中學時代提供的發(fā)展自我的機會。①③④是對材料的正確表述；新的課程，引領我們探索新的知識領域，②與題意不符。5．C本題考查學生對材料的理解分析能力。小青、小華和小紅對“新自我”的塑造，是積極向上，力爭完美的表現(xiàn)；小強對“新自我”的塑造是錯誤的。6．【解析】本題考查學生對中學時代重要性的理解和對材料的分析歸納能力。解答本題應抓住問題的設問角度，結合材料中“學而后知，知而后能行”“立志要改造中國”等關鍵信息，聯(lián)系中學時代對人的一生的重要性，直接回答即可。答案：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。孫中山隨著自我意識的覺醒，主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平提高，對世界的認識越發(fā)具體而深入。2.1學習伴成長一、單項選擇題1.下列學習行為主要在學校中完成的有()①跟隨老師的安排、指導，掌握一定的知識和技能②在與同齡人的交往中，學會處理人際關系③掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣④學習做家務，掌握一定的勞動技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打開學習之窗，我們發(fā)現(xiàn)了學習的新概念。下列觀點對學習認識正確的有()①學習必須在學校完成②帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習③我們的成長過程就是一個不斷學習發(fā)展的過程④學習沒有終點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習發(fā)展的過程。這主要告訴我們()A.學習需要自覺、主動的態(tài)度B.生活中點點滴滴都是學習C.學習沒有終點D.學習伴隨著我們成長4.在知識飛速發(fā)展的二十一世紀，我們對“活到老，學到老”這句話感悟頗深。下列說法正確的有()A.無論我們多大年齡，都可以在學校學習了B.只要在學校好好學習就可以C.學習是一輩子的事，將來再學習也不遲D.只有堅持終生學習，才能適應不斷發(fā)展的社會5.為了能夠完成學業(yè)，她帶著因車禍患病的母親去上學。就讀于華東交通大學的“90后”大學生歐陽自立，正如她的名字一樣，用自立、堅毅、倔強開啟了人生的另一扇門窗。歐陽自立()①面對困難，沒有停止學習②做到了珍惜來之不易的學習機會③認為只有在學校中才能學習④明白學習對自己的重大意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.人一出生就開始學習，人的成長離不開學習。以下對學習的看法不正確的是（）A.學習給生命添加養(yǎng)料B.學習是為了將來能夠賺大錢C.學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力D.學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧7.在我的周圍有些同學常常嘆息：“老師對我們要求這么嚴格，真后悔來中學讀書！”“爸爸媽媽為什么要送我來讀書呢？學習一點用也沒有！”在學習面前他們缺乏熱情。對此，你認為他們迫切需要做的是（）A.掌握科學的學習方法B.培養(yǎng)正確的學習觀念C.提高學習的質量D.糾正不良的學習習慣8.教育家、心理學家華生曾經說過，給他一打健全的孩子，他可以把他們培養(yǎng)成律師，也可以培養(yǎng)成醫(yī)生、商人、小偷……他的話從某種程度上來說是合理的。這表明（）A.學習對人的生存與發(fā)展具有深遠的影響B(tài).只要學習，一定能夠成為名人C.社會發(fā)展需要各種各樣的人才D.學習是一種萬能的力量，可以改造一切9.美國作家埃里克·霍弗說：“在劇變時代，善于學習的人將繼承未來。有學問的人將會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M行了準備的世界已經不存在了?！边@段話啟示我們（）A.人們不需要為未來準備B.未來社會是不可知的，人們根本無從把握C.未來的文盲都是不懂電子計算機的人D.學會學習是一個人生存和發(fā)展的基本要求10.世界著名的數(shù)學家華羅庚，少年時數(shù)學成績并不好，讀中學時，數(shù)學通過補考才及格，他是經過長期刻苦的自學而成才的。至于世界聞名的科學家牛頓、愛迪生、達爾文等，少年時代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學，悉心鉆研。他們的成才經歷說明了（）A.科學家全部都不是天才B.讀書學習都能使人成為自然科學家C.學習是豐富知識、增長才干的主要途徑D.興趣是最好的老師，興趣可以決定一切11.“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。”這表明，終生學習（）A.是個人價值的唯一追求 B.有利于個人自我發(fā)展C.是人們一切物質需要的來源 D.是提高生活質量的唯一途徑12.培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”這說明，學習（）①讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活②給生命添加養(yǎng)料③點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力④應循序漸進，由淺入深A.①③

B.②③

C.③④

D.①④13.李剛在暑假里可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認識了祖國的山川河流；他還到了科技館、博物館，感覺大開眼界。他的做法說明（）①學習不僅僅局限在學校，旅游的見聞也是學習②學習的方向是錯誤的，應該專注課本知識學習③我們的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)④沒有在家好好學習，浪費了時間和金錢A.①②

B.①③

C.②③

D.②④14.學習是成才的階梯，這是因為（）①學習可以提高品德修養(yǎng)②學習可以增長才干③學習可以使我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質，培育自己的能力④學習可以考上名牌大學，找到好的工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。這句格言啟迪我們()A.我們要有自己的夢想B.我們要珍惜當下的學習機會，自覺履行受教育的義務C.只要努力學習就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想D.在學習中，我們會遇到各種各樣的問題16.漢樂府《長歌行》中有句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@啟示我們當代中學生()A.要正確面對學習中的問題B.要認識到學習的重要意義C.要珍惜當下的學習機會D.要終身學習二、簡答題18.材料：進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對的要求也高了，七（3）班的小明同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規(guī)。老師、家長批評他，他很不服氣地說：“學習沒有什么用，我不想學就不學?！苯Y合材料，運用所學知識，請你對小明的觀點進行辨析。

19.材料一人非“生而知之”，那么，一定是“學而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二許多人注重吃飯，卻不注重學習。實際上，學習是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯”。(1)材料一說明了什么？(2)“學習是最重要的‘吃飯’”，你覺得重要在哪些方面？(3)上述兩則材料對你有什么啟示？參考答案1-17：ADDDBBDADCBABABC18.小明的觀點是錯誤的，小明沒有認識到學習的重要性，應認真對待學習。（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。（2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。19.(1)學習伴隨著我們成長。人的成長過程都是一個不斷學習發(fā)展的過程。(2)①學習，不僅讓我們能夠生存，