2022-2023年中班貼畫教案10篇

中班貼畫教案10篇中班貼畫教案10篇

中班貼畫教案第1篇

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉。能述說樹葉的顏色、外形、大小等特征。

2、把握樹葉貼畫的基本方法。

3、發(fā)揮幼兒的想象力量，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、情愿參與美術(shù)活動，感受活動的歡樂。

教學(xué)難點(diǎn)

1、培育幼兒的動手力量。

2、能夠完成樹葉貼畫作品。

活動預(yù)備

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、漫步?????等活動，采集和撿拾各種大小不一，外形和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。

活動過程

一、談話引入

老師：小伴侶，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀看落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

二、觀賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小伴侶們一樣，特別喜愛秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，依據(jù)葉子的外形和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成漂亮好玩的圖畫。你們想看嗎？

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）

問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）

三、熟悉幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀看它的特征。

問：小伴侶，這是什么葉子？（楓樹葉）

老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小伴侶，這是什么葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等形狀特征。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小伴侶和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅好玩的畫來。小伴侶們能做到嗎？

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小伴侶為一組。每組小伴侶依據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡察指導(dǎo)。

五、總結(jié)

今日，小伴侶通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得美麗嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許很多多像樹葉一樣的`自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今日這樣多觀看、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就肯定能做出奇妙好玩的東西來。

教學(xué)反思

本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新奇的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動過程中興致昂揚(yáng)，始終保持著深厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個(gè)小伴侶為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，增加幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細(xì)致。

2、動手制作時(shí)間較長，針對這些不足，老師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

中班貼畫教案第2篇

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樹葉進(jìn)行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡潔的特征。

2、發(fā)揮想象，利用不同外形和顏色的葉子組合拼貼。

3、保持作品以及作業(yè)及的干凈潔凈，將不用的材料放回原來的位置。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動過程：

一、收集各種外形、大小不同的葉子，并壓平待用

1、老師：小樹葉真美麗，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什么？

2、老師嘗試將不同外形的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今日作業(yè)的意圖，

二、老師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀看并想象

1、今日，老師帶來了幾張小伴侶制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？

2、老師：這些畫怎么樣做出來的示范

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫并觀賞

1、交待繪畫內(nèi)容

2、常規(guī)

3、秋天的樹葉真漂亮，貼貼畫畫，就變成好玩的樹葉畫了！你也試試吧！

4、留意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。

四、幼兒自由制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互觀賞

活動反思：

通過觀看各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對樹葉貼畫的觀賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的愛好，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的漂亮圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張掩蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

中班貼畫教案第3篇

作為一名優(yōu)秀的人民老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)閱歷，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是我整理的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《撕貼想象畫逛動物園》，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲情景中練習(xí)有目的地撕紙，熬煉手指動作的敏捷性。

2、大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

熟悉各種各樣的動物，有逛動物園的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：

1、幼兒人手兩張彩色手工紙(一深一淺)，白紙。

2、固體膠每人一個(gè)。

3、各種動物圖片。

活動過程：

一、以嬉戲“逛動物園”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒敘述的愛好

1、播放音樂，老師：今日我們?nèi)パ虼逋妫纯聪惭蜓虻陌閭H們。

2、師：小伴侶，我們?nèi)ス鋭游飯@嘍。走進(jìn)大門看一看這兒會有什么動物呀?(電腦放出小兔的圖片)繞過大樹看看，這兒又會是什么動物呢?(用同樣的方法觀看各種動物)

二、回憶走路逛公園的情景練習(xí)撕紙

1.邀請我的“伴侶”一起逛公園。(“伴侶”為老師活動前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。)

2.以帶“伴侶”逛動物園的形式，引導(dǎo)幼兒練習(xí)撕紙。(提示幼兒撕下的紙放進(jìn)籮筐備用)

教學(xué)建議：

1.此環(huán)節(jié)為活動的難點(diǎn)，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動中以伴侶的身份消失，食指與拇指特別奇妙地引用為“伴侶”的兩條腿，用它們“走路”，激發(fā)幼兒撕紙的愛好。

2.帶伴侶逛動物園，“走進(jìn)去走出來”兩個(gè)手指變成兩條腿走路，特別形象生動。此方法很好地熬煉了幼兒手指的敏捷性，也解決了活動的難點(diǎn)，更是讓撕紙活動變得饒好玩味。

三、紙的想象

1.轉(zhuǎn)動紙的方向想象不同的動物。

師：動物園逛完了，你肯定看到許多好玩的動物，我們把它變出來吧?？纯茨闶稚系募堊兂闪耸裁磩游?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動紙的方向想象更多的動物。

2.依據(jù)幼兒的想象添加眼睛變成相應(yīng)的小動物。

教學(xué)建議：

1.老師將紙任意轉(zhuǎn)動，鼓舞幼兒大膽想大膽猜，變成了不同的動物形象。

2.撕紙借形想象的方法，拓展了幼兒的想象空間，老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的表達(dá)。

四、送小動物回家老師拿另一張紙，引導(dǎo)幼兒在小動物背面涂上膠水貼在另一張紙上。

五、喂小動物吃東西師：小動物們餓了，我們喂它們吃東西吧。

引導(dǎo)幼兒將撕剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處，裝飾畫面。

教學(xué)建議：

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好地將撕下的廢紙利用起來，孩子隨便自由地撕貼，輕松奇妙地豐富裝飾了畫面，老師也可以與幼兒溝通：“你的動物喜愛吃什么?”

六、介紹“我的動物伴侶”

請幼兒找好伴侶相互溝通敘述，也可以請2至3名幼兒到前面介紹自己的動物伴侶。

教學(xué)建議：

讓每個(gè)孩子都有充分?jǐn)⑹鲎髌返臋C(jī)會，盡力給每個(gè)孩子勝利的體驗(yàn)，讓他們感受美工活動的樂趣。

活動拓展：

延長活動：

“動物園展覽會”，將幼兒的作品串聯(lián)起來，變成一個(gè)完整的動物園，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動反思：

選到這節(jié)課的.時(shí)候，我自己就從心里沒有底，由于我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最終定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們漸漸把握了正確的撕紙方法，開放時(shí)，先觀賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最終那個(gè)巫師的消失激發(fā)了小伴侶的愛好，孩子們都很奇怪???，急躁的聽完了故事，開頭了撕紙活動。孩子們撕的都特殊的好，出乎了我的想象，孩子們的愛好也特別濃，包括家長們也很興奮，最終添畫上動物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最終孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都快樂的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特殊好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

中班貼畫教案第4篇

由于我看的版本是楊絳翻譯的，雖然名為精華版，但還是分上下兩部，所以我沒看完。不過盡管我沒看完，我也對它有了大體的了解。

本書最重要的一個(gè)組成部分就是騎士小說。這個(gè)騎士小說就像我們中國的武俠小說：一樣精彩，一樣令人走火入魔。是什么讓這種小說令人走火入魔？我覺得是由于它們供應(yīng)了一個(gè)玄幻的世界，一個(gè)虛擬的世界。這個(gè)世界是人們所憧憬的，人們都想成為這種小說的仆人公：武功高，俠義，有一群知音，有一個(gè)對手，還有愛情。當(dāng)我在看小說的時(shí)候，我會把自己強(qiáng)加進(jìn)這個(gè)小說，成為一個(gè)比仆人公還英雄的人物。

這些小說就像酒，麻痹著人們，讓人們臨時(shí)擺脫一些雖然世俗，卻又真實(shí)的`苦惱、苦痛。賜予人們一種“自己無所不能”的想法。但是須知：喝酒是為了擺脫苦痛，酒醉時(shí)忘卻了一切苦惱，可是一旦酒醒，苦痛就會增加。書里面的堂吉訶德就是一個(gè)極端的例子，一生都生活于玄幻，與其說是醒不來，不如說是不情愿醒來。知道死前，堂吉訶德才懺悔，才清晰地熟悉了這個(gè)世界。

騎士小說、武俠小說不是不能看，就像喝酒一樣，不是不能喝，但是要少喝，并且不能醉。假如不能百分之百確定自己能把我這個(gè)度，像我，我就立誓永不喝酒。

無論何時(shí)，都不要幻想著某樣?xùn)|西能夠使我們不勞而擺脫苦惱，只有糊涂地去解決問題，才能擺脫人世間的苦惱。

中班貼畫教案第5篇

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒情愿參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

2、初步培育幼兒的觀看力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能勻稱涂色。

重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾。

難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡潔的花紋裝飾衣服。

二、活動預(yù)備：娃娃1個(gè)、范畫、水彩筆、紙

三、活動過程

1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀看五官和服飾。老師：小伴侶你們喜愛娃娃嗎？你都見過什么娃娃？老師今日也帶來一個(gè)娃娃，我們看看它長得什么樣？臉上有什么？娃娃穿得什么衣服？是什么顏色？

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。老師：丁老師可喜愛娃娃了，還給娃娃畫了個(gè)像呢。（引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡潔的花紋裝飾服飾。）

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

繪畫要求：

1）畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫美麗的衣服，涂色要?jiǎng)蚍Q。

2）畫畫時(shí)留意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)鼝圩o(hù)好眼睛。

4、作品展現(xiàn)及點(diǎn)評。老師：請你和旁邊的小伴侶說說，你最喜愛哪一個(gè)娃娃？哪個(gè)娃娃畫的好？是五官畫的好還是衣服裝飾得美麗？小伴侶給娃娃畫上美麗的五官和服飾，娃娃的心情會怎么樣?

中班貼畫教案第6篇

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的中班美術(shù)刮臘線描畫春天的伴侶教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線描法描畫春天，體驗(yàn)刮臘畫的美。

2、培育幼兒形象記憶和想象力量。

3、引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂

活動預(yù)備：

1、有過春游的經(jīng)受

2、刮臘畫紙和竹筆人手一份

3、《春天》PPT活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的愛好。

1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小伴侶來說說)老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了，你們喜愛春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

3、觀看PPT。（春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?）老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，處處都是生氣勃勃景色，真美啊!

二、出示刮臘畫紙，激發(fā)幼兒愛好這些柳樹、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的.伴侶，它們可淘氣了，喜愛和我們小伴侶玩捉迷藏的嬉戲，它們啊都躲在這張奇妙的紙里面!要我們小伴侶把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的伴侶找出來呢?

三、老師示范作畫，引導(dǎo)幼兒觀看老師這里有一支奇妙的魔棒，用它就可以把春天的伴侶找出來。（老師示范畫一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等）你們也來試試好嗎？

四、交代繪畫要求。

1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小伴侶一支魔棒，請小伴侶把春天的伴侶找出來。

2、要求幼兒依據(jù)春天的特征作畫。

3、鼓舞幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。

2、提示幼兒留意畫面的干凈，構(gòu)圖豐富。

六、總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

1、請幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會觀賞同伴的作品。

2、老師把小伴侶畫的作品展現(xiàn)在主題墻上，共享共同創(chuàng)作后的喜悅。

活動反思：

兒童散文是開展幼兒文學(xué)觀賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最寵愛的一種閱讀材料。孩子們，通過開心地學(xué)習(xí)和觀看，知道春天是多姿多彩、生氣勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期盼春天越來越美！引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。培育幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品。要關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)兒童散文，離不開老師對作品進(jìn)行必要的解釋。開展兒童散文教學(xué)，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學(xué)會用一種審美的目光來看待四周現(xiàn)實(shí)的生活，不斷增加幼兒抵擋社會上種種庸俗有用市儈現(xiàn)象的侵襲的力量。

中班貼畫教案第7篇

作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我為大家整理的《小袋鼠畫果子》中班上學(xué)期體育教案，盼望能夠關(guān)心到大家。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動作。

2、熬煉幼兒的腿部力氣和彈跳力量，增加動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)和同伴一起合作嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。

難點(diǎn)：

會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，把握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

【活動預(yù)備】

各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動過程】

一、暖身環(huán)節(jié)

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今日的天氣可真好呀，我們出去郊游吧!”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動，活動筋骨，主要是四肢運(yùn)動。

二、基本部分

(一)變速跳動

師：秋天的果園特殊美，我們也去觀賞觀賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?假如我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，假如拍手停下來，你們也要停下來，預(yù)備好了嗎?

(二)自由探究摘果子，感知縱跳觸物

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告知我。你是怎樣遇到果子的?看看誰能把這個(gè)本事說得最清晰?！?/p>

請幼兒自由揮臂觸物，老師巡回觀看。

A、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

請幼兒集合，師提問：請你告知我，你是怎樣遇到果子的'?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后搖擺2—3次，后擺、起跳，最終揮臂觸物。

幼兒一起學(xué)習(xí)動作、練習(xí)

B、突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發(fā)覺有的小伴侶跳得特殊高，你能告知我們你是怎么碰果子到的嗎?

引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

C、請幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

三、嬉戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)

交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來遇到了許多的果子，現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨(dú)木橋，手指沾上一點(diǎn)顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點(diǎn)畫在大樹上，最終沿原路返回。我們試試吧!

A、幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競賽嬉戲，先返回者為成功的一組。

B、依據(jù)幼兒愛好可再將嬉戲進(jìn)行一次。

四、結(jié)束部分：放松身體，體驗(yàn)勝利(音樂：秋日私語)

師：今日的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿?！?，你還可以和旁邊的小伴侶捏捏、揉一揉，你關(guān)心我，我關(guān)心你。(幼幼互動)

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班貼畫教案第8篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，時(shí)常會需要預(yù)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《我的畫》含反思，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)讀本中的量詞，并結(jié)合生活閱歷正確地使用相關(guān)量詞。

2、鼓舞幼兒大膽地、自信地在集體中展現(xiàn)自己的才藝。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動預(yù)備：

大書、小書、才藝展現(xiàn)所需要的道具及相關(guān)學(xué)問閱歷。

活動過程：

1、小書閱讀：

幼兒自由閱讀小書，老師巡察閱讀狀況，并對閱讀中消失的問題準(zhǔn)時(shí)賜予訂正。

2、讀大書：

實(shí)行個(gè)別讀、集體讀、男（女）生讀等閱讀形式進(jìn)行大書閱讀的活動，并在這個(gè)過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、解決小書閱讀過程中消失的問題。

3、鞏固學(xué)習(xí)量詞：

“老鼠”用量詞“只”來形容，叫做“一只老鼠”。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"請你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來形容呢？

（“朵”、“座”…。。同上）

出示一些物品，請幼兒用相應(yīng)的量詞來說一說。

4、才藝展現(xiàn)：

（1）、“小姑娘自信地向大家展現(xiàn)了她的.才藝，那小伴侶你有什么本事或才藝呢？”幼兒自由地說出自己的本事?！巴郏≡瓉砟銈冇羞@么多本事哪，那你們情愿展現(xiàn)給大家看嗎？”“你們看，小姑娘展現(xiàn)才藝的時(shí)候是很自信的，你們也要這樣，有信念嗎？”

（2）、老師為有需要的幼兒供應(yīng)道具。

（3）、幼兒向大家展現(xiàn)才藝。

5、評獎(jiǎng)和表揚(yáng)

和幼兒一起評比出“最佳才藝獎(jiǎng)”?！澳銈兛烧姘簦院罄蠋熞惨獙W(xué)習(xí)更多的才藝，我們來個(gè)大比拼?！保ū頁P(yáng)特殊精彩的小伴侶，鼓舞其他幼兒要布滿自信。）

活動反思：

通過活動，我感覺對自己是一個(gè)提高，由于從課前預(yù)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都要細(xì)心的去設(shè)計(jì)和預(yù)備。這也督促我在平常的教學(xué)中也要如此對待，作到細(xì)心、敬業(yè)。在平常的教學(xué)中每個(gè)幼兒的狀況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對不同的狀況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動布滿精彩。

中班貼畫教案第9篇

作為一名老師，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我為大家收集的《制作蛋殼畫》中班美術(shù)粘貼畫教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用蛋殼進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作。

2、通過觀賞感受蛋殼畫的藝術(shù)美。

【活動預(yù)備】

1、蛋殼畫范例三幅（螃蟹、熊貓、蝴蝶）；簡筆圖案每人一份。

2、幼兒人手兩個(gè)蛋殼（有淡淺之分），漿糊每組一盤，棉簽每人一份。

3、在活動前，先在桌上鋪報(bào)紙，以免弄臟桌面；展現(xiàn)板。

【活動過程】

一、觀賞蛋殼畫，感受蛋殼畫的藝術(shù)美。

師：（出示背景）小伴侶，森林里阿有幾只小動物，想和我們一起做嬉戲，你們情愿嗎？（分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹）

師：這幾只小動物和你以前看到的一樣嗎？

允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受（蛋殼）

二、對蛋殼裝飾畫的分析。

師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個(gè)好聽的.名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發(fā)覺了什么？（師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清晰，美麗）

師：熊貓（師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時(shí)候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開來，畫面也更加美麗）

師：螃蟹（師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個(gè)部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進(jìn)行裝飾，螃蟹腿是從粗到細(xì)的，所以在裝飾細(xì)的地方時(shí)蛋殼要掰得碎一點(diǎn)，而且要仔細(xì)、有急躁）

三、引導(dǎo)幼兒探討如何用蛋殼來制作蛋殼畫（出示步驟圖）

師：那你知道它們是怎樣制作出來的嗎？（先……再……）

1、讓幼兒自由敘述，出示步驟圖，老師簡潔小結(jié)，敘述制作過程：

（1）用記號筆畫出線條圖案；

（2）當(dāng)心的捏碎蛋殼；

（3）用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內(nèi)；

（4）最終貼上打碎的蛋殼。

2、請2~3名幼兒上前示范操作。

師：張老師這里啊有一幅沒有裝飾的圖畫，請小伴侶用蛋殼為它穿上美麗的衣服，誰情愿來嘗試？

四、幼兒操作活動，老師指導(dǎo)、關(guān)心動手力量差的幼兒

師：我們小伴侶真棒，都知道怎樣來制作蛋殼畫了，現(xiàn)在想不想來試試?。浚ㄏ耄?/p>

在桌子上已經(jīng)幫你們預(yù)備好了材料，選一張你喜愛的圖案，開頭吧。

提示幼兒作畫時(shí)不把漿糊弄到桌子上、衣服上。

五、展現(xiàn)幼兒作品，與幼兒共享蛋殼畫的特別效果。

師：請完成蛋殼畫的小伴侶來介紹一下自己的作品。

還有很多小伴侶也想來介紹自己的作品，你們現(xiàn)在可以把你的作品介紹給好伴侶，說說你用蛋殼貼的是什么？怎么貼的？

中班貼畫教案第10篇

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉。能述說樹葉的顏色、外形、大小等特征。

2、把握樹葉貼畫的基本方法。

3、發(fā)揮幼兒的想象力量，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、情愿參與美術(shù)活動，感受活動的歡樂。

教學(xué)難點(diǎn)

1、培育幼兒的動手力量。

2、能夠完成樹葉貼畫作品。

活動預(yù)備

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、漫步?????等活動，采集和撿拾各種大小不一，外形和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各

4、幾種彩色卡紙若干。

活動過程

一、談話引入

老師：小伴侶，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀看落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）