最新教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《不一樣的電路連接》教學(xué)設(shè)計(jì)

四下《電》單元 7.不一樣的電路連接教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】《不一樣的電路連接》是教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元《電》中的第7課,也是本單元的最后一課。通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)獲得了一些關(guān)于電路的基本知識(shí)。生活中的很多用電器，我們只能看到它們的外表，很難看到它們內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)。但不管多么復(fù)雜的用電器，都是由一些簡(jiǎn)單電路通過(guò)不同的連接方式組合而成的。本節(jié)課學(xué)生將用電路檢測(cè)器探究接線盒內(nèi)部的電路連接，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、描述、發(fā)現(xiàn)不同電路的特點(diǎn)。第一部分：里面是怎樣連接的。引導(dǎo)學(xué)生借助電路檢測(cè)器，推測(cè)接線盒里面導(dǎo)線的連接情況，并分析電流在暗盒內(nèi)是怎樣流動(dòng)的。第二部分：比較兩種不同的電路連接。教科書(shū)安排了兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)兩節(jié)電池和兩個(gè)燈泡的不同連接方法，了解并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的不同本質(zhì)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在前幾課使用過(guò)電路檢測(cè)器，已經(jīng)知曉其操作方法及原理，但針對(duì)如何用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線盒內(nèi)部的線路連接，還需要給予學(xué)生一些分析和指導(dǎo)。此外，學(xué)生雖有過(guò)點(diǎn)亮多個(gè)燈泡的操作經(jīng)歷，但他們并沒(méi)有深入理解和比較過(guò)兩種連接方式，更不清楚兩節(jié)電池、兩個(gè)小燈泡串并聯(lián)引發(fā)燈泡亮暗的本質(zhì)原因。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成1個(gè)電的通路，否則就是斷路。.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路?？茖W(xué)探究目標(biāo).用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)部電路的連接情況。.嘗試用不同的方法連接電路，并在反復(fù)觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不同連接方式的特點(diǎn)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、細(xì)致觀察、縝密推斷的態(tài)度。樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解“電”知識(shí)與日常生活的聯(lián)系。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況難點(diǎn)：通過(guò)比較串聯(lián)和并聯(lián)電路，如何理解不同連接方式的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，串、并聯(lián)電路實(shí)物裝置、接線板等。小組：電路檢測(cè)器 1個(gè)，2個(gè)帶有4個(gè)接線柱的接線盒（其中1個(gè)只有一組通路，另1個(gè)有三組通路），實(shí)驗(yàn)記錄單；小燈泡2只（帶燈座），1.5V的干電池2節(jié)，電池盒 2個(gè)，導(dǎo)線若干根?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè) 5分鐘）材料準(zhǔn)備：每組一個(gè)只有一組通路的接線盒，1個(gè)電路檢測(cè)器，用于演示的接線板1塊]引入：出示生活中常用的接線板。提問(wèn)：接線板內(nèi)部的電路是怎么樣的？你有辦法知道嗎？認(rèn)識(shí)接線盒的結(jié)構(gòu)。接線板的內(nèi)部電路比較復(fù)雜，我們先用這個(gè)接線盒來(lái)研究。（出示接線盒，打開(kāi)，里面有一根導(dǎo)線連著。）提問(wèn)：在不打開(kāi)盒蓋的情況下，怎么知道盒子里的電路是怎樣連接的呢？（預(yù)設(shè)：用電路檢測(cè)器檢測(cè)。）追問(wèn)：用電路檢測(cè)器怎么來(lái)檢驗(yàn)盒子里面的電路？（預(yù)設(shè)：燈泡亮是通路，燈泡不亮是斷路。）小組活動(dòng)：用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)哪一條線路接通，然后打開(kāi)仔細(xì)觀察接線盒內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。引出課題：接線盒內(nèi)可以有很多種不同的電路連接，這堂課我們就來(lái)研究不一樣的電路連接。（板書(shū)課題）二、探索：接線盒里面是怎樣連接的（預(yù)設(shè) 10分鐘）[材料準(zhǔn)備：每組一個(gè)有三組通路的接線盒，電路檢測(cè)器 1個(gè)，活動(dòng)記錄單 ]利用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)部的電路連接，這個(gè)方法看來(lái)確實(shí)是可行的。老師這里還有 1個(gè)內(nèi)部連接更加復(fù)雜的接線盒，你能檢測(cè)出來(lái)嗎？實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們要注意一些什么？學(xué)生交流后，課件出示實(shí)驗(yàn)記錄單，引導(dǎo)學(xué)生有順序地測(cè)試。小組活動(dòng)：先根據(jù)記錄單，一邊實(shí)驗(yàn)一邊記錄，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然后對(duì)接線盒里面的電路連接進(jìn)行推測(cè)，將推測(cè)結(jié)果畫(huà)下來(lái)。交流匯總推測(cè)結(jié)果，最后請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)接線盒，驗(yàn)證自己的推測(cè)。三、研討：比較兩種不同的電路連接（預(yù)設(shè) 25分鐘）材料準(zhǔn)備：小燈泡2只（帶燈座），干電池 2節(jié)，電池盒 2個(gè)，導(dǎo)線若干根 ]過(guò)渡：電路連接是一件很有趣的事情，不同的材料就會(huì)有不同的連接方式，哪怕是相同的材料也可以有不一樣的電路連接。1）提問(wèn)：用這些材料點(diǎn)亮小燈泡，你認(rèn)為有幾種連接方式？（出示 2節(jié)電池和1個(gè)小燈泡）2）提問(wèn)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)第 3課的時(shí)候已經(jīng)嘗試過(guò)用這些材料點(diǎn)亮小燈泡，還記得有幾種連接方式嗎？（出示 1節(jié)電池和2個(gè)小燈泡）小組活動(dòng)：1）根據(jù)任務(wù)單要求，請(qǐng)同學(xué)們先完成 2節(jié)電池和1個(gè)小燈泡的兩種電路連接，并畫(huà)下電路簡(jiǎn)圖，注意觀察燈泡的亮暗程度。2）完成第一輪實(shí)驗(yàn)后，拿 1節(jié)電池到老師這里換 1個(gè)小燈泡，再完成 1節(jié)電池和2個(gè)小燈泡的兩種電路連接，并畫(huà)下電路簡(jiǎn)圖，注意觀察燈泡的亮暗程度。實(shí)物投影展示學(xué)生的電路圖，交流發(fā)現(xiàn)。（1）先投影記錄單，再用課件出示 2節(jié)電池和1個(gè)小燈泡的兩種電路連接。提問(wèn)：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：2節(jié)電池串聯(lián)的小燈泡比2節(jié)電池并聯(lián)的亮。串聯(lián)電路中斷開(kāi) 1節(jié)電池的連接，燈就不亮了，并聯(lián)的電路斷開(kāi)1節(jié)電池的連接，燈還亮著。）

我們給這兩種連接方式各取一個(gè)名字，像這樣將電源、電器元件等一個(gè)個(gè)首尾相連接，串起來(lái)的電路連接方式叫用聯(lián)，這樣的電路叫串聯(lián)電路。像這樣將 2個(gè)同類(lèi)或不同類(lèi)的電源、電器元件等首首相接，同時(shí)尾尾也相連的電路連接方式叫并聯(lián)，這樣的電路叫并聯(lián)電路。教師補(bǔ)充：1節(jié)電池的電壓是1.5V,2節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓是3V,所以小燈泡會(huì)特別亮。2節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，電壓還是1.5V,所以小燈泡不太亮。（2）先投影記錄單，再用課件出示1節(jié)電池和2個(gè)小燈泡的兩種電路連接。提問(wèn)：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：2個(gè)燈泡串聯(lián)的小燈泡比2個(gè)燈泡并聯(lián)的暗；串聯(lián)的電路斷開(kāi)1個(gè)燈泡的連接，燈都不亮了，并聯(lián)的電路斷開(kāi)1個(gè)燈泡的連接，另1個(gè)燈泡仍然亮著……）追問(wèn)：你能試著解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎？（預(yù)設(shè)： 2個(gè)燈泡串聯(lián)，將1.5V的電壓分成了兩份，所以燈泡變暗了。2個(gè)燈泡并聯(lián)的時(shí)候，有兩條獨(dú)立的電路通路，每個(gè)燈泡依然可以得到1.5V的電壓，所以燈泡沒(méi)有變暗。）繼續(xù)追問(wèn)：判斷一下，這兩種電路分別屬于哪種連接方式？說(shuō)說(shuō)你的理由。四、拓展：用2節(jié)電池、2個(gè)小燈泡連接電路（機(jī)動(dòng)）.提供2節(jié)電池、2個(gè)小燈泡。提問(wèn)：如果用2節(jié)電池、2個(gè)小燈泡連接電路，有幾種連接方式？師生交流，并給燈泡的亮暗排序。.根據(jù)情況完成演示，驗(yàn)證推測(cè)結(jié)果?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】不一樣的電路連接0-cz>

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并聯(lián)（暗）R

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并聯(lián)（亮）兩節(jié)電池 y串聯(lián)（亮）兩個(gè)燈泡 ——串聯(lián)（暗）

【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】四下年級(jí)還沒(méi)有配套的活動(dòng)手冊(cè)，這里附上自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)記錄單一份《不一樣的電路連接》活動(dòng)記錄單、請(qǐng)把接線柱之間的連接狀態(tài)記錄在下表中連接方式1-21-31-42-32-43-4通路斷路根據(jù)檢測(cè)的記錄，用鉛筆把可能的連接方式畫(huà)出來(lái)。、請(qǐng)將不同電路的連接方式，以電路簡(jiǎn)圖記錄下來(lái)。材料：2節(jié)電池，1個(gè)小燈泡，若干根導(dǎo)線用聯(lián)口并聯(lián)口亮口暗口用聯(lián)口并聯(lián)口亮口暗口材料：1節(jié)電池，2個(gè)小燈泡，若干根導(dǎo)線

用聯(lián)口并聯(lián)口亮口暗口用聯(lián)口并聯(lián)口亮口暗口【作業(yè)設(shè)計(jì)】2-3題，以選擇為主，其他形式