公司戰(zhàn)略與風險管理教案

PAGEPAGE68《公司戰(zhàn)略與風險管理》教學教案第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理章節(jié)內(nèi)容戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理授課章節(jié)第一章授課對象本科生授課時間3課時教學目標知識目標：1.描述戰(zhàn)略管理的發(fā)展過程2.定義戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略管理過程3.了解商業(yè)模式的內(nèi)涵及構(gòu)成要素4.描述使命、愿景和目標,討論其價值5.解釋戰(zhàn)略變革為何受到阻礙以及如何克服這些阻礙思政目標：了解習近平新時代中國特色社會主義思想中有關中國夢以及國家發(fā)展戰(zhàn)略的相關論述，培養(yǎng)學生對于中國夢的認同感以及樹立為中國夢而努力奮斗的職業(yè)理想與規(guī)劃。重點難點重點：公司戰(zhàn)略的概念、戰(zhàn)略管理的要素與戰(zhàn)略管理理論難點：有效結(jié)合戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的知識，分析現(xiàn)實中企業(yè)的戰(zhàn)略問題教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業(yè)都有自己的戰(zhàn)略，那么戰(zhàn)略是什么？有什么作用？如何對公司戰(zhàn)略進行管理？通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司的戰(zhàn)略，簡要分析針對前三個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.戰(zhàn)略管理的興起與發(fā)展2.公司戰(zhàn)略的基本概念3.公司戰(zhàn)略管理講解戰(zhàn)略管理的興起與發(fā)展——以環(huán)境分析為基礎的戰(zhàn)略管理理論1.核心觀點2.不足之處講解戰(zhàn)略管理的興起與發(fā)展——以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析為基礎的競爭戰(zhàn)略理論1.核心觀點2.不足之處講解戰(zhàn)略管理的興起與發(fā)展——以資源和能力為基礎的資源基礎理論與核心能力理論1.核心觀點2.不足之處比較上述三個戰(zhàn)略管理理論的異同，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解設計學派和計劃學派的觀點通過生動語言與事例，使學生理解SCP的分析范式與核心觀點通過生動語言與事例，使學生理解資源基礎理論和核心能力理論理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片2分鐘10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容：1.公司戰(zhàn)略的定義2.公司的使命、愿景和目標3.公司戰(zhàn)略的層次4.商業(yè)模式講解不同學者對于公司戰(zhàn)略的定義講解公司的使命、愿景和目標1.公司的使命2.公司的愿景3.公司的目標4.三者的關系講解公司戰(zhàn)略的層次：1.總體戰(zhàn)略2.競爭戰(zhàn)略3.職能戰(zhàn)略商業(yè)模式的定義與要素：1.商業(yè)模式定義2.商業(yè)模式九要素3.商業(yè)模式六要素4.商業(yè)模式的案例分析講解討論公司戰(zhàn)略使命、愿景、目標，以及公司戰(zhàn)略的層次之間的關系跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解公司戰(zhàn)略的定義聽課思考，跟隨老師的講解與公司使命、愿景、目標的表述進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，分析戰(zhàn)略的層次聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握商業(yè)模式定義與要素通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架協(xié)助同學理解公司戰(zhàn)略定義通過生動語言與案例，使學生掌握公司使命、愿景和目標的概念及其關系通過講解與案例分析，讓學生掌握戰(zhàn)略層次并進行分析通過講解與案例分析，讓學生掌握商業(yè)模式的知識點理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片1分鐘5分鐘12分鐘12分鐘12分鐘3分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容：1.戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵2.戰(zhàn)略管理的特征3.戰(zhàn)略管理過程4.戰(zhàn)略變革管理講解不同學者對于戰(zhàn)略管理內(nèi)涵的認識講解戰(zhàn)略管理的特征：1.戰(zhàn)略管理全局性特點2.戰(zhàn)略管理主體3.戰(zhàn)略管理的資源配置4.戰(zhàn)略管理的長遠性5.戰(zhàn)略管理的外部環(huán)境因素講解公司戰(zhàn)略過程：1.戰(zhàn)略分析2.戰(zhàn)略選擇3.戰(zhàn)略實施講解戰(zhàn)略變革管理：1.戰(zhàn)略變革概念2.戰(zhàn)略變革原因3.戰(zhàn)略變革類型4.戰(zhàn)略變革過程5.戰(zhàn)略變革實現(xiàn)總結(jié)討論戰(zhàn)略管理概念、過程與戰(zhàn)略變革管理跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解戰(zhàn)略管理內(nèi)涵聽課思考，結(jié)合戰(zhàn)略管理的定義，理解戰(zhàn)略管理的特征聽課思考，跟隨老師的講解理解戰(zhàn)略管理過程聽課思考，跟隨老師講解理解戰(zhàn)略變革的相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架理解戰(zhàn)略管理內(nèi)涵通過生動語言與案例，使學生掌握戰(zhàn)略管理的特征通過講解與分析，讓學生掌握戰(zhàn)略管理的循環(huán)往復過程通過講解與分析，讓學生掌握戰(zhàn)略變革的知識點提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片1分鐘5分鐘8分鐘15分鐘15分鐘2分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片1分鐘課后小結(jié)板書提綱

第二章戰(zhàn)略分析章節(jié)內(nèi)容戰(zhàn)略分析授課章節(jié)第二章授課對象本科生授課時間5課時教學目標知識目標：1.分析與理解公司外部環(huán)境的重要性2.識別五種競爭力,并解釋它們?nèi)绾螞Q定行業(yè)的潛在盈利能力3.解釋公司為何需要了解和研究內(nèi)部環(huán)境4.解釋如何通過價值鏈分析來識別公司可以利用資源、能力和核心競爭力來創(chuàng)造價值的環(huán)節(jié)思政目標：通過本章學習，掌握SWOT分析、外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析的方法，利用這些方法對中國夢的實現(xiàn)進行分析，了解國家競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)學生對于實現(xiàn)中國夢的內(nèi)外部環(huán)境的認識，將國家戰(zhàn)略與個人職業(yè)發(fā)展有效結(jié)合。重點難點重點：SWOT分析法；宏觀環(huán)境分析；產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析；企業(yè)間的競爭環(huán)境分析；企業(yè)資源與能力分析；價值鏈分析；業(yè)務組合分析；產(chǎn)品生命周期難點：有效結(jié)合分析方法來對實務中的企業(yè)案例進行分析。教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入可能影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的內(nèi)、外部因素有哪些？它們是如何影響企業(yè)的？是通過什么途徑產(chǎn)生影響？讓學生舉例一家公司，以該公司為例簡要分析對三個問題的看法通過提問引出本章內(nèi)容幻燈片10分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.SWOT分析2.企業(yè)外部環(huán)境分析3.企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析SWOT分析1.基本原理2.SWOT分析法的應用SWOT分析1.基本原理2.SWOT分析法的應用SWOT分析1.基本原理2.SWOT分析法的應用比較SWOT基本原理和其應用，與現(xiàn)實中企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解SWOT各部分內(nèi)容通過生動語言與事例，使學生理解SWOT對應的四種戰(zhàn)略通過生動語言與事例，使學生理解IBM對拓展國際業(yè)務的SWOT分析理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘15分鐘15分鐘10分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容企業(yè)外部環(huán)境分析：1.宏觀環(huán)境分析2.產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析3.企業(yè)間的競爭環(huán)境分析講解宏觀環(huán)境分析：1.PEST模型2.鉆石模型講解產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析：1.產(chǎn)業(yè)五種競爭力2.關鍵成功因素分析3.全球價值鏈分析企業(yè)間競爭環(huán)境分析：1.競爭對手分析2.戰(zhàn)略群組分析講解討論公司企業(yè)外部環(huán)境分析的三大流程跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解深刻理解PEST模型和鉆石模型聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，分析產(chǎn)業(yè)環(huán)境，合理使用各種模型聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握企業(yè)間競爭環(huán)境分析通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握PEST模型和鉆石模型通過講解與案例分析，讓學生掌握產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析方法通過講解與案例分析，讓學生掌握企業(yè)間競爭環(huán)境分析的知識點理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片8分鐘15分鐘15分鐘15分鐘5分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析：1.企業(yè)資源與能力分析2.價值鏈分析3.業(yè)務組合分析4.產(chǎn)品生命周期企業(yè)資源與能力分析：1.企業(yè)資源分析2.企業(yè)能力分析3.企業(yè)的核心能力分析講價值鏈分析：1.價值鏈的兩類活動2.價值鏈確定3.企業(yè)資源能力的價值鏈分析講業(yè)務組合分析：1.波士頓矩陣2.通用矩陣講產(chǎn)品生命周期總結(jié)討論戰(zhàn)略分析多種方式，掌握其在具體案例中的分析方法跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，掌握企業(yè)資源和能力分析聽課思考，結(jié)合價值鏈的定義，理解價值鏈分析聽課思考，跟隨老師的講解理解業(yè)務組合過程聽課思考，跟隨老師講解理解蘋果公司產(chǎn)品生命周期通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架掌握企業(yè)資源和能力分析通過生動語言與案例，使學生掌握價值鏈分析通過講解與分析，讓學生掌握業(yè)務組合兩組矩陣使用方法通過講解與分析，讓學生掌握產(chǎn)品生命周期使用方法提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片8分鐘10分鐘15分鐘15分鐘9分鐘10分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配案例討論鞏固總結(jié)、布置作業(yè)給出相關案例，組織案例討論總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料學生以小組為單位進行案例討論，完成案例分析展示回憶，聽講通過小組討論，激勵學生從實踐中加深對知識的認識通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片幻燈片20分鐘10分鐘課后小結(jié)板書提綱

第三章戰(zhàn)略選擇章節(jié)內(nèi)容戰(zhàn)略選擇授課章節(jié)第三章授課對象本科生授課時間5課時教學目標知識目標：1.掌握公司層戰(zhàn)略的類型及選擇2.了解并購的類型、動機和并購失敗的原因3.了解企業(yè)采取新建戰(zhàn)略的動因、缺點及其應用條件4.了解企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的基本特征、形成動因、主要類型及其管控5.掌握業(yè)務單元戰(zhàn)略的類型、優(yōu)勢、實施條件和可能面臨的風險6.掌握基本競爭戰(zhàn)略的綜合分析——“戰(zhàn)略鐘”的相關內(nèi)容7.了解紅海戰(zhàn)略和藍海戰(zhàn)略的關鍵性差異及重建市場邊界的基本法則8.掌握六大職能戰(zhàn)略的主要內(nèi)容及選擇9.掌握企業(yè)國際化經(jīng)營動因、國際市場進入模式和國際化經(jīng)營的戰(zhàn)略類型10.掌握新興市場本土企業(yè)的戰(zhàn)略選擇11.了解零散產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的特點以及這兩類產(chǎn)業(yè)中的中小型企業(yè)可以考慮的戰(zhàn)略選擇方向12.了解企業(yè)的ESG戰(zhàn)略內(nèi)涵思政目標：通過本章學習，了解戰(zhàn)略的不同分類及內(nèi)容，分析采取不同戰(zhàn)略的動因及其條件，以及國際化等戰(zhàn)略選擇，讓學生充分了解中國國家戰(zhàn)略選擇的動因及其條件，同時結(jié)合中國對外開放的新階段，分析新時代中國企業(yè)的國際化戰(zhàn)略，對中國對外開放政策有更深層次的認識。重點難點重點：公司的總體戰(zhàn)略；業(yè)務單位戰(zhàn)略；各種職能戰(zhàn)略難點：有效結(jié)合戰(zhàn)略知識，分析現(xiàn)實企業(yè)的戰(zhàn)略問題教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入在網(wǎng)絡上搜索真實企業(yè)的戰(zhàn)略選擇案例，統(tǒng)計企業(yè)在選擇戰(zhàn)略的過程中需要注意的關鍵問題。通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司的戰(zhàn)略，簡要分析企業(yè)選擇戰(zhàn)略需要注意的問題通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.總體戰(zhàn)略2.業(yè)務單元戰(zhàn)略3.職能戰(zhàn)略4.企業(yè)戰(zhàn)略應用舉例講解總體戰(zhàn)略的主要類型：1.發(fā)展戰(zhàn)略2.穩(wěn)定戰(zhàn)略3.收縮戰(zhàn)略講解發(fā)展戰(zhàn)略的主要途徑:1.并購戰(zhàn)略2.新建戰(zhàn)略3.企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟比較上述戰(zhàn)略的三個主要方式和主要途徑，與現(xiàn)實中企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解總體戰(zhàn)略的三大類型通過生動語言與事例，使學生理解發(fā)展戰(zhàn)略的主要途徑理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘15分鐘8分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容業(yè)務單元戰(zhàn)略：1.基本競爭戰(zhàn)略2.戰(zhàn)略鐘3.藍海戰(zhàn)略講解基本競爭戰(zhàn)略：1.成本領先戰(zhàn)略2.差異化戰(zhàn)略3.集中化戰(zhàn)略講解戰(zhàn)略鐘：戰(zhàn)略鐘的八種途徑講解藍海戰(zhàn)略：1.藍海戰(zhàn)略定義2,藍海戰(zhàn)略六個原則和六個途徑講解討論公司基本競爭戰(zhàn)略、戰(zhàn)略鐘以及藍海戰(zhàn)略之間的關系跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對三大基本競爭戰(zhàn)略有深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，理解戰(zhàn)略鐘的八種途徑聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握藍海戰(zhàn)略定義與原則通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握三大基本競爭戰(zhàn)略通過講解與案例分析，讓學生掌握戰(zhàn)略鐘的八種途徑并聯(lián)系現(xiàn)實企業(yè)分析通過講解與案例分析，讓學生掌握藍海戰(zhàn)略的知識點理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘20分鐘15分鐘10分鐘6分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹職能戰(zhàn)略：1.市場營銷戰(zhàn)略2.研究與開發(fā)戰(zhàn)略3.生產(chǎn)運營戰(zhàn)略4.采購戰(zhàn)略5人力資源戰(zhàn)略6.財務戰(zhàn)略講解市場營銷戰(zhàn)略的兩大流程和七大細節(jié)講解研究開發(fā)戰(zhàn)略的類型、作用和定位講解生產(chǎn)運營戰(zhàn)略講解采購戰(zhàn)略講解人力資源戰(zhàn)略講解財務管理戰(zhàn)略總結(jié)討論戰(zhàn)略管理概念、過程與戰(zhàn)略變革管理跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解市場營銷戰(zhàn)略內(nèi)涵聽課思考，理解研究開發(fā)戰(zhàn)略聽課思考，跟隨老師的講解理解生產(chǎn)運營戰(zhàn)略聽課思考，跟隨老師的講解理解采購戰(zhàn)略聽課思考理解人力資源戰(zhàn)略相關知識點聽課思考理解財務管理戰(zhàn)略相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架理解市場營銷戰(zhàn)略內(nèi)涵通過生動語言使學生掌握研究開發(fā)戰(zhàn)略特征通過講解與分析，讓學生掌握成產(chǎn)運營戰(zhàn)略通過講解與分析，讓學生掌握采購戰(zhàn)略通過講解與分析，讓學生掌握人力資源戰(zhàn)略通過講解與分析，讓學生掌握財務管理戰(zhàn)略加深學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘10分鐘8分鐘9分鐘5分鐘9分鐘15分鐘5分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第4節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容企業(yè)戰(zhàn)略應用舉例：1.國際化經(jīng)營戰(zhàn)略2.中小企業(yè)競爭戰(zhàn)略3.環(huán)境-社會-治理戰(zhàn)略（ESG）講解國際化經(jīng)營戰(zhàn)略：1.企業(yè)國際化經(jīng)營動因2.國際市場進入模式3.國際化經(jīng)營的戰(zhàn)略類型4.新興市場的企業(yè)戰(zhàn)略講解中小企業(yè)競爭戰(zhàn)略：1.零散產(chǎn)業(yè)中的競爭戰(zhàn)略2.新興產(chǎn)業(yè)中的競爭戰(zhàn)略講解ESG戰(zhàn)略：1.ESG理念的提出2.中國ESG相關政策3.企業(yè)ESG戰(zhàn)略的構(gòu)成4.ESG戰(zhàn)略的實施總結(jié)公司企業(yè)戰(zhàn)略應用及舉例跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對國際化經(jīng)營戰(zhàn)略有深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，理解中小企業(yè)競爭戰(zhàn)略聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握ESG戰(zhàn)略通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握國際化經(jīng)營戰(zhàn)略通過講解與案例分析，讓學生掌握中小企業(yè)競爭戰(zhàn)略并聯(lián)系現(xiàn)實企業(yè)分析通過講解與案例分析，讓學生掌握ESG戰(zhàn)略的知識點理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘20分鐘10分鐘10分鐘4分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片5分鐘課后小結(jié)板書提綱

第四章戰(zhàn)略實施與控制章節(jié)內(nèi)容戰(zhàn)略實施與控制授課章節(jié)第四章授課對象本科生授課時間3課時教學目標知識目標：1.了解組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素2.理解縱向分工結(jié)構(gòu)與橫向分工結(jié)構(gòu)的基本類型3.掌握組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的關系4.掌握組織結(jié)構(gòu)的類型5.了解企業(yè)文化的類型6.掌握戰(zhàn)略控制方法7.了解大智移云技術在戰(zhàn)略管理中的應用思政目標：通過本章學習，掌握戰(zhàn)略實施與控制的方法，有效了解組織中權責的劃分，文化在戰(zhàn)略實施與控制中的重要作用，培養(yǎng)學生形成法治精神，充分了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，服務中國夢建設。重點難點重點：戰(zhàn)略控制；組織結(jié)構(gòu)與公司戰(zhàn)略難點：有效結(jié)合戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的知識，分析現(xiàn)實中企業(yè)的戰(zhàn)略實施與控制教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業(yè)戰(zhàn)略是如何實施的？公司如何對戰(zhàn)略進行管理和控制？通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司的戰(zhàn)略實施管理，簡要分析針對兩個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片4分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.戰(zhàn)略實施概述2.戰(zhàn)略控制3.組織結(jié)構(gòu)與公司4.企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略5.大智移云技術在戰(zhàn)略管理中的應用戰(zhàn)略實施概述1.戰(zhàn)略實施的概念戰(zhàn)略實施概述2.戰(zhàn)略實施的性質(zhì)戰(zhàn)略實施概述3.戰(zhàn)略實施的基本過程戰(zhàn)略實施概述4.戰(zhàn)略實施的保障措施總結(jié)梳理戰(zhàn)略實施相關概念，與現(xiàn)實中企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰(zhàn)略實施概念聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰(zhàn)略實施性質(zhì)聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰(zhàn)略實施的基本過程聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解戰(zhàn)略實施的保障措施通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架協(xié)助學生理解記憶戰(zhàn)略實施相關概念通過生動語言，使學生理解戰(zhàn)略實施的性質(zhì)通過實際事例，使學生理解戰(zhàn)略實施基本過程通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略實施的保障措施理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片3分鐘8分鐘5分鐘7分鐘6分鐘5分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容戰(zhàn)略控制：1.戰(zhàn)略控制概述2.戰(zhàn)略控制的內(nèi)容與關鍵節(jié)點3.戰(zhàn)略控制系統(tǒng)4.戰(zhàn)略控制方法講解戰(zhàn)略控制概述：1.戰(zhàn)略控制必要性2.戰(zhàn)略控制的概念講解戰(zhàn)略控制的內(nèi)容與關鍵節(jié)點：1.戰(zhàn)略控制內(nèi)容2.戰(zhàn)略控制關鍵節(jié)點講解戰(zhàn)略控制系統(tǒng)：1.戰(zhàn)略控制系統(tǒng)的概念與運行步驟2.戰(zhàn)略控制系統(tǒng)的構(gòu)建講解戰(zhàn)略控制方法：1.預算2.業(yè)績評價指標3.管理報告講解討論公司戰(zhàn)略控制相關概念和應用跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解戰(zhàn)略控制的定義聽課思考，跟隨老師的講解對戰(zhàn)略控制內(nèi)容和關鍵節(jié)點進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，分析戰(zhàn)略控制系統(tǒng)聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握戰(zhàn)略控制方法通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架理解戰(zhàn)略控制的定義通過生動語言與案例，使學生掌握戰(zhàn)略控制內(nèi)容和關鍵節(jié)點通過講解與案例分析，讓學生掌握戰(zhàn)略控制系統(tǒng)并進行分析通過講解與案例分析，讓學生掌握戰(zhàn)略控制方法理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片1分鐘5分鐘8分鐘10分鐘8分鐘3分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容：組織結(jié)構(gòu)與公司1.組織設計六要素與常見組織結(jié)構(gòu)類型2.匹配戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)講解組織設計六要素與常見組織結(jié)構(gòu)類型：1.組織設計六要素2.組織結(jié)構(gòu)類型講解匹配戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)：1.職能制組織結(jié)構(gòu)2.簡式結(jié)構(gòu)3.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)4.多部門結(jié)構(gòu)（M型組織結(jié)構(gòu)）5.矩陣式組織結(jié)構(gòu)6.戰(zhàn)略業(yè)務單元組織結(jié)構(gòu)7.控股企業(yè)/控股集團組織結(jié)構(gòu)（H型組織結(jié)構(gòu)）8.其他組織結(jié)構(gòu)類型總結(jié)討論組織結(jié)構(gòu)和匹配戰(zhàn)略跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解組織設計六要素和類型聽課思考，跟隨老師的講解理八大組織結(jié)構(gòu)通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握組織結(jié)構(gòu)通過講解與分析，讓學生掌握八大組織戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片3分鐘10分鐘15分鐘3分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第4節(jié)】講授新課【第4節(jié)】演示講解演示講解總結(jié)比較概述企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.企業(yè)文化2.戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性講解企業(yè)文化：1.權力(power)導向型2.角色(role)導向型3.任務(task)導向型4.人員(people)導向型講解戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性:1.以企業(yè)使命為基礎2.重新制定戰(zhàn)略3.根據(jù)文化管理4.加強協(xié)同作用總結(jié)企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略所授內(nèi)容，并與現(xiàn)實中企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解四大企業(yè)文化通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片2分鐘10分鐘15分鐘3分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片1分鐘課后小結(jié)板書提綱

第五章風險管理概述章節(jié)內(nèi)容風險管理概述授課章節(jié)第五章授課對象本科生授課時間3課時教學目標知識目標：1.掌握風險的不同概念和風險的構(gòu)成要素2.熟悉風險的不同分類方式3.理解風險管理的含義和目標4.了解風險管理演進發(fā)展的歷史及不同階段風險管理的特點思政目標：通過本章學習，了解習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生了解國情黨情民情，增強對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、情感認同；教育引導學生傳承優(yōu)秀中華文化，富有中國心、飽含中國情、充滿中國味。重點難點重點：風險的概念；風險的構(gòu)成要素；風險的分類；風險管理的含義、目標與演進難點：有效結(jié)合戰(zhàn)略與風險管理的知識，分析現(xiàn)實中企業(yè)的風險管理教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業(yè)都有自己的風險，如何發(fā)現(xiàn)風險？如何對風險進行正確評估？如何對公司風險進行管理？通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司可能存在的風險，簡要分析對風險的看法通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.風險的概念、構(gòu)成要素2.風險的分類3.風險管理的含義、目標與演進講解風險的概念、構(gòu)成要素：1.風險的概念2.風險的構(gòu)成要素講解風險的概念：1.風險是可以預測的不確定性（弗蘭克·奈特）2.風險指損失的不確定性。3.風險指事件未來結(jié)果的不確定性。4.風險指實際結(jié)果與預期結(jié)果的偏差。5.風險是不確定性對目標的影響（ISO310000）。講解風險的構(gòu)成要素：1.風險因素2.風險事件(事故)3.損失比較上述三個戰(zhàn)略管理理論的異同，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解風險概念聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解風險構(gòu)成要素通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解風險基礎概念通過生動語言與事例，使學生理解風險的概念通過生動語言與事例，使學生理解風險的構(gòu)成要素理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片4分鐘10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹風險的分類：1.學術研究中常用的風險分類2.監(jiān)管機構(gòu)常用的風險分類3.其他的風險分類講解學術研究中常用的風險分類：按風險的性質(zhì)進行分類；按產(chǎn)生風險的環(huán)境進行分類；按風險損失的對象進行分類；按損失發(fā)生的原因進行分類；按對風險是否可以進行客觀計算進行分類講解監(jiān)管機構(gòu)常用的風險分類：經(jīng)營風險；管理風險；財務風險；政策風險；其他風險講解其他的風險分類：1.外部風險2.內(nèi)部風險討論公司風險以及常見的風險分類跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對學術研究中常用的風險進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解分析監(jiān)管機構(gòu)常用的風險分類聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握其他的風險分類通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握學術研究中常用的風險通過講解與案例分析，讓學生掌握監(jiān)管機構(gòu)常用的風險分類通過講解與案例分析，讓學生掌握其他的風險分類理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片3分鐘10分鐘10分鐘15分鐘2分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹風險管理的含義、目標與演進：1.風險管理的含義2.風險管理的目標3.風險管理的演進講解風險管理的含義：1.風險管理概念2.風險管理中的常用術語解析講解風險管理目標：COSO《企業(yè)風險管理——整合框架》將風險管理的目標分為戰(zhàn)略目標和相關目標,相關目標又包括經(jīng)營目標、報告目標和合規(guī)目標。講解風險管理的演進：1.樸素的風險管理思想萌芽階段2.科學的風險管理發(fā)展階段總結(jié)討論戰(zhàn)風險管理的含義、目標與演進跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，結(jié)合風險管理的定義，理解風險管理中常用術語聽課思考，跟隨老師的講解理解風險管理目標聽課思考，跟隨老師講解理解風險管理演進的相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握風險管理含義通過講解與分析，讓學生掌握風險管理目標通過講解與分析，讓學生掌握風險管理演進的知識點提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片4分鐘10分鐘8分鐘15分鐘5分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片3分鐘課后小結(jié)板書提綱

第六章風險管理框架流程章節(jié)內(nèi)容風險管理框架流程授課章節(jié)第六章授課對象本科生授課時間6課時教學目標知識目標：1.掌握2004年COSO《企業(yè)風險管理——整合框架》的框架流程2.掌握2017年COSO《企業(yè)風險管理——整合戰(zhàn)略與績效》的框架流程3.掌握ISO31000:2009《風險管理——原則與指南》、ISO31000:2018《風險管理指南》中風險管理的原則、框架、流程4.掌握2006年國資委《中央企業(yè)全面風險管理指引》中的風險管理基本流程5.掌握2008年五部委《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》中的內(nèi)部控制基本流程6.了解上述五個風險管理流程的異同思政目標：通過本章學習，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，教育引導學生把國家、社會、公民的價值要求融為一體，提高個人的愛國、敬業(yè)、誠信、友善修養(yǎng)，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動。重點難點重點：COSO企業(yè)風險管理框架流程；ISO風險管理的框架流程；2006年國資委企業(yè)全面風險管理的流程；五部委內(nèi)部控制規(guī)范框架難點：有效結(jié)合風險與風險管理的知識，分析現(xiàn)實中企業(yè)的風險管理教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入每家企業(yè)都有自己的風險，企業(yè)如何對公司風險進行管理？有什么流程？通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司的風險管理框架，簡要分析這兩個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片8分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.COSO企業(yè)風險管理框架流程2.ISO風險管理的框架流程3.2006年國資委企業(yè)全面風險管理的流程4.五部委內(nèi)部控制規(guī)范框架5.風險管理流程的比較與總結(jié)講解COSO企業(yè)風險管理框架流程：1.2004年COSO《企業(yè)風險管理——整合框架》的框架流程2.2017年COSO《企業(yè)風險管理——整合戰(zhàn)略與績效》的框架流程講解戰(zhàn)略管理的興起與發(fā)展——以環(huán)境分析為基礎的戰(zhàn)略管理理論1.2004年COSO《企業(yè)風險管理——整合框架》的框架流程2.2017年COSO《企業(yè)風險管理——整合戰(zhàn)略與績效》的框架流程對比2014年和2017年COSO《企業(yè)風險管理——整合戰(zhàn)略與績效》，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解2004年COSO《企業(yè)風險管理——整合框架》的框架流程通過生動語言與事例，使學生理解2017年COSO《企業(yè)風險管理——整合戰(zhàn)略與績效》的框架流程理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片6分鐘15分鐘20分鐘10分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹ISO風險管理的框架流程主要內(nèi)容：1.ISO31000:2009《風險管理——原則與指南》的框架流程2.ISO31000:2018《風險管理指南》中風險管理的原則、框架、流程講解ISO31000:2009《風險管理——原則與指南》的框架流程講解ISO31000:2018《風險管理指南》中風險管理的原則、框架、流程：1.風險管理的原則2.風險管理框架3.風險管理流程4.ISO新舊標準的不同之處講解ISO風險管理的框架流程，分析2009和2018異同之處跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解2009《風險管理——原則與指南》的框架流程聽課思考，跟隨老師的講解對2018《風險管理指南》中風險管理的原則、框架、流程進行深刻理解通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架理解2009《風險管理——原則與指南》的框架流程通過生動語言與案例，使學生掌握2018《風險管理指南》中風險管理的原則、框架、流程理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片8分鐘10分鐘25分鐘10分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹2006年國資委企業(yè)全面風險管理的流程：1.基本流程圖2.《中央企業(yè)全面風險管理指引》流程詳解講解不同學者對于戰(zhàn)略管理內(nèi)涵的認識講解2006年國資委企業(yè)全面風險管理的基本流程圖講解《中央企業(yè)全面風險管理指引》流程詳解：1.收集風險管理初始信息2.風險評估3.制定風險管理策略4.提出和實施風險管理解決方案5.風險管理監(jiān)督與改進總結(jié)風險管理流程，結(jié)合案例進行討論跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解2006年國資委企業(yè)全面風險管理的基本流程聽課思考，結(jié)合戰(zhàn)略管理的定義，理解戰(zhàn)略管理的特征通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架理論與實踐結(jié)合，提升學生對2006年國資委企業(yè)全面風險管理的基本流程的理解通過生動語言與案例，使學生掌握戰(zhàn)略管理的特征提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片8分鐘12分鐘25分鐘10分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第4節(jié)】講授新課演示講解演示講解總結(jié)比較概述五部委內(nèi)部控制規(guī)范框架，進行正式講解：1.五部委內(nèi)部控制規(guī)范體系2.內(nèi)部控制五大要素講解五部委內(nèi)部控制規(guī)范體系：講解戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性:1.內(nèi)部環(huán)境2.風險評估3.控制活動4.信息與溝通5.內(nèi)部監(jiān)督總結(jié)五部委內(nèi)部控制規(guī)范框架所授內(nèi)容，并與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解五部委內(nèi)部控制規(guī)范體系聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解五部委內(nèi)部控制規(guī)范體系通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘20分鐘10分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第5節(jié)】講授新課演示講解演示講解總結(jié)比較概述風險管理流程的比較與總結(jié)，進行正式講解：1.五個風險管理流程的比較2.五個風險管理流程的共同點講解五個風險管理流程的比較講解戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性:1.風險管理基礎條件2.風險管理目標3.風險評估4.風險應對5.監(jiān)督改進總結(jié)比較風險管理流程以及文化適應性，并與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解五個風險管理流程的比較通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略穩(wěn)定性與文化適應性理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘20分鐘8分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片5分鐘課后小結(jié)板書提綱

第七章風險管理體系章節(jié)內(nèi)容風險管理體系授課章節(jié)第七章授課對象本科生授課時間6課時教學目標知識目標：1.熟知風險管理策略及其內(nèi)涵2.熟練掌握風險管理(風險應對)工具3.掌握主要的風險理財措施4.熟悉風險管理的組織體系和信息系統(tǒng)的內(nèi)容5.熟練掌握COSO內(nèi)部控制框架體系和我國內(nèi)部控制發(fā)展狀況思政目標：通過本章學習，教育引導學生學思踐悟習近平全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，牢固樹立法治觀念，堅定走中國特色社會主義法治道路的理想和信念，深化對法治理念、法治原則、重要法律概念的認知，提高運用法治思維和法治方式維護自身權利、參與社會公共事務、化解矛盾糾紛的意識和能力。重點難點重點：風險管理策略；風險理財措施；風險管理組織體系；2013年版COSO內(nèi)部控制框架難點：有效結(jié)合風險管理知識，分析現(xiàn)實中企業(yè)的風險管理教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入風險管理有什么策略？有哪些措施？風險管理的體系大家了解嗎？通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生討論自己對風險管理體系的看法通過提問引出新任務幻燈片5分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解總結(jié)比較概述風險管理體系，進行正式講解：1.風險管理策略2.風險理財措施3.風險管理組織體系4.風險管理信息系統(tǒng)5.內(nèi)部控制系統(tǒng)講解風險管理策略的內(nèi)涵：1.風險管理策略2.風險管理策略的定位3.風險管理策略的作用講解風險管理工具：風險承擔；風險規(guī)避；風險轉(zhuǎn)移；風險對沖；風險轉(zhuǎn)換；風險補償；風險控制總結(jié)風險管理策略，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解風險管理策略的內(nèi)涵通過生動語言與事例，使學生理解風險管理工具理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘13分鐘20分鐘10分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹風險理財措施主要內(nèi)容：1.風險理財基礎知識2.風險自留3.保險4.套期保值講解風險理財基礎知識：1.典型的風險理財行為2.風險理財分類3.風險理財?shù)谋匾?.風險理財?shù)奶卣髦v解風險自留：1.風險自留分類2.兩類重要的風險資本管理工具講解保險：1.保險概念2.保險分類講解套期保值：1.套期保值的目的2.金融衍生品的類型講解風險理財措施內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)實企業(yè)案例進行分析跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解風險理財基礎知識聽課思考，跟隨老師的講解對風險自留進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，分析保險聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握套期保值通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架與公司理財?shù)日n程結(jié)合，讓學生理解風險理財基礎知識通過生動語言與案例，使學生掌握風險自留通過講解與案例分析，讓學生掌握保險并進行分析通過講解與案例分析，讓學生掌握套期保值的知識點理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘8分鐘10分鐘10分鐘15分鐘8分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹本節(jié)主要內(nèi)容：1.規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)2.風險管理委員會3.風險管理職能部門4.審計委員會5.企業(yè)其他職能部門及各業(yè)務單位、下屬公司6.風險管理組織體系的三道防線模型講解規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)講解風險管理委員會講解風險管理職能部門講解審計委員會講解企業(yè)其他職能部門及各業(yè)務單位、下屬公司講解風險管理組織體系的三道防線模型總結(jié)討論風險管理的組織體系，并與現(xiàn)實案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)聽課思考，理解風險管理委員會聽課思考，理解風險管理職能部門聽課思考，理解戰(zhàn)略變革的相關知識點聽課思考，理解戰(zhàn)略變革的相關知識點聽課思考，理解戰(zhàn)略變革的相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架結(jié)合管理學課程，讓學生理解規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)通過生動語言，使學生掌握風險管理委員會的職能通過講解讓學生掌握風險管理職能部門通過分析，讓學生掌握戰(zhàn)略變革的知識點通過分析，讓學生掌握戰(zhàn)略變革的知識點通過分析，讓學生掌握戰(zhàn)略變革的知識點提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片4分鐘8分鐘8分鐘8分鐘6分鐘6分鐘10分鐘8分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第4節(jié)】講授新課演示講解演示講解總結(jié)比較概述風險管理信息系統(tǒng)，進行正式講解：1.風險管理信息系統(tǒng)概念2.風險管理信息系統(tǒng)作用講解風險管理信息系統(tǒng)概念：企業(yè)應將信息技術應用于風險管理的各項工作,建立涵蓋風險管理基本流程和內(nèi)部控制系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的風險管理信息系統(tǒng),包括信息的采集、存儲、加工、分析、測試、傳遞、報告、披露等。講解風險管理信息系統(tǒng)概念：風險管理信息系統(tǒng)應能夠進行對各種風險的計量和定量分析、定量測試;能夠?qū)崟r反映風險矩陣和排序頻譜、重大風險和重要業(yè)務流程的監(jiān)控狀態(tài)等總結(jié)風險管理信息系統(tǒng)所授內(nèi)容，并與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解風險管理信息系統(tǒng)概念聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解風險管理信息系統(tǒng)概念通過生動語言與事例，使學生理解風險管理信息系統(tǒng)概念理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘15分鐘10分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第5節(jié)】講授新課演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述內(nèi)部控制系統(tǒng)，進行正式講解：1.1992年COSO關于內(nèi)部控制的定義與框架2.2013年修訂后的COSO內(nèi)部控制框架3.我國內(nèi)部控制規(guī)范體系講解1992年COSO關于內(nèi)部控制的定義與框架講解2013年修訂后的COSO內(nèi)部控制框架：講解我國內(nèi)部控制規(guī)范體系：總結(jié)內(nèi)部控制系統(tǒng)所授內(nèi)容，并與現(xiàn)實中企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解1992年COSO關于內(nèi)部控制的定義與框架通過生動語言與事例，使學生理解2013年修訂后的COSO內(nèi)部控制框架通過生動語言與事例，使學生理解我國內(nèi)部控制規(guī)范體系理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片5分鐘15分鐘20分鐘8分鐘5分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片5分鐘課后小結(jié)板書提綱

第八章戰(zhàn)略風險管理章節(jié)內(nèi)容戰(zhàn)略風險管理授課章節(jié)第八章授課對象本科生授課時間9課時教學目標知識目標：1.熟悉傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的方法與流程,明確戰(zhàn)略風險的內(nèi)涵與特征2.了解傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的局限,以及彈性戰(zhàn)略風險管理的作用3.掌握彈性風險管理的核心概念與框架體系,理解相關流程、路徑與策略思政目標：通過本章學習使學生認識到，習近平新時代中國特色社會主義思想，運用馬克思主義立場觀點方法，聚焦新的時代命題，凝結(jié)新的思想精華，總結(jié)開創(chuàng)性的實踐經(jīng)驗，以嶄新的思想內(nèi)容豐富和發(fā)展了馬克思主義，形成了一個系統(tǒng)全面、邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富、內(nèi)在統(tǒng)一的科學理論體系。教育引導學生運用馬克思主義立場觀點方法，系統(tǒng)思考風險管理領域的科學問題。重點難點重點：傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的局限；彈性戰(zhàn)略風險管理的作用；彈性風險管理的核心概念與框架體系；彈性風險管理的相關流程、路徑與策略難點：有效結(jié)合戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的知識，分析現(xiàn)實企業(yè)的戰(zhàn)略問題教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入傳統(tǒng)的戰(zhàn)略風險管理和基于彈性視角的戰(zhàn)略風險管理大家都有所了解嗎？通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生討論自己對戰(zhàn)略風險管理的看法通過提問引出新任務幻燈片20分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述戰(zhàn)略風險管理，進行正式講解：1.傳統(tǒng)的戰(zhàn)略風險管理2.基于彈性視角的戰(zhàn)略風險管理講解傳統(tǒng)的戰(zhàn)略風險管理：1.戰(zhàn)略風險的內(nèi)涵2.戰(zhàn)略風險識別3.戰(zhàn)略風險評估4.戰(zhàn)略風險應對講解傳統(tǒng)的戰(zhàn)略風險管理：1.戰(zhàn)略風險的內(nèi)涵2.戰(zhàn)略風險識別3.戰(zhàn)略風險評估4.戰(zhàn)略風險應對講解傳統(tǒng)的戰(zhàn)略風險管理：1.戰(zhàn)略風險的內(nèi)涵2.戰(zhàn)略風險識別3.戰(zhàn)略風險評估4.戰(zhàn)略風險應對講解傳統(tǒng)的戰(zhàn)略風險管理：1.戰(zhàn)略風險的內(nèi)涵2.戰(zhàn)略風險識別3.戰(zhàn)略風險評估4.戰(zhàn)略風險應對總結(jié)傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略風險的內(nèi)涵通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略風險識別通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略風險評估通過生動語言與事例，使學生理解戰(zhàn)略風險應對理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片15分鐘25分鐘30分鐘35分鐘30分鐘15分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹基于彈性視角的戰(zhàn)略風險管理主要內(nèi)容：1.傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的局限2.彈性戰(zhàn)略風險管理的核心概念3.彈性戰(zhàn)略風險管理的框架體系講解傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的局限：1.傳統(tǒng)風險評估方法無法準確評估戰(zhàn)略風險2.風險管理無法支撐企業(yè)戰(zhàn)略和價值創(chuàng)造講解彈性戰(zhàn)略風險管理的核心概念：1.彈性領域的相關研究可啟迪風險管理研究2.基礎概念3.彈性風險管理4.傳統(tǒng)與彈性對比講解彈性戰(zhàn)略風險管理的框架體系：1.彈性風險管理的框架、流程2.提升彈性風險管理能力的路徑、策略3.彈性風險管理的“啞鈴模型”總結(jié)討論基于彈性視角的戰(zhàn)略風險管理，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的局限進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，分析彈性戰(zhàn)略風險管理的核心概念聽課思考，跟隨老師講解與案例分析，掌握彈性戰(zhàn)略風險管理的框架體系通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架協(xié)助同學理解傳統(tǒng)戰(zhàn)略風險管理的局限通過生動語言與案例，使學生掌握彈性戰(zhàn)略風險管理的核心概念通過講解與案例分析，讓學生掌握彈性戰(zhàn)略風險管理的框架體系理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片10分鐘40分鐘45分鐘40分鐘20分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配案例討論鞏固總結(jié)、布置作業(yè)給出相關案例，組織案例討論總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料學生以小組為單位進行案例討論，完成案例分析展示回憶，聽講通過小組討論，激勵學生從實踐中加深對知識的認識通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片幻燈片60分鐘20分鐘課后小結(jié)板書提綱

第九章經(jīng)營、報告、合規(guī)風險管理章節(jié)內(nèi)容經(jīng)營、報告、合規(guī)風險管理授課章節(jié)第九章授課對象本科生授課時間4課時教學目標知識目標：1.熟悉經(jīng)營風險管理的含義及流程2.熟悉報告風險管理的含義及流程3.熟悉合規(guī)風險管理的含義及流程思政目標：教育引導學生深刻理解并自覺實踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強職業(yè)責任感，培養(yǎng)遵紀守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習慣重點難點重點：經(jīng)營風險管理；報告風險管理；合規(guī)風險管理難點：有效結(jié)合企業(yè)報告的知識，分析現(xiàn)實企業(yè)的合規(guī)風險問題教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入經(jīng)營風險管理有哪些種類?經(jīng)營風險管理流程是什么?報告風險管理的要點有哪些?通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司的戰(zhàn)略，簡要分析針對三個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片6分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.經(jīng)營風險管理2.報告風險管理3.合規(guī)風險管理講解經(jīng)營風險管理：1.經(jīng)營風險管理概述2.經(jīng)營風險管理流程3.經(jīng)營風險管理(分類別)實務及流程模板講解經(jīng)營風險管理：1.經(jīng)營風險管理概述2.經(jīng)營風險管理流程3.經(jīng)營風險管理(分類別)實務及流程模板講解經(jīng)營風險管理：1.經(jīng)營風險管理概述2.經(jīng)營風險管理流程3.經(jīng)營風險管理(分類別)實務及流程模板總結(jié)經(jīng)營風險管理，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點通過提問討論的方式，了解學生掌握情況傳授新知識，明確本章知識框架通過生動語言與事例，使學生理解經(jīng)營風險管理概述通過生動語言與事例，使學生理解經(jīng)營風險管理流程通過生動語言與事例，使學生理解經(jīng)營風險管理(分類別)實務及流程模板理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片6分鐘15分鐘10分鐘15分鐘8分鐘【第2節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹報告風險管理主要內(nèi)容：1.報告風險管理概述2.報告風險管理流程講解報告風險管理概述：2006年頒布的《中央企業(yè)全面風險管理指引》、2008年頒布的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》及后續(xù)系列指引，成為我國對于報告風險管理的重要規(guī)范和指南。講解報告風險管理流程：1.報告風險識別2.報告風險分析3.報告風險評價4.報告風險應對總結(jié)報告風險管理相關知識點跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解對報告風險管理概述進行深刻理解聽課思考，跟隨老師的講解與現(xiàn)實企業(yè)案例，理解報告風險管理流程通過提問討論，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握報告風險管理概述通過講解與案例分析，讓學生掌握報告風險管理流程理論與實踐結(jié)合，提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片6分鐘15分鐘25分鐘15分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配【第3節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較介紹合規(guī)風險管理主要內(nèi)容：1.合規(guī)風險管理概述2.合規(guī)風險管理流程講解合規(guī)風險管理概述：我國合規(guī)風險管理主要由政府主導推動推動,如《證券公司和證券投資基金管理公司合規(guī)管理辦法》。近年針對企業(yè)全球化經(jīng)營中出現(xiàn)合規(guī)問題，出臺《中央企業(yè)合規(guī)管理指引(試行)》等文件進行規(guī)范講解合規(guī)風險管理流程：1.合規(guī)風險識別2.合規(guī)風險分析3.合規(guī)風險評價4.合規(guī)風險應對總結(jié)討論合規(guī)風險管理，并與現(xiàn)實中企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，理解合規(guī)風險管理概述聽課思考，跟隨老師講解理解合規(guī)風險管理流程相關知識點通過提問，了解學生的掌握情況傳授新知識，明確本節(jié)知識框架通過生動語言與案例，使學生掌握合規(guī)風險管理概述通過講解與分析，讓學生掌握合規(guī)風險管理流程提升學生對知識點的理解幻燈片幻燈片幻燈片幻燈片6分鐘15分鐘25分鐘8分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配鞏固總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)本章內(nèi)容布置課后作業(yè)推薦閱讀材料回憶，聽講通過總結(jié)鞏固課堂知識，通過作業(yè)激勵學生繼續(xù)深入思考，通過課外閱讀拓寬學生知識面，使其對科目有較深入的把握幻燈片5分鐘課后小結(jié)板書提綱

第十章公司治理與戰(zhàn)略管理、風險管理章節(jié)內(nèi)容公司治理與戰(zhàn)略管理、風險管理授課章節(jié)第十章授課對象本科生授課時間4課時教學目標知識目標：1.了解公司治理理論2.掌握三大公司治理問題3.掌握公司治理內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部治理機制的內(nèi)容4.理解公司治理的基礎設施5.理解公司治理與戰(zhàn)略管理的關系6.掌握董事會戰(zhàn)略管理能力的提升途徑7.理解公司治理與風險管理的關系8.掌握內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的不同部分在風險管理中扮演的角色思政目標：通過本章學習，掌握公司治理與戰(zhàn)略管理、風險管理之間的關系，由公司治理了解國家治理的制度基礎與作用機制，讓學生更好地理解習近平新時代中國特色社會主義思想與社會主義核心價值觀，培養(yǎng)法治精神。重點難點重點：三大公司治理問題；公司治理內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部治理機制的內(nèi)容；董事會戰(zhàn)略管理能力的提升途徑；公司治理與風險管理的關系；內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的不同部分在風險管理中扮演的角色難點：有效結(jié)合戰(zhàn)略管理與風險管理的知識，分析現(xiàn)實中企業(yè)的公司治理教學環(huán)境多媒體教學，利用ppt手段演示教學方法運用講述法、事例法、案例法、比較法，啟發(fā)引導學習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配設問導入公司治理理論有哪些?公司治理研究的主題是什么?通過提問的方式引出本章內(nèi)容。讓學生舉例一家公司的戰(zhàn)略，簡要分析針對兩個問題的看法通過提問引出新任務幻燈片3分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學媒體時間分配講授新課【第1節(jié)】演示講解演示講解演示講解總結(jié)比較概述本節(jié)內(nèi)容，進行正式講解：1.公司治理概述2.公司治理效率分析框架3.三大公司治理問題及應對4.公司治理與戰(zhàn)略管理5.公司治理與風險管理講解公司治理概述:1.公司治理概念2.公司制度的起源與治理問題的產(chǎn)生3.公司治理理論與原則講解公司治理概述:1.公司治理概念2.公司制度的起源與治理問題的產(chǎn)生3.公司治理理論與原則講解公司治理概述1.公司治理概念2.公司制度的起源與治理問題的產(chǎn)生3.公司治理理論與原則總結(jié)討論公司治理相關內(nèi)容，與現(xiàn)實企業(yè)案例進行結(jié)合跟隨教師，明確本章關鍵問題，積極思考，主動接收信息聽課思考，跟隨老師的講解與舉例，理解核心觀點聽課思考，跟