地理教案－逐步完善的交通運輸網(wǎng)

地理教案－[逐步完善的交通運輸網(wǎng)]教學(xué)實錄：

“逐步完善的交通運輸網(wǎng)”

教學(xué)設(shè)計思路：

本節(jié)課采納大量形象生動且詳細清楚的圖片資料作為吸引同學(xué)留意力的手段，在一開頭上課的時候就給同學(xué)以耳目一新的感覺；接著開展小組活動尤其是以身邊的詳細實例來開展活動，比較接近同學(xué)的生活實際，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性；隨后又以動畫的手段展現(xiàn)了我國的鐵路分布，同學(xué)點擊相關(guān)的鐵路線之后，鐵路線的名稱以及經(jīng)過的主要城市都隨著鼠標的移動而一一呈現(xiàn)，特別直觀；最終介紹了生活中的常識：怎樣看列車時刻表？如何買火車票？通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分熟悉到地理學(xué)科在日常生活中的重要作用，真正學(xué)會一些與生活有關(guān)的、在實際生活中有用的地理學(xué)問。

教學(xué)設(shè)計特色：

1、聯(lián)系實際設(shè)計教學(xué)，有親和力，易于為同學(xué)所接受。

2、鐵路線的教學(xué)，設(shè)計采納了多媒體（flash動畫）幫助教學(xué)，直觀性強，有效地化解了這節(jié)課的難點，節(jié)約了教學(xué)時間。

3、采納小組活動這種教學(xué)模式，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，體現(xiàn)了以同學(xué)為中心的教學(xué)理念，老師是協(xié)、組織者，同學(xué)參加率高。

教學(xué)過程：

引言：交通運輸與我們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)，請同學(xué)們回憶一下，在你的日常生活中，你接觸、觀察、或聽見過哪些種類的交通運輸工具？他們分別屬于什么交通運輸方式？

（顯示）插入投影片：“主要交通運輸方式”：大路運輸、鐵路運輸、航空運輸、內(nèi)河航運、海洋運輸、其他運輸方式，管道運輸。

（解釋）前面幾種運輸方式都可以兼顧貨運與客運，而管道運輸只能用于貨運。

（活動）請看下面的圖，（插入各種運輸工具的圖片）推斷他們分別屬于何種交通運輸方式。

（介紹）高速大路。（放映高速大路的資料片，在放映的同時簡潔介紹與畫面相關(guān)的高速大路的有關(guān)學(xué)問。）

（閱讀）書本上的兩段閱讀材料，將它制作成多媒體課件，點擊后播放。

（提問）剛才的兩段閱讀材料給了你什么信息？（說明白交通運輸對于一個地區(qū)經(jīng)濟進展的重要性。）

（活動：小組爭論）請同學(xué)們再來看下面的兩個實例：

實例1：我國的“四大米市”

（顯示）“四大米市”的圖片，

（提問）歷史上，我國有四大米市，它們分別是哪幾個城市？（長沙、九江、蕪湖和無錫）。

（提問）請大家從地理位置的角度，分析它們當時能夠成為聞名米市的緣由。（人口密集，消費大米的市場廣闊；氣候以及土壤相宜種植生產(chǎn)大米，是我國重要的稻米產(chǎn)區(qū)；位置緊靠水道，交通便利）。

（爭論）作為一個無錫人，你知道無錫的米市在哪，為什么是在那里而不是在別的其它地方？（在無錫的三里橋，那兒解放前是無錫工商業(yè)與人口稠密的地區(qū)，有著廣闊的大米消費市場；同時位于京杭大水道畔，便于大米的運輸；此外無錫地區(qū)盛產(chǎn)大米，居民有消費大米的習(xí)慣。）

實例2：五嶺縣的變化

（顯示）插入兩張反映五嶺縣80年月和90年月面貌的圖片，要求同學(xué)以小組為單位，依據(jù)相關(guān)的資料分析書本上所提出的四個問題。

（敘述）：以上兩條新聞及兩個實例充分說明白交通運輸?shù)闹匾?，交通運輸不僅與人們的生活息息相關(guān)，而且對地區(qū)經(jīng)濟的進展起著極其重要的作用，它在實際的經(jīng)濟生活中，扮演的是“先行官”的角色。

（顯示）投影片：交通運輸?shù)闹匾浴?jīng)濟進展的“先行官”

（顯示）我國的鐵路運輸圖，大路分布圖、主要航空線與航空港。要求同學(xué)讀圖分析：交通運輸網(wǎng)的稠密與經(jīng)濟進展的關(guān)系。

（提問）我國交通運輸網(wǎng)的密度，東部地區(qū)與西部地區(qū)相比較，無論大路、鐵路還是航空運輸，哪個地區(qū)較為稠密？為什么？

（敘述）鐵路線、大路線、航空線以及水上航線就象人體中的血管一樣，遍布祖國母親的肌體，是我國經(jīng)濟進展的“生命線”。這些交通線相互交織，形成了四通八達的交通運輸網(wǎng)。從圖上可以看出，在我國的交通運輸網(wǎng)中，無論是大路運輸還是鐵路運輸，或者航空運輸，運輸網(wǎng)的分布都體現(xiàn)出這樣的一個特點：即東部發(fā)達地區(qū)交通運輸網(wǎng)稠密，而西部欠發(fā)達地區(qū)的交通運輸網(wǎng)相對而言就顯得較為稀疏，這在肯定程度上制約了西部經(jīng)濟的進展，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的順當實施，我們完全有理由信任，在不遠的將來，西部地區(qū)的交通運輸網(wǎng)必將一每天的成長起來。

（過渡）在各種交通運輸工具之中，無論客運還是貨運，目前主要的交通運輸方式都是鐵路運輸，下面請大家來熟悉我國的主要鐵路干線。

（顯示）插入互動式的教學(xué)多媒體課件：我國的鐵路分布。熟悉我國主要鐵路線的分布，以及鐵路分布格局。

（小組合作）填圖練習(xí)——“熟悉我國的鐵路”。

（小組合作）選擇合理的交通路線①（無錫——哈爾濱）、②（無錫——烏魯木齊）

實踐技能訓(xùn)練：學(xué)會看列車時刻表

（介紹）鐵路運輸有自己的系統(tǒng)，火車行駛有規(guī)定的車次和時間，乘火車要留意火車運行的車次和時刻表。

（顯示）“簡明列車時刻表”，介紹閱讀方法

（小組活動）買火車票。

給同學(xué)完整的滬寧線列車時刻表（或課前要求同學(xué)自己購買預(yù)備好），小組合作完成。

設(shè)定詳細情境：我們班要去上海進行為期一天的社會實踐活動，請各小