幼兒園中班班級計劃8篇

幼兒園中班班級計劃8篇幼兒園中班班級計劃幼兒園中班班級計劃（1）：ー、班級狀況分析:（一）上學(xué)期工作狀況及其分析。lo透過小班一年的學(xué)習(xí)生活,幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了,出勤率提高了。主要原因有:認(rèn)真制定幼兒體鍛計劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動資料,每一天保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時光和1小時體育活動時光,在活動中能隨時調(diào)整活動量,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。一日活動中動靜交替,并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,能立刻有效的處理,并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,能及時向保健老師匯報,并及時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進(jìn)活動室,督促幼兒根據(jù)自我的狀況及時穿衣,避免了一冷ー熱后感冒。午睡時認(rèn)真巡視,根據(jù)孩子的狀況增去被子,預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。不斷加強(qiáng)對個別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了。2〇主題活動開展得比較順利。主要原因有:教師對主題思考較多,能根據(jù)《綱要》的精神,圍繞相關(guān)資料,做好充分的準(zhǔn)備。隨著年齡的增長,幼兒在好奇心的驅(qū)使下,用心地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。家園配合比較密切。透過各種途徑向家長宣傳主題教育,讓家長ー齊幫忙幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長更深入地了解主題活動的開展,也能更好地了解幼兒的活動狀況。30環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。心理環(huán)境:我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)ー個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用心參與,使幼兒始終處于ー種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,構(gòu)成活潑開朗的良好個性品質(zhì)。物質(zhì)環(huán)境:和幼兒ー齊收集資料,共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾,并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。（二）上學(xué)期評估狀況及其分析。!〇班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為禮貌班級。分析原因:我們堅持保教結(jié)合,重視對幼兒各方面潛力的培養(yǎng),幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,構(gòu)成用心向上的班風(fēng)。20幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視カ、聽カ檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽カ有問題,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。30班級特色教育開展得不夠生動。二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn):（一）工作目標(biāo):lo加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理潛カ。2〇加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。30創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展。4〇利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與配合。（二）工作重點(diǎn):lo認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2〇加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。3〇切實做好家長工作,促進(jìn)幼兒更好地成長。4〇開展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。5〇圍繞"兒童博物館”的課題,創(chuàng)設(shè)班級特色。三、落實工作重點(diǎn)的具體措施:（一）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。lo認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。20科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。30做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如：注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水等,提高幼兒的自理潛カ。4〇定期檢查教室環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。5〇對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒用心參與體育鍛煉,以提高他們的體質(zhì)。（二）認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。lo圍繞“我和朋友在ー齊”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2〇帶給豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)ー個充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時光和空間開展游戲。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺他們的需要,把握時機(jī),適時引導(dǎo)。3。師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。（三）切實做好家長工作。lo透過各種途徑建立起家園互動的橋梁:家校路路通,針對孩子的狀況,及時與家長互動、溝通。班級網(wǎng)頁,平時注意及時更新,向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地,向家長介紹ー些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗。2〇以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式,認(rèn)真做好家訪記錄。3〇結(jié)合園部方針開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長能更好地配合幼兒園的工作。40每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄:（四）加強(qiáng)環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。1〇營造環(huán)境教育的氛圍。幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識是透過自身的相互作用而實現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)用心為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間,在活動室設(shè)置自然角,根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣,努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。2〇采用多種形式,開展環(huán)保教育。開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,例如,幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。透過比較,幼兒體會到草地上空氣清新,懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。3〇把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。在設(shè)計教學(xué)活動時,對原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充,有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的資料。4〇增強(qiáng)環(huán)保意識,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ),怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣,讓幼兒明白節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計ー些較為簡單的圖案、標(biāo)志,告訴幼兒節(jié)約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。四、具體活動安排如下:九月份:lo做好開學(xué)報名收費(fèi)及宣傳工作,搞好班級衛(wèi)生。2。做好新生接待工作,與家長配合,盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。30做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育,使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常,按計劃開展教育教學(xué)工作。4〇認(rèn)真制定各類計劃。50教授新早操,編排韻律操和午間操。60結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境,布置家長園地,制作更新網(wǎng)頁。70加強(qiáng)幼兒的安全教育,構(gòu)成自我保護(hù)意識。80充實豐富自然角,培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習(xí)慣。9〇結(jié)合"教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。十月份:lo配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。2〇結(jié)合"重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。3〇有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動,推薦文學(xué)寶貝參加評選。4〇用心開展主角游戲、區(qū)域活動,豐富活動資料。5〇有計劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁,增強(qiáng)實用性和互動性。十一月份:1〇利用散步及戶外活動,讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征2〇同時抓好安全教育,繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。3〇不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的資料,更好地發(fā)揮其作用。40鼓勵幼兒自我動手照顧自然角動植物,進(jìn)ー步增強(qiáng)其職責(zé)意識。5〇認(rèn)真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。6〇用好"家校路路通”,用心主動地與家長聯(lián)系,到達(dá)家園共育。7〇開展"我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理潛カ比賽。十二月份:1〇組織好幼兒的一日活動,防止意外事故發(fā)生。2o認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動。30繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作,保證幼兒的睡眠質(zhì)量。4〇在班中進(jìn)行“オ藝之星”故事表演比賽。5〇繼續(xù)更新網(wǎng)頁,透過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。6〇布置節(jié)日活動室環(huán)境,開展節(jié)日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動手潛カ,配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動。一月份:lo繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育,杜絕意外事故發(fā)生。2o繼續(xù)做好防凍保暖工作。3〇做好學(xué)期各類總結(jié)工作。4〇評選班中"好孩子”、“好家長”、“進(jìn)步寶寶”。50評估幼兒在園表現(xiàn),寫好匯報單。6。做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。70對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。幼兒園中班班級計劃(2)：悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。ー、班況分析透過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)潛カ、與人交往的潛カ、生活自理潛カ以及動手操作潛カ都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的ー些問題,幼兒對音樂的感受カ較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)ー步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛カ,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作:以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)ー個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛カ的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些カ所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,個性是年齡小潛力稍弱的孩子。將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠狀況做好記錄。用心配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛カ、提高幼兒的講述潛カ。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每ー頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛カ,利用空余時光開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛カ,建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不ー樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。個性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作狀況,共同討論自我工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物,每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長工作做好家長工作,提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園狀況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,透過各種途徑到達(dá)家園教育同步?？傊?我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)カ把班級工作做好,爭取取得更好成績!附:各月工作安排九月份:1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操資料,訓(xùn)練幼兒早操。5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。6、落實晨檢發(fā)牌制度。十月份:1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動會比賽項目。十一月份:1、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項準(zhǔn)備工作。2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。4、秋季家園運(yùn)動會。十二月份:1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)潛カ。3、家長開放日。4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。5、本年級教師利用自我特長開展互幫互助活動,交流教學(xué)經(jīng)驗。一月份:1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。2、展示本班特色成果。3、幼兒身心發(fā)展評估。4、學(xué)期末家長會。學(xué)期結(jié)束,做好班級財產(chǎn)清理工作幼兒園中班班級計劃（3）：ー、班級狀況分析我班現(xiàn)有44名幼兒,有七名插班生。透過小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步,他們有禮貌,會自我的事情自我做,有的幼兒還能主動幫忙老師做ー些カ所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,再加上新插入七名幼兒。較難融入在群眾生活中,將盡快讓其適應(yīng)與班群眾中,另外本班幼兒個性鮮明,活潑開朗,在活動中主動,易理解新事物,但是他們自控潛カ較差,比較好動,,課上習(xí)慣也不好,這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。二、本學(xué)期工作總目標(biāo):以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作,家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,開展民間文學(xué),民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。健康方面1、有初步的保護(hù)自我身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。3、在日常生活中持續(xù)愉快情緒,較正確地選取方法表達(dá)自我的情緒。4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝,學(xué)習(xí)整理床鋪,系鞋帶。5、鞏固持續(xù)已構(gòu)成的良好生活習(xí)慣。語百方面1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。2、能注意傾聽別說話,聽懂別人說話的意思,并能按成人的要求辦事。3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達(dá)自我的意見、愿望與要求。4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀。エ、］イソ,—^7777科學(xué)萬面1、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。社會方面1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自我的不良行為;學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾紛。2、能正確使用禮貌用語,愛護(hù)用具,明白保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務(wù)。藝術(shù)方面能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。三、各項工作具體措施（一）班級管理1、定期召開班務(wù)會,發(fā)揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項エ作能到達(dá)最佳效果。2、合理擺放班級物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,愛護(hù)公物,節(jié)約用水用電等。3、在完成班級任務(wù)的同時,用心參加園里組織的各項活動,虛心理解家長和同事提出的意見和推薦。(二)教育工作:1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境:根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實際狀況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周、日計劃,精心設(shè)計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。另根據(jù)每月的目標(biāo),組織孩子一齊布置班級的主墻飾,讓主墻飾充滿童趣,注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使幼兒能在簡單、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。(2)耐性的培養(yǎng):透過形式多樣的直觀教具,結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,吸引幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒的耐性。(3)收放玩具的習(xí)慣:透過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具,玩具玩完就應(yīng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。(4)自信心的培養(yǎng):班上有些幼兒由于缺乏自信心,在遇到困難時就退縮,經(jīng)常把家長搬出來,請家長跟老師說;為此,我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,對有進(jìn)步的幼兒及時給予肯定,增強(qiáng)其自信心。3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,寫好觀察記錄,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。4、利用社區(qū)資源開展各項活動:開展各項興趣活動,鼓勵幼兒用心參加,并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動,到達(dá)家園共育的效果。透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、用心地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,還要充分利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。5、開展豐富多彩的體育活動:首先,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),編出ー套適合孩子的早操。其次,用心開展每一天的戶外體育活動,保證每一天1個小時的戶外體育活動時光。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動,促使幼兒基本動作的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。6、加強(qiáng)語言會話潛カ的培養(yǎng):利用早談活動、游戲的互相與自我評價,鍛煉孩子的會話潛カ。在各項活動中,鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言,多問多說。重視幼兒閱讀潛力的培養(yǎng),適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,豐富詞匯。7、帶給多種機(jī)會培養(yǎng)幼兒的動手潛カ:透過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動,增強(qiáng)幼兒的勞動意識,感受勞動中的酸甜苦辣,提高幼兒日的動手潛カ。8、開展豐富多彩的節(jié)日活動:利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的用心性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。（三）保育工作1、尊重、關(guān)愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取有針對性的措施幫忙幼兒。2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔、有序,培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒的身心健康發(fā)展。（四）家長工作重視開展家長的工作,透過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。1、根據(jù)幼兒的具體狀況,隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪,向家長反饋在園表現(xiàn),了解幼兒在家狀況,取得家長的配合。2、召開不定期小型家長會,向家長匯報我們的工作狀況及幼兒在園的狀況,同時虛心聽取家長的意見和推薦以促進(jìn)班級工作的開展。3、把教育活動課堂拓展到家庭,和家長ー齊討論教育教學(xué)方案,讓家長更好地了解幼兒在園的活動狀況,充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動,鼓勵家長參與我們的教育工作。4、開展社區(qū)活動,讓家長參與活動,幫忙幼兒了解周圍的自然環(huán)境,加深幼兒對自然的熱愛,建立初步的環(huán)保意識。5、豐富“家教園地”的資料,使其更豐富多彩,更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教?？?為家長帶給最新的幼教資訊,并及時了解科學(xué)的育兒知識及育兒動態(tài),充分發(fā)揮其橋梁的作用。總之,我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,以“一切為了孩子”為宗旨,時刻把幼兒的安全放在首位,以滿腔的熱情投身到工作之中。（五）月份工作安排:（略）幼兒園中班班級計劃（4）：ー、指導(dǎo)思想:以《綱要》精神為指導(dǎo),并很好地落實在一日工作中,為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導(dǎo),做好各項準(zhǔn)備工作。二、班工作分析:成績：1、完成了班級特色盤紙活動的足跡積累,并裝訂成冊。2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛”的相關(guān)環(huán)境資料,使幼兒增強(qiáng)了愛的情感,發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能。3、本班家長工作打開了新局面,得到了家長的配合、支持和肯定。4、在保育人員頻繁出入,人手緊缺的狀況下,其他兩名教師,克服困難,加班加點(diǎn),有序開展班內(nèi)工作,并保證了幼兒的出勤和活動安全。不足:1、青年教師的帶班、組織潛カ有待鍛煉和提高。2、保育人員的綜合素質(zhì)有待提高。三、本學(xué)期工作計劃（一）在職業(yè)道德方面1、進(jìn)ー步學(xué)習(xí)和落實《綱要》精神,提高教師綜合素質(zhì)。2、進(jìn)ー步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守制度要求。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的實際帶班潛カ1、透過聽課和觀摩等多種形式,為青年教師帶給相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高帶班潛カ,掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。2、用心參與園內(nèi)開展的“教師技能技巧”比賽,來學(xué)習(xí)他人的オ華,展示自我的技能。3、做好老教師的聽評課,和年輕教師觀摩各項準(zhǔn)備エ作。4、用心參與園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),做到學(xué)有所用。（三）保教工作:1、結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn),開展各項教學(xué)活動,制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)。2、面向全體幼兒注重個體差異,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。為每名幼兒建立成長檔案,多方面了解幼兒。3、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,突出幼兒參與性。4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。5、結(jié)合天氣、季節(jié)的變化,隨時更換墻面知識資料,體現(xiàn)季節(jié)特征。6、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境制作,帶給豐富的操作材料,為幼兒帶給方便和時光。7、指導(dǎo)新來保育員,按園內(nèi)要求,做好各項保育工作。8、關(guān)心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒,做到保教有機(jī)結(jié)合,結(jié)合季節(jié)變化,加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,保證幼兒的身體健康和出勤,避免安全事故的發(fā)生。9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,創(chuàng)造干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境,認(rèn)真對待園內(nèi)的衛(wèi)生檢查,保證平時的工作質(zhì)量。io、共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛カ,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛カ和安全意識。按要求開展戶外體育活動,教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。（四）班級特色,盤紙活動的開展1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,準(zhǔn)備豐富的欣賞和操作材料。2、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,選取適宜的盤紙資料,增強(qiáng)動手興趣。3、在教學(xué)過程中,注重分層次和分組教學(xué),以強(qiáng)帶弱,讓幼兒在活動中充分動手動腦,注重教學(xué)活動的連貫性和完整性。4、注重特色活動的促進(jìn)積累,即使對外展開和宣傳,得到家長的參與和重視。（五）家園互動工作1、有針對的開展家長工作,及時做好新生家長工作。2、利用家訪、家長會、小型家長座談、接送時光等與家長交流與溝通,達(dá)成共識,共同培養(yǎng)幼兒。3、及時向幼兒宣傳介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點(diǎn)工作,介紹在園狀況,得到家長的配合與支持。4、利用“家長園地”向家長宣傳相關(guān)文稿,挖掘家長的教育資源。5、建立本班博客資料,發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)作用。6、調(diào)動家長用心參與我園的研究課題,共同培養(yǎng)幼兒主動飲水的習(xí)慣。（六）班務(wù)工作安排1、每日按時召開班會,分析總結(jié)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,解決班內(nèi)存在的和出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)制度等。2、班會時光:定為每月第四周的周二進(jìn)行。具體時光:9月25日、10月23日、11月27日、12月25日總之,我們的三位教師將結(jié)合計劃,和園內(nèi)重點(diǎn)開展各項工作,做好兩次大活動的各項準(zhǔn)備,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期用心、樂觀和無私奉獻(xiàn)的精神,認(rèn)真對待每一天的工作,圓滿完成各項工作。幼兒園中班班級計劃（5）：新年的鐘聲敲響了,我和我班三位老師和32位可愛的小寶貝ー齊迎來了一個嶄新的學(xué)期,開始了新的一學(xué)年教與學(xué)。俗話說的好“ー年之計在于春”,是呀!又是ー個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們老師齊心協(xié)カ、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌,促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。本學(xué)期,我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計劃如下:一、班級狀況分析我班現(xiàn)有幼兒32名,男孩14名,女孩18名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣;具有初步的職責(zé)感,并有幫忙伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的潛カ大大提高。學(xué)習(xí)中已初步構(gòu)成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用ー些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強(qiáng),群眾活動時注意力持續(xù)時光短、自我控制潛力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個別幼兒的交往潛カ和生活自理潛力加以提高。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）語言領(lǐng)域:lo繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。2o激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。30繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。40繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在群眾面前說話、講故事,聲音響亮。（二）藝術(shù)領(lǐng)域:lo透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛カ、想象潛カ和創(chuàng)造潛カ。2〇透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3〇能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。40引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣,體驗繪畫活動的樂趣。5〇引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛カ和創(chuàng)造意識。6〇幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛カ,幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域:1〇激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。20觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題。3〇認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-104〇能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解50幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察カ,并學(xué)會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。6〇培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7〇激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,用心主動地參與活動。（四）健康領(lǐng)域:1〇引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理潛カ。2〇培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,用心進(jìn)行カ所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3〇繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。4〇能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。5〇能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（五）社會領(lǐng)域:10關(guān)愛并尊敬父母、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。20了解自我的興趣和愿望,學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見和創(chuàng)造カ。3〇繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。4〇了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。三、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做ー些カ所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和潛カ。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有必須的群眾意識。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,為上大班做好準(zhǔn)備!四、保育工作:1〇配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。2〇配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。3。做到經(jīng)常開窗通風(fēng),持續(xù)教室空氣流通。4〇繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)潛カ和意識。五、家長工作:家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長エ作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。1、加強(qiáng)家園聯(lián)系途徑,提高教育合力(1)定期召開家長會,讓家長及時了解幼兒園工作,密切配合。(2)豐富家教園地資料,使家園工作得到進(jìn)一步改善。(3)利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流,以取得家長在工作上的支持。2、加強(qiáng)個別教育,(1)對于較特殊的孩子給予個性觀察照顧,根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長隨時聯(lián)系,共同進(jìn)行配合教育,使其健康自信得參與活動,快樂的在我們班級里生活。（2）對于ー些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數(shù)。上學(xué)期,我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進(jìn)班群眾”稱號,成績只代表了過去,我相信只要我們不斷努力,我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“先進(jìn)班群眾”,ー齊努力!幼兒園中班班級計劃（6）：幼兒園中班班務(wù)工作計劃時光它來也匆匆去也匆匆,從不會停下腳步等我們,我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時光那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。這個學(xué)期有三個大的變動ーー班里的老師有了變動、個別幼兒有了變動、班級有了變動。許老師被分到了其他班級,陳丹老師被分到了我們班。也是對我的ー個挑戰(zhàn),因為本學(xué)期將又我來擔(dān)任中二班的班主任。因此,這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。一、班級狀況分析本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%,年齡階段在5-6歲之間。由于個別幼兒的月份較小,故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自我的想法,會用完整的語言表達(dá),樂意在群眾面前表現(xiàn)。活潑、好動,喜愛體育運(yùn)動,動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),孩子們在原有水平上都有了不一樣程度的提高。本學(xué)期,我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守必須規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。二、工作重點(diǎn)與任務(wù)1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會議,互相溝通,統(tǒng)ー認(rèn)識,班上老師總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自我エ作的不足之處,并善于取人之長,補(bǔ)己之短,從而提高自我的工作質(zhì)量,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和潛カ4、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)ー步的提高,加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作潛カ、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的用心性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。5、運(yùn)用長資源,配合幼兒園做好保教工作。6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。三、學(xué)期目標(biāo)日常生活方面:1、在群眾活動時守秩序,不擁擠。2、能安靜進(jìn)餐,持續(xù)桌面、地面清潔,學(xué)會收拾殘渣及餐具,飯后用正確的方法漱口、擦嘴。3、能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。4、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁,會便后沖水、洗手。5、能自我穿脫衣服、鞋襪,并整理好放在指定的地方。6、學(xué)會整理己使用后的學(xué)具、玩具及自我的書包。7、會根據(jù)天氣變化增減衣物,會自我擦汗,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。8、愛護(hù)五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。衛(wèi)生保健工作方面:1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作,確保幼兒的身體健康。2、注意照顧幼兒的一日生活,個性是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)潛カ的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。語s方面:1、談話活動:會用輪流的方式交談,并能集中注意力耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴。主動與同伴、成人交流,能大方地在群眾面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自我的意思。會圍繞主題談話,不跑題,并能拓展談話資料。2、早期閱讀、書寫:分享閱讀是我園的特色課程,我班從小班開始就有這一門課程,透過三學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié),看懂單頁多幅的圖書資料,理解圖片和情景中展示的事件順序,并進(jìn)行有序的講述,而且大部分幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述,所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng),如:愛護(hù)圖書,明白圖書的構(gòu)成,會自制圖書;能主動認(rèn)讀環(huán)境中的漢字,進(jìn)ー步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,提高觀察、模擬潛カ;學(xué)習(xí)并喜歡用自我的符號進(jìn)行書寫等。3、故事表演方面:加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言,進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對自我及其他小朋友的表演行為作出評價;能在主角分配中,主動爭取自我想扮演的主角,能合作表演故事科學(xué)方面目標(biāo):1、”數(shù)學(xué)啟蒙”也是我園特色課程之一,它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動,我班已實施了一個學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程,從孩子的表現(xiàn)看來,大部分都能夠被理解和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí),除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí),還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自我的操作活動的過程,按照要求檢查自我活動的潛カ。2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。3、引導(dǎo)兒童能用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。健康衛(wèi)生方面目標(biāo):1、具有必須的對環(huán)境的適應(yīng)潛カ和對疾病的抵抗?jié)摜?、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。3、喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛,愛護(hù)公物;具有必須的群眾意識。5、能及時收拾和整理小型體育器械。社會方面目標(biāo):1、初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。2、初步學(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自我的愿望、意見、和創(chuàng)造カ。3、關(guān)心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意了解社會生活。藝術(shù)方面目標(biāo):1、讓幼兒感受歌曲的不一樣節(jié)拍、不ー樣的節(jié)奏、不ー樣的情趣。2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意。3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。特色活動教育方面:1、透過每周、周的下午進(jìn)行分享閱讀活動;每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動;每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂活動。2、透過分享閱讀,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀潛カ。3、透過數(shù)學(xué)啟蒙活動,培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。4、透過奧爾夫音樂活動,培養(yǎng)幼兒對音樂進(jìn)ー步的認(rèn)識,鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。四、安全衛(wèi)生工作明白避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒帶給一介清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律,提高工作質(zhì)量。與此同時,堅持每一天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,并做到隨換隨洗,加強(qiáng)對幼兒的照顧。五、家長工作本班家長工作都較忙,不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人,由于祖孫隔代、獨(dú)生子女,老人們對孩子更是溺愛,包辦甚多,所以有時候家長工作做起來會有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面,家長們還是比較用心的。學(xué)期初我們將召開家長會,向家長介紹我園本學(xué)期的狀況及活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富資料吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育狀況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進(jìn)ー步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。六、主題活動安排:本學(xué)期將繼續(xù)實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程,該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā),以幼兒為本的理念,提出體驗、探究、交往為一體的活動模式,并以此為立足點(diǎn),精心地設(shè)計和編制教材,為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結(jié)合的典范。該課程本學(xué)期有五大主題,分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實施這五個主題。使幼兒園體驗、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。幼兒園中班班級計劃(7)：一、班級狀況分析:(一)學(xué)會按成人的指令行動,生活自理潛カ增強(qiáng),范文之工作計劃:幼兒園中班班級計劃〇基本狀況:1、在成人的指導(dǎo)下,孩子們構(gòu)成了許多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時所需要的生活自理潛カ。大多孩子會獨(dú)立用餐,獨(dú)立穿脫衣服等。2、逐步擺脫了以自我為中心,學(xué)會了按成人的指令做相應(yīng)的動作。如孩子們在老師的指導(dǎo)和提醒下能了解日常的生活常規(guī),并學(xué)著遵守。不足之處:午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如:趙文浩、朱慧等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。2、有個別孩子依靠性較強(qiáng),不愿意自我動手吃飯,常常等著老師、阿姨來喂。如班中的顧峰小朋友,由于在家中一向由家長包辦,因此已養(yǎng)成飯來張ロ的壞習(xí)慣。（二）行為受情緒支配,但隨著年齡的增長,孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。基本狀況:透過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定,易沖動,愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自我的情緒,開始關(guān)注其他孩子。如:當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時,在老師的引導(dǎo)下會試著站在他人的立場上思考問題,試著相互謙讓。不足之處:班中一些小年齡的孩子,及ー些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如:姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識,但在實際行動上仍不能真正地控制。遇到不順心的事,仍會發(fā)發(fā)小脾氣。（三）動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了?；緺顩r:大多孩子們對體育活動較感興趣,透過嘗試、模仿,不斷地調(diào)整自我的動作行為,使之簡單、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。不足之處:1、班中有個別女孩子不愿意參加體育活動,怕臟怕累怕摔疼,因此這些孩子的大動作發(fā)展較差,表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展,較少地帶給孩子們自我動手的機(jī)會,因此班上孩子的動手潛力不夠理想,小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。（四）逐步構(gòu)成了與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。基本狀況:孩子們的認(rèn)知范圍擴(kuò)大了,逐步構(gòu)成了一些與生活經(jīng)驗相連系的實物概念,并在特定的狀況或活動中將之再現(xiàn)。同時孩子們對事物的理解潛力開始增強(qiáng)了,對周圍的事、物充滿了好奇心,求知欲強(qiáng)。不足之處:由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不一樣,家長對孩子傳授的教育信息量差異較大,因此孩子們在認(rèn)知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗,在裝扮游戲中就表現(xiàn)為:游戲情節(jié)單ー、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。（五）會用簡單的語言表達(dá)自我的感覺與需要?；緺顩r:孩子們的詞匯量增加得很快,尤其是實詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往,向別人表達(dá)自我的感受與需要,還會敘述生活中的ー些事。不足之處:1、班中還有一些孩子如:周志飛等由于膽子較小,不敢也不愿意在群眾面前表達(dá)自我的ー些感覺和想法。2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確,獨(dú)白時不流暢,并帶有很大的情景性。二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施ー、健康領(lǐng)域（一）、鞏固已有禮貌行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣,具體要求有：1、鞏固持續(xù)環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習(xí)慣,個性注意做到以下幾點(diǎn):（1）、愛惜日用品和玩具,不僅僅用后收拾整齊,而且注意用時輕拿輕放,不摔打,不拖拉,不用カ推倒,不隨意丟扔;（2）、個性注意養(yǎng)成便后（包括大、小便）和外出回來（包括回班回室）認(rèn)真洗手的習(xí)慣;（3）、學(xué)習(xí)正確刷牙,明白牙齒對全身健康的作用,明白ー些預(yù)防齦齒的常識;(4)、堅持每一天帶干凈的手帕來園,并學(xué)會正確地折疊、使用手帕。(5)、明白口服藥要按定量服用,不能因“甜”而超量服用(如糖漿),注意不單獨(dú)接觸外用藥;(6)、認(rèn)識ー些家用清潔劑和滅蟲劑,注意它們的包裝,不觸摸玩弄;2、提高鍛煉身體的用心性,明白鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系,從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想,認(rèn)真對待操練和體育活動的動作和要求,例如:(1)、脫離小班那種較注意早操資料和形式搞笑味的狀態(tài),開始注意動作的質(zhì)量ーー姿勢正確,學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各ー套;(2)、明白身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利,所以對各類動作鍛煉都認(rèn)真對待(例如明白呼吸運(yùn)動對肺部有利,因此,該節(jié)練習(xí)盡管動作不大,也會認(rèn)真按照教師對深呼吸的要求去做)；(3)、學(xué)習(xí)鋤身走,一對ー對整齊走;(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑；(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳(6)、會雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；(7)、學(xué)會向上自拋?zhàn)越忧?（8）、會單足站立持續(xù)5~10秒;（9）、鉆過直徑60厘米的圓圈;（10）、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。二社會性情意領(lǐng)域（一）增強(qiáng)禮貌禮貌待人接物的用心性,提高行為的禮貌程度。1不需成人提醒,會對來園和來家的客人主動問好;2注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;3開始學(xué)習(xí)在公共場合的禮貌舉止;（二）、對學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動性,愿意參加各種群眾活動,在活動過程中有突破個人圈子,參與相互交往合作的明顯愿望,有對群眾有用、受群眾歡迎的感情要求,例如:1、愿與班上所有的小朋友交往。有自我個性喜歡共同游戲的小朋友,對其他小朋友也較好;2、有一種將自我感受興趣的事以及所明白的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望,期望別人能分享自我的愉快。同時,還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會告訴家人的愿望,期望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中,明白不去干擾別人的活動,但愿意旁觀或提出推薦;4、對主角游戲的資料和方式方法的水平有較大的提高;5、在成人的引導(dǎo)下,在成人的指導(dǎo)下愿意為班群眾做事、幫忙周圍的同伴;6、學(xué)習(xí)注意遵守群眾游戲的原則;7、開始重視同伴和老師、家庭對自我行為的評價。8、明白向成人告狀不是解決人際問題的好辦法,學(xué)習(xí):①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時,自我設(shè)法予以友善的幫忙;②當(dāng)別人與自我發(fā)生矛盾時,先設(shè)法克制自我的沖動,與之講理。（三）、關(guān)注周圍成人的勞動,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。1、種植2?3種蔬菜,培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物,鞏固地構(gòu)成有關(guān)植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識,連貫性地明白他們的生長過程,學(xué)習(xí)分析它們長得好壞的原因;2、養(yǎng)2?3種小動物,構(gòu)成有關(guān)動物成長所需要照顧條件的認(rèn)識;3、對動、植物有愛護(hù)關(guān)心的態(tài)度,有每一天都照顧的職責(zé)心,對班上的動植物不正常的現(xiàn)象（如干枯、死亡）明白追究原因,感到難受。三、語言領(lǐng)域在擴(kuò)大認(rèn)識范圍的同時擴(kuò)大詞匯量;在加強(qiáng)與人交往主動性的同時,提高言語潛カ,做到:1、發(fā)音清晰準(zhǔn)確,聲音響亮,說話速度適中;2、說話時落落大方,不搶話:回答問題時明白先作思考,提問時學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對方;3、擴(kuò)大詞匯量,共有詞匯2000至此2500個;4、理解ー些表示種概念和類概念的詞匯,如:炊具,餐具,家具,服裝,圖書,學(xué)習(xí)用品,文具,并學(xué)習(xí)使用;7、學(xué)習(xí)使用ー些重疊詞,如:上上下下,干干凈凈,蹦蹦跳跳,快快活活,來來去去等等；8、使用ー些反義詞,學(xué)習(xí)區(qū)分ー些近義詞（長短,高矮;朋友,同伴;戰(zhàn)士,戰(zhàn)友;胖,肥……）;9、體會不一樣的情感與不一樣的語調(diào)的關(guān)系。10、會根據(jù)單張圖片的景色和人物,講述圖片所表示的地點(diǎn),所發(fā)生的事情,并學(xué)習(xí)增加資料（想象）：11、會復(fù)述童話、故事3個,復(fù)述完整。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣,有對所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性,其中的重點(diǎn)要求為;1、除對家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察,并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外,對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣;2、對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣,并愿給自我提出問題,同時期望獲得問題的答案;（二）、對學(xué)習(xí)活動有必須的興趣和用心性,對知識的作用有必須的認(rèn)識,對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生一種比較主動的情緒。如:1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確ーー愿意自我獨(dú)立思考問題,愿意透過多種方法求得答案,期望自我的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識的方法;a0對新鮮事物,明白運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn);b0明白用比較的方法獲得知識;co明白借用自我有的經(jīng)驗來推導(dǎo)對新事物的認(rèn)識；do明白各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的,如:交通工具的過去和此刻,通訊工具的過去和此刻。從中感受知識和多動腦筋的重要性;（三）、用心參加思維鍛煉活動,有較豐富的形象思維,有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣,如:1、愿意之后教師講述的故事繼續(xù)展開,獨(dú)自續(xù)講;2、根據(jù)某事物的形象,喊出其名稱,說出其主要的特點(diǎn),如:收音機(jī)像長方形的盒子,有許多鈕,一通電,就會說、唱。電視機(jī)也像長方形的盒子,有許多鈕,一通電,有人,有風(fēng)景,有聲音;3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)編謎語;4、學(xué)習(xí)簡單的棋類游戲2?3種,弄懂若要勝利的方法,學(xué)習(xí)動腦筋;5、練習(xí)比較不一樣當(dāng)數(shù)量的物品,指出它們誰多,誰少,誰最多,還是ー樣多;6、自我會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚;7、鞏固時光定向（白天、黑夜、早上、晚上）’學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨日、這天、明天;8、鞏固歸類的幾個要點(diǎn)（按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類）；9、目測5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)取物；10、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計算了!0以內(nèi)的實物;11、提高游戲潛カ。①有獨(dú)自建筑的潛カ:a、會用小型積木搭3層高的建筑物；b、會用積木搭3種以上的物體,如:馬路,公共汽車,橋、房子；c、會用積塑拼插多種物體。②熟悉幾種常見建筑物的整體和局部構(gòu)成,如:汽車有車頭、車身、車門、車輪,房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂,為建筑潛力的提高作準(zhǔn)備;③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理,如:穩(wěn)固性ーー寬大的在下層,薄而輕的在上方;空間大小要求ーー將底部和四周圍得大些或小些;分隔要求ーー先圍大的空間,再在所圍范圍內(nèi)用長度,厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_;變換性ーー如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性ーー合理同時使用木質(zhì),天然材料（如高梁稈）,厚紙,吹塑紙,裝飾紙等;④開始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)（菜地、馬路），學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物,學(xué)習(xí)分エ,學(xué)習(xí)使行動為目的服務(wù),學(xué)習(xí)克服困難。學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,努力在游戲時遵守規(guī)則。五、藝術(shù)領(lǐng)域（一）、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的潛カ；1、透過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹,泥娃娃等觀察顏色,形狀配搭的各種式樣,引起美感,激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣;2、學(xué)習(xí)共同計論所觀察的藝術(shù)作品的特點(diǎn),認(rèn)真聽取教師的歸納;3、學(xué)習(xí)畫圖案的基礎(chǔ):把點(diǎn)、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案；4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不一樣有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案（如:同是紅色,ー圓、一方;同是圓形,一大,ー小）；5、鞏固使用色筆和顏料的方法ーー從上向下,從左向右地朝一個方向涂色,不涂出框外;6、提高區(qū)分顏色的潛カ,例如,學(xué)習(xí)觀看ー株花朵顏色有沒有不一樣,說出不一樣的原因（是多種顏色,還是顏色有深淺不一樣）;學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不一樣?學(xué)習(xí)體會亮度對顏色的深淺有影響;7、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、褐幾種顏色,認(rèn)識它們的深淺色;8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點(diǎn),并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點(diǎn),如:熊貓是胖圓的,蛇是長條的,向日葵是大朵的,單枝的,中間有大而圓的籽盤,柳樹是高而細(xì)的,葉子是尖尖的,荷葉是大而圓的,西紅柿是圓的,扁豆是長而扁的;9、會用顏色、彩紙等裝飾物品,如:圖紙上的傘,泥塑的小盤,紙制的手絹；10、熟練地用手掌搓圓球、長條、壓扁,學(xué)習(xí)捏某些物品的細(xì)節(jié)（如:泥做的黃瓜上下并不一般粗）,使兒童在制作時富有表現(xiàn)カ的愿望和必須的潛カ;11、學(xué)會將泥分成等分,使制作的物大小,厚薄相一致（如:餅干,糖果）;12、學(xué)習(xí)剪曲線、圓形和方形。（二）、增強(qiáng)對音樂的喜愛,提高音樂欣賞カ和表現(xiàn)カ:1、聽不一樣類型的樂曲,對音樂的印象進(jìn)ー步得到豐富。（如:“牧童短笛”“小放?！薄按笱砀琛保?/p>