嬰幼兒早期教育市公開課金獎市賽課一等獎課件

嬰幼兒早期教育第1頁家長不能對孩子說十句話1、我們是不行了，孩子，就看你了！2、“你看看人家誰誰誰”3、“沒時間管你，不掙錢怎么過日子啊”4、“寶寶，父親不聽話，打他”5、“進了前三名，媽媽給你買……”6、“沒有原因，我說不行就不行”7、“你愛怎么著就怎么著吧，誰管得了你啊”8、“孩子是我，我想怎么樣就怎么樣”9、“你怎么這么笨”10、“假如父親媽媽離婚，你要父親還是要媽媽？”第2頁父母“惡行”十大排行榜1、體罰。痛打、重擊、打耳光、猛捶及其它各種肢體攻擊，既沒有任何教育效果，還引發(fā)孩子生氣，心理上產(chǎn)生怨恨和敵意。

2、恐嚇。這跟體罰息息相關(guān)。施暴父母經(jīng)常埋怨孩子撒謊和鬼鬼祟祟等表現(xiàn)，實際上這些表現(xiàn)，恰恰是其心不甘情不愿又必須順從時自然反應。3、呼嘯。普通情況下，父母一吼，孩子會顯得擔心、不安；但假如他們知道，這是父母無計可施時方法，便會懶得再理會你。4、令出即行。這與呼嘯經(jīng)常相輔相成，但肯就范孩子不多。當一個人被使喚得團團轉(zhuǎn)或唯命是從時，他往往喪失了自尊自重能力。成年人痛恨他人對他頤指使氣，孩子也然。5、嘮叨。父母通常是因為想不出別方法，或利用不了更有效方法而為之，其結(jié)果往往以呼嘯和動粗收場。

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6、空洞說教。多數(shù)孩子聽到你那些老調(diào)重彈、空洞無物說教，根本無動于衷。孩子明知自己犯了錯，但寧可自己領會犯錯滋味，而不要旁人頻頻指出。7、遷怒。當孩子令父母失望，或父母在生活中、工作上或其它什么地方碰到困難、受到壓力時，孩子隨便一些不盡人意表現(xiàn)，都會惹得父母發(fā)怒。父母遷怒于孩子，在氣頭上說一些話，會嚴重傷害孩子自尊心。這種傷害，甚至可能會刻畫在孩子心靈深處，終其一生。8、羞辱和嘲笑?！澳惚憩F(xiàn)像三歲小孩”之類，拿孩子自尊開玩笑，冷嘲熱諷，其后果，只能是徒然讓孩子對父母、對自己產(chǎn)生懷疑而已9、圈套。孩子犯了錯誤，家長明知故問，等孩子為脫困而撒謊后，當面戳穿，嚴加指責，施以處罰。這必定造成嚴重溝通問題，使親子關(guān)系深入惡化。10、加重罪惡感。有些父母喜歡用“我為你做牛做馬，可你……”之類怨言，令孩子感到不安，甚至產(chǎn)生罪惡感。有罪惡感不見得是壞事，但過分施加罪惡感，令孩子過分不安、擔心、自責，可能產(chǎn)生自卑、依賴等心理問題，無法建立開闊獨立人格。

第4頁孩子成長六個關(guān)鍵精神軟件：1、自尊心：精神人脊梁骨2、自信心：進入大腦主程序3、責任心：管住自己心鎖4、主動進取精神：人生動力源5、學習興趣：學習行為生理學動力6、良好習慣：出色表現(xiàn)自動程序第5頁家長手中最主要八個工具：

1、愛：無條件愛

2、表彰：陳說事實+確認事實可貴性+表示感受+表示期望+身體接觸3、勉勵：信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身體接觸4、確認：直接說出孩子優(yōu)點+幫孩子建立是非觀念、往大腦中輸入價值觀5、了解：必須把孩子視為朋友+搞清楚孩子行為原因+沒有表彰也沒有批評6、陪同：孩子精神成長需要家長人本身與他相處，才能學會“人”各種行為方式7、制訂規(guī)則：該怎么做+平等協(xié)商+制訂行為標準和規(guī)則+執(zhí)行規(guī)則+負責檢驗監(jiān)督8、批評：陳說事實+確認可罰性+表示感受（痛苦）+保住孩子自我價值+期望第6頁家庭教育三條高壓線1、忽略孩子存在2、強迫3、破壞性批評第7頁家庭教育兩個“陷阱”：

1、有條件愛2、家長輸不起心態(tài)

第8頁提升智力第9頁考推理猜猜看，咱們今天早點吃什么？你希望是牛奶還是豆?jié){？第10頁數(shù)數(shù)樓梯臺階身體平衡能力發(fā)展培養(yǎng)堅持精神四肢肌肉力量協(xié)調(diào)性1~2歲嬰幼兒上與下第11頁認路、數(shù)門牌第12頁尋找節(jié)目時間表最喜歡節(jié)目第13頁看商品標價買兩件要多少錢？媽媽有十元錢，夠買幾樣？對金錢最初概念，提升數(shù)學智能第14頁和孩子一起數(shù)玩具第15頁增減衣物學數(shù)數(shù)系紐扣、獨立穿脫衣第16頁與人打招呼叔叔、阿姨、奶奶……您好?您去上班嗎?第17頁提升人際交往能力讓孩子進行自我介紹到有相仿年紀兒童人家做客讓孩子來幫忙讓孩子去問路看地圖找方向?qū)W名稱、認識沿途景物第18頁認方向前后左右上下東西南北“幫媽媽拿放在里面那罐牛奶”“看看你背后”“往左邊一點”對寶寶說話,媽媽要多用以下字眼:在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面，以提升寶寶空間智能第19頁觀察樹葉改變第20頁邊走路邊唱兒歌麻屋子、紅帳子、里面睡著個白胖子……第21頁讓孩子形容他最喜歡動畫角色他喜歡角色長得什么樣子?是什么顏色?形狀?數(shù)量?大小?聲音?培養(yǎng)孩子觀察力和語言表示能力第22頁一起決定買什么寶寶,你以為媽媽買哪一個面包會更加好?為何要買著一個?(很好看或者聞起來很香)提升寶寶邏輯智能和語言智能第23頁訓練觀察力和記憶力第24頁

他們共同點和各自特征顏色改變介紹營養(yǎng)價值識別蔬菜第25頁識別聲音動物叫聲、溪流水聲、風聲和雷聲、消防車鳴笛聲、經(jīng)過刺激寶寶聽覺會讓他感覺更敏銳，變得更靈巧第26頁觸物猜名“我摸到一個硬硬、滑滑、冰冰、重重東西，以為好像是一塊石頭”第27頁

畫出自己喜歡角色第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁增強內(nèi)省智能有意說錯一件事情表示心情讓寶寶參加出游前準備第40頁提升運動能力讓孩子自己收拾玩具遠距離溝通傳話筒游戲父親寶寶媽媽第41頁

培養(yǎng)孩子專長最正確年紀段項目適齡期備注說明原因小提琴5~6歲3~4歲幼兒指頭尚小、力量不夠鋼琴3~5歲讓孩子先聽好音樂需要認識簡單五線譜、聽力分化、區(qū)分高音、音色、單調(diào)，手眼協(xié)調(diào)能力及手部精細動作4~5歲接收鋼琴等樂器技術(shù)指導繪畫1歲多已學會涂鴉2~3歲開始對顏色、形狀產(chǎn)生興趣（最正確時期）4~5歲開始對實際事物經(jīng)驗過事物有了認識并畫出5~6歲不是畫看到東西，而是畫認識東西，此時觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高戲劇3歲發(fā)聲發(fā)音、音樂、古典、芭蕾書法3年級幼稚園或小學一年級假如感興趣，也能夠練習。初學先學“描紅”，柳體、顏體、正楷、行書、隸書、草書（次序）英語1~2歲開始親近英語兒童四歲時掌握母語全部語音，而且也能學會其它民族語言，過了五歲，發(fā)音就局限于母語了。3歲跟老師正規(guī)學習第42頁

象棋3~4歲充分了解需在3年級以后游泳“0~2”歲嬰兒游泳班、“三歲幼兒”“幼兒”“學童”“高級”“選手培訓”體操1歲跟著節(jié)奏手舞足蹈，搖動身體2歲能夠抓住東西3歲能夠跑到目標地（適當初期）4歲學會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳溜冰4~6歲早一點開始學，能夠在自由、無意識中掌握溜冰技巧棒球2~3歲開始接觸，等上小學后，能夠加入球隊，以享受踢球樂趣乒乓球3歲學會玩丟球、接球動作后就能夠練習了滑雪4歲四歲是適當年紀，若穿上滑雪器具也會走路話，2歲半幼兒也可第43頁

柔道2歲喜歡被父母逗弄身體，玩成一團3~4歲喜歡抓大人腳，也喜歡從后面攻擊父親5歲能夠前后左右自由回轉(zhuǎn)1、2年級能夠?qū)W會練習柔道基礎運動4年級正規(guī)學習韻律3歲左右芭蕾2歲半~3歲，一周練習一次，6~7歲開始練習技巧古典舞4~5歲，此時智能已發(fā)展、運動神經(jīng)及感受性也開始運作，會自動自發(fā)努力珠算2~3歲開始對數(shù)字有興趣4~5歲手指靈巧度增加，能夠撥弄算盤三年級知道加減乘除，是學習珠算最正確時期第44頁父母職責A、不要太親近孩子，讓其與同齡人相處B、生活中事情能夠與孩子商議C、對孩子愛要穩(wěn)定，不要一會晴，一會陰D、和孩子一起讀書，父母能夠看報E、孩子看電視時間：半小時到一小時之間F、孩子朋友來做客時要歡迎G、天天花半小時與孩子交流第45頁

H、和孩子在家也要使用文明用語，“早上好、謝謝、晚安”等I、給孩子一定錢，讓其學會理財J、不要為了提醒孩子，而揭孩子傷疤K、嚴厲指出孩子錯誤L、笑聲能讓孩子愈加熱愛生活M、不暗示孩子做不良事：打架一定要打回來、乘車不購票、自己東西不給他人N、家務、日志、進步、親吻、陳列架O、認真對待孩子提問、傾聽孩子煩惱第46頁案例一當女兒迷上電腦游戲……第47頁案例二

當孩子考了第三名，父母推行承諾，帶孩子去吃肯德基時候……第48頁

“好?。〔贿^父親不是因為你考第三名才要請你。父親愛你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，父親也會請你?！钡?9頁案例三“看見沒，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進去就變壞了，你可不能進去……”第50頁案例四

“沒事，我一個人在家寫作業(yè)，你去忙吧！”第51頁

一、不相信孩子根源是父母不自信二、不相信孩子就是在毀滅孩子自尊第52頁1-3歲親子游戲方案

第53頁傳球

首先選擇和寶寶腦袋大小差不多球（太大太小都抓不?。缓筮x擇或清理出一塊室內(nèi)或室外空間，家長坐在離他一兩步遠地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后勉勵他把球滾回來。寶寶熟練后，慢慢擴大與他距離。一樣，家長也能夠試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。技能聚焦：學會滾球或則讓球停頓都能夠幫助幼兒提升大動作技能；能夠訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；還可幫他們培養(yǎng)時間感，因為需要算出球到達他們需要多長時間。第54頁吹泡泡

自己動手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒能夠用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當寶寶追趕擊破時，為他歡呼。然后用小棒重復，吹出雨點般小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個游戲能夠把寶寶帶到戶外做，向他解釋風能夠吹得樹葉沙沙響，能夠吹動他頭發(fā)，也能夠吹走泡泡。吹時，家長倒著走，方便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是勉勵運動、刺激手眼協(xié)調(diào)絕佳游戲，還能夠介紹大小高低概念。

第55頁晃動身體歌

家長能夠給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶依據(jù)歌詞做動作，寶寶渴學習身體各部位名稱，所以要強調(diào)歌詞中手和腳，做大幅度動作以強調(diào)詞義。寶寶學會兒歌后，家長有意犯錯，比如應該跺腳時拍手，就看寶寶怎樣反應了，寶寶很可能開懷大笑，因為幽默感與生俱來。技能聚焦：鍛煉寶寶身體意識、大動作技能、聽覺和社交技能。學會控制手和腳對這個年紀段寶寶是非常主要事，當家長說出這些部位，他就能夠指出身體位置，說明游戲起作用了。

第56頁枕頭路

在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長勉勵寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長一定要抓住他手，并把寶寶鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，不過要站在附近保護。也能夠在路線中，有放兩個枕頭增高，有放在桌下，這么寶寶就得自己設法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也能夠用各種大小、顏色和質(zhì)地，能夠使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動和探險，寶寶是非常感興趣，所以在有趣環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會令他高興。這項活動能夠訓練寶寶動作技能，訓練他克服障礙能力，增強掌握平衡能力。第57頁定格舞

當家長和小舞蹈家6旋轉(zhuǎn)跳舞時，放上音樂，并請旁人控制開關(guān)。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時，和寶寶一起左右搖擺做大動作，也可傾斜一下；音樂停頓時，保持原有動作不動，音樂再次響起時，繼續(xù)跳。然后每次停頓時都定格。大一點寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長懷里定格，也會感到高興。技能聚焦：當寶寶跳舞時，能體驗到音樂韻律，這是寶寶發(fā)展語言和音樂技能主要第一步。這種游戲還能夠開發(fā)寶寶平衡和聽覺技能。第58頁演奏中樂隊

給寶寶準備堅固木勺、大小不一樣不銹鋼碗、輕巧平底鍋、各種大小金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長和寶寶所制造聲音就越大越多。當小音樂家演奏時，勉勵他嘗試不一樣敲打方式，產(chǎn)生不一樣聲音效果：熱情地、輕柔地、遲緩地、快速地...，一定要讓寶寶指出其中不一樣。讓寶寶敲打樂器，按家長指令停頓或開始音樂。也可播放寶寶喜歡音樂，最好是有顯著節(jié)奏感，勉勵寶寶跟著敲打“樂器”。技能聚焦：這是寶寶學習因果關(guān)系方式之一，寶寶敲東西時，他就能明白自己也能制造聲音。在練習中，寶寶協(xié)調(diào)能力和對聲音了解力也能提升。

第59頁紙板屋

家長動手找來紙箱，并在上面割出門和窗，方便寶寶能夠打開關(guān)上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界主人。寶寶能夠在里面爬行和躲藏。媽媽能夠在外面問：嗨，有些人在家嗎？寶寶就會開門爬出小屋迎接媽媽。技能聚焦：從小屋爬出能夠鍛煉動作協(xié)調(diào)和空間意識，學會怎樣捉迷藏能夠培養(yǎng)寶寶社交技能。

第60頁有趣瓶子

搜集幾個潔凈、蓋子易擰廣口瓶，在每個瓶子里放入孩子喜歡玩具或彩色紗巾，開始時蓋子松一些，方便他不那么靈巧手指能夠輕易地取出玩具。寶寶會一遍遍重復這個游戲。技能聚焦：讓寶寶學會打開瓶蓋，能夠提升他協(xié)調(diào)能力和小動作技能，還能夠?qū)掖螐娀@些技能。

第61頁談話錄音

想象一下孩子聽到自己聲音時高興，給寶寶錄音使他產(chǎn)生全新感覺，讓全家多年以后思念這一段。能夠錄太多了：寶寶看到大人做鬼臉發(fā)出笑聲，咿呀自言自語聲，甚至洗澡時歡樂尖叫聲，再大一些能夠錄他獨唱或和家長合唱歌。技能聚焦：這個階段寶寶關(guān)注焦點是她自己——全部東西都屬于他。鏡子能夠看到自己長相，錄音能夠讓他發(fā)覺自己聲音。這些能幫他發(fā)展視覺和聽覺技能，而這些對語言發(fā)展是非常關(guān)鍵。第62頁

第一個月:

這一時期，嬰兒身體開始長得很堅固，表情也逐步豐富起來，這時要經(jīng)常把寶寶抱起來，給予寶寶充分母愛。原先一天大部分時間在睡眠新生兒，到了這一時期睜開眼睛時間長了，睡眠時間相對縮短了。新生兒時期一些特有反射行為在逐步消失，代之以有意識行動。

發(fā)育指標:

聽到悅耳聲音可停頓啼哭。有較完善覓食、吸吮、吞咽、握持、行走等無條件反射，體溫隨環(huán)境溫度改變而升降，天天睡16～22小時，每小時平都有3～7分鐘處于清醒狀態(tài)。

訓練方法:

要經(jīng)常對寶寶微笑。這一時期，媽媽要經(jīng)常對著孩子微笑。假如寶寶正在看著你，你就能夠微笑對著寶寶說：“寶寶笑一笑？”這么重復進行屢次，孩子就會記住見人就笑了。笑對于嬰兒來說，是和成年人交流第一步，對智力開發(fā)是很主要。第63頁

第二個月:

這個時期嬰兒會專心注意聲音和語言。媽媽能夠再用聲響玩具在孩子身旁搖動。他會伴隨聲音，不停地追視發(fā)出響聲地方，假如同時再用一些語言逗弄他，他會很開心。也能夠放一些輕音樂給孩子聽，天天在孩子歡快時，重復給他聽，能夠增添他歡樂情緒。這些都會使嬰兒大腦活動增強，促進智能發(fā)育。

發(fā)育指標:

逗引時會微笑，眼睛能夠跟著物體在水平方向移動，能夠轉(zhuǎn)頭尋找聲源，俯臥時能抬頭片刻、自由地旋轉(zhuǎn)頭部，手指能自己展開合攏，能在胸前玩，能吸吮拇指。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

1.逐步建立起吃、玩、睡有規(guī)律生活。

2.盡可能多地與寶寶說話、唱歌、逗樂、讓寶寶醒時候處于高興中，在不一樣方位用不一樣聲音訓練寶寶聽覺。

3.天氣好時帶寶寶到戶外活動，呼吸新鮮空氣，觀看周圍環(huán)境，進行適當日光浴。

4.能夠讓寶寶天天俯臥片刻。

5.懸吊鮮艷、能動玩具，給寶寶看、觸摸、抓握。

第64頁訓練方法:

這一時期，要鍛煉寶寶用眼睛注視。寶寶只要被媽媽抱起，就會目不轉(zhuǎn)睛地注視著媽媽，媽媽說話，他就一直看著媽媽。這實際上是母子之間無聲交流，會使孩子愈加親近媽媽。為了鍛煉孩子眼睛靈活性，媽媽能夠拿著玩具沿水平或上下方向慢慢移動，也能夠前后轉(zhuǎn)動。多給他看各種東西，便會使各種東西，便會使孩子愈加歡快，從而促進孩子大腦發(fā)育。

多用聲音和寶寶交流，寶寶高興時，會發(fā)出咿呀之聲。媽媽這時也應該用“啊！??！咿！”等往返應寶寶。即使這還不是說話，然而這是今后說話第一步。寶寶用這種方式和母親開始交流，慢慢地就會說出一個音單字。

讓寶寶聽各種音樂。這個時期嬰兒會專心注意聲音和語言。媽媽能夠再用聲響玩具在孩子身旁搖動。他會伴隨聲音，不停地追視發(fā)出響聲地方，假如同時再用一些語言逗弄他，他會很開心。也能夠放一些輕音樂給孩子聽，天天在孩子歡快時，重復給他聽，能夠增添他歡樂情緒。這些都會使嬰兒大腦活動增強，促進智能發(fā)育。

讓手指充分地活動。讓嬰兒活動手指也與大腦發(fā)育相關(guān)。這一時期嬰兒會逐步對自己手產(chǎn)生興趣。有時會凝視自己緊緊握著手，注意其它東西時，又會把手指松開，不要讓衣袖把寶寶手擋住，手活動是下一步練習抓東西基礎，到了手能張開，握手，又能看自己手時，能夠給他輕易握玩具玩，經(jīng)過手握東西，促使手和眼協(xié)調(diào)和發(fā)展。

第65頁

第三個月:

從3個月開始，孩子頭能夠挺直了，讓他俯臥時，他能用雙手支持著抬起頭和胸部到達45°左右，多讓寶寶這么練習，有利于運動機能發(fā)育。到了這個時期，孩子雙腿活動也開始活躍起來。可給嬰兒穿開襠褲，方便于行動。另外，媽媽呀注意用手輕輕按摩孩子腿部，讓寶寶腿部得到運動，這么有利于運動機能發(fā)育。

發(fā)育指標:

俯臥時，能抬起半胸，用肘支撐上身。頭部能夠挺直。眼看雙手、手能互握、會抓衣服、抓頭發(fā)、臉等。眼睛能隨物體轉(zhuǎn)動。見人會笑。會出聲答話，尖叫，或發(fā)長元音。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

給寶寶豐富感覺刺激，經(jīng)常交換寶寶位置，使他能從多方面來熟悉周圍環(huán)境，取得不一樣視覺經(jīng)驗。

用玩具逗引寶寶發(fā)音。訓練聽力，初步培養(yǎng)追蹤聲音起源能力，感受聲音遠近能力。

鍛煉寶寶皮膚，只要寶寶心臟沒有毛病，就能夠經(jīng)常洗澡。

寶寶不會爬，但能夠從大床上掉下來，大人離開時，別忘了把寶寶放在安全地方。

第66頁

訓練方法一：

讓寶寶適當運動。從3個月開始，孩子頭能夠挺直了，讓他俯臥時，他能用雙手支持著抬起頭和胸部到達45°左右，多讓寶寶這么練習，有利于運動機能發(fā)育。到了這個時期，孩子雙腿活動也開始活躍起來?？山o嬰兒穿開襠褲，方便于行動。另外，媽媽呀注意用手輕輕按摩孩子腿部，讓寶寶腿部得到運動，這么有利于運動機能發(fā)育。

尤其提醒：

寶寶玩具不能比嘴小，以免寶寶誤放進嘴里。

第67頁

訓練方法二：

養(yǎng)成好生活習慣，逐步形成一定規(guī)律。到了3個月，嬰兒吃奶時間和數(shù)量開始有規(guī)律了，所以，應該把吃奶時間大致上定下來，為寶寶安排一個有規(guī)律生活日程。寶寶睡眠時間比以前短了，要讓寶寶把晝夜區(qū)分開來，逐步適應大人生活習慣，培養(yǎng)晚間睡覺習慣，白天能夠多陪著孩子玩，這么能夠確保晚間睡覺質(zhì)量。

尤其提醒：

該去復查卡介苗是否接種上了。

第68頁訓練方法三：

注意多抱寶寶到戶外活動。天氣晴朗時，能夠抱著孩子做戶外活動，去呼吸室外新鮮空氣，這么有利于嬰兒健康成長。開始時，可先打開窗戶，讓嬰兒呼吸室外空氣，也能夠把嬰兒抱到窗戶前曬曬太陽或抱到陽臺上，慢慢地習慣室外環(huán)境，再出去。室外活動不但能刺激皮膚，增強抵抗力，還可經(jīng)過陽光照射吸收維生素D。媽媽注意一定要選擇晴朗天氣，氣溫最好在20℃以上，夏季外出，不要在強烈陽光下暴曬，可在有蔭涼處散步；嚴寒季節(jié)，要在陽光明媚時外出。

尤其提醒：

帶寶寶到公共場所為時尚早。第69頁

第四個月:

這一時期嬰兒已經(jīng)不是晴天睡覺孩子了。他能抬頭，也能翻身，手已經(jīng)能夠轉(zhuǎn)動并能握著玩具玩，手和手指也靈活，稍微扶著他就能坐起來了。為了使他能夠更加好地成長，要從多方面加以關(guān)心和幫助寶寶。

發(fā)育指標:

俯臥時寶寶上身完全抬起，與床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起玩具；視線靈活，能從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體；開始咿呀學語，用聲音回答大人逗引；喜歡吃輔食。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

發(fā)展感覺動作技能。引導手去拿東西、聽到聲音準確轉(zhuǎn)動眼睛和身體。多給寶寶聽音樂和寶寶說話。

給寶寶做翻身操、鍛煉寶寶脊柱肌肉，幫助寶寶學習翻身。

引逗寶寶說話，與寶寶做問答游戲，聯(lián)絡發(fā)聲，學習“交談”。

適量加輔食，如雞蛋、米粉、菜泥等。

第70頁訓練方法一：

要注意勉勵寶寶多說話。這個時期大部分嬰兒已經(jīng)有了咿呀學語經(jīng)歷。媽媽呀盡肯能多地聽孩子喃喃自語，并及時給予回應。還能夠和孩子一起聽歌謠。媽媽能夠邊聽邊哼唱，母親聲音能夠很好地刺激嬰兒大腦。這么重復聽，重復哼唱，能夠讓寶寶大腦不停得到很好良好刺激，為日后真正學說話打好基礎。

尤其提醒：

有寶寶很好動，父母更要當心寶寶安全。

第71頁訓練方法二：

鍛煉寶寶手腦協(xié)調(diào)能力。寶寶能夠伸出小手抓喜歡東西，是大腦深入發(fā)育、手和眼睛能夠相互協(xié)調(diào)結(jié)果。寶寶用眼睛看到自己感興趣東西，經(jīng)過大腦“指揮”，用手抓取物體。這么重復鍛煉，能夠促進寶寶手腦協(xié)調(diào)能力提升。這時要注意給寶寶準備一些安全和能夠拆除組合玩具供寶寶拿玩，以促進他手、腦、眼深入?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展。

尤其提醒：

什么年紀鍛煉什么項目，怎樣鍛煉，都必須結(jié)合正常生長發(fā)育節(jié)律，不可操之過急，拔苗助長。第72頁

訓練方法三：

傳統(tǒng)“藏蒙蒙”游戲能夠促進嬰幼兒記憶力?？赡苡行┤瞬恢?。伴隨我們一代代人成長“藏蒙蒙”游戲?qū)Υ龠M嬰幼兒記憶力很有幫助。媽媽對著寶寶用手捂臉，使寶寶看不見***臉，然后突然把手放下，說：“蒙兒！看見了！”孩子會發(fā)出咯咯笑聲。重復屢次，能夠促進孩子記憶力，對嬰兒大腦發(fā)育是很主要。

尤其提醒：

給嬰兒做運動時間不宜選在空腹及剛進食后，以在喂食前1小時或進食后1-2小時進行為好。第73頁第五個月:

在這個時期，發(fā)育良好、體重超出七千克寶寶，能夠逐步吃斷奶食品了。在給斷奶食品同時，最好合理搭配一些果汁，。能夠在孩子情緒好時給他吃，不要急于求成。改變飲食習慣要慢慢來，以免孩子產(chǎn)生厭食情緒。

發(fā)育指標:

能夠認識媽媽以及親近人并與他們應答。大部分孩子能夠從仰臥翻身變成側(cè)臥或俯臥，可靠著坐墊坐一會兒，坐著時候直腰，大人扶著，能站住，能拿東西往嘴里放，會發(fā)出一二個輔音。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

添加輔食，由少到多，由稀到稠，由細到粗，讓寶寶習慣一個再加一個。注意觀察寶寶食欲、大便。假如消化不料，就暫停幾天。

重視感官訓練，讓寶寶視覺、聽覺、語言交往能力在原來基礎上繼續(xù)提升。不會翻身寶寶，要多進行翻身訓練。對寶寶進行冷適應鍛煉，逐步適應較大溫度改變，增強鼻腔、皮膚抵抗能力。

除冬天外，天天最少有兩小時室外活動。

第74頁訓練方法一：

和寶寶一起睡。寶寶與***感情，對寶寶身心發(fā)展是很主要。有些人說，陪著孩子睡，會養(yǎng)成孩子依賴心理，現(xiàn)在這種說法已被證實是不正確。在睡前，母親陪著孩子，會使他安心，從而盡快入睡。這種親密母子關(guān)系，對促進寶寶智力發(fā)育是很有幫助。

尤其提醒：

寶寶床欄上別放毛巾、衣服等，萬一搭著東西掉下來，蒙住寶寶臉，會出危險。

第75頁訓練方法二：

多幫寶寶做翻身運動。媽媽可有意躲在寶寶一側(cè)叫他，當他想看媽媽時，就會不知不覺地翻過身來。母親也能夠用手輕輕搬動孩子腿幫助他翻身。要多幫助他做這個動作。能夠自由翻身了，媽媽還能夠幫他坐起來。開始坐時間不要太長，習慣以后慢慢延長時間。重復幫孩子練習坐姿，對孩子生長發(fā)育很有好處。。

尤其提議：

多曬太陽，補充維生素D，預防寶寶缺鈣。

第76頁訓練方法三：

可讓寶寶開始吃斷奶食品。在這個時期，發(fā)育良好、體重超出七千克寶寶，能夠逐步吃斷奶食品了。在給斷奶食品同時，最好合理搭配一些果汁，。能夠在孩子情緒好時給他吃，不要急于求成。改變飲食習慣要慢慢來，以免孩子產(chǎn)生厭食情緒。

尤其提醒：

即使母乳足，也要給寶寶添加輔食。第77頁第六個月:

六個月大嬰兒已經(jīng)能區(qū)分出熟人和生人面孔，而且，能慢慢地爬了。這時除了讓他更多地自由活動，更要時刻預防意外發(fā)生。寶寶能坐著用雙手玩玩具，也能夠俯臥自由玩耍，手、足、全身已經(jīng)能夠充分地活動，發(fā)覺感興趣東西，就抓起擺弄。要盡可能為寶寶創(chuàng)造一個歡樂游戲環(huán)境，讓孩子盡情地玩耍。在飲食生活方面，寶寶已經(jīng)完全能適應斷奶食品，飯量也開始增加了，開始有飲食偏好。

發(fā)育指標:

手可玩腳，能吃腳趾；頭、軀干、下肢完全伸平；兩手各拿一個玩具能夠拿穩(wěn)；能聽聲音看目標物兩種；會發(fā)兩三個輔音；在大人朗誦兒歌時會做出一個熟知動作；照鏡子時會笑，用手摸鏡中人；會自己拿餅干吃，會咀嚼。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

繼續(xù)添加輔食。預防營養(yǎng)性缺鐵性貧血，及時添加含鐵豐富輔食：蛋黃、魚、肝泥、肉末、綠色蔬菜泥、豆腐等。

提供適宜玩具。觀賞性玩具普通色彩鮮艷，形象生動；操作性玩具是寶寶能拿，多為能發(fā)聲玩具。

經(jīng)常抱寶寶出去玩，讓寶寶多接觸生人，有利于減緩寶寶即將出現(xiàn)怕生現(xiàn)象。

讓寶寶照鏡子，幫助寶寶認識鏡子中自己，發(fā)展寶寶自我意識。

第78頁

訓練方法一：

要多和寶寶說話，呼喚他名字，教他認識事物等，總之，日常行為都盡可能用語言為寶寶表述出來。這么大寶寶即使不會說話，但已逐步能夠聽懂大人話。和寶寶多說話不但為寶寶正式開口說話打下很好基礎，而且對寶寶早期智力開發(fā)意義非淺。

尤其提議：

少坐多爬好處多。第79頁第七個月:

七個月嬰兒會坐、在大人幫助下會爬，手能拿起玩具放到口中；會表示喜歡和不喜歡，能夠了解簡單詞義，知道大人用語言和表情表示表彰和批評；記住離別一星期熟人3～4人，會用聲音和動作表示要大小便。

發(fā)育指標:

會坐、在大人幫助下會爬，手能拿起玩具放到口中；會表示喜歡和不喜歡，能夠了解簡單詞義，知道大人用語言和表情表示表彰和批評；記住離別一星期熟人3～4人，會用聲音和動作表示要大小便。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

添加輔食。使寶寶喜歡輔食，嘗試用輔食代替一頓奶。

預防疾病。家長要加強寶寶戶外活動，不帶寶寶去人多公共場所。

注意衛(wèi)生。對寶寶入口器具要進行消毒。幫助寶寶學習爬?？茖W已經(jīng)證實，不會爬就直接走孩子輕易成為“問題孩子”，在運動、學習中會碰到障礙。

鍛煉手精細動作。手發(fā)展很大程度上代表了智慧增加，家長能夠讓寶寶玩各種玩具，促進手動作從被動到主動，由不準確到準確。

第80頁訓練方法一：

媽媽能夠抱著孩子在陽光下，指影子給他看，轉(zhuǎn)個圈再找影子，也能夠在鏡子前讓他看自己樣子和舉動。這么大孩子已經(jīng)具備了一些簡單思維能力，做這么游戲，可讓寶寶在歡快和驚奇同時促進智力發(fā)育。

尤其提議：

寶寶長牙時，會咬手指、玩具、衣被，適當吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙餅干。

訓練方法二：

要和孩子一起洗澡。一起洗澡，是父母和孩子親密接觸大好機會。在洗澡過程中，讓孩子玩水、玩玩具，和孩子一起嬉戲，從而引發(fā)孩子對洗澡興趣。這不但能夠增添孩子歡樂，父母也可享受到無與倫比天倫之樂。

尤其提醒：

不要親寶寶嘴，不要口對口喂寶寶食物，因為大人唾液常帶有細菌和病毒。第81頁第八個月

第八個月嬰兒能夠扶著欄桿站起來；能夠坐得很好；會兩手對敲玩具；會捏響玩具；會把玩具給指定人；會展開雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會用1～2種動作表示自己意圖。

發(fā)育指標:

能夠扶著欄桿站起來；能夠坐得很好；會兩手對敲玩具；會捏響玩具；會把玩具給指定人；會展開雙手要大人抱；用手指抓東西吃；會用1～2種動作表示自己意圖。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

要給寶寶添加輔食，開發(fā)盡可能多食物品種，以確保營養(yǎng)平衡。在做寶寶輔食時，確保衛(wèi)生是最主要。在寶寶長牙時期，輔食中添加含鈣和維生素D豐富食物，如蝦皮、海帶、動物肝臟、雞蛋黃、魚、綠色蔬菜等。能夠用輔食代替1-2頓奶。繼續(xù)進行動作訓練。幫助寶寶站立起來，讓寶寶多爬、多玩各種玩具。

教寶寶一些社交禮節(jié)動作，如拍手表示“歡迎”，揮手表示“再見”。

第82頁訓練方法一：

玩“尋找”游戲。這么大孩子，假如你把玩具蒙住，他會認為玩具不見了，馬上轉(zhuǎn)移注意力。這時，為了吸引他注意力，把蒙住玩具露出來給他看，再讓他學著做這個動作。寶寶會歡快地進行模仿。重復玩這么游戲，能夠讓寶寶注意力、思索能力和記憶力得到鍛煉和提升。

尤其提醒：

這時期孩子，發(fā)病率會上升，但不能因為怕感冒就降低戶外活動。

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訓練方法二：

訓練寶寶雙手同時拿不一樣東西。這么大寶寶會出現(xiàn)注意力只能集中于一只手上情況。當他用左手抓住物體時，右手中原有物體會被丟開。所以，要訓練寶寶用雙手同時分別拿東西。開始能夠讓他用兩只手同時拿一個物體，然后再幫助他練習兩只手分別拿住不一樣物體，讓他左看看，右看看，再往一起碰一碰，最好能發(fā)出好聽響聲。很快您寶寶就會用雙手拿不一樣東西了。

尤其提醒：

提供安全運動場所，去除一切寶寶夠得著小垃圾。電源插座要加保護罩，熱水瓶要放到寶寶夠不到地方。

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第83頁訓練方法三：

當寶寶被扶著能夠站起來時，媽媽能夠把雙手放在孩子腋下，幫助他站直且節(jié)奏地蹦跳，同時用語言勉勵孩子。常做這種運動能夠增加孩子腿和膝蓋力量，用不了多久，他就能夠自己站起來了。

尤其提議：

母乳充分母親，無須急于斷奶，只要寶寶愿意吃輔食就不要擔心。

訓練方法四：

讓寶寶多練習爬。剛學會爬孩子，普通會先往后倒退爬。這時，能夠在孩子前邊用他喜歡玩具逗引他，并重復叫他名字，引導他向前爬。爬行能夠使嬰兒全身肌肉得到運動，促進孩子運動機能發(fā)育。

尤其提議：

讓寶寶從俯臥到呈跪姿，可將寶寶腳趾抵住以得到往前爬作用力。

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第84頁訓練方法五：

擴大寶寶視野。在這一時期，只要天氣晴朗就帶孩子出去玩。帶他去散步，也能夠在陽臺上讓他觀察周圍事物，開擴他眼界。街上行人車輛，公園里花草樹木，都會使孩子感到心奇。這么既能擴大孩子視野，又能使他視覺和聽覺愈加發(fā)達，還能促進孩子認知事物能力。

尤其提議：

在適當天氣帶寶寶外出散步并曬太陽。第85頁第九個月

這一時期寶寶，能夠扶著東西自己站立，而且有寶寶能夠說簡單詞句了。這一時期寶寶逐步由嬰兒期進入幼兒期。他們能聽懂一些簡單話，也能依據(jù)大人意圖行事。在飲食方面已經(jīng)和成人非?？拷?。很多孩子會邊吃邊玩，這就需要家長掌握好分寸，既不要破壞孩子興趣，又要讓孩子盡可能專心進食。

發(fā)育指標:

扶物站立，雙腳橫向跨步，拇指和食指能捏起小東西，能聽懂自己名字，能用簡單語言回答下列問題，會伴隨音樂有節(jié)奏地搖擺，認識五官，會做出3～4種表示語言動作，知道害羞，會配合穿衣。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

無須給寶寶果汁了，可直接喂西紅柿、橘子、香蕉等水果。可喂酥脆點心、餅干、蛋糕等、不要喂糖塊，這是危險。

天天最好讓寶寶有3個小時以上時間在戶外度過。

培養(yǎng)良好生活習慣，練習用便盆，養(yǎng)成按時入睡，講衛(wèi)生好習慣，訓練寶寶自己動手吃飯。

勉勵寶寶模仿大人聲音，與大人愉快交流。

訓練寶寶自我控制能力，讓寶寶按照大人口令行事。

第86頁訓練方法：

給寶寶聽歡快音樂。到了這一時期，嬰兒聽力和視力都已相當發(fā)達，對所聽到節(jié)奏歡快音樂很感興趣，并能夠伴隨節(jié)奏手舞足蹈。所以，這一時期要盡可能多播放他所喜歡音樂，也能夠在***指導下，跟著收音機和電視做幼兒體操。這個時期最好為寶寶準備一些玩具樂器，讓寶寶自己弄出響聲。

尤其提醒：

墜落、燙傷、吞食異物是這個時期嬰兒需要預防主要事故。第87頁第十個月:

第十個月嬰兒認識常見人和物，能夠獨自站立片刻，能快速爬行，大人牽著手，喜歡被表彰，主動地用動作表示語言，主動親近兒童。這個月嬰兒開始學習走路，挑選會發(fā)出聲音拖拉工具很好。

發(fā)育指標:

認識常見人和物，能夠獨自站立片刻，能快速爬行，大人牽著手，喜歡被表彰，主動地用動作表示語言，主動親近兒童。

養(yǎng)能關(guān)鍵點:

即使母乳充分，天天也要給寶寶吃兩頓輔食，白天吃鮮牛奶。寶寶能吃各種餅干、年糕片、蛋糕、薄餅等。品嘗點心也是寶寶生活樂趣之一，但給寶寶吃點心最好要定時。

自己坐盆大小便，自己去拿玩具等。提供適宜玩具。這個月嬰兒開始學習走路，挑選會發(fā)出聲音拖拉工具很好。

創(chuàng)造良好語言環(huán)境，在照料嬰兒生活、玩游戲時都要拌隨語言。多為寶寶唱兒歌、童謠。

訓練寶寶走路，讓寶寶多爬。除刮風、下雨外，盡可能多到戶外活動。

第88頁訓練方法一：

勉勵寶寶多說話。寶寶這時候說話即使還不清楚，說也只是些簡單單詞或短語，但他會有強烈想要用語言溝通欲望。媽媽要注意觀察孩子想要說什么，假如說不清楚，要及時給予更正。有條件父母在這個時期教孩子學習第二語言，如英語等，是極好時機。

尤其提醒：

不要給超重嬰兒吃過多點心，也不宜吃營養(yǎng)豐富香蕉。

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訓練方法二：

和孩子一起看書。到了這一時期，能夠給寶寶看一些簡單而色彩鮮艷圖書，或能夠幫助認知圖片。媽媽能夠指著圖重復告訴孩子畫中物體或動植物名稱。當孩子自己能翻看時，能夠讓他自己去翻書。寶寶會學著***樣子，指著畫念到圖中形象名稱。媽媽要即時給予勉勵，說不準確，要即時加以糾正。

尤其提議：

把寶寶放在學步車里時，也要有大人在旁邊。第89頁第十一月:

第十一月嬰兒大人牽一只手就能走；能準確了解簡單詞語意思；會指出身體一些部位；會豎起手指表示自己一歲；不愿意母親抱別孩子；有初步自我意識。

發(fā)育指標:

大人牽一只手就能走；能準確了解簡單詞語意思；會指出身體一些部位；會豎起手指表示自己一歲；不愿意母親抱別孩子；有初步自我意識。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

假如在副食中不增加足夠雞蛋、魚、牛肉等，就會造成動物蛋白缺乏。動物蛋白攝入量要依據(jù)寶寶飯量而定。

輔食要少放鹽、少放糖。

逐步讓寶寶與生人接觸，克服怕生現(xiàn)象。

訓練寶寶走路。禁止寶寶做不該做事情，置之不理會使寶寶養(yǎng)成壞習慣。

訓練寶寶獨立能力，但要確保寶寶安全。第90頁訓練方法一：

用玩具刺激大腦。有些玩具即使很日常，但能起到啟發(fā)孩子創(chuàng)造力，幫助孩子發(fā)育目標。如積木、小輪車、小皮球等，甚至連撕紙，對孩子來說對孩子來說都是極好運動。這些玩具不但能夠鍛煉孩子手靈活性，有還能夠促進孩子做全身運動。寶寶經(jīng)過玩到達促進身體各部分機能生長；刺激大腦發(fā)育作用。

尤其提議：

寶寶吃完點心后喂些水，能夠預防齲齒。

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訓練方法二：

父母和寶寶一起玩耍。假如說很小孩子極其需要母親關(guān)心與呵護，那么這么大寶寶對父母已經(jīng)開始有自己要求和感受了。父愛在孩子成長過程中是無可替換。這個時期父親更要注意多親近自己寶寶，以父親獨有方式與孩子玩耍。如一家人有條件要經(jīng)常在一起，讓孩子時時感受父母、家庭溫馨，對孩子成長將是非常有益。

尤其提醒：

寶寶骨頭還軟，走路時間不要太久。第91頁一歲兒童..

已經(jīng)進入幼兒期，能夠自己走路；智能已經(jīng)有很大增強；好奇心強烈。這一時期寶寶生理和智力發(fā)育都很快，能夠用日新月異來形容。但這時寶寶也很不成熟，基本不具備自我保護能力，所以家長仍不可掉以輕心，隨時注意確保兇橫寶寶安全。另外，假如您寶寶說話較晚，您無須心急，要堅持對他多說話。

發(fā)育指標:

能較平穩(wěn)地走路，摔倒時能自己爬起來；能指認成人說物品，能按照大人話做一些簡單動作，能用動作和發(fā)出音節(jié)回答成人問話，認識生活中成見幾個動植物。

第92頁養(yǎng)育關(guān)鍵點:

此期兒童一日進食量大約為：

糧食150克肉40-50克雞蛋1個牛奶250-500毫升豆制品25-50克蔬菜和水果150-250克油和糖各10克。

天天安排三頓正餐，早晨、下午各加一次零食。

起居：睡眠13-14小時，白天睡兩次，每次1.5-2小時。

訓練小孩子坐盆大小便。

衣服要以純綿質(zhì)地為最好。

嘗試讓孩子自己吃飯。

保持口腔衛(wèi)生。吃飯、吃糖后要喝白開水。

游戲：能夠發(fā)展孩子運動能力。父母要幫助寶寶玩秋千，滑梯，推車，皮球等。

第93頁訓練方法一：

不要限制孩子求知欲。這一時期孩子，好奇心很強，對任何事物都會感興趣，什么東西都想碰一碰。這是一個求知表現(xiàn)，是智能發(fā)育到這個階段特征。家長不要輕易做出限制孩子言行舉動，以防止影響孩子好奇心和求知欲。家長這時應該做除了正確引導孩子外，就是要為孩子創(chuàng)造更加好更安全環(huán)境。

尤其提議：

天天要有兩小時以上戶外活動時間。

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訓練方法二：

多和寶寶用語言交流。這一時期幼兒發(fā)育個體差異較大，有孩子還不會說話。這就要求家長，尤其是媽媽，更要注意多和孩子說話，多給他提出問題，說話晚孩子不一定智商低，多提問，能夠刺激他大腦，讓他語言功效能盡早發(fā)育。

尤其提醒：

不要教小孩子“小兒語”，用標準說法指導孩子行為，用正確語言和孩子說話。

第94頁訓練方法三：

教寶寶認知。在教孩子說話同時，最好教他認識各種事物，這么能夠事半功倍。寶寶純潔得象一張白紙，在這個時期，求知欲極強，對于他，什么都是新鮮。這時教寶寶認識周圍時間是極好機會，會讓寶寶受益終生。

尤其提醒：

只有孩子做危險動作時，才能夠叱責。第95頁兩歲幼兒:

這個時期孩子，能夠充分利用各種媒體啟發(fā)孩子。媽媽能夠充分利用家里廣播、電視、“VCD”中幼兒節(jié)目來啟發(fā)和教育孩子，還能夠時常從網(wǎng)上學習一些最新育兒方式，這不但經(jīng)濟有效，而且能夠在潛移默化中讓還學習更多語言，加大孩子信息量，提升他思維能力，從而促進孩子智力和身體全方面發(fā)育。

發(fā)育指標:

平穩(wěn)地走路，初步學會雙腳原地縱跳動作。能說簡單話語，看懂簡單畫片。喜歡畫畫；能區(qū)分物品多與少，大與小，能探索空間防衛(wèi)。認識生活中常見幾個自然現(xiàn)象。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

此期兒童一日進食量大約為：

雞蛋1個牛奶400-600毫升其它適當多于前六個月量。

加一些烤脆饅頭片，面包干和硬點心，增強咀嚼功效，利于牙齒生長。

注意給孩子飲水。按體重算，每千克體重100-150毫升水，除牛奶、飯中水外，還要加一定量水。

起居：天天睡覺12-14小時，白天睡覺兩次。

訓練孩子自己吃飯，坐盆大小便，脫鞋，摘帽子。

這時候孩子夜間尿床是普遍，無須特意把孩子叫醒撒尿。

第96頁訓練方法一：

鍛煉寶寶手指靈活性。到了這一階段，孩子手指已很靈活了。為了深入加強他手指靈活性，促進大腦發(fā)育，媽媽能夠和小寶寶一起做手指操。和著音樂節(jié)奏，讓每個手指得到運動。還能夠讓寶寶經(jīng)常拿小些物體。搭積木是這個時期最好游戲。

尤其提議：

用手指拿東西，是刺激大腦最好方法。

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訓練方法二：

鍛煉寶寶眼腦和腳協(xié)調(diào)性。在會走以前，孩子主要學習支配自己雙手，到了這個時期，孩子已能獨立行走，就要注意培養(yǎng)孩子自由支配自己雙腿和雙腳運動，使眼，腦，腳及全身動作協(xié)調(diào)起來，日常可扶孩子多做上下樓梯運動，節(jié)假日最好帶孩子出游，讓他在大自然中盡情活動。

尤其提議：

盡可能給孩子各種玩具，使他們體會到游戲高興。

第97頁訓練方法三：

開發(fā)寶寶運動能力。這個時期孩子知道和他人共同游戲。已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單游戲動作。父母要多陪孩子玩耍，帶他做一些能夠使全身得到運動游戲，如玩皮球等，從而促進孩子反應能力和肌肉發(fā)育。

尤其提醒：

孩子破壞能力增強了，要注意經(jīng)常檢驗孩子玩具，看看破壞地方時是不是會割破手指或扎傷眼睛。

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訓練方法四：

玩沙子、捏膠泥對孩子很有益處。我們成年人大都有兒時玩沙土、捏膠泥經(jīng)歷。對于幼兒、玩沙土捏膠泥是一個很有啟發(fā)性游戲。有老人說，玩沙子能夠“去火”。確實，沙子并不臟，而且沙土含有有益人體健康元素。依據(jù)您經(jīng)驗，教孩子玩各種沙土游戲，如挖洞等，還能夠示范性地用膠泥捏一些簡單可愛形象，引發(fā)孩子興趣。

尤其提醒：

玩沙子、捏膠泥后一定要給寶寶洗手。

第98頁訓練方法五：

勉勵寶寶隨意地涂畫。這一時期孩子會對用筆涂畫產(chǎn)生濃厚興趣。給孩子準備好筆和紙，讓他隨意涂畫。家長只能夠稱贊和勉勵他，不要說他畫不要或教他怎么畫，這個時候他是成年人老師！假如他把作品畫在墻壁或地板上，也千萬不要叱責他。總之，要讓寶寶畫得隨意和盡興，為開發(fā)他創(chuàng)造力打好基礎。

尤其提醒：

不要讓寶寶獨自拿到鋼筆或圓珠筆一類東西玩。

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訓練方法六：

勉勵和兒童一起玩，讓寶寶“合群”。人原本就是群居動物，與他人合作是人類天性。這個時期，要引導寶寶，讓他學著與他人融洽相處。父母要經(jīng)常帶寶寶出去接觸外面人和事，勉勵寶寶與其它兒童一起玩，在游戲中學會與人合作，學會容忍他人，初步培養(yǎng)他集體觀念。

尤其提醒：

在安排活動時，要注意飯前，飯后半小時不要猛烈活動。

第99頁訓練方法七：

寶寶已經(jīng)很“獨立”，他見識日漸廣泛，“自我意識”不停增強，什么都想自己做。家長這時不要表現(xiàn)出輕視或阻止他做什么，只能夠啟發(fā)和引導他，以防止限制孩子主觀意愿。因為主觀能動性是智力開發(fā)動力。

尤其提醒：

危險物品要原離寶寶。

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訓練方法八：

逐步培養(yǎng)寶寶自立生活習慣。這個時期不要再繼續(xù)不停地追著孩子喂飯。要平等地與孩子同餐，讓孩子養(yǎng)成專心獨立吃飯習慣。但要隨時關(guān)注他，并幫他養(yǎng)成飯前便后洗手習慣。還要逐步教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋帶。逐步幫助孩子學會去衛(wèi)生間。另外，睡眠時間要充分，早睡早起。

尤其提議：

最好要教他學會刷牙。第100頁兩歲半兒童..

這個時期幼兒很可愛且很好動，是生理和心剪發(fā)育主要時期，要在繼續(xù)開發(fā)兒童智能同時，逐步養(yǎng)成良好生活習慣。這時孩子運動能力增強，身體協(xié)調(diào)性更加好了；記憶力、求知欲、創(chuàng)造力等都很強，做事情開始不喜歡聽***指手畫腳，孩子模仿能力也很強，家人最好有良好學習習慣，以對孩子產(chǎn)生好影響，這會影響到孩子日后學習生活。

發(fā)育指標:

能自己上下臺階，較自然地跑步；能自己吃飯，控制大小便；能正確表示自己各種情緒；完整地做自我介紹，初步知道與同伴交往；在成人引導下禮貌待人。

養(yǎng)育關(guān)鍵點:

此期兒童一日進食量大約為：

天天400-600毫升牛奶，雞蛋一個，其它主副食較前一階段略有增加?？纱钆浯旨Z。飲食要以糧為主，以肉菜為副，以水果為輔。常吃豆類食品和深色蔬菜。油、鹽、糖要少吃。事物要雜。

天天三次正餐，一次零食，普通在午睡后加。

孩子生長速度減慢，這是正常生理現(xiàn)象，無須強迫或誘使孩子多餐或食。天天按時開飯、孩子最好飲品是白開水，少喝含糖分多飲料。自己吃飯，不追喂。

第101頁訓練方法一：

要認真回答孩子問題。這一時期寶寶詞匯已經(jīng)非常多，能夠聯(lián)絡說兩句話，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經(jīng)常會問“為何”。父母這時要耐心，并要有問有答，而且要用簡練，孩子能聽懂語言往返答孩子，假如碰到不知道問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要為了應付而亂說。

尤其提議：

假如孩子提出一些奇怪問題或作出調(diào)皮事，父母處理態(tài)度應耐心而有靈活性。

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訓練方法二：

識別大小，形狀和顏色。這一時期孩子，已經(jīng)有了區(qū)分各種顏色和大小形狀概念。日常說話時，可有意把形容物體大小、形狀和顏色詞強調(diào)說，無形中在寶寶頭腦里形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩，知道最基本幾何型，如方，圓等，并對物體大小有一定比較。這么，孩子大腦便會越來越發(fā)達，智能會得到快速開發(fā)。

尤其提醒：

孩子學習能力永遠超出父母想象。

第102頁訓練方法三：

多讓寶寶做運動，要讓孩子運動身體，不要只局限于戶外，家里只要有條件，也能夠讓孩子在室內(nèi)做幼兒體操。床上運動對孩子也很有好處。如前后翻滾等。讓寶寶運動能力和智能同時發(fā)展?？傊?，身體鍛煉可因地制宜，無須拘泥太多，但要注意寶寶安全。

尤其提醒：

不要隨便許諾，不要哄騙孩子。

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訓練方法四：

鍛煉手指能促進大腦發(fā)育。這么大孩子能夠?qū)W著做一些簡單小手工。如，能夠教他結(jié)繩結(jié)，讓他學會各種打結(jié)方法。還能夠教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀能夠鍛煉寶寶手指肌肉力量，但一定要注意安全，在家長監(jiān)護下進行。

尤其提醒：

只要孩子精神好，無須因孩子吃得少而擔心。

第103頁訓練方法五：

孩子求知欲正強，家長要利用一切機會讓寶寶多學習東西。睡前講故事做法是很好。除了故事，還能夠給他說歌謠、念唐詩、猜謎語、唱催眠曲等。日積月累，孩子語言和思維能力會有所提升。

尤其提醒：

兩三歲是兒童心剪發(fā)育轉(zhuǎn)折期，即“第一反抗期”，這是孩子自我意識產(chǎn)生后心理上反應。

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訓練方法六：

學會正確使用筷子。到了這一時期，能夠教教孩子用筷子吃飯了。能夠同時找支毛筆教他握，因為提毛筆和拿筷子方法是相通。假如不在這時教會正確拿筷子手形，以后就極難再改了。

尤其提議：

對于愛反抗孩子，父母首先要調(diào)整自己教育方法和態(tài)度，充分滿足孩子合理要求。

第104頁訓練方法七：

從這時期開始，要盡可能地讓孩子和兒童一起玩，不要只會和父母玩兒，以預防孩子形成孤僻性格。在玩耍當中，孩子之間會發(fā)生爭吵，家長要給予正確引導，讓孩子學會禮讓他人。能夠知道孩子們一起玩“過家家”等游戲，讓他學著體會與他人合作樂趣。

尤其提醒：

在游戲中學習，在高興中成長。

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訓練方法八：

多稱贊孩子，這一時期孩子普通基本生活上瑣事都能自理了。所以，盡可能讓孩子自己去干，有時還要大人在一旁幫助他去完成。當孩子不會做或做不好時候，要耐心地告訴他，不要動不動就叱責。當他能夠很好地完成時，就要及時加以表彰，孩子生活上瑣事，大人看著很簡單，可是對于孩子來說，就是相當復雜了?？倎碚f，切忌叱責，以表彰為主。

尤其提醒：

稱贊孩子不要過分。在過多稱贊中成長孩子無法識別真假、好壞、成功或失敗。

第105頁訓練方法九：

養(yǎng)成好習慣，讓寶寶學著做些家務，幫媽媽做些簡單家務，對開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子性情很有幫助。比如：能夠讓孩子整理自己玩具；學著疊被子、洗手絹等。

尤其提議：

孩子什么事情都想自己干愿望十分強烈，所以，盡可能讓他自己去做。不過，一定要告訴他什么是危險事情。第106頁小班幼兒愛玩23個趣味游戲1、網(wǎng)小魚

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕快回到自己家里。

2、跟著圓圈走

玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕快回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼幾點鐘

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘，數(shù)到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕快回家。

5、媽媽包餃子

玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭為止。第107頁

6、吃葡萄

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最終一個兒童，起來把抓他，若抓不住，就由這位兒童邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

7、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，能夠假裝說西瓜爛，也能夠說西瓜沒熟，最終找到那個熟“西瓜”就能夠起來抓他，若抓不住，就由這位兒童邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最終一個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說時候，羊們靠近狼，直到碰到狼背，然后快速跑回家。（人多比很好玩，玩前先找個家，然后說明規(guī)則。）

9、摸摸樂

玩法：請一名幼兒上臺進行摸寶，進行猜測是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）。

10、看誰逃快

玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕快把手掌握緊，其它孩子則將手指拿開，反應慢孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。第108頁

11、賣小豬

玩法：請幼兒面向圓