偉人事跡材料素材

—偉人事跡材料素材許多有成就的科學(xué)家并不是從小就是智力非凡的天才神童，他們?nèi)〉玫捏@人成就與他們后天的努力、家長的教育、主動的實踐是分不開的。下面是給大家?guī)淼膫ト耸论E材料素材范文5篇，以供大家參考!偉人事跡材料素材范文1一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時分肯定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年時身體瘦弱，頭腦也并不聰慧。在家鄉(xiāng)讀書的時分，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成果屬于次等。但他的愛好卻是廣泛的，游戲的本事也比一般兒童高。平常他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他曾細(xì)心制作一只水鐘，計時比擬精確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇怪。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降落時，點燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流淌，人們大驚，以為是顯現(xiàn)了彗星。盡管如此，由于他學(xué)習(xí)成果不好，還是常常受到鄙視。當(dāng)時，封建社會的英國等級制度很嚴(yán)峻，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，可以鄙視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興致勃勃的時分，一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤慨極了。他想，我倆都是同學(xué)，我為什么受他的侮辱？我肯定要超過他!從今，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。經(jīng)過努力鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成果不斷提高，不久就超過了曾侮辱過他的那個同學(xué)，名列班級前茅。再然后呢？大家都明白啦!牛頓成為了宏大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，最知名的，是受一顆砸在頭上的蘋果的啟發(fā)而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律!偉人事跡材料素材范文2愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的勝利，應(yīng)當(dāng)歸功于母親自小對他的諒解與耐煩的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“創(chuàng)造大王”。小時分的愛迪生很愛發(fā)問，經(jīng)常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問題的對象，假如他對于大人的答復(fù)感到不滿時就會親自去試驗，例如有一次阿爾看到了鵝舍里的母鵝在孵蛋，他就問媽媽為甚么母鵝總是成天坐在那里呢？媽媽就告知他母鵝在孵蛋，阿爾便想假如母鵝可以那我也肯定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾始終蹲在木料房里，不明白在做甚么，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時分每個人都捧腹大笑了起來。八歲的時分愛迪生去上小學(xué)了，可是他只上三個月的課就退學(xué)了，由于他經(jīng)常提出一些老師認(rèn)為很奇怪的問題，老師認(rèn)為他是一個低能兒童，不斷地找愛迪生的媽媽談話。于是媽媽就確定自己來教導(dǎo)兒子，并決心把他教成一位宏大的天才，就這樣愛迪生便開頭了他的自學(xué)課程，愛迪生被媽媽教的很好，后來愛迪生也得到了答應(yīng)，可以在地下室里設(shè)置一個試驗室，為了不讓別人亂動他的試驗品，小愛迪生還想出妙計，就是在每一個試驗品的瓶子上貼上毒藥標(biāo)簽。一個大雪天的夜晚，愛迪生的媽媽突然生病了，爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時分只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不當(dāng)心就會開錯刀。大家都很著急，愛迪生突然想起一個好方法，他拉著媽媽的手說：“媽媽，我要為你制造一個晚上的太陽?！庇谑撬鸭依锶康挠蜔羧级肆顺鰜?，再把一面鏡子放在油燈的后面，房子一下子亮堂多了，醫(yī)生也得以順當(dāng)做完手術(shù)。事后醫(yī)生贊許地說：“孩子，你是用你的才智和聰慧救了你的媽媽呀!”小愛迪生還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。十二歲的一個早晨，愛迪生突然對媽媽說他想去賣報紙。媽媽聽了之后下嚇一大跳，爸爸聽了也很氣憤，可是經(jīng)過愛迪生一再懇求，父母終于同意了，他快樂地跑到鐵路公司，也獲得了在火車上賣報的答應(yīng)。幾個月后，他用賣報賺的錢在底特律開了兩家店，其中一家是賣雜志的，另一家是賣蔬菜、水果、奶油等。他還雇用了兩個少年幫忙看店，并商定和他們共享紅利。不久鐵路通又增加了一班車，愛迪生便派一位報童隨車販賣，就這樣，小愛迪生從一個報童不知不覺得成為了一個少年資本家。這些積累的財寶，也為他以后的創(chuàng)造制造提供了充足的物質(zhì)保證。偉人事跡材料素材范文3愛因斯坦是一位宏大的科學(xué)家，他最知名的發(fā)現(xiàn)是相對論。從小，他就喜愛做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。有一次小愛因斯坦生病了，原來沉靜的孩子更像一只溫存的小貓，悄悄地蜷伏在家里，一動也不動。父親拿來一個小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動身子，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針就是堅強(qiáng)地指著北邊。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚異和困惑：這根針的周圍什么也沒有，是什么力量推著它指向北邊呢？在愛因斯坦對羅盤的探究中，已經(jīng)孕育了一顆做出宏大發(fā)現(xiàn)的種子。愛因斯坦上了小學(xué)，但他語言力量比擬弱，不愛說話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜愛他。有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師，有泥鴨子，有布娃娃，還有蠟制的水果。老師在一大堆作業(yè)中，找出一個很不像樣的小凳子，氣憤地問：“你們誰見過這么糟糕的凳子？”同學(xué)們都笑起來，愛因斯坦卻低下了頭。老師看了愛因斯坦一眼，說：“世界上還有比這更糟糕的凳子嗎？”愛因斯坦站起來，小聲說有，便從書桌里拿出兩個更不像樣的小凳子，擺在桌子上說：“老師，這是我第一次和第二次做的。交給您的是第三次做的，雖然不好，但是比這兩個強(qiáng)一些。”老師看他這樣仔細(xì)，從今轉(zhuǎn)變了對他的看法。偉人事跡材料素材范文4富蘭克林是十八世紀(jì)最宏大的科學(xué)家和創(chuàng)造家，聞名的政治家、外交家、哲學(xué)家、文學(xué)家和航海家以及獨立戰(zhàn)爭的宏大領(lǐng)袖。他有一句座右銘，是他自己說過的一句話“老實和勤勉，應(yīng)當(dāng)成為你永遠(yuǎn)的伴侶?！彼幸黄小渡谧印返奈恼拢蛉藗冎v解并描述了他小時分一個記憶深入的故事：“七歲的時分，有一次過節(jié)，大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我馬上向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上，我卻被一個男孩吹哨子的聲響吸引住了，于是我用全部的銅幣換了他這個哨子?；氐郊依铮曳浅５靡?，吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打攪了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們明白我這個交易后，便告知我，我為這個哨子付出了比它原價高四倍的錢。他們還告知我，用那些多付的錢，我不明白可以買到多少好東西。大伙兒都取笑我傻，竟使我懊惱得哭了?；叵肫饋恚侵簧谧咏o我?guī)淼陌没谶h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了給我的歡樂。不過，這件事情后來卻對我很有用途，它始終保存在我的記憶中。因此，當(dāng)我計劃買一些不必要的東西時，我便經(jīng)常對自己說，不要為哨子花費(fèi)太多，于是便節(jié)約了錢。這次閱歷讓他懂得了人們所遭受的悲苦大多是由于他們對事物的價值做出了錯誤的估價而造成的，耶讓他學(xué)會了如何正確看待事物看待人生。本由于家中貧寒，他只讀了兩年書，十歲時就離開了學(xué)?；丶?guī)透赣H做蠟燭。十二歲時，又到哥哥詹姆士經(jīng)營的小印刷所當(dāng)學(xué)徒，自此當(dāng)了近十年的印刷工人。但他明白學(xué)問的價值，從未間斷過學(xué)習(xí)。他從伙食費(fèi)中省下錢來買書，同時，利用工作之便，結(jié)識了幾家書店的學(xué)徒，將書店的書在晚間偷偷地借來，夜以繼日地閱讀，第二天早晨便歸還。他閱讀的范圍很廣，從自然科學(xué)、技術(shù)方面的通俗讀物到聞名科學(xué)家的論文以及名作家的作品都是他閱讀的范圍，這些為他以后的成就奠定了堅實的根底。偉人事跡材料素材范文5錢人元生卒年：1917年9月19日誕生于江蘇省常熟縣湯家橋。江蘇常熟人1931年，在蘇州中學(xué)化工科學(xué)習(xí)。1935年，化工科畢業(yè)，進(jìn)入浙江高?；瘜W(xué)系學(xué)習(xí)。1939年，化學(xué)系畢業(yè)后，留校任物理系助教。1940年，在昆明西南聯(lián)合高校理化系任助教及教員。1943年，赴留學(xué)，在加州理工高校化學(xué)系學(xué)習(xí)。1944年，在威斯康星高?；瘜W(xué)系做研討生并任研討助教。1947年，到依阿華州立高校化學(xué)系學(xué)習(xí)。1948年，回國，在廈門高校化學(xué)系任教授級講席。1949年，到浙江高?；瘜W(xué)系任副教授。1951年，任中國科學(xué)院物理化學(xué)研討所研討員。1953年，任中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研討所研討員。1956年，任中國科學(xué)院化學(xué)研討所研討員。1963年起，中選為中國化學(xué)會理事會理事、常務(wù)理事、理事長兼高分子委員會副主任委員、主任委員等。1977年，任中國科學(xué)院化學(xué)研討所副所長，1981年，任所長。1985年，中選為國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會高分子部聚合物表征和性能委員會委員。20XX年，中選為太平洋高分子協(xié)會理事。錢人元研討領(lǐng)域：物理化學(xué)家、高分子物理學(xué)家，開拓了中國的高分子物理與有機(jī)固體電導(dǎo)和光導(dǎo)的應(yīng)用根底研討，并結(jié)合實際在丙綸纖維的開發(fā)等工作中做出了重要奉獻(xiàn)。錢人元作品：主要著作有《無規(guī)與有序：高分子凝聚態(tài)的根本物理問題研討》、《有機(jī)晶體中的電子