《香菱學(xué)詩》-課件_第1頁
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文檔簡介

香菱學(xué)詩鄂教版九下語文課件金陵十二釵副冊判詞根并荷花一莖香，平生遭遇實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魄返故鄉(xiāng)。香菱：原名甄英蓮，甄士隱之女，四歲時丟失，小說中出場最早的薄命女，她不僅自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強(qiáng)買；先跟薛姨媽做使喚丫頭，起名為香菱，后給薛蟠做妾。后來薛蟠娶正妻夏金桂，又將香菱改為秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之癥，很快就被金桂折磨致死了。“甄英蓮”的諧音為“真應(yīng)憐”。本文寫薛蟠外出經(jīng)商，寶釵央求母親，把香菱帶到園子里和她作伴。香菱在園子里住下后，開始求黛玉教她作詩。整體初讀，制定學(xué)案：本課要掌握的幾個目標(biāo)，給人的啟示是什么？1.概括香菱學(xué)詩的過程，了解對人物刻畫上的手法。2.通過香菱學(xué)詩，給我們的啟示是什么？3.品味語言，鑒賞人物性格。4.制定積累詞語卡片。1.分析香菱學(xué)詩的情節(jié)。三個步驟拜黛玉為師，品味王維詩重點(diǎn)解讀：讀杜甫詩，嘗試作詩。經(jīng)歷兩次失敗，終于成功正面描寫：香菱讀詩作詩的神態(tài)、動作。劃出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩的語句,是用什么方法來刻畫的.側(cè)面描寫：寶釵、寶玉的談?wù)?。詩藝：格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上。不以寄情寓興，詞害意、新意。作者借香菱學(xué)詩，表達(dá)了自己對詩藝的一些看法，請歸納之。寶、黛二人對香菱學(xué)詩的態(tài)度態(tài)度：不厭其煩、循循善誘、言簡意賅原因：純潔、脫俗的詩人氣質(zhì)，寬厚、坦蕩的胸懷。同病相憐、志同道合。態(tài)度：越發(fā)弄成個呆子這個人定瘋了可真是詩魔淡然冷漠諷刺挖苦原因：女子無才便是德裝愚守拙諳于世故

精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒.

一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘.

綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄.

博得嫦娥應(yīng)借問,緣何不使永團(tuán)圓.詠月（三）探究學(xué)習(xí)

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