部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)八單元集體備課

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)集體備課學(xué) 主備人

第4學(xué)月 年 級(jí)時(shí)間

五年級(jí) 學(xué) 科 語(yǔ)文202 年 月 日（一）單元整體解析

本單元以“讀書明智”為主題，編排了精讀課文《古人談讀書》第五句寫勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。第六句寫“勤”與“思”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。第二則選自朱熹《童蒙須知》，告訴我們讀書要心到、眼到、口到，“心到”是“三到”中最重要的，用心思望，提高學(xué)生清楚表達(dá)觀點(diǎn)與清潭抓重點(diǎn)的能力。單元課時(shí)預(yù)設(shè)

十課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)能力安排時(shí)間學(xué)情分析

3818降”等。誦《古人談讀書》。梳理出作者讀書的經(jīng)歷能說出作者讀過哪些書。者的讀書方法發(fā)表自己的看法。指導(dǎo)學(xué)生具體寫作?？偨Y(jié)本單元的讀書經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。1..3818奔、降”等。。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,借助注釋理解顧問大意，背誦《古人談讀書》。梳理出作者讀書的經(jīng)歷能說出作者讀過哪些書。指導(dǎo)學(xué)生具體寫作。者的讀書方法發(fā)表自己的看法?？偨Y(jié)本單元的讀書經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。1根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。2.根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)?！豆湃苏勛x書》2課時(shí)《憶讀書》2課時(shí)《我的“長(zhǎng)生果”》2課時(shí)口語(yǔ)交際2課時(shí)語(yǔ)文園地2課時(shí) 習(xí)作2課時(shí)四單元教學(xué)12月15日-10月25日五年級(jí)的學(xué)生是兒童成長(zhǎng)中的一個(gè)關(guān)鍵期,即將進(jìn)入青春期,學(xué)生情感的內(nèi)容進(jìn)步擴(kuò)大、豐富,他們能逐漸意識(shí)到自己的情感表現(xiàn)及隨之可能產(chǎn)生的后果,并且控制和調(diào)節(jié)自己情感的能力2也逐步加強(qiáng)。從教育的角度來說,五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)加強(qiáng),自己有能力獨(dú)立進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),這樣可以很好地五年級(jí)學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體轉(zhuǎn)變,以逐步提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性難讀的字識(shí)(zhi) 滸(hu) 煞(sha) 寇(kou)單元基礎(chǔ)知識(shí)掌握重點(diǎn)、考點(diǎn)、易混關(guān)鍵能力訓(xùn)練方法和支架

癮(yin) 瀝(li) 鑒(jian(2)難寫的字“誨、謂、誦”都是言字旁，書寫是注意左窄右寬,。書寫“豈”字是注意下半部是“己”。“衰”中間是“口”加一橫。(3)多音字識(shí) 傳 卷 差 奔培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立借助注釋理解詩(shī)句，能體會(huì)古人讀書的方法和態(tài)度。自學(xué)能力。運(yùn)用表格幫助