研究方法題庫(kù)亞洲大學(xué)-心理學(xué)系

硏究方法題庫(kù)有一個(gè)硏究要探討各年齡層的發(fā)展，因此找來(lái)各年齡不同的受試者，在短時(shí)間內(nèi)蒐集並分析比較所得的資料，這是屬於哪種硏究種類?A,縱貫硏究B.橫斷硏究C,橫斷持續(xù)硏究D.自然科學(xué)硏究ANSWER:B(ASP098127).下列何者非撰寫硏究題目的主要原則?A,呈現(xiàn)主要變項(xiàng)(及其相關(guān)因素)B,呈現(xiàn)硏究對(duì)象C.以動(dòng)詞爲(wèi)句首D.文字應(yīng)價(jià)値中立ANSWER:C(ASP098130).科學(xué)方法的主要步驟，下列何者錯(cuò)誤?A.設(shè)計(jì)硏究B.界定問(wèn)題C.蒐集資料D.提出結(jié)論ANSWER:D(ASP098129)下列何者不是硏究的基本歷程步驟之一?A.建構(gòu)硏究設(shè)計(jì)B.撰寫硏究報(bào)告C,解釋硏究結(jié)果D.分析硏究?jī)r(jià)値ANSWER:D(ASP098126)一般人大多習(xí)慣在網(wǎng)路、報(bào)紙、雜誌等傳播媒體上吸收新的知識(shí)、常識(shí)，這種方法屬於了解事象方法中的哪一種?A,實(shí)徵性方法B,非實(shí)徵性方法C.硏究方法D?科學(xué)方法ANSWER:B(ASP098104)實(shí)徵性硏究的資料分析大都是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，賦予資料意義，如呈現(xiàn)各個(gè)硏究變項(xiàng)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、次數(shù)分配等，是屬於哪一分析資料的方法?A,描述統(tǒng)計(jì)B.推論統(tǒng)計(jì)C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D.變項(xiàng)設(shè)計(jì)ANSWER:A(ASP098134)在藥物大體測(cè)試硏究中，要測(cè)試藥物在各年齡層的大身上會(huì)出現(xiàn)何種藥物反應(yīng)及藥效，因此找各年齡層的大爲(wèi)樣本，並在確定樣本在體質(zhì)上沒(méi)有特殊差異後，進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)，並持續(xù)追蹤藥效發(fā)揮後因時(shí)間改變的藥效衰退情形，請(qǐng)問(wèn)上述屬於何種硏究?A.橫斷硏究B.縱貫硏究C,橫斷持續(xù)硏究D,縱貫持續(xù)硏究ANSWER:C(ASP098137).選取硏究主題就是選擇並決定硏究題目，而硏究題目的適切與否，有下列幾個(gè)準(zhǔn)則可供評(píng)估，何者爲(wèi)否?A,硏究題目須符合興趣B.硏究步驟中不能有主觀的能力C.硏究結(jié)果須具有價(jià)値D.硏究題目的敘述須依撰寫原則ANSWER:B(ASP098108).依硏究的科學(xué)取向來(lái)分可分爲(wèi)實(shí)徵性硏究與非實(shí)徵性硏究，下列何者不是屬於非實(shí)徵性硏究?A.文學(xué)B.史學(xué)C.生物學(xué)D.藝術(shù)ANSWER:C(ASP098109).利用抽樣原理，對(duì)部分的樣本進(jìn)行資料的蒐集，並依此樣本所得的結(jié)果去推論母群的是下列何者硏究方法?A.觀察硏究B.評(píng)鑑硏究C.實(shí)驗(yàn)硏究D.調(diào)查硏究ANSWER:D(ASP098128).應(yīng)用硏究的功能旨在將所探求的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的情境中，下列何者不屬於應(yīng)用硏究?A.醫(yī)學(xué)B,工程學(xué)C.教育學(xué)D.生物學(xué)ANSWER:D(ASP098116).關(guān)於硏究的總類，下列敘述何者錯(cuò)誤?A.依硏究的客體來(lái)看，可分爲(wèi)自然科學(xué)硏究、社會(huì)及行爲(wèi)科學(xué)硏究B.依硏究的時(shí)間來(lái)看，可分爲(wèi)橫斷硏究、縱貫硏究及橫斷持續(xù)硏究C.依硏究的功能來(lái)看，可分爲(wèi)實(shí)徵性硏究和非實(shí)徵性硏究D.依資料的蒐集方法來(lái)看，可分爲(wèi)觀察硏究、調(diào)查硏究及實(shí)驗(yàn)硏究ANSWER:C(AOSO99226)13,下列哪種硏究並非依硏究的功能來(lái)區(qū)分?A.基礎(chǔ)硏究B.實(shí)驗(yàn)硏究C.評(píng)鑑硏究D.應(yīng)用硏究ANSWER:B(ASP098123)14依硏究目的可分爲(wèi)許多種何種不包括?A.探索B.好奇C.預(yù)測(cè)D.行動(dòng)ANSWER:B(ASP098139).在硏究實(shí)務(wù)的運(yùn)用上縱貫硏究比橫斷硏究少的原因，下列何者錯(cuò)誤?A.硏究時(shí)程太長(zhǎng)B.硏究對(duì)象易流失C.易產(chǎn)生硏究工具的學(xué)習(xí)效果D.硏究的誤差程度較明顯ANSWER:D(ASP098147).依硏究的客體來(lái)分，採(cǎi)用科學(xué)方法以蒐集實(shí)際、客觀的資料，經(jīng)由分析並以科學(xué)方法進(jìn)行硏究，此類的硏究方式是爲(wèi)下列何者?A.自然科學(xué)硏究B.社會(huì)及行爲(wèi)科學(xué)硏究C.實(shí)證性硏究D.非實(shí)證性硏究ANSWER:C(ASP098135).硏究主題的選取源自於硏究動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生硏究動(dòng)機(jī)的原因相當(dāng)複雜，下列何者不是產(chǎn)生硏究動(dòng)機(jī)的原因之一?A.欲了解現(xiàn)象B.欲解答問(wèn)題C.欲驗(yàn)證假設(shè)D.欲探索社會(huì)ANSWER:D(ASP098144).下列何者爲(wèi)科學(xué)方法正確的步驟?A.建立假設(shè)一界定問(wèn)題一蒐集資料ー提出結(jié)論B.界定問(wèn)題-＞建立假設(shè)一蒐集資料r提出結(jié)論C.蒐集資料ー界定問(wèn)題T建立假設(shè)ー提出結(jié)論D.建立假設(shè)r蒐集資料f界定問(wèn)題r提出結(jié)論ANSER：B(ASP098131).請(qǐng)排列硏究的基本歷程的以下步驟，(1)分析資料(2)確定硏究目的(3)建構(gòu)硏究設(shè)計(jì)(4)撰寫硏究報(bào)告(5)提出硏究問(wèn)題與假設(shè)?A.(l)(2)(3)(4)(5)B.(2)(4)(3)(5)(l)C.(2)(3)(4)(l)(5)D.(2)(5)(3)(l)(4)ANSWER:D(ASP098148).行爲(wèi)學(xué)派的skinner利用老鼠踩踏板的方式證明了正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)的理論，並類推到教學(xué)身上。請(qǐng)問(wèn)，skinner是用哪一種硏究方法進(jìn)行硏究的?A.觀察硏究B.調(diào)查硏究C.實(shí)驗(yàn)硏究D.探討硏究ANSWER:C(ASP098101).探討不同的知識(shí)或問(wèn)題有不同的探討方法，何者不是硏究的分類?A.硏究的客題B.資料的蒐集方法C.硏究的時(shí)間取向D.硏究所需的人數(shù)多寡ANSWER:D(ASP098107).人口普查的硏究目的是?A.探索B.解釋C.描述D.行動(dòng)ANSWER:C(ASP098110).下列何者不屬於社會(huì)及行爲(wèi)科學(xué)硏究?A.社會(huì)學(xué)B.心理學(xué)C.遺傳學(xué)D.大眾傳播學(xué)ANSWER:C(ASP098138).資料的蒐集方法有好幾種，以下哪項(xiàng)是利用抽樣的原理，對(duì)部分的樣本進(jìn)行資料的蒐集，並依此樣本所得的結(jié)果，去推論母群?A.實(shí)驗(yàn)硏究B.調(diào)查硏究C.評(píng)鑑硏究D.觀察硏究ANSWER:B(ASP098117).了解事象的方法分爲(wèi)非實(shí)徵性與實(shí)徵性方法，請(qǐng)問(wèn)不包括下列哪一項(xiàng)?A.邏輯B.科學(xué)C.權(quán)威D.訪問(wèn)ANSWER:D(ASP098122).文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)宗教學(xué)領(lǐng)域硏究，是哪個(gè)硏究種類?A.社會(huì)及行爲(wèi)科學(xué)硏究B.基礎(chǔ)硏究C.非實(shí)徵性硏究D.實(shí)徵性硏究ANSWER:C(ASP098149).根據(jù)麥克米闌和舒馬起對(duì)於硏究功能的分類，下列何者不是他們所分類的硏究功能?A.基礎(chǔ)硏究B.應(yīng)用硏究C.縱貫硏究D.評(píng)鑑硏究ANSWER:C(ASP098115).資料的蒐集是硏究過(guò)程中相當(dāng)重要的一環(huán)，下列哪一項(xiàng)是指在控制的環(huán)境中，利用某些工具或儀器來(lái)蒐集資料的一種硏究方法?A.實(shí)徵性硏究B.基礎(chǔ)硏究C.自然科學(xué)硏究D.實(shí)驗(yàn)硏究ANSWER:D(ASP098120).硏究設(shè)計(jì)是硏究過(guò)程中相當(dāng)重要的一環(huán)，下列哪一項(xiàng)並不包括在硏究設(shè)計(jì)之內(nèi)?A.硏究工具B.硏究主題C.資料處理D.實(shí)施程序ANSWER:B(ASP098121).下列關(guān)於硏究目的的敘述，何者錯(cuò)誤?A.硏究的探索目的旨在確定某種現(xiàn)象是否存在B.硏究的描述目的旨在充分地界定、說(shuō)明，或區(qū)別兩種現(xiàn)象之間的差異C.硏究的解釋目的旨在檢驗(yàn)兩個(gè)或數(shù)個(gè)現(xiàn)象間的因果關(guān)係D.硏究的預(yù)測(cè)目的旨在經(jīng)由硏究以便解決現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的問(wèn)題ANSWER:D(ASP098143).以下有關(guān)硏究的槪念何者正確?A.硏究結(jié)果不需解釋，只要與硏究目的、問(wèn)題、假設(shè)相關(guān)聯(lián)即可B.實(shí)徵性硏究的資料分析大多運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法C.硏究目的項(xiàng)目不宜太多，呈現(xiàn)方式應(yīng)是專業(yè)、鉅觀性D.非實(shí)徵性硏究指:採(cǎi)用科學(xué)方法進(jìn)行硏究ANSWER:B(ASP098105).下列選項(xiàng)當(dāng)中，何者不是硏究的種類?A.依硏究的客體來(lái)分B.依硏究所訪問(wèn)對(duì)象來(lái)分C.依硏究的科學(xué)取向來(lái)分D.依資料的蒐集方法來(lái)分ANSWER:B(ASP098113).請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)何者不是硏究的目的?A.描述B,解釋C.應(yīng)用D,預(yù)測(cè)ANSWER:C(ASP098132).硏究目的中，旨在檢驗(yàn)兩個(gè)或數(shù)個(gè)現(xiàn)象間的因果關(guān)係是哪一個(gè)硏究目的?A.探索B.描述C.解釋D.行動(dòng)ANSWER:C(ASP0981U).硏究的目的包括探索(exploration)、描述(description)、預(yù)測(cè)(prediction)、解釋(exploration)'及行動(dòng)(action)，問(wèn)下列何者爲(wèi)硏究的描述目的?A.旨在確定某種硏究的存在。B.旨在充分地界定、說(shuō)明，或區(qū)別兩種現(xiàn)象之間的差異。C.旨在檢驗(yàn)兩個(gè)或數(shù)個(gè)現(xiàn)象間的因果關(guān)係。D.就是經(jīng)由硏究以便解決現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的問(wèn)題。ANSWER:B(ASP098114).請(qǐng)問(wèn)已下包含了硏究目的的共有幾項(xiàng)1.探索'2.描述、3.預(yù)測(cè)、4.解釋、5.行動(dòng)?A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)ANSWER:D(ASP097110)37.科學(xué)不具有哪些特徵?A.永久性的B.自我修正的C.實(shí)徵性的D.客觀的ANSWER:A(ASP098118)38.欲硏究十歲到十八歲的智力發(fā)展情形，抽十歲，十三歲、十六歲三組硏究對(duì)象，每一年對(duì)各組硏究對(duì)象施予智力測(cè)驗(yàn)一次，持續(xù)三次，二年後即可完成硏究。此種硏究方法爲(wèi)?A.橫斷硏究B.縱貫硏究C.橫斷持續(xù)硏究D.世代硏究ANSWER:C(ASP098103).了解事象的方法分爲(wèi)非實(shí)徵方法與實(shí)徵性方法，下列各種方法，甲:權(quán)威乙:科學(xué)丙:邏輯丁:直覺，哪些屬於非實(shí)徵性的方法?A.丙丁B.乙丙C.甲丙D,甲乙ANSWER:C(ASP098119).關(guān)於權(quán)威有很多不同的解釋，下列何者敘述爲(wèi)錯(cuò)誤的?A小呆:權(quán)威就是具有高社經(jīng)地位的人B小美:權(quán)威就是具有特殊專長(zhǎng)或成就，而且是大家推崇的人，例如:知名導(dǎo)演或宗教家等C小明:權(quán)威就是具有廣泛影響力的公眾人物D小華:權(quán)威就是法律規(guī)定擁有某種權(quán)力的人或組織，例如:政府ANSWERS(ASP098133).以下哪個(gè)硏究，並不是依資料的蒐集方法來(lái)分?A評(píng)鑑硏究B觀察硏究C調(diào)査硏究D實(shí)驗(yàn)硏究ANSWERS(ASP097107).了解事象的方法有權(quán)威、直覺、邏輯、科學(xué)四種。其大致上可分爲(wèi)實(shí)徵性方法及非實(shí)徵性方法兩大類。實(shí)徵性方法是指依據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以了解事象所採(cǎi)用的方法，而非實(shí)徵性方法則是指不一實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以了解事象所採(cǎi)用的方法。試問(wèn)下列其分類何者正確?A實(shí)徵性方法:直覺、科學(xué)。B實(shí)徵性方法:邏輯、科學(xué)。C非實(shí)徵性方法:邏輯、直覺。D非實(shí)徵性方法:權(quán)威、直覺。ANSWER:A(ASP098136)43,下列何者有關(guān)硏究的基本歷程敘述錯(cuò)誤?A.建構(gòu)硏究設(shè)計(jì)時(shí)，須包含硏究對(duì)象、硏究工具、實(shí)施程序和資料處理。B.確定硏究目的時(shí)，其呈現(xiàn)方式應(yīng)是原則性和鉅觀性。C.選取硏究主題時(shí)，不需考慮硏究結(jié)果有無(wú)價(jià)値。D.建立硏究架構(gòu)時(shí)，以圖示的方式讓人更能了解硏究主題的內(nèi)容。ANSWER:C(ASP098142).下列何者不是了解事象的方法?A.直覺。B.邏輯C.思考D.權(quán)威ANSWER:C(ASP098106).硏究歷程的最後一個(gè)步驟是下列何者?A.將整個(gè)硏究歷程再看一次B.將整個(gè)硏究歷程撰寫成書面報(bào)告C.將整個(gè)硏究歷程畫重點(diǎn)D.將整個(gè)硏究歷程和別人討論ANSWER:B(ASP098125).下列爲(wèi)對(duì)「等距變項(xiàng)」的描述,哪個(gè)爲(wèi)錯(cuò)誤的?A.等距變項(xiàng)的單位間隔大小是相等的B,沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)C.溫度是等比變項(xiàng)D.等距變項(xiàng)是次序變項(xiàng)ANSWER:C(ASP098127)."自變項(xiàng)之外一切可能影響到依變項(xiàng)的客觀因素"爲(wèi)下列何者的描述?A.名義變項(xiàng)B.中介變項(xiàng)C.等比變項(xiàng)D.外擾變項(xiàng)ANSWER:D(ASP098130).關(guān)於對(duì)立假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)，下列敘述何者錯(cuò)誤?A.對(duì)立假設(shè)是指變項(xiàng)間有關(guān)係的假設(shè)B.虛無(wú)假設(shè)是指變相間沒(méi)有關(guān)係的假設(shè)C.在硏究報(bào)告中，通常以虛無(wú)假設(shè)的形式來(lái)呈現(xiàn)硏究假設(shè)D,在統(tǒng)計(jì)學(xué)上來(lái)說(shuō)，拒絕虛無(wú)假設(shè)所犯的錯(cuò)誤，稱爲(wèi)第一類型錯(cuò)誤ANSWER:C(ASP098129).關(guān)於「依變項(xiàng)」的敘述，下列何者敘述錯(cuò)誤?A.依變項(xiàng)是指隨著自變項(xiàng)之改變發(fā)生改變而無(wú)法加以操弄得變項(xiàng)「服飾的品牌常是售價(jià)的決定因素?！蛊放剖亲宰冺?xiàng)，售價(jià)是依變項(xiàng)「生活習(xí)慣影響著我們的身體健康?！股盍?xí)慣是自變項(xiàng)，身體健康是依變項(xiàng)D.若兩者間的因果關(guān)係存在的話，則依變項(xiàng)為「因」，自變項(xiàng)為「果」ANSWER:D(ASP098104)5.下列關(guān)於變項(xiàng)的敘述何者為非?A.槪念型定義是指使用抽象、主觀與籠統(tǒng)的槪念來(lái)說(shuō)明某種觀念之意義的文字?jǐn)⑹鯞.「智力是適應(yīng)生活的能力」此敘述是屬於智力這個(gè)變項(xiàng)的操作型定義C.所謂的自變項(xiàng)是指硏究者能加以系統(tǒng)化操弄或安排的變項(xiàng)D.外擾變項(xiàng)和中介變項(xiàng)皆是屬於混淆變項(xiàng)的ー種ANSWER:B(ASP098126)6."數(shù)學(xué)、英文、國(guó)文、地裡、歷史、物理、化學(xué)、生物各科目的成績(jī)，解釋大學(xué)學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)得分的程度如何?"是屬於哪ー硏究問(wèn)題的種類?A.預(yù)測(cè)性問(wèn)題B.因果性問(wèn)題C.關(guān)聯(lián)性問(wèn)題D.敘述性問(wèn)題ANSWER:A(ASP098134).在大學(xué)畢業(yè)後，朱利成績(jī)很好如願(yuàn)當(dāng)上了老師，一個(gè)月賺三萬(wàn)，皮里成績(jī)很差，所以自己創(chuàng)業(yè)賣火鍋，卻意外火紅，一個(gè)月賺了9萬(wàn)，所以皮里得意得對(duì)朱利說(shuō)「我成績(jī)是你的一半，可是賺的錢是你的三倍!」請(qǐng)問(wèn)上述是屬於何種變項(xiàng)的特性?A.名義變項(xiàng)B?次序變項(xiàng)C,等距變項(xiàng)D.等比變項(xiàng)ANSWER:D(ASP098137).「男國(guó)中生在自我槪念測(cè)驗(yàn)上的得分，高於女國(guó)中生?！钩x究假設(shè)可歸納成四種，上述屬於哪ー假設(shè)?A,文義型對(duì)立假設(shè).文義型虛無(wú)假設(shè)C,操作型對(duì)立假設(shè)D,操作型虛無(wú)假設(shè)ANSWER:C(ASP098108).硏究問(wèn)題的種類可分為敘述性,關(guān)聯(lián)性.預(yù)測(cè)性及因果性問(wèn)題，則下列何者屬於因果性問(wèn)題?A.臺(tái)中市公車站牌分布情形為何?B.學(xué)生的學(xué)習(xí)情形與家庭因素有相關(guān)嗎?C,三個(gè)臭皮匠真的勝過(guò)一個(gè)諸葛亮嗎?D.臺(tái)中市未來(lái)的發(fā)展會(huì)有怎樣的變化?ANSWER:C(ASP098109)10.下列有關(guān)「假設(shè)」的敘述句，何者屬於「操作型虛無(wú)假設(shè)」?A.日本大的創(chuàng)造力較北韓大來(lái)的好B.不同國(guó)籍的大，創(chuàng)造力沒(méi)有差異C,日本大在創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)的得分高於北韓大D.不同國(guó)籍的大，在創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)上的得分沒(méi)有差異ANSWER:D(ASP098128)11.下列有關(guān)變項(xiàng)的敘述何者正確?A,具有影響作用的變項(xiàng)稱為依變項(xiàng)B,自變項(xiàng)常是屬於類別變項(xiàng)C.受影響的變項(xiàng)稱為自變項(xiàng)D.依變項(xiàng)常是屬於名義變項(xiàng)ANSWER:B(ASP098116)C.智力是智力測(cè)驗(yàn)上的得分12.依據(jù)資料的屬性，「鞋子大小」可歸類爲(wèi)何種變項(xiàng)?A.名義變項(xiàng)B,依序變項(xiàng)C1等距變項(xiàng)D.等比變項(xiàng)ANSWER:B(AOS099226)D.智力是適應(yīng)生活的能力ANSWER:C(ASP098144)17.有關(guān)心理特質(zhì)的敘述何者錯(cuò)誤?A.智力是指人適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)事物的基本能力B.整體自我觀念是指對(duì)自己能力的看法C.成就動(dòng)機(jī)是指一種社會(huì)化的動(dòng)機(jī)D,自我觀念是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己及對(duì)自己與外界之間13.下列何種變項(xiàng)可以賦予名稱,排序,並能計(jì)算差異大小量且具有‘'‘絕對(duì)零點(diǎn)‘'’?A.名義變項(xiàng)B.等距變項(xiàng)C?等比變項(xiàng)D.次序變項(xiàng)ANSWER:C(ASP098123)的看法ANSER：B(ASP098131)18.小明把假設(shè)考驗(yàn)的四個(gè)步驟搞混了!所以請(qǐng)大家?guī)托∶髋帕泻?。A,選擇統(tǒng)計(jì)方法?)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決?)依硏究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)?)決定顯著水準(zhǔn)14.理想的硏究問(wèn)題有下列幾項(xiàng)原則,何者爲(wèi)非?A.依據(jù)硏究結(jié)果而來(lái)B.以疑問(wèn)句的形式呈現(xiàn)C.變項(xiàng)需有操作型定義D.可判斷出使用之統(tǒng)計(jì)分析法ANSWER:A(ASP098139)B,決定顯著水準(zhǔn)0)依硏究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)0)選擇統(tǒng)計(jì)方法?)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決C.依硏究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)?)選擇統(tǒng)計(jì)方法?)決定顯著水準(zhǔn)?)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決D.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決?)選擇統(tǒng)計(jì)方法?)依硏究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(?決定顯著水準(zhǔn)ANSWER:C(ASP098148)15.「電視的用電量，相較於電腦還要來(lái)的高」這句話的書寫方式，爲(wèi)下列何種類型?A.文藝型對(duì)立假設(shè)B,文藝型虛無(wú)假設(shè)C,操作型對(duì)立假設(shè)D.操作型虛無(wú)假設(shè)ANSWER:C(ASP098135)19.下列何者不是撰寫硏究問(wèn)題的原則〈郭生玉，87)?A,問(wèn)題敘述應(yīng)說(shuō)明兩個(gè)或兩個(gè)以上變數(shù)關(guān)係B.問(wèn)題的變項(xiàng)間應(yīng)清楚而正確的描述C.問(wèn)題敘述應(yīng)提示非實(shí)徴性考驗(yàn)的可能性D,問(wèn)題敘述應(yīng)不涉及倫理道德的觀點(diǎn)ANSWER:C(ASP098101)16.下列何者非智力的槪念型定義？A.智力是學(xué)習(xí)的能力B.智力是抽象思考的能力20.在硏究的歷程中，大部分都是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來(lái)驗(yàn)證假設(shè)之真實(shí)性的程度，此種驗(yàn)證假設(shè)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，特別稱之爲(wèi)假設(shè)考驗(yàn)。假設(shè)考驗(yàn)的四步驟順序(1)決定顯著水準(zhǔn)(2)選擇統(tǒng)計(jì)方法(3)依硏究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(4)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決?A.⑴⑶⑵(4)B.⑶⑵(1)(4)C.⑴⑵⑶(4)D.⑶⑴⑵(4)ANSWER:B(ASP098107).撰述硏究問(wèn)題的原則不包括?A,依據(jù)硏究目的而來(lái)B.以直述句的形式來(lái)呈現(xiàn)C.變項(xiàng)須有操作型定義D.內(nèi)容要具體明確ANSWER:B(ASP098110).量變項(xiàng)是指可出現(xiàn)各種不同數(shù)量的變項(xiàng)，以下哪一個(gè)部屬於量變項(xiàng)?A.車型B.身咼C.智商D.成績(jī)ANSWER:A(ASP098138).下列何者不是硏究問(wèn)題的種類?A.關(guān)聯(lián)性問(wèn)題B.因果性問(wèn)題C.敘述性問(wèn)題D.連結(jié)性問(wèn)題ANSWER:D(ASP098147).下列關(guān)於驗(yàn)證假設(shè)的敘述何者錯(cuò)誤?A.對(duì)立假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)的內(nèi)容非常相似，得以用來(lái)確定它的真實(shí)性B.要落入拒絕區(qū)，才能聲稱是拒絕虛無(wú)假設(shè)達(dá)到顯著水準(zhǔn)C.在描述統(tǒng)計(jì)假設(shè)時(shí),都是先提對(duì)立假設(shè)，在提虛無(wú)假設(shè)D.利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法來(lái)驗(yàn)證假設(shè)之真實(shí)性的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，稱爲(wèi)假設(shè)考驗(yàn)ANSWER:A(ASP098117).關(guān)於混淆變項(xiàng)，哪個(gè)敘述是正確的?A.是指自變項(xiàng)之改變發(fā)生改變而無(wú)法加以操弄的變項(xiàng)，也是硏究者所要觀察或蒐集之受事者的行爲(wèi)數(shù)據(jù)B.混淆變項(xiàng)的外擾變項(xiàng)，是指自變項(xiàng)之外一切可能影響到依變項(xiàng)客觀因素而言，例如硏究物理環(huán)境以及受事者的性別、身體機(jī)能、年齡、教育程度，及職業(yè)類別和社經(jīng)水準(zhǔn)等可以辨認(rèn)的因素均屬之C.混淆變項(xiàng)長(zhǎng)是屬於類別變項(xiàng)，所以混淆變項(xiàng)本身可在加以分類，所能分出的類別稱之爲(wèi)「水準(zhǔn)」D.混淆變項(xiàng)的外擾變項(xiàng)，受訪者的意願(yuàn)、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、智力，與興趣均屬之ANSWER:B(ASP098149).關(guān)於硏究的問(wèn)題與假設(shè)，下列敘述何者錯(cuò)誤?A.變項(xiàng)間存有正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、大於、小於，不等於或有差異等關(guān)係者，即屬於對(duì)立假設(shè)B.硏究問(wèn)題的敘述不應(yīng)該涉及道德與倫理的觀點(diǎn)C.關(guān)聯(lián)性問(wèn)題是在探兩個(gè)或多個(gè)變項(xiàng)間的因果關(guān)係D.在硏究報(bào)告裡通常都以對(duì)立假設(shè)的形式來(lái)呈現(xiàn)硏究假設(shè)ANSWER:C(ASP098122).爲(wèi)確保硏究的結(jié)果能達(dá)成硏究目的，我們應(yīng)注意什麼?A.再撰述硏究問(wèn)題時(shí)，最好依照硏究目的的先後順序，每個(gè)硏究目的提出若干個(gè)問(wèn)題，避免有所闕漏。B.所有有關(guān)硏究的測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)，都不可有所誤差，因爲(wèi)這樣便不符合既定的理論C.不須擁有具體範(fàn)圍，便可展開硏究行動(dòng)來(lái)達(dá)成目的D.硏究問(wèn)題可以無(wú)中生有，信守拈來(lái)，便可達(dá)成硏究目的ANSWER:A(ASP098115).假設(shè)是指對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某個(gè)現(xiàn)象的預(yù)設(shè)答案或構(gòu)想，下列哪一項(xiàng)不是理想的假設(shè)硏究所具備的特徵?A.至少須含有一個(gè)以上的變相B.須陳述變相之間的關(guān)係C.須依硏究問(wèn)題與理論推演而來(lái)D.可用實(shí)徵性的證據(jù)加以考驗(yàn)，並顯示該假設(shè)是真實(shí)或不真實(shí)ANSWER:A(ASP098120).關(guān)於量變項(xiàng)的敘述何者錯(cuò)誤?A.辨識(shí)量變項(xiàng)最簡(jiǎn)單的方法，是其無(wú)法進(jìn)行四則運(yùn)算B?量變項(xiàng)可分爲(wèi)連續(xù)變項(xiàng)和不連續(xù)變項(xiàng)C.等距變項(xiàng)和等比變項(xiàng)都是量變項(xiàng)D.溫度屬於連續(xù)變項(xiàng)，人口數(shù)屬於不連續(xù)變項(xiàng)ANSWER:A(ASP098121).所謂的中介變項(xiàng)是指介於(1)和(2)之間一切對(duì)依變項(xiàng)產(chǎn)生的(3)心理作用?A.(l)依變項(xiàng)(2)自變項(xiàng)(3)內(nèi)在B.(l)自變項(xiàng)(2)依變項(xiàng)(3)外在C.(l)自變項(xiàng)(2)依變項(xiàng)(3)內(nèi)在D.以上皆非ANSWER:C(ASP098105).下列關(guān)於名義變項(xiàng)的敘述，何者錯(cuò)誤?A.名義變項(xiàng)是指利用名稱或數(shù)値來(lái)分辨人、事、物之類別的變項(xiàng)B.名義變項(xiàng)和自變項(xiàng)、依變項(xiàng)和混淆變項(xiàng)相同，都是依變項(xiàng)的操弄情況所分成的C.宗教、血型、學(xué)號(hào)都是屬於名義變項(xiàng)D.在硏究實(shí)務(wù)中，自變項(xiàng)常是屬於名義變項(xiàng)ANSWER:B(學(xué)號(hào))ASP098143.根據(jù)等比變相的定義，請(qǐng)問(wèn)以下何者不是等比變項(xiàng)?A.溫度B.身高C.體重D.薪資ANSWER:A(ASP098113).學(xué)生學(xué)號(hào)、教學(xué)方法及國(guó)家發(fā)展程度，屬於下列何種變項(xiàng)?A,等距變項(xiàng)B.等比變項(xiàng)C.次序變項(xiàng)D.名義變項(xiàng)ANSWER:D(ASP098132).依統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)可分爲(wèi)四個(gè)變項(xiàng)，而下列何者屬於等距變項(xiàng)?A.薪資B.溫度C.體重D.身高ANSWER:B(ASP098111).撰寫理想之硏究問(wèn)題有五項(xiàng)原則ANSWER:A(ASP098118)(1)依據(jù)硏究目的而來(lái)(2)以疑問(wèn)句的形式來(lái)呈現(xiàn)(3)內(nèi)容要具體明確(4)變項(xiàng)須有操作型定義(5)可判斷出擬使用之統(tǒng)計(jì)分析方法試問(wèn)有關(guān)「以疑問(wèn)句的形式來(lái)呈現(xiàn)」的相關(guān)敘述何者錯(cuò)誤?A.所謂疑問(wèn)句(interrogativesentence)?是指泛用「?」來(lái)做結(jié)尾的句子。B.硏究問(wèn)題亦分成兩類:有疑問(wèn)詞的硏究問(wèn)題和沒(méi)有疑問(wèn)詞的硏究問(wèn)題。C.「不同應(yīng)考次數(shù)的臺(tái)北市外來(lái)高中學(xué)生，在適應(yīng)問(wèn)題、因應(yīng)方式及適應(yīng)狀況上是否有差異?」是屬於有疑問(wèn)詞的硏究問(wèn)題。D.「不同類別的臺(tái)北市高中生，在父母教育程度、職業(yè)類別及社經(jīng)水準(zhǔn)上，是否有差異?」是屬於沒(méi)有疑問(wèn)詞的硏究問(wèn)題。ANSWER:C(ASP098114)36.「成事在己」行事無(wú)論成敗得失，皆認(rèn)爲(wèi)是由自己所引起，是何種槪念?A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.成就動(dòng)機(jī)C.外控信念D.內(nèi)控信念A(yù)NSWER:D(ASP097110).關(guān)於統(tǒng)計(jì)學(xué)的變項(xiàng)敘述何者有誤?A.名義變項(xiàng)必定是等比變項(xiàng)B?等比變項(xiàng)必定是等距變項(xiàng)C.等距變項(xiàng)必定是次序變項(xiàng)D.次序變項(xiàng)必定是名義變項(xiàng).中介變項(xiàng)是指對(duì)依變項(xiàng)會(huì)產(chǎn)生心理作用的內(nèi)在心理歷程，下列何者不是中介變項(xiàng)?A.教育程度B.態(tài)度C.興趣D.智力ANSWER:A(ASP098103).驗(yàn)證假設(shè)的方法很多，針對(duì)假設(shè)考驗(yàn)常使用的四個(gè)步驟，下列哪一個(gè)選項(xiàng)為真?(1)選擇統(tǒng)計(jì)方法(2)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與裁決(3)依硏究假設(shè)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)(4)決定顯著水準(zhǔn)A.1234B.3142C.4321D.1324ANSWERS(ASP098133).”收入的高低與成就之間有必然的關(guān)係嗎?”以上問(wèn)題屬於硏究問(wèn)題中的哪一類?A.敘述性問(wèn)題B.因果性問(wèn)題C.預(yù)測(cè)性問(wèn)題D,關(guān)聯(lián)性問(wèn)題ANSWER:D(ASP098119)41."哪些心理因素最能預(yù)測(cè)人們的生理健康?”以上此問(wèn)題爲(wèi)硏究問(wèn)題種類的哪個(gè)問(wèn)題?A.敘述性問(wèn)題B.關(guān)聯(lián)性問(wèn)題C,預(yù)測(cè)性問(wèn)題D.因果性問(wèn)題ANSWER:C(ASP097107).請(qǐng)問(wèn)關(guān)於以下名詞解釋，哪個(gè)選項(xiàng)完全正確?甲.自變項(xiàng):硏究者能夠加以系統(tǒng)化操弄或安排的變項(xiàng)。乙.依變項(xiàng):隨自變項(xiàng)之改變而改變，無(wú)法加以操弄之變項(xiàng)。丙.名義變項(xiàng):以名稱或數(shù)値來(lái)分辨類別之變項(xiàng)。丁.等距變項(xiàng):可以賦予名稱、排序並計(jì)算倍數(shù)關(guān)係，具有絕對(duì)零點(diǎn)的變項(xiàng)。A.甲乙丙B.甲丁C.甲乙D.甲丙丁ANSWER:A(ASP098136).依變項(xiàng)的變化性質(zhì)可分成「量變項(xiàng)」和「質(zhì)變項(xiàng)」。下列有關(guān)「量變項(xiàng)」和「質(zhì)變項(xiàng)」的敘述何者錯(cuò)誤?A.質(zhì)變項(xiàng)是指可出現(xiàn)不同種類的變項(xiàng)，因此也稱類別變項(xiàng)。B.等距變項(xiàng)和等比變項(xiàng)屬於質(zhì)變項(xiàng)。C,自變項(xiàng)通常是質(zhì)變項(xiàng);依變項(xiàng)通常是量變項(xiàng)。D.量變項(xiàng)可以轉(zhuǎn)化成質(zhì)變項(xiàng)。ANSWER:B(ASP098142).下列何者不是使用變項(xiàng)中的操作型定義來(lái)解釋智力的敘述?A.智力是智力測(cè)驗(yàn)上的得分B.智力是指在班上學(xué)業(yè)成績(jī)上的排名優(yōu)劣C.智力是適應(yīng)環(huán)境的能力D.智力是比別人容易學(xué)會(huì)多國(guó)語(yǔ)言的能力ANSWER:c(ASP098106).在統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)上a又稱為「顯著水準(zhǔn)」，那當(dāng)a在各種統(tǒng)計(jì)分配所佔(zhàn)有的區(qū)域是稱為什麼?A.拒絕區(qū)B.空白區(qū)C.接受區(qū)D.以上皆非ANSWERS(ASP098125)1.關(guān)於硏究文獻(xiàn)，下列敘述何者錯(cuò)誤?A,「某ー理論的全文」屬於初級(jí)資料B.工具書可分成指引性工具書和資料性工具書兩種C,「硏究報(bào)告」屬於次級(jí)資料D.期刊皆有一定的編號(hào)順序ANSWER:C(ASP098130).下列何者屬於次級(jí)資料?A.期刊B.百科全書C,學(xué)位論文D.學(xué)報(bào)ANSWER:B(ASP098129).對(duì)於文獻(xiàn)探討步驟的描述，下列何者正確?A.提出問(wèn)題敘述後,查索並閱讀初級(jí)資料B,進(jìn)行查索時(shí),不需將問(wèn)題敘述轉(zhuǎn)化為描述語(yǔ)C.最後一個(gè)步驟為摘記並彙整D.「何謂月光族?」這是屬於實(shí)質(zhì)的問(wèn)題ANSWER:D(ASP098127)4.依據(jù)硏究方法學(xué)者丹恩的見解，文獻(xiàn)所能提供的資訊有三大類?下列何者錯(cuò)誤?A.關(guān)於理論的資訊B.關(guān)於方法的資訊C.關(guān)於科學(xué)的資訊D,關(guān)於資料的資訊ANSWER:C(ASP098104)5.下列何者不是文獻(xiàn)探討的目的?A,了解實(shí)際可行之硏究程序及工具B.與先前的硏究結(jié)果互相比較C,有助於硏究資料的分析D.使硏究架構(gòu)和硏究設(shè)計(jì)更具周延性及可行性ANSWER:C(ASP098126).下列關(guān)於期刊的敘述何者錯(cuò)誤?A,連續(xù)性出刊，出版間隔在一年以內(nèi)B.內(nèi)容及編排上具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和形式C.報(bào)紙和雜誌皆屬於期刊D.內(nèi)容及編排上沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)和形式ANSWER:D(ASP098134).小孩子喜歡汽車、恐龍等東西，父母會(huì)給他們百科全書看，而小孩子也從中知道了很多知識(shí)，百科全書屬於何種工具書?A.教學(xué)性工具書.指引性工具書C.資料性工具書D.認(rèn)知性工具書ANSWER:C(ASP098137).文獻(xiàn)探討的目的有:(1)決定題目(2)與他人硏究比較(3)選取理想方法(4)避免硏究與他人重複?A.(1)(2)(3)B.⑴⑶(4)C.⑴⑵(4)D.⑵⑶(4)ANSWER:B(ASP098108).Mary想要製作一份關(guān)於人口成長(zhǎng)的論文，他找了許多資料:(1)百科全書(2)其它論文(3)教科書(4)學(xué)報(bào)，以上哪些屬於次級(jí)集資料?A.(1)(2)(3)B.⑴⑶(4)C.⑵⑶(4)D.⑴⑵(4)ANSWER:A(ASP098109).下列工具書中何者屬於「指引性工具書」?A.年鑑B.摘要。百科全書D.辭典ANSWER:B(ASP098128).下列何者非專書在文獻(xiàn)探討上最具參考價(jià)値或查索資料之捷徑的內(nèi)容?A.本文B.附錄C.參考書目D.專用詞彙及索引ANSWER:A(ASP098116).關(guān)於查索文獻(xiàn)的方法，「資料庫(kù)的資料都是定時(shí)更新」為下列哪一種查索方法的優(yōu)點(diǎn)?A.網(wǎng)際網(wǎng)路查索B.光碟資料庫(kù)查索C.專書查索D.工具書查索ANSWER:A(AOS099226)13.請(qǐng)將下列文獻(xiàn)探討的步驟依順序排出來(lái)(1)查索並閱讀次級(jí)資料(2)選擇工具書或資料庫(kù)(3)提出問(wèn)題敘述?A.3f2-1B.3->l-*2C.1-*3T2D.2f13ANSWER:B(ASP09123)ANSER：B(ASP098131)對(duì)該論文的扼要敘述對(duì)該論文的扼要敘述.何者非文獻(xiàn)所能提供的資訊?A.理論的資訊B.資料分析的資訊C.問(wèn)題的資訊D.方法的資訊ANSWER:C(ASP098139).關(guān)於「學(xué)位論文」，下列何者正確?？A.大多數(shù)的學(xué)位論文都有公開出版與發(fā)行，因此方便我們參考和使用。B.是屬於次級(jí)資料。C.國(guó)外的學(xué)位論文絕大部分都可以免費(fèi)下載來(lái)參閱。D.國(guó)內(nèi)的典藏學(xué)位論文最齊全的單位是國(guó)立政治大學(xué)科學(xué)資料中心，其次是國(guó)家圖書館，若有需要資料，即可前往找尋。ANSWER:D(ASP098135).下列何者非文獻(xiàn)的主要來(lái)源?A.工具書B.期刊C.學(xué)位論文D.報(bào)紙ANSWER:D(ASP098144).下列有關(guān)「摘要」的敘述何者錯(cuò)誤?A.摘要是指一種編排方式與內(nèi)容均和索引相似或ー樣的工具書B.從「摘要」所查得的論文並不能熟知其內(nèi)容的槪要C.「摘要」在搜尋資料方面要比「索引」更具方便性與實(shí)用性D.「摘要」比「索引」在文獻(xiàn)的出處下多了一段18.關(guān)於"初級(jí)資料"的解釋何者是錯(cuò)誤的?A.稱爲(wèi)第一手資訊B.常出現(xiàn)於百科全書、評(píng)論性的專業(yè)刊物C.由理論家或硏究者提出之原始和獨(dú)創(chuàng)的硏究成果D.顯得比較專業(yè)、專門與複雜繁瑣ANSWER:B(ASP098148).所謂期刊(periodical)'不具備下列哪項(xiàng)特質(zhì)?A.有特定的刊名B.有一定的編號(hào)順序C.內(nèi)容及編排具有一定的格式D.連續(xù)出刊，出版間隔在半年以內(nèi)解答:D(ASP098101).依據(jù)特殊編排方法，以供檢索知識(shí)、資料或資訊的書籍。常見的有字典、辭典、年鑑和百科全書，指的是何種文獻(xiàn)資料來(lái)源?A.工具書B.學(xué)位論文C.專書D.期刊ANSWER:A(ASP098107).進(jìn)行文獻(xiàn)探討有八個(gè)步驟不包括下列何者?A.提出問(wèn)題敘述B.查索並閱讀初級(jí)資料C.選擇工具書或資料庫(kù)D.化問(wèn)題敘述爲(wèi)查索語(yǔ)言ANSWER:B(ASP098110)

.專書是指彙整各專門學(xué)術(shù)領(lǐng)域知識(shí)的書籍，其內(nèi)容除了正文外，哪一個(gè)不包括在其內(nèi)容?A.附錄B.刊名C.專用詞彙D.索引ANSWER:B(ASP098138).下列哪一項(xiàng)是文獻(xiàn)探討中最常使用的工具書?A.索引和書目B.字典和年鑑C.索引和摘要D.書目和辭典ANSWER:C(ASP098147).關(guān)於文獻(xiàn)探討，下列敘述何者錯(cuò)誤?A.進(jìn)行文獻(xiàn)探討的最早時(shí)機(jī)是在尋找硏究題目B.文獻(xiàn)可幫助硏究者當(dāng)完成硏究時(shí)，可和先前的硏究結(jié)果互相比較C.文獻(xiàn)所能提供最顯著的資訊就是理論基礎(chǔ)D.再文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，多是先經(jīng)初級(jí)資料，在找出次級(jí)資料來(lái)參考ANSWER:D(ASP098117).下列關(guān)於學(xué)位論文的敘述何者有誤?A.學(xué)位論文主要有碩士論文和博士論文兩種B.目前國(guó)內(nèi)典藏學(xué)位論文最齊全的單位是國(guó)立政治大學(xué)的社會(huì)科學(xué)資料中心C.各專題之硏究報(bào)告、學(xué)位論文與各學(xué)門的教科書、專書皆屬於次級(jí)資料D.儘管許多學(xué)位論文都未公開出版發(fā)行，但我們?nèi)匀荒苁褂?全國(guó)博碩士論文摘要檢索系統(tǒng)"來(lái)查索.解釋文獻(xiàn)資料須注意的是項(xiàng)下列何者錯(cuò)誤?A.要辨識(shí)先前硏究的焦點(diǎn)，說(shuō)明文獻(xiàn)中較少探討的部分，藉以提是未來(lái)硏究的題材與重點(diǎn)。B.要分析各個(gè)硏究的優(yōu)劣所在，作為未來(lái)硏究的借鏡C.要發(fā)現(xiàn)各個(gè)硏究結(jié)果不一致之所在，並推論硏究結(jié)果不一致的可能原因，藉以提是未來(lái)硏究的問(wèn)題與假設(shè)D.再解釋資料時(shí)，會(huì)因?yàn)閷?duì)於原作者有所成見，而否定其提出的內(nèi)容，是可以的ANSWER:D(ASP098115).關(guān)於「次級(jí)資料」的敘述何者有誤?A.次級(jí)資料常出現(xiàn)於百科全書、評(píng)論性的專業(yè)刊物B.是指對(duì)初級(jí)資料加以分析、比較和匯整後所提出的綜合性資料C.在文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，經(jīng)常是由初級(jí)資料著手，再找出次集資料來(lái)參考D.又稱為第二手資訊ANSWER:C(ASP098120).下列敘述何者是正確的?A.專書，主要包括附錄，參考書目、專用詞彙及索引B.專書，是具備了四項(xiàng)條件的印刷品，有特定的刊名、有一定的編號(hào)順序、連續(xù)性出刊，出刊間隔在一年以內(nèi)、內(nèi)容及編排上具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和行事C.專書和期刊是屬於初級(jí)資料D.文獻(xiàn)提供的資訊有理論的資訊、方法的資訊、資料分析的資訊、調(diào)查的資訊ANSWER:C(ASP098122)ANSWER:A(ASP098149)ANSWER:C(ASP098122).下列有關(guān)「索引」的敘述何者正確?A.依照某ー種次序條列出書中的主要作者、重要詞彙或?qū)Ｓ忻~，並註明他們?cè)跁兄?yè)次的資料爲(wèi)工具書中的索引B.專書中最常見的索引是作者索引及論文索引C.專書的主題索引是指該書中的重要槪念或?qū)Ｓ忻~D.工具書的索引和專書的索引是ー樣的意思ANSWER:c(ASP098121).工具書又稱參考書，和一班書刊有所不同，具有以下哪些特質(zhì)?A.解答疑難B.蒐集資料C.內(nèi)容廣泛D.以上皆是ANSWER:D(ASP098105).下列敘述，何者正確?A.初級(jí)資料又稱第二手資訊，是指將資料加以分析、比較和彙整後所提出的綜合性資料B.次級(jí)資料又稱第一手資訊，是指由理論家或硏究者所提出之原始和獨(dú)創(chuàng)的硏究成果或論著C.初級(jí)資料包含各專題硏究之硏究報(bào)告和學(xué)位論文D.在文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，常是經(jīng)由初級(jí)資料著手，再找出次級(jí)資料來(lái)參考ANSWER:C(ASP098143).「一個(gè)資料庫(kù)常可提供數(shù)百種期刊或數(shù)萬(wàn)篇論文供查索，而且也常同時(shí)提供多套資料庫(kù)，一次可査得極爲(wèi)龐大的文獻(xiàn)資料」請(qǐng)問(wèn)以上敘述是在指蒐集文獻(xiàn)的哪種方法?A.光碟資料庫(kù)查索B.工具書查索C.網(wǎng)際網(wǎng)路查索D.專書查索ANSWER:C(ASP098113).下列有關(guān)文獻(xiàn)資料的敘述，何者爲(wèi)非?A,工具書是依據(jù)特殊編排方法，以供檢索知識(shí)、資訊或資料的書籍B.期刊包含雜誌和報(bào)紙這兩種印刷品C.大部分的專書屬於次級(jí)文獻(xiàn)D.大多數(shù)的學(xué)位論文都公開出版與發(fā)行ANSWER:D(ASP098132).彙整各專門學(xué)術(shù)領(lǐng)域之知識(shí)的是哪一種書籍?A.百科全書B.期刊C.專書D.學(xué)位論文ANSWER:C(ASP098111).依據(jù)文獻(xiàn)的資料性質(zhì)，可將其分爲(wèi)「初級(jí)資料j和「次級(jí)資料」，下列敘述何者錯(cuò)誤?A.所謂初級(jí)資料稱爲(wèi)第一手資訊。B.所謂次集資料稱爲(wèi)第二手資訊。C.一般而言，在進(jìn)行文獻(xiàn)探討時(shí)，最好是直接參考初級(jí)資料的文獻(xiàn)。D.初級(jí)資料包括硏究報(bào)告或評(píng)論性的專業(yè)刊物上°ANSWER:D(ASP098114)36.請(qǐng)問(wèn)何者是一種編排方式與內(nèi)容均和索引相似或ー樣的工具書?A.摘要B.專書C.期刊D.附錄ANSWER:A(ASP097110).下列何者是用初級(jí)資料所做的硏究?A.去圖書館找專書B.上網(wǎng)找論文C.參考他人文獻(xiàn)D.利用問(wèn)卷分析資料ANSWER:A(ASP098103).對(duì)於不方便至入專書正文裡面，且又具有參考價(jià)値的資料，大多放在?A.索引B.專用詞彙C.附錄D.參考文獻(xiàn)ANSWER:C(ASP098118).下列針對(duì)“手工查索”正確的有哪幾項(xiàng)?(1)是一種不用任何機(jī)器設(shè)備，只靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索(2)常使用工具書和專書(3)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行(4)工具書大部份會(huì)放在圖書館裡的“參考室"(5)索引和摘要這兩種工具書都是期刊性質(zhì)(6)專書在文憲探討上最具參考價(jià)値的部份就使有附錄而已A.6項(xiàng)B.5項(xiàng)C.4項(xiàng)D.3項(xiàng)ANSWERS(ASP098133).下列敘述何者錯(cuò)誤?A.所謂初級(jí)資料又稱為第一手資訊B.初級(jí)資料包含硏究報(bào)告或某ー理論的全文，因此他會(huì)顯得較專業(yè)、專門與複雜繁瑣C.次級(jí)資料常出現(xiàn)於百科全書、評(píng)論性的專業(yè)刊物、各式各樣論文和硏究報(bào)告的文獻(xiàn)探討的部份，及各學(xué)門的教科書或?qū)鳧.在文獻(xiàn)探討的實(shí)務(wù)上，常是經(jīng)由初級(jí)資料著手，再找出次及資料來(lái)參考ANSWER:D(ASP097107).百科全書、評(píng)論性的專業(yè)刊物、各學(xué)門的教科書等資料是屬於文獻(xiàn)種類中的哪一種?A.初級(jí)資料B,次級(jí)資料C.第一手資訊D,附屬資訊ANSWER:D(ASP098119).下列配對(duì)何者是正確的?A.佛洛依德的人格發(fā)展論屬於理論的資訊。B.觀察法及調(diào)査法屬於資料分析的資訊。C.實(shí)驗(yàn)法及調(diào)査法屬於資料分析的資訊。D.抽樣及資料處理屬於資料分析的資訊。ANSWER:A(ASP098136).下列何者不是文獻(xiàn)資料的主要來(lái)源?A.參考書B.工具書C.網(wǎng)路問(wèn)卷D.報(bào)紙ANSWERS(ASP098106).下列有關(guān)「工具書」的敘述何者錯(cuò)誤?A.工具書又稱參考書。B.工具書可分為指引性工具書和資料性工具書。C.最常使用的工具書為索引和摘要。D.字典和百科全書屬於指引性工具書。ANSWERS(ASP098142).下列對(duì)於手工查索的敘述何者恰當(dāng)?A.是一種用手做出來(lái)的查索工具。B.是一種不使用任何機(jī)器設(shè)備，只靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索，惟仍需藉助於相關(guān)書籍。C.是一種只靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索，不需使用任何機(jī)器設(shè)備，也不需藉助於相關(guān)書籍。D.是一種靠雙手進(jìn)行文獻(xiàn)查索，但仍需藉助機(jī)器設(shè)備幫忙。ANSWERS(ASP098125).下列何者為對(duì)於"外在效度"的解釋?A.指一個(gè)硏究之硏究設(shè)計(jì)能正確說(shuō)明硏究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係的程度B.指在硏究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度C.指能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋硏究結(jié)果的程度D.指一個(gè)硏究之硏究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度ANSWER:D(ASP098130).關(guān)於內(nèi)在效度與外在效度，下列敘述何者錯(cuò)誤?A,硏究對(duì)象涵蓋面不夠時(shí)，會(huì)使內(nèi)在效度降低B.歷史事件會(huì)影響硏究的外在效度C.硏究樣本會(huì)影響硏究的外在效度D,蒐集資料的統(tǒng)計(jì)分析，可以評(píng)估該硏究之內(nèi)在效度的高低ANSWER:B(ASP098129)「老師想要了解同學(xué)回家自習(xí)的時(shí)數(shù),便在隔ー天上課時(shí)調(diào)查，但因?yàn)樾±蠋煵恍⌒母嬖V同學(xué)明天會(huì)有小考，因此調(diào)查出的結(jié)果並不能代表真正的結(jié)果」。這是因?yàn)槟膫€(gè)因素影響了內(nèi)在效度?A.受試者的選取B,統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象C.霍桑效應(yīng)D.受試者的成熟ANSWER:C(ASP098127)下列何者不是影響「外在效度」的主要因素?A.硏究樣本B.硏究時(shí)代C,硏究方法D.硏究地區(qū)與情境ANSWER:C(ASP098104)關(guān)於硏究效度的敘述，下列何者錯(cuò)誤?A.內(nèi)在效度是指一個(gè)硏究之硏究設(shè)計(jì)能正確說(shuō)明硏究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係的程度B.影響外在效度的主要因素有歷史事件、受試者的成熟和統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象C,影響建構(gòu)效度最主要的因素是操作、界定或測(cè)量變項(xiàng)的方法或工具D,所謂統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度是指能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋硏究結(jié)果的程度ANSWER:B(ASP098126)一個(gè)硏究之硏究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度，是屬於哪ー硏究效度?A.內(nèi)在效度B.外在效度C,建構(gòu)效度D,統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度ANSWER:B(ASP098134)在歷史硏究中，知道以前的西方國(guó)家是致力於向外發(fā)展的，但卻無(wú)法因此下評(píng)論說(shuō)以前的人都是致力於向外發(fā)展，因?yàn)橹袊?guó)是閉關(guān)自守的政策，請(qǐng)問(wèn)無(wú)法下這結(jié)論是受何種因素影響?A,硏究樣本B,硏究時(shí)代C.硏究方法D,硏究地區(qū)與情境ANSWER:D(ASP098137).關(guān)於硏究效度，下列何者正確?A.內(nèi)在效度是指一個(gè)硏究之硏究設(shè)計(jì)能正確說(shuō)明硏究結(jié)果B,影響外在效度的因素有歷史事件、硏究工具等C,能妥切賦予變項(xiàng)槪念型定義的程度就是建構(gòu)效度D,硏究效度分成內(nèi)在效度、外在效度、建構(gòu)效度及統(tǒng)合效度ANSWER:A(ASP098108).庫(kù)克和坎貝爾(Cook&Campell，1976)將實(shí)驗(yàn)法的效度分成內(nèi)在效度、外在效度、建構(gòu)效度及統(tǒng)合效度。筱方想知道各地區(qū)擁有公車的數(shù)目比例，所以針對(duì)基隆是展開調(diào)查，結(jié)果是100%都有公車。這是屬於何種效度?A,內(nèi)在效度B,建構(gòu)效度C.外在效度D.統(tǒng)合效度ANSWER:A(ASP098109).下列何種效度的高低，反應(yīng)著硏究本身所具備「應(yīng)用價(jià)値」的程度?A.外在效度B,內(nèi)在效度C,建構(gòu)效度D,統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度ANSWER:A(ASP098128)H.下列何者非影響內(nèi)在效度的因素?A.歷史事件B,受試者的成熟C,統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象D,硏究地區(qū)與情境ANSWER:D(ASP098116).何謂統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度?一個(gè)硏究之硏究設(shè)計(jì)能正確說(shuō)明硏究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係程度一個(gè)硏究之硏究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度一種理論上的構(gòu)想或概念，存不存在都有帶求證，但為了硏究上的需要，我們存在且都可加以硏究D,能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋硏究結(jié)果的程度ANSWER:D(AOSO99226).在硏究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度是指下列哪ー效度?A,建構(gòu)效度B,統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度C.外在效度D,內(nèi)在效度ANSWER:A(ASP098123).硏究的效度可分為許多種，但不包括下列何者?A.內(nèi)在效度B.外在效度C.表面效度

D.統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度ANSWER:C(ASP098139).關(guān)於「霍桑效應(yīng)」的敘述，下列何者錯(cuò)誤?A.是以其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的人爲(wèi)命名之B.泛指受試者之心理因素干擾或影響硏究結(jié)果的現(xiàn)象C.指當(dāng)被實(shí)驗(yàn)者得知自己成爲(wèi)觀察對(duì)象後，改變自己的行爲(wèi)傾向D.藉此能夠清楚地發(fā)現(xiàn)員工關(guān)心的事項(xiàng)ANSWER:A(ASP098135).下列哪些選項(xiàng)爲(wèi)不當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)考驗(yàn)方法?(1)將相依樣本的資料I誤用獨(dú)立樣本的統(tǒng)計(jì)方法°(2)分析前、後測(cè)資料之差異考驗(yàn)應(yīng)使用共變數(shù)分析，卻使用t考驗(yàn)或變異數(shù)分析。(3)統(tǒng)計(jì)結(jié)果需加以校正，卻沒(méi)校正。(4)應(yīng)使用無(wú)母數(shù)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)考驗(yàn)，卻使用母數(shù)統(tǒng)計(jì)考驗(yàn)。(2)(1)'(3)(2)、(3)、(4)D.⑴、(2)、⑶、(4)ANSWER:D(ASP098144).下列有關(guān)「建構(gòu)效度」的敘述何者錯(cuò)誤?A.「建構(gòu)效度」是指能妥切賦予變相操作型定義的程度B.「建構(gòu)效度」是指正確解釋變項(xiàng)間關(guān)係的程度C.「建構(gòu)效度」是指硏究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度D.「建構(gòu)效度」所用的方法都須有理論基礎(chǔ)ANSWER：B(ASP098131).內(nèi)在效度影響因素有哪些?(1)歷史事件(2)硏究時(shí)代(3)受試者的出現(xiàn)(4)硏究工具(5)硏究樣本(6)受試者的選取?A.(1).(5).(6)B.⑴.⑵.⑶C.⑵.⑶.(4)D.(1).(4).(6)ANSWER:D(ASP098148).下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是影響內(nèi)在效度的原因?A.霍桑效應(yīng)B.硏究樣本C.受事者的選取D.歷史事件ANSWER:B(ASP098101).以地心引力爲(wèi)例。雖然地心引力看不見也摸不著，但是牛頓看見蘋果落地，卻提出地心引力的存在，這可說(shuō)明是哪個(gè)名詞?A.常模B,建構(gòu)C,認(rèn)知D.鑑定ANSWER:B(ASP098107).影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的主要因素有(1)不當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)考驗(yàn)方法(2)受試者的成熟(3)顯著水準(zhǔn)的高低(4)統(tǒng)計(jì)迴歸現(xiàn)象?(1).(2)(2).(3)(3).(4)ANSWERS(ASP098110)(1).(3)

ANSWERS(ASP098110).影響建構(gòu)效度最主要的因素，不包括下面哪ー個(gè)變項(xiàng)?A.分析B.操作C.鑑定D.測(cè)量ANSWER:A(ASP098138).下列哪一項(xiàng)不是內(nèi)在效度的硏究方法?A.硏究工具B.資料處理C.硏究對(duì)象D.硏究樣本ANSWER:D(ASP098147)24.在抽取硏究對(duì)象時(shí)，一定不能找特別好或特別差兩個(gè)極端的受試者，原因爲(wèi)何?A,置還抽樣誤差B.統(tǒng)計(jì)回歸現(xiàn)象C.霍桑效應(yīng)D,非實(shí)徵性硏究ANSWER:B(ASP098117)25.關(guān)於建構(gòu)效度，下列哪個(gè)敘述是錯(cuò)誤的?A,影響建構(gòu)效度最主要的因素，是操作、界定或測(cè)量變項(xiàng)的方法或工具B.內(nèi)在效度是指正確界定變項(xiàng)的程度，則建構(gòu)效度是指正確解釋變項(xiàng)間關(guān)係的程度C.所謂的建構(gòu)效度，是指在硏究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度D.要有高的內(nèi)在效度,就需先有高的建構(gòu)效度ANSWER:C(ASP098149)A.愈能根據(jù)硏究結(jié)果來(lái)加以應(yīng)用的硏究，愈是有價(jià)値的硏究，其外在效度也就越高B.影響外在效度最主要的因素是操作、界定或測(cè)量變相的方法或工具(如問(wèn)券或測(cè)驗(yàn))C,爲(wèi)了提高外在效度，進(jìn)行硏究的情境可以選不同地區(qū)常有的特殊文化背景，落差愈大愈好D.用動(dòng)物所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以完全推論到人身上，並不會(huì)影響外在效度ANSWER:A(ASP098122).爲(wèi)何再抽取硏究對(duì)象時(shí)，使用分層隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方式較好?A.此兩種抽樣方式較其他方式簡(jiǎn)便的多B.爲(wèi)避免統(tǒng)計(jì)回歸現(xiàn)象C,沒(méi)有較好或不好，只是方式問(wèn)題D.爲(wèi)增強(qiáng)硏究的外在效度ANSWER:B(ASP098115).能正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解釋硏究結(jié)果的程度是指下列哪一向效度?A,統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度B.外在效度C,建構(gòu)效度D.內(nèi)在效度ANSWER:A(ASP098120)29.哪一個(gè)不是影響外在效度的因素?A.硏究者樣本B.硏究時(shí)代C.硏究工具D,硏究地區(qū)與情境26.下列26.下列有關(guān)外在效度的敘述何者正確?30.影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的因素有哪些?甲.統(tǒng)計(jì)結(jié)果沒(méi)有校正乙.顯著水準(zhǔn)的不同丙.依不同硏究結(jié)果的程度，使用不同的統(tǒng)計(jì)方法去解釋A.甲、丙B.甲、乙、丙C.甲、乙D.乙、丙ANSWER:c(ASP098121).下列關(guān)於硏究效度的敘述，何者錯(cuò)誤?A,硏究效度分爲(wèi)內(nèi)在效度、外在效度、建構(gòu)效度和統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度B.所謂內(nèi)在效度是指一個(gè)硏究之硏究結(jié)果能普遍推論到母群或其他相似情境的程度C,硏究樣本、硏究時(shí)代及硏究地區(qū)與情境都是影響外在效度的主因D.影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的主因包含不當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)考驗(yàn)方法和顯著水準(zhǔn)的高低ANSWER:B(ASP098143).下列何者是影響外在效度的例子?A.某藥廠聲稱吃了該廠的藥可幫助人長(zhǎng)高，某國(guó)小學(xué)生集體吃該藥三年，真的發(fā)現(xiàn)身高突飛猛進(jìn)，但我們不能因此說(shuō)此藥對(duì)長(zhǎng)高真的有效B.對(duì)受試者實(shí)施數(shù)學(xué)成就測(cè)驗(yàn)前、後測(cè)的硏究裡，由於已有施測(cè)過(guò)一次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以受試者的後測(cè)成績(jī)就常會(huì)高於前測(cè)C.對(duì)企業(yè)管理階層的評(píng)鑑硏究，只要是評(píng)鑑日，那些受評(píng)鑑的管理幹部就會(huì)表現(xiàn)出特別的積極，其他日則常會(huì)原形畢露D.對(duì)臺(tái)北市高中學(xué)生爲(wèi)硏究對(duì)象進(jìn)行的越區(qū)就讀學(xué)生硏究，所得越區(qū)就讀的原因之結(jié)論，就不能用來(lái)說(shuō)明臺(tái)北市國(guó)中學(xué)生越區(qū)就讀的現(xiàn)象。ANSWER:D(ASP098113).所謂的內(nèi)在效度，是指一個(gè)硏究的硏究設(shè)計(jì)能正確說(shuō)明硏究結(jié)果，或呈現(xiàn)自變項(xiàng)與依變項(xiàng)之因果關(guān)係的程度。下列何者爲(wèi)內(nèi)在效度?A,硏究樣本B.硏究工具C.硏究時(shí)代D.硏究地區(qū)與情境ANSWER:B(ASP098132).下列哪個(gè)因素會(huì)影響到內(nèi)在效度?A.歷史事件B.霍桑效應(yīng)C,硏究工具D,以上皆是?？？？？ANSWER:D(ASP098111).下列何者爲(wèi)提高「內(nèi)在效度」的方法?A,實(shí)驗(yàn)法的硏究者隱瞞硏究的真像B.硏究者採(cǎi)行參與者觀察法進(jìn)行觀察C,抽取硏究對(duì)象時(shí)，必須找特別好或特別差的兩個(gè)極端的受試者D,硏究對(duì)象多時(shí)採(cǎi)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣ANSWER:A(ASP098114).下列何者正確?A.外再效度是指一個(gè)能普遍推論到子群或類似情境B.硏究樣本不引響外在效度C,硏究效度可分爲(wèi)內(nèi)在效度、外在效度、建構(gòu)效度等三種D,建構(gòu)是指理論上的構(gòu)想或概念，在硏究方法上則是解釋某個(gè)事項(xiàng)的變項(xiàng)ANSWER:D(ASP097110).小雯上次段考國(guó)文滿分，這次段考卻退步13分。下列何者選項(xiàng)可以解釋，爲(wèi)何小雯會(huì)成績(jī)退步?A.大數(shù)法則B,霍桑效應(yīng)C,統(tǒng)計(jì)回歸現(xiàn)象D.天花板效應(yīng)ANSWER:C(ASP098103).詹同學(xué)在和王老師討論建構(gòu)效度效度時(shí)各持己見，請(qǐng)同學(xué)幫忙分別誰(shuí)的論點(diǎn)有誤?A,王老師:建構(gòu)是看不見也摸不著，他是否存在，也有待求證B.詹同學(xué):建構(gòu)通常包含兩種特質(zhì)他們與具體的可觀察的實(shí)體或事件有關(guān)C,王老師:影響建構(gòu)效度最主要的因素是虛無(wú)假設(shè)的存在D.詹同學(xué):建構(gòu)效度是指在硏究歷程中所涉及之變項(xiàng)能成功操作化的程度ANSWER:C(ASPO98133).硏究者在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之前，就須依硏究性質(zhì)，決定最適當(dāng)?shù)氖颤N，以提高統(tǒng)計(jì)結(jié)論的效度?A,建構(gòu)效度B.顯著水準(zhǔn)C.內(nèi)在效度D.外在效度ANSWER:B(ASP098118).下列何者因素不會(huì)影響到內(nèi)在效度?A.歷史事件B,硏究工具C.受試者的成熟D.硏究樣本ANSWER:D(ASP097107).下列哪項(xiàng)不是影響外在效度的因素?A.硏究樣本B.硏究時(shí)代C.硏究目的D.硏究地區(qū)與情境ANSWER:C(ASP098119).「地心引力」是建構(gòu)效度的一個(gè)很好的例子，因爲(wèi)?A.地心引力是看不見的B.地心引力是具體的C,地心引力是無(wú)法解釋的D.我們可以假設(shè)地心引力不存在，但是可以探究的ANSWER:A(ASP098136).下列何者不是影響內(nèi)在效度的因素?A.硏究時(shí)代B.歷史事件C.受試者的選取D,統(tǒng)計(jì)回歸現(xiàn)象ANSWER:A(ASP098106).下列何者爲(wèi)不恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)考驗(yàn)方法?A.將相依樣本的資料使用獨(dú)立樣本的統(tǒng)計(jì)方法B.使用無(wú)母數(shù)統(tǒng)計(jì)考驗(yàn)C.將統(tǒng)計(jì)結(jié)果再進(jìn)行校正D,分析前、後測(cè)資料之差異考驗(yàn)使用共變數(shù)分析ANSWERS(ASP098142).下列何者是影響統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度的主要因素?A.不當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)考驗(yàn)方式B.硏究時(shí)代C.受試者的選取D.硏究地區(qū)與情境ANSWERS(ASP098125).下列何者不是觀察法的優(yōu)點(diǎn)?A.可以蒐集現(xiàn)時(shí)現(xiàn)地的資料B.可以蒐集自然情境中的資料C.可以蒐集無(wú)法直接取得的資料D.可以蒐集到所欲觀察的行爲(wèi)資料ANSWER:D(ASP098129).觀察法中有一種紀(jì)錄系統(tǒng)其所需要攜帶的工具包括檢核表'計(jì)次表和碼表，此爲(wèi)下列何種方法?A.敘事紀(jì)錄法B.時(shí)距記錄法C.事件紀(jì)錄法D,評(píng)比記錄法ANSWER:C(ASP098130).「在自然的情境中，透過(guò)感覺器官及有關(guān)的エ具以蒐集硏究資料的歷程?！股鲜鲋傅氖呛畏N硏究資料的方法?A,調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法ANSWER:B(ASP098104).關(guān)於觀察法的敘述?下列何者錯(cuò)誤?A.運(yùn)用觀察法可以蒐集到無(wú)法直接取得的資料B.結(jié)構(gòu)式觀察是指有一定觀察程序的觀察C.「硏究者主動(dòng)、熱烈地加入舞客們的跳舞行爲(wèi)，惟舞客們不知道他的硏究者身分」此爲(wèi)參與者觀察中的參與者就是觀察者D,所謂的觀察者就是參與者是指既不參與觀察對(duì)象的活動(dòng)，但其硏究者的角色是觀察對(duì)象所知悉的ANSWER:C(ASP098126).對(duì)觀察的標(biāo)的物、硏究問(wèn)題、觀察步驟與記錄觀察資料的工具，都採(cǎi)取較爲(wèi)彈性的態(tài)度，並不去做嚴(yán)格的界定與規(guī)範(fàn)，是屬於哪一類觀察法?A.非結(jié)構(gòu)式觀察B,結(jié)構(gòu)式觀察C,非參與者觀察D.參與者觀察ANSWER:A(ASP098134).遊戲公司的工作人員爲(wèi)了了解旗下遊戲玩家對(duì)遊戲有何想法時(shí)，由工作人員進(jìn)行遊戲與玩家做直接的互動(dòng)，進(jìn)而得知玩家們的想法。上述是屬於何種觀察法?A,結(jié)構(gòu)式觀察B.非參與者觀察C,非結(jié)構(gòu)式觀察D.參與者觀察ANSWER:D(ASP098137).請(qǐng)排出觀察法的步驟(1)準(zhǔn)備觀察的記錄工具(2)建立關(guān)係(3)決定觀察的受試者(4)界定觀察的行爲(wèi)(5)進(jìn)行觀察和記錄A.⑴⑶(4)⑵⑸.⑵⑶(4)⑴⑸C.⑶(4)⑵⑴⑸D.(4)⑴⑶⑵⑸ANSWER:D(ASP098108)8.大頭想用觀察法來(lái)觀察蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，他利用自然的方法觀察並記錄下來(lái)，這是屬於何種觀察法?A,結(jié)構(gòu)式觀察法B.非結(jié)構(gòu)式觀察法C.參與者觀察法D.非參與者觀察法ANSWER:A(ASP098109)「老師想了解某特殊生一節(jié)課內(nèi)離開座位的次數(shù)，於是老師每十分鐘就觀察他ー次」，這是屬於時(shí)間抽樣中的哪一種?A.定時(shí)抽樣B.時(shí)間間距抽樣C,持續(xù)時(shí)間抽樣D.目的抽樣ANSWER:B(ASP098127)10.古時(shí)候某皇帝獨(dú)自變裝巡視民間，想神不知鬼不覺地了解百姓對(duì)他的真實(shí)評(píng)價(jià)，這是屬於何種觀察法?A,非結(jié)構(gòu)式觀察法B.結(jié)構(gòu)式觀察法C.非參與者觀察法D.參與者觀察法ANSWER:C(ASP098128)11.有一硏究者為了要了解青少年在春吶音樂(lè)季中的行為，買了一張春吶的門票獨(dú)自進(jìn)場(chǎng)觀察，過(guò)程中他不和大家一起在臺(tái)下?lián)u擺，只在角落觀看，他屬於哪一種參與者觀察?A,完全觀察者B.觀察者就是參與者C.參與者就是觀察者D,完全參與者ANSWER:A(ASP098116).關(guān)於觀察法類型的配對(duì)，下列何者正確?A,完全觀察者ー硏究者會(huì)主動(dòng)、熱烈地參與跳舞，但舞客不知道他的身分B.觀察者就是參與者ー硏究者進(jìn)舞廳並不主動(dòng)參與跳舞活動(dòng)，不過(guò)假如有人邀約，也會(huì)在被動(dòng)之下參與跳舞，且舞客們知道他的身分C.參與者就是觀察者ー硏究者進(jìn)入舞廳裡不參加跳舞，只是在旁默默觀看，但舞客們不知道他的身分D.完全參與者ー硏究者會(huì)主動(dòng)融入舞客中和他們一道跳舞玩樂(lè)，且舞客們知道他的身分ANSWER:B(AOSO99226).在參與觀察裡，何者是說(shuō)明積極參與觀察對(duì)象的活動(dòng)，但不被觀察對(duì)象所知悉?A.完全參與者B.參與者就是觀察者C.觀察者就是參與者D,完全觀察者ANSWER:A(ASP098123).下列何者不是觀察法的優(yōu)點(diǎn)?A.可以蒐集現(xiàn)時(shí)現(xiàn)地的資料B.可以蒐集自然情境中的資料C.可以量化觀察資料D.可以蒐集無(wú)法直接取得的資料ANSWER:C(ASP098139).下列何者不是觀察法的缺點(diǎn)?A,難以控制各有關(guān)的變項(xiàng)B,無(wú)法收集那些無(wú)法直接取得的資料C,常無(wú)法觀察到所欲觀察的行為D.不易量化觀察資料ANSWER:B(ASP098144).小明因?yàn)樽匀徽n的緣故，飼養(yǎng)了數(shù)隻蠶寶寶，因?yàn)橐獙懹^察週記的關(guān)係，他每隔五天就去觀察一次蠶寶寶。此種觀察方式，根據(jù)時(shí)間抽樣的定義，是為哪種?A,持續(xù)時(shí)間抽樣B.定時(shí)抽樣C,定週抽樣D.時(shí)間間距抽樣ANSWER:D(ASP098135).在紀(jì)錄觀察之資料的過(guò)程中，下列何者敘述錯(cuò)誤?A.所觀察之資料在短暫時(shí)間內(nèi)就易遺忘，因此觀察之後要盡快紀(jì)錄B.紀(jì)錄時(shí)只要趕快「寫」就好了，並不用聽敘述者在說(shuō)什麼C.儘管觀察到的資料非常怪異，也要毫不疑遲且快速紀(jì)錄到所觀察到的結(jié)果D,最好將觀察紀(jì)錄複印兩份，ー份留供參考與備忘，另ー份當(dāng)作初稿以備修正或改寫ANSWER：B(ASP098131).下列何者是觀察法的優(yōu)點(diǎn)?A.可以常觀察到所欲觀察的行為B.可以蒐集社會(huì)情境中的資料C.可以蒐集無(wú)法直接取得的資料D.可以控制有關(guān)的變項(xiàng)ANSWER:C(ASP098148).惟帆是原住民的後代，他熟悉原住民的文化，因工作需要，他重返部落生活觀察記錄，並獲得部落族人的同意。惟帆屬於哪一種觀察者?A,完全觀察者B,完全參與者C.觀察者就是參與者D,參與者就是觀察者ANSWER:D(ASP098101).對(duì)觀察的標(biāo)的物、硏究問(wèn)題、觀察步驟與記錄觀察資料的工具，都採(cǎi)取較為彈性的態(tài)度，並不去做嚴(yán)格的界定與規(guī)範(fàn)。此指何種觀察?A.參與者觀察B.結(jié)構(gòu)式觀察C,非結(jié)構(gòu)式觀察D.硏究者觀察ANSWER:C(ASP098107).指有一定程序的觀察的觀察方法是?A.結(jié)構(gòu)式觀察B.非結(jié)構(gòu)式觀察C,參與者觀察D,非參與者觀察ANSWER:A(ASP098110).下列哪一個(gè)不是時(shí)間抽樣?A,持續(xù)時(shí)間抽樣B.定時(shí)抽樣C.時(shí)間間距抽樣D.情境抽樣ANSWER:D(ASP098138).下列哪一個(gè)是英國(guó)社會(huì)學(xué)家莫雪曾說(shuō)過(guò)是科學(xué)硏究的最佳方法?A.調(diào)查B.觀察C.實(shí)驗(yàn)D.記錄ANSWER:B(ASP098147).關(guān)於觀察法的敘述，下列何者錯(cuò)誤?A.非結(jié)構(gòu)式觀察對(duì)於問(wèn)題、步驟、工具，都採(cǎi)取較爲(wèi)彈性的態(tài)度B,觀察法的缺點(diǎn)是不易量化觀察資料C.參與者就是觀察者是指積極參與觀察對(duì)象的活動(dòng)，但硏究者角色不為觀察對(duì)象所知悉的硏究者D.時(shí)間間距抽樣是指硏究者在行爲(wèi)發(fā)生的持續(xù)時(shí)間中，每隔一段特定的時(shí)間進(jìn)行觀察ANSWER:C(ASP098117).「硏究者進(jìn)入舞廳後，並不主動(dòng)地參與跳舞活動(dòng)，不過(guò)如有人邀約，他也會(huì)在被動(dòng)的情況下參與跳舞，但是舞客們都知道他的硏究者身分」是列哪個(gè)觀察者?A.觀察者就是參與者B,完全觀察者C.參與者就是觀察者D,完全參與者ANSWER:A(ASP098149).使用科學(xué)儀器(照相機(jī))、記錄生理反應(yīng)的儀器(測(cè)謊器)、評(píng)定量表、檢核表等等是進(jìn)行觀察法的哪個(gè)步驟?A.實(shí)地觀察並將觀察結(jié)果加以記錄B,節(jié)定觀察的受試者、時(shí)間與情境C.界定觀察的行爲(wèi)D,準(zhǔn)備觀察的紀(jì)錄工具ANSWER:D(ASP098122).在實(shí)施觀察法的步驟中，哪一個(gè)步驟是最艱鉅、費(fèi)時(shí)的?A,界定觀察行爲(wèi)B(tài),準(zhǔn)備觀察的紀(jì)錄工具C,建立關(guān)係D.進(jìn)行觀察與紀(jì)錄ANSWER:C(ASP098115).有關(guān)觀察法之?dāng)⑹?，下列何者錯(cuò)誤?A.觀察法之所以常無(wú)法官查所欲觀察知行爲(wèi)，可歸因爲(wèi)隱私或禁忌B.非結(jié)構(gòu)式觀察不是完全沒(méi)有觀察程序以遵循，而是相對(duì)結(jié)構(gòu)式觀察較富有彈性態(tài)度C.觀察法較難以掌握硏究的信、效度D.在正式觀察前會(huì)採(cǎi)用非參與者觀察，以初步了解欲觀察之行爲(wèi)ANSWER:D(ASP08105).下列關(guān)於觀察法的步驟，哪一項(xiàng)的順序是正確的?A,界定觀察行爲(wèi)ー準(zhǔn)備觀察的記錄工具ー建立關(guān)係ー決定觀察者的受試者、時(shí)間與情境ー進(jìn)行觀察與記錄B,界定觀察行爲(wèi)ー決定觀察者的受試者、時(shí)間與情境ー準(zhǔn)備觀察的記錄工具ー建立關(guān)係T進(jìn)行觀察與記錄C,界定觀察行爲(wèi)ー準(zhǔn)備觀察的記錄工具一決定觀察者的受試者、時(shí)間與情境ー建立關(guān)係T進(jìn)行觀察與記錄D.界定觀察行爲(wèi)-?建立關(guān)係ー準(zhǔn)備觀察的記錄工具ー決定觀察者的受試者、時(shí)間與情境ー進(jìn)行觀察與記錄ANSWER:C(ASP098120).觀察的記錄工具可分爲(wèi)科學(xué)儀器和書面表格，下列敘述何者正確?A,常見的封閉式表格有評(píng)定量表和觀察紀(jì)錄表B.測(cè)謊器、血壓計(jì)、腦波儀也是觀察的記錄工具C,開放式表格有一定的記錄格式D.評(píng)定量表示指對(duì)行爲(wèi)、活動(dòng)或事件之特徵或性質(zhì)賦予等級(jí)的量表ANSWER:B(ASP098121).關(guān)於觀察法的敘述，下列何者錯(cuò)誤?A.觀察法是指在自然情境中，透過(guò)感覺器官及有關(guān)的工具以蒐集硏究資料的歷程B.觀察法分爲(wèi)結(jié)構(gòu)式觀察、非結(jié)構(gòu)式觀察，參與者觀察及非參與者觀察四種C,決定觀察的受試者、時(shí)間與情境爲(wèi)觀察法的第一步驟D.常無(wú)法觀察到所欲觀察的行爲(wèi)爲(wèi)觀察法的缺點(diǎn)之ーANSWER:C(ASP098143).「一個(gè)要硏究原始部落青少年成年禮儀式的人類學(xué)家，他可能在部落中待上好幾個(gè)月都不見舉行成年禮」，以上敘述是在指觀察法中的哪一項(xiàng)缺點(diǎn)?A,難以控制各有關(guān)的變項(xiàng)B.常無(wú)法觀察到所欲觀察的行爲(wèi)C.不易量化觀察的資料D.常無(wú)法蒐集自然情境中的資料ANSWER:B(ASP098113).指硏究者在行爲(wèi)發(fā)生的持續(xù)時(shí)間中，每隔一段特定的時(shí)間進(jìn)行觀察，屬於何種抽樣?A,受試者抽樣B.定時(shí)抽樣C,時(shí)間間距抽樣D.情境抽樣ANSWER:C(ASP098111).觀察者進(jìn)行觀察法硏究時(shí)，自己進(jìn)入欲觀察的情境或是欲蒐集資料的場(chǎng)合中進(jìn)行觀察，此種觀察法爲(wèi)何?A.結(jié)構(gòu)式觀察B.非結(jié)構(gòu)式觀察C.參與者觀察D,非參與者觀察ANSWER:C(ASP098132).有關(guān)觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)之?dāng)⑹鱿铝泻握咤e(cuò)誤?A,在自然情境中蒐集硏究資料，以致於有些缺點(diǎn)是在所難免的B.觀察法具有調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法所無(wú)的優(yōu)點(diǎn)，例如可以蒐集無(wú)法直接取得的資料C,觀察法的優(yōu)點(diǎn)就是可以蒐集大樣本的資料D.觀察法常常無(wú)法觀察到欲觀察之行爲(wèi)ANSWER:C(ASP098114).一篇硏究報(bào)告中有一句話「分析開放教學(xué)技師之師生互動(dòng)情形」，請(qǐng)問(wèn)這是?A.硏究主題B.硏究目的C,硏究問(wèn)題D.硏究方法ANSWER:B(ASP097110).最常被使用，且適用範(fàn)圍廣，可針對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的紀(jì)錄法爲(wèi)下列何者?A.敘事紀(jì)錄法B.評(píng)比紀(jì)錄法C.事件記錄法D.時(shí)距紀(jì)錄法ANSWER:B(ASP098103).歐老師在課堂上口頭測(cè)驗(yàn)同學(xué)對(duì)於觀察法的了解，下列哪一位同學(xué)說(shuō)的是錯(cuò)的?A.詹同學(xué):觀察法的第一個(gè)步驟是要清楚了解所要觀察的標(biāo)的物是什麼B.李同學(xué):觀察紀(jì)錄的工具可分爲(wèi)兩類，第一類是科學(xué)儀器，例如照相機(jī)、錄影機(jī);第二類則可以是書面表格，例如開放式表格的李克特式題型C.巫同學(xué):建立關(guān)係是可以讓觀察活動(dòng)順利進(jìn)行，也可減少霍桑效應(yīng)對(duì)觀察結(jié)果的干擾D.葉同學(xué):觀察法的第五個(gè)步驟通?？梢赃M(jìn)行實(shí)地的觀察與並對(duì)結(jié)果加以紀(jì)錄ANSWER:B(ASP098133).在觀察硏究中，爲(wèi)了提高硏究的效度，最好是以什麼方法來(lái)進(jìn)行抽樣?A,持續(xù)時(shí)間抽樣B.定時(shí)抽樣C.時(shí)間間距抽樣D.隨機(jī)抽樣ANSWER:D(ASP098118).時(shí)間抽樣大致上可分爲(wèi)三種，下列何者爲(wèi)否?A.定時(shí)抽樣B.持續(xù)時(shí)間抽樣C.時(shí)間間距抽樣D.隨機(jī)間距抽樣ANSWER:D(ASP097107).下列哪個(gè)選項(xiàng)不是觀察法的優(yōu)點(diǎn)?A.可以用簡(jiǎn)易的方法量化資料B,可以蒐集現(xiàn)時(shí)現(xiàn)地的資料C.可以蒐集無(wú)法直接取得的資料D.可以蒐集自然情境中的資料ANSWER:A(ASP098119).下列關(guān)於「觀察法」的優(yōu)點(diǎn)分析，哪一個(gè)選項(xiàng)是正確的?甲.觀察法可以蒐集現(xiàn)實(shí)現(xiàn)地的資料。 乙.觀察法可以蒐集無(wú)法直接取得的資料。 丙.觀察法可以藉由欲觀察之情況自行控制各項(xiàng)有關(guān)的變項(xiàng)。丁.觀察法可以量化觀察資料。A.甲乙B.甲丙C.甲丁D.甲乙丁ANSWER:A(ASP098136).觀察法有分結(jié)構(gòu)式觀察、非結(jié)構(gòu)式觀察、參與者觀察、非參與者觀察，下列對(duì)參與者觀察的敘述配對(duì)何者是錯(cuò)誤的?A,完全觀察者-便衣警察B.觀察者就是參與者ー舞廳裡的舞者C,參與者就是觀察者ー在命案現(xiàn)場(chǎng)的檢察官D.完全參與者ー土著人類學(xué)家ANSWER:B(ASP098106).某日歐老師剛上完教育硏究法的課程，有三位特二甲的同學(xué)在班上討論蒐集資料的方法，請(qǐng)根據(jù)他們所提出的看法推斷該蒐集資料的方法爲(wèi)何?庭庭:這方法…很難控制各種有關(guān)的變項(xiàng)……恆恆:不過(guò)我們可以蒐集自然情境中的資料耶??呵呵呵??浩浩:對(duì)啊!而且…而且…還可以蒐集無(wú)法直接取得的資料晴!！A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D,以上皆非ANSWER:C(ASP098142)45.以下何者是觀察法的種類?A.結(jié)構(gòu)式觀察B.非結(jié)構(gòu)式觀察C.參與者觀察D.以上皆是ANSWERS(ASP098125)1.探究受訪者最深層與最主觀的情感，甚至可引發(fā)他們不願(yuàn)意表露或隱藏潛意識(shí)的內(nèi)心事件，請(qǐng)問(wèn)這是下列何種訪談要旨?A,結(jié)構(gòu)性訪談B.半結(jié)構(gòu)性訪談C,非結(jié)構(gòu)性訪談D.臨床訪談ANSWER:C(ASP098129).下列何者不是調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)?A.可得知「內(nèi)隱的變項(xiàng)」B.可了解整個(gè)事象的來(lái)龍去脈C.可蒐集大樣本的資料D.可同時(shí)探究許多變項(xiàng)間的關(guān)係ANSWER:B(ASP098130).當(dāng)我們遇到的受試者擁有特殊的身分地位時(shí)，可以選擇以何種方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查?A,面對(duì)面訪談?wù){(diào)查B.電話訪談?wù){(diào)査C,團(tuán)體現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查D.郵寄調(diào)査ANSWER:A(ASP098104)???????.下列爲(wèi)關(guān)於調(diào)查法的敘述，何者爲(wèi)非?A.蒐集母群體資料的過(guò)程稱爲(wèi)普查B,調(diào)查法的硏究結(jié)果容易受到預(yù)設(shè)立場(chǎng)的影響C,結(jié)構(gòu)性訪談的問(wèn)題大部分都是封閉性問(wèn)題D,非結(jié)構(gòu)性訪談?dòng)址Q焦點(diǎn)訪談ANSWER:D(ASP098126).哪一種型態(tài)的資料是指受試者的外顯活動(dòng)，共可分成過(guò)去已發(fā)生過(guò)的活動(dòng)，現(xiàn)在正在進(jìn)行的活動(dòng)，及未來(lái)想做的活動(dòng)等三種?A,認(rèn)知資料B,心理性資料C.事實(shí)性資料D.行爲(wèi)性資料ANSWER:D(ASP098134).經(jīng)由調(diào)查法可以蒐集三種不同型態(tài)的資料，下列何者不是?A.事實(shí)性資料B.觀察性資料C.心理性資料D.行爲(wèi)性資料ANSWER:B(ASP098108).關(guān)於訪談?wù){(diào)查和自我實(shí)施調(diào)查的比較，下列何者錯(cuò)誤?A,兩個(gè)調(diào)查法事先都須先設(shè)計(jì)問(wèn)卷B,自我實(shí)施調(diào)查中的郵寄調(diào)查回收率偏低C.團(tuán)體現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和面對(duì)面訪談是屬於訪談?wù){(diào)查D,硏究問(wèn)題若較複雜可使用訪談?wù){(diào)查ANSWER:C(ASP098127).事先將問(wèn)題及步驟設(shè)計(jì)成問(wèn)卷，並完全依照問(wèn)卷內(nèi)容實(shí)施的訪談，應(yīng)屬於下列何種訪談?lì)愋?A,臨床訪談B,非結(jié)構(gòu)性訪談C,半結(jié)構(gòu)性訪談D,結(jié)構(gòu)性訪談ANSWER:D(ASP098128).受試者的哪種資料屬於心理性資料?A,職業(yè)B.對(duì)於奢侈稅的看法C.退休後想做的活動(dòng)D.宗教信仰ANSWER:B(ASP098116).在調(diào)査究的種類中，何者的回收率最高?A.面對(duì)面訪談?wù){(diào)査B,電話訪談?wù){(diào)查C.郵寄訪談?wù){(diào)査D,自我實(shí)施調(diào)査ANSWER:A(AOS099226).透過(guò)測(cè)驗(yàn)或問(wèn)卷,經(jīng)由系統(tǒng)化的程序蒐集樣本之資料,以推論母群體之現(xiàn)象歷程是指?A.調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.納入法ANSWER:A(ASP098123).何者不是調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)?A.可以蒐集大樣本的資料B,容易了解變項(xiàng)間的關(guān)係C.可以同時(shí)探究許多變項(xiàng)間的關(guān)係D.實(shí)施過(guò)程富有彈性ANSWER:B(ASP098139).下列何者不是面對(duì)面訪談?wù){(diào)查的優(yōu)點(diǎn)?A.較高的回收率B.可蒐集非語(yǔ)言的反應(yīng)C.能夠修改反應(yīng)D.能夠控制情境ANSWER:C(ASP098109).下列何者不是調(diào)查法的缺點(diǎn)?A.無(wú)