校友采訪策劃書4篇

Word———精選校友采訪策劃書4篇精選校友采訪策劃書1一、活動背景：

使全院同學對就業(yè)有更深的了解，激勵大家奮勉努力，樂觀投入醫(yī)學事業(yè)。

二、活動目的：

為關(guān)心我院同學盡早了解職業(yè)、了解社會、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的勝利閱歷和人生經(jīng)受，提高學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識和力量，使更多的同學能夠共享

三、活動時間：

20xx年5月235月24

四、活動人員：

中心部分成員及各班級有意向參加的同學

五、活動支配：

（1）中心指導老師確定走訪校友名單

（2）通知各班級此活動的開展并分發(fā)通知

（3）成員分工

每組成員5名：設(shè)組長（同時也是機動人員）、平安員、記錄員、攝影人員各一名。

（4）職責明確

組長：縱觀全局，負責和組員協(xié)商走訪路線，管理車費；

平安員：留意走訪過程中的潛在的擔心全因素，人員的點到，禁止單獨活動

記錄員：負責走訪過程的全程記錄，務(wù)必具體，包括詳細的走訪途中動身和到達某地所花的時間以及走訪的信息；

攝影員：負責走訪的攝影工作。

為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責，以及學會相互的協(xié)調(diào)和合作。同時了解一些留意事項和溝通技巧

（5）技能事項

組長：隨時留意成員狀況，打算取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。；

平安員：首先保障自己的平安，選擇合適的路途；

記錄員：盡量做到具體，要求記錄客觀、真實，如遇見語言不通，找聽得懂的成員或四周的鄰居或小孩翻譯；

攝影員：調(diào)查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作

(6)內(nèi)部合作

大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的學問和專長，在走訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必需在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在走訪過程留意時間的把握，一般在15-20min左右。在走訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。

六、走訪事宜：

1、在進入別人家時，要作到熱忱貼切，并做簡短的自我介紹。

2、小組各成員留意觀看屋內(nèi)和屋外的環(huán)境，有必要時提示攝影人員的留意拍攝。

3、問題盡量避開重復和直接。

4、問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。

5、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必需實現(xiàn)。

6、離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。

7、學會表達謝意。

七、留意事項

1、動身前留意清查物品；

2、留意著裝的合適及攜帶物品的便利；

3、走訪前了解當?shù)氐母艣r及任務(wù)分布狀況

4、走訪途中平安第一！

5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應(yīng)接受人家賜予的除水以外的物品；

6、走訪的過程中走訪用表留意保管，走訪用表避開讓他人觀察；

7、留意手機，家訪時留意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避開用手機看時間。

8、留意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

八、經(jīng)費預(yù)算(依據(jù)以往走訪校友的經(jīng)費開支）

校友禮物600元

車費10*10=100元

總計共700元

九、活動意義：此次活動對今后進一步加強與校友的聯(lián)系和服務(wù)又搭建了新的平臺。

精選校友采訪策劃書2一、活動主題

通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學長學姐，介紹他們高校生活的經(jīng)受，綻開對他們在本科期間的學習方法、專業(yè)愛好的探討，借鑒他們對將來進展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學弟學妹們高校生活的幾點建議，和關(guān)于高校生就業(yè)考研問題的指導。

二、活動目的

此次舉辦“校友訪談”活動，旨在供應(yīng)一個平臺，讓廣闊同學能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)學問及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入高校的新生關(guān)于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標、有目標卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深化熟悉以致于脫離現(xiàn)實。

此次活動能夠供應(yīng)一個與有勝利閱歷的人士溝通的機會，得到其對高校生活規(guī)劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務(wù)的同時讓自己的高校生活更加豐富多彩。

三、活動舉辦單位：

昌吉學院經(jīng)濟管理系校友部

四、活動介紹

活動時間：

12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；

12月10日：對志愿者進行培訓，說明采訪細節(jié)，設(shè)計采訪大綱；

12月11日晚：再次核實采訪人數(shù)、職責；

12月13日下午：正式采訪。

活動地點：經(jīng)管系新會議室

訪談對象：待定

訪談方式：以座談形式綻開，面對面采訪。

五、活動流程

1、前期預(yù)備階段

（1）聯(lián)系與本學院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學長，具體整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)受、照片）。

（2）由校友部人員在系內(nèi)宣揚，招募采訪志愿者。

（3）對參與采訪的干事、志愿者進行簡潔培訓、分組、分工。

2、采訪實施階段

（1）再次確定采訪人數(shù)、職責，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。

（2）以事先預(yù)備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（敏捷處理）。

（3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。

3、后期總結(jié)階段

（1）由采訪人員依據(jù)訪談記錄寫新聞稿。

（2）對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進行處理，制作刊物。

（3）召集參加訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣揚以及對訪談過程的看法和建議。

（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)（PPT電子版，可使用部分訪談?wù)掌?/p>

留意：

1、對采訪志愿者分組的要求：

(1)每個成員的職責明確

(2)訪談時做好記錄、拍照工作。

2、對全部采訪者的要求：

（1）面談時肯定要守時守禮，不鋪張他人時間。

（2）訪談小組成員在活動前設(shè)計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。

（3）采訪前做好預(yù)備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)愛好和求職意向。

（4）留意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。

（5）敬重被采訪者，留意愛護他們的信息平安和個人隱私。

六、所需設(shè)備及工具

相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。

七、工作支配

1、此次活動主要負責人：王佳琪

2、前期宣揚：宣揚部、校友部；

3、招募采訪志愿者負責人：

4、對志愿者進行培訓人員：

5、人物采訪帶隊負責人：

精選校友采訪策劃書3一、采訪目的：

1、加強海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。

2、搜集勝利校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)受，作為在校高校生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。

3、通過尋訪活動，擴高校生參與社會實踐的范圍，引導同學熟悉社會、服務(wù)社會，在實踐中提高自身的綜合素養(yǎng)和競爭力。

4、收集校友在學校人才培育方面的建議和看法，為學校的人才培育目標供應(yīng)參考資料。

二、活動時間：

20xx年1月132月19日

三、活動組織者：

中南林業(yè)科技高校校友工作志愿者協(xié)會

四、采訪對象：

林科大校友（詳見附表一）

五、活動主要參加人員：

1、中南林業(yè)科技高校校友工作志愿者協(xié)會全體會員。

2、有意向并且符合要求的林科大在校高校生。

活動參加人員要求：

1)有較強的組織協(xié)調(diào)力量。

2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作力量。

3)身體健康，能吃苦耐勞。

4)有肯定的文字功底和采訪閱歷，能夠順當完成校友采訪任務(wù)。

六、負責人：

總負責人：

組長：

七、活動支配：

1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參加成員并預(yù)備好校友雜志的配送等必需品。

2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣揚部準時做好前期宣揚工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。

3、成員分工：

每組成員3名：設(shè)組長、訪談員、記錄員。

4、職責明確：

組長：縱觀全局，負責聯(lián)系校友，準時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。

訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。

記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務(wù)必具體，包括詳細的采訪途中動身和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。

5、技能事項：

組長：全權(quán)負責，隨時留意成員狀況，打算取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。

訪談員：

1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、誕生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學時間、所學專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、愛好愛好、討論專長、所取得的成果等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結(jié)束后向采訪對象詢問索取。

2)了解學校歷史、進展現(xiàn)狀和將來進展方向，便于和校友的溝通和對學?，F(xiàn)狀的介紹。

3)制定采訪提綱，預(yù)備好15個左右問題提問。

記錄員：

1)盡量做到具體，要求記錄客觀、真實。

2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

6、內(nèi)部合作：

大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的學問和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必需在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過程留意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。

八、留意事項：

1、動身前留意清查物品。

2、留意著裝的合適及攜帶物品的便利。

3、在進入訪談室時，要做到熱忱貼切，自我介紹盡量簡潔、明白；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。

4、采訪時，留意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避開用手機看時間。

5、采訪時，把對方當作一個年長的伴侶、學長，和他進行一場回憶性的談天，大多數(shù)人都喜愛和別人共享自己的勝利經(jīng)受的。要設(shè)法把問答變?yōu)榻徽?、談天，問題盡量避開重復和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應(yīng)變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有規(guī)律性，適應(yīng)一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要準時提問，避開主觀編造和添加。

6、留意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必需實現(xiàn)。

8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。

9、留意行程中人身財產(chǎn)平安。

10、組長應(yīng)與總負責人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急狀況，應(yīng)準時聯(lián)系總負責人。

11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后準時上交編輯部。

九、經(jīng)費預(yù)算項目：

1、車費：

2、飲食：

3、稿費：

十、備注：

校友信息詳見附表一

組員分組詳見附表二

十一、采訪提綱（指導參考性）：

自我介紹，簡短寒暄?！澳?！我是。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識您這樣有著輝煌事業(yè)的勝利人士，并感謝母校賜予我們這次寶貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程特別感愛好，下面我們可以具體的談一談嗎？”（可自擬）

1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現(xiàn)心中遠大的幻想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網(wǎng)站、報紙、老師同學介紹或家長推舉？我們都知道，母校有許多專業(yè)，也有許多精彩的專業(yè)，那您是依據(jù)什么才打算自己的專業(yè)呢？

2、大部分的新生都懷著一種特別感動的心情踏入自己所憧憬的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學校的心情和感受嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

3、現(xiàn)在幾乎全部的高校都有自己的同學會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔當過同學領(lǐng)導嗎？（如回答確定則連續(xù)）那這段精彩的同學領(lǐng)導生涯肯定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們共享一下嗎？同學會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領(lǐng)域。

4、我記得自己剛進母校的時候，懷著許多向往和幻想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃，所以許多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的珍貴閱歷！聽了您豐富的閱歷，我們感受頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在高校里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？

5、談了這么多，我們已經(jīng)受益匪淺。但對您精彩的高校生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校高校生而言，最想知道的就是您現(xiàn)在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的季節(jié)，能和我們共享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？的確有許多歡聲笑語留在美妙的記憶里！您能有現(xiàn)在的勝利，想必和在母校的很多經(jīng)受分不開，那么在此過程中，也肯定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？

6、現(xiàn)在我們進入高校后，感覺自己也有許多的變化。那么您在成為一個很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，應(yīng)當對您以后的生活和工作起到了很大的關(guān)心！您能詳細說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？

7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感受是什么？在這個時期，許多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認為這與學校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您珍貴的閱歷對我們以后的路肯定會有很大的關(guān)心，感謝！

8、現(xiàn)在都提倡高校生進行自主創(chuàng)業(yè)，他們中也有很勝利的人士。那您對我們高校生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標的時候，您能談?wù)勛约邯毜降囊娊鈫幔?/p>

9、每個人勝利的背后都有著很多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規(guī)劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經(jīng)受和感受嗎？比如呢？

10、在您勝利的道路上，您的家人對您有什么影響？

11、畢業(yè)已經(jīng)許多年的您，現(xiàn)在也有許多事務(wù)在身，那您是否還會關(guān)注母校的進展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有確定回答，連續(xù)以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣始終關(guān)懷和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！

12、假如您現(xiàn)在就在母校，能告知我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學校各項事業(yè)騰飛的季節(jié)，您作為有著豐富閱歷的前輩，對母校的事業(yè)進展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些詳細的期望和要求呢？特別感謝您熱忱的款待！今日的溝通，不僅讓我們學到了許多千金難買的珍貴閱歷，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和喜愛之情！我們熱切的期盼著您能?；啬感？纯矗实某砷L歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的珍貴財寶！

注：問題需因人而異，可自擬，還應(yīng)特殊留意采訪方式和語氣。

十二、活動的宗旨和意義：

生活是一部沒有文字的書，布滿了坦途和坎坷，他教會了我們很多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的味道更是耐人尋味。我們盼望通過這次的活動的開展和深化，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠關(guān)心同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深化的資料調(diào)查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門訪問，了解到他們勝利背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學同學在進行專業(yè)學習的同時，能夠保持樂觀向上，樂觀進取的人生態(tài)度，鼓舞同學學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持樂觀的斗志，以期掀起一股學習優(yōu)秀校友的熱潮。

十三、后期工作：

1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）

2、校友采訪的閱歷總結(jié)及其心得體會（綜合辦公室）

3、活動的表彰大會

后語：

盼望大家抓住機遇，樂觀參加。在挑戰(zhàn)中求突破，在實踐中求進展，在總結(jié)中求成長。預(yù)祝采訪活動取得圓滿勝利。

精選校友采訪策劃書4服務(wù)校友志愿者協(xié)會以服務(wù)校友，加強和校友與母校的聯(lián)系為活動宗旨，結(jié)合協(xié)會特色，現(xiàn)提交20xx年暑期社會實踐項目——紀念高考三十周年，尋訪“老三屆”校友?；顒拥闹鬓k方為服務(wù)校友志愿者協(xié)會，指導單位為校友工作辦公室，指導老師為校友辦于德寧副主任。

一、活動宗旨及意義

20xx年恢復高考，國家、民族和整整一代人命運都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。山東高校作為恢復高考后首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培育的莘莘學子在祖國各地成為了國家建設(shè)的骨干和中堅力氣。

首先，我們盼望能通過，這次頗為特別的尋訪活動，查找當年的見證者和參加者，了解他們獨特的奮斗經(jīng)受，為今日學子的成長供應(yīng)珍貴的閱歷和精神財寶。

其次，展?jié)ｉL曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設(shè)“大山大”，把全部的校友分散起來，響應(yīng)這一號召，分散校友資源，加強校友和母校的聯(lián)系。

第三，通過老校友的勝利閱歷加強廣闊在校生對“就業(yè)”、“考研”及“社會”等問題的熟悉，從而利用在校期間的各種條件對自己進行更具針對性的目的性的培育，從而全面提高自己的綜合素養(yǎng)，增加同學的就業(yè)競爭力量。

第四，熬煉同學們的社會實踐力量，更好的適應(yīng)社會，理性規(guī)劃高校生活進而樹立前瞻意識，建立規(guī)劃職業(yè)生涯的觀念，