心靈溝通家長的話-追溯心靈,促進師生共同成長

研究兒童的天性，追隨兒童的思維，提升兒童的核心經(jīng)驗，是返本課程的文化精神。那么，又如何來創(chuàng)設以兒童發(fā)展為本，追隨兒童天性的師生共同成長的班級文化呢？我們的原則是 原則一兒童積極參與周圍環(huán)境的照顧，讓獨立自主和承擔責任成為班級的文化愛心小天使我們幼兒園是一個微型小社區(qū)，孩子是環(huán)境的主人。這里生活著一群樂意為他人服務的愛心小天使，他們每天都樂此不疲地幫助著需要幫助的人。清晨，身上佩戴“愛心小天使”標志的大哥哥和大姐姐就開始了忙碌的工作，有的幫弟弟妹妹提被子或抬被子，一直護送到教室，累得滿身大汗也無怨言。有的拿著掃把和簸箕，一字排開清掃落葉??愛心小天使的榜樣作用影響著大家，他們將關心他人、照顧環(huán)境的文化傳遞給社區(qū)中的每個人，社區(qū)中的成員享受著、被感染著??幫廚、送報紙返本課程不僅僅體現(xiàn)在班級環(huán)境和材料的互動上，還會延伸到幼兒園的各個角落和生活的每個環(huán)節(jié)??周五中餐是吃餃子，亮亮和樂樂高興地來到廚房的大廳?！鞍⒁毯茫裉煳覀兿雭戆溩?，可以嗎？” “好的。你會嗎？”樂樂說“我在家?guī)蛬寢尠^餃子，這樣包的。 ”“你真能干！包得很漂亮。你教教亮亮吧！”“餃子的肉餡不要放太多，一定要用力捏緊。 ”樂樂邊說邊示范??周一上午，園長的辦公室在進行行政例會，妍妍手捧報紙站在門口。“園長好，這是今天的報紙！”“好的，謝謝你！請幫我放到報夾上，好嗎？”“好的，園長再見！老師再見！”原則二學會接納，知道感恩和珍惜，讓積極向上的情感成為班級的文化歡迎新同學每學期都會有新同學來到我們班級，教師會主動向新來的孩子介紹班級的環(huán)境、老師以及他的私人物品，如書包、被子、毛巾、口杯擺放的位置，讓他有安全感和歸屬感。新同學和大家圍坐到一起，教師鼓勵他先做自我介紹，同時和原來的孩子們一起商討如何對待班級的新同學，如何和他們做朋友，如何邀請他們參加到小組的游戲和工作之中。最初的接觸能讓新同學感到親切、舒服，接納和關愛是孩子們很好的學習機會。慶生儀式在幼兒園過生日是孩子們最喜歡的事情， 我們班級的慶生活動除了唱生日歌、吹蠟燭分享生日蛋糕外，還邀請過生日的小朋友的爸爸或媽媽來參加，并做為班級慶生儀式的家長助教。媽媽會為孩子們講述寶寶小時候的故事，還會把寶寶小時候的照片帶過來給大家欣賞。教師和過生日的寶寶一起玩年輪的游戲，體會年的概念，知道一年有四季，一年有 12個月。孩子們在這種輕松愉悅的慶生儀式中豐富了年輪的知識，更感受到濃濃親情，感悟到成長中爸爸媽媽的付出，從而能更加珍惜當下的幸福。原則三在與教師和同伴的互動中體驗合作樂趣，讓主動合作成為班級的文化搭建飛機場在晨談的時候，教師問“你們見過的飛機是什么樣子的？”齊齊說“飛機有兩個可以飛的翅膀，還有門和窗戶，門可以自己打開。 ”鋒鋒說“飛行員有三個，直升飛機的后面是沒有座位的。”承承說“飛機上的座位和我們的座位顏色不一樣，飛機的凳子上沒有小朋友的學號，幼兒園的凳子上面有小朋友的學號。 ”工作開始了，鋒鋒、承承、齊齊三個人來到建構區(qū)，商量起來“我們一起來搭建飛機和飛機跑道吧！”鋒鋒和承承一起合作用紙磚來建飛機， 齊齊一個人用積木搭起了飛機跑道。承我要用這個當發(fā)動機。鋒不，這個是飛機的頭，可以放到這里。承不要放到這里，將頭放到這邊。這里才是飛機的頭，我按一下轉換器，機頭和機尾就會發(fā)生變化了。我把這個當成轉換器。齊我們一起搭一個滑梯吧！師你們用了多少積木來搭的？齊一個大三角形積木，1、2、3??六塊小積木做的。沒有樓梯我們怎樣上去呢？（很想繼續(xù)嘗試一下，受同伴的影響轉移了注意力，沒有繼續(xù)。 ）鋒沒有樓梯那就跳上去吧?。ê⒆訛樽约赫伊艘粋€很好的理由）承按一下就亮了。我要安裝一個輪胎，這樣就可以飛下來在地上走。我們?nèi)齻€人一起來開飛機吧！??（孩子們玩起開飛機的游戲）小班孩子一般是以獨自的、平行游戲為主，合作游戲處于萌芽狀態(tài)。孩子們能將自己所感知的，對飛機的相關認知經(jīng)驗，大膽地用建構的手段表征出來，真是很不錯！在這個合作搭建飛機場的過程中，我們清楚地看出每位孩子對飛機的關注點不一樣，觀察到孩子是如何協(xié)商、解決沖突的。在這種互動過程中，小班孩子迅速地成長起來。為孩子創(chuàng)造合作的機會和平臺是我們教師的責任，幼兒的社會性品質(zhì)會在這種活動中迅速成長。原則四投入時間、精力和家長建立密切的關系，讓尊重和雙贏成為班級的文化家長約談制度的建立有計劃有目的地和個別家長進行約談是很好的家園互動形式。家長約談是根據(jù)孩子的表現(xiàn)和問題酌情來安排的，有時是個別約談，有時是小組約談。一般小組約談時，我們會請家長觀看一個反映我們教育理念的小電影，如《獨一無二的我》《工作中的孩子們》等，向家長傳遞一種觀念我們尊重接納孩子的不同， 相信每個孩子都會做最棒的自己。接下來我們會和家長一起玩一個“心有靈犀